游戲作文 好玩 寫紙條

今天請同學們玩一玩寫紙條游戲。12021/6/27每位同學拿到一張彩色紙。拿到赤色的同學在紙條上寫“誰（人物或動物）”；橙色的同學在紙條上寫“什么時間”；黃色的同學在紙條上寫“在哪里”；綠色的同學在紙條上寫“在干什么”。

誰什么時間在哪里在干什么游戲規(guī)則一不得重復22021/6/27游戲規(guī)則二

各色紙條傳上來后，放在四個袋中，老師隨意從每個袋子中抽出一張，選一個到前面來讀，赤色先讀，再讀橙色，黃條接著讀，綠條最后讀。四個詞湊成的一句話符合實際的，大家鼓掌祝賀，而且讀的同學唱一首歌，不唱的學動物叫；不符合實際的就一笑了之，取樂而已，切莫計較，因為這只是一個游戲。

誰什么時間在哪里在干什么32021/6/27溫馨提示

例如：

人物：某個人（身邊）、熊大（動畫片）、諸葛亮（歷史）、魯濱遜（名人）、老虎（動物）、蜜蜂（昆蟲）、天鵝（鳥類）等

所寫內容越新穎、越離奇、越古怪越好——看看誰最愛動腦筋，誰寫的內容最有創(chuàng)意。42021/6/27溫馨提示

例如：時間：早上、下午、大年初一、晚上、星期天、冬天、公元前110年、唐朝、2367年、遠古時代等

所寫內容越新穎、越離奇、越古怪越好——看看誰最愛動腦筋，誰寫的內容最有創(chuàng)意。52021/6/27溫馨提示

例如：

地點：（格式：在．．．．．．）操場、廁所、床上、喜馬拉雅山、美國、月球、池塘里、馬路、樹林、沙漠等

所寫內容越新穎、越離奇、越古怪越好——看看誰最愛動腦筋，誰寫的內容最有創(chuàng)意。62021/6/27溫馨提示

例如：

干什么：玩游戲、上課、吹葫蘆絲、吃飯、睡覺、造大炮、跑步、擦汗、吃冰激凌、寫作業(yè)、喝酒、打架、踢足球等

所寫內容越新穎、越離奇、越古怪越好——看看誰最愛動腦筋，誰寫的內容最有創(chuàng)意。72021/6/27同學們認真寫紙條的時候，教室里的氣氛怎么樣？其他同學表現(xiàn)怎樣？自己怎樣做的？心里想些什么？大家都……有的……有的……還有的……（總分）我也……我想……（可加上比喻、擬人修辭手法）觀察要點一82021/6/27開始寫一寫！92021/6/27

請同學們用上臺讀紙條102021/6/27觀察要點二１、同學上臺讀四個紙條時的動作、神態(tài)，以及連讀出有趣的句子。２、大家聽后的反應、動作、神態(tài)、語言是怎樣的？尤其是個別同學的動作、神態(tài)、語言。112021/6/27游戲開始啦！122021/6/27請第一個同學上臺。精彩馬上開始。132021/6/27回顧：按順序寫活動場面游戲前：請用你的火眼金睛注意觀察同學們游戲前的語言、神態(tài)、心理和動作。游戲中：做了哪些動作、說了什么句子讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些、你的心理感受？游戲后：同學們的心情、通過游戲獲得的感受？142021/6/27一、交待清楚場面的背景。

時間地點人物場面背景152021/6/27

講完游戲規(guī)則，教室里非常靜，同學們絞盡腦汁的想該寫些什么？老師剛說完，同學們便熱鬧起來，教室里成了歡樂的海洋。場景氣氛的烘托大家像沸騰的水一樣。162021/6/27二、點面結合寫場景。

班上的一些同學有的趴在桌上，一邊捂著肚子，一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，大家都沉浸在歡樂的海洋里......

最好笑的就是寧葉，只見他走上講臺，看了一遍還沒讀出聲，就笑出了眼淚。只見他忍著笑，斷斷續(xù)續(xù)的讀出：“鄭老師在玉米地里歡快的喂豬?！奔毠?jié)描寫面點172021/6/27三、你的感受與收獲收獲感受

通過這節(jié)有趣的游戲課后，我還明白了一個道理：講話或寫作時，用詞一定要準確、恰當，不能亂造句子，不然就會鬧出許多的笑話。182021/6/27鳳頭豬肚豹尾

對文章好的開頭、主體、結尾的比喻。它要求文章：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實、豐富的內容；結尾，像豹尾一樣有力。192021/6/27鳳頭

開頭是文章結構的一個重要組成部分?！傍P頭”，就是說文章的開頭要漂亮，就是要有鳳凰的頭部一樣美麗、精彩。寫一篇文章，到底該怎么吸引讀者呢？就是重在開頭部分，開頭寫的好，讀者就會不由自主的有看下去的沖動，否則別人沒有繼續(xù)看下去的耐心，那即使后面寫的再好也是徒然。202021/6/271、直接交代游戲的時間、地點、人物等要素。

作文輔導課上，老師教我們做了一個有趣的游戲——寫紙條組句子。（直接點題法）2、以笑聲開頭。

“哈哈哈……”從我們班教室里不斷迸發(fā)出陣陣歡笑。我們正在玩一個有趣的游戲——寫紙條組句子?。ㄏ嚷晩Z人法）3、以同學們的神情開頭。

教室里的同學們個個樂得前仰后合、滿臉開花，他們在做什么？原來他們正在玩一個十分有趣的游戲——寫紙條組句子。（動作神態(tài)描寫法）開頭212021/6/274、以游戲結束后同學們的議論開頭。

下課鈴早已經打了，可是同學們仍然留在教室里不舍得離去?！鞍?！剛才的游戲真有趣??！”張筱柔摸著笑疼了的肚子說?！笆前。幌肫饋砭鸵?！”李明說著又“噗哧”笑出聲來。什么游戲呢？聽我慢慢道來。（倒敘回憶法）5、從同學們對游戲的喜愛說起。

做游戲能讓你忘記一切煩惱，能讓你在游戲中消除學習的疲勞，能讓快樂笑意走進你的心里。今天，我們在老師的帶領下又做了一個有趣的游戲——寫紙條組句子。（抒情議論法）222021/6/27

豬的肚子飽滿而圓實；有了精彩的開頭，自然不能在文章的主體上華而不實。主體是文章的中心，要像豬肚子那樣有充實、豐富、飽滿的內容。切記不能出現(xiàn)任何的拖沓、華而不實。（1）要把“經過”部分分成幾步，按照一定的順序來寫。（2）要寫清“經過”中的重要情節(jié)、場面給人如見其事、如睹其物之感。（3）要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來，達到如見其人、如聞其聲的效果。（4）明確方法：看聽感想做

豬肚232021/6/27方法一

完整敘事

要交代清楚時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事以及事件的過程等。記敘文是記述加描寫。242021/6/27時間——下午地點——作文輔導部人物——精品二班全體同學起因——作文輔導老師安排經過——介紹規(guī)則→寫紙條→猜拳決定順序→讀紙條→游戲結束。結果——感覺特別有趣。252021/6/27方法二詳略得當

記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。262021/6/27１、介紹規(guī)則（略寫）２、寫紙條（較詳）３、猜拳決定順序（略寫）４、讀紙條（重點詳寫）５、游戲結束（略寫）

詳寫，就是把與中心意思關系大的材料寫得具體些、詳盡些；略寫，就是把與中心思想關系不大的材料寫得概括些、簡略些。詳略得當-----列提綱272021/6/27詳寫舉例（敘述加描寫）寫紙條（較詳）１、寫紙條的要求；２、大家的表現(xiàn)（看到的動作神態(tài)、聽到的聲音），自己的表現(xiàn)（動作）和心理活動（想的）；讀紙條（重點詳寫）１、第一個讀紙條人的動作、神態(tài)、語言，大家的動作、神態(tài)、語言、自己的心理活動。２、寫后面的讀紙條的同學重點寫非常有趣的組成句，把讀的、聽的人動作、神態(tài)、語言進行詳細描寫。３、每個段略采用三條線進行敘述描寫，即讀的人、大家、自己三個主線按順序，相互交替敘述描寫。４、由于有趣的句子所表達的意思不一樣，所以寫讀的人、大家、自己的動作、神態(tài)、語言、心理會各不相同。282021/6/27豹尾，有了精彩的開頭，具體生動的主體，更需要完美的結尾。人們把好文章的結尾譽為“豹尾”，是說結尾要干脆有力，比喻文章的結尾應表現(xiàn)力強。

豹尾292021/6/27一、照應開頭、點明題旨的首尾呼應法

二、畫龍點睛、卒章顯志法

三、含蓄深刻的引發(fā)聯(lián)想法

四、自然順暢、以情（景）動人法

五、其他結尾方式：引用結尾法、歸納哲理法……常見結尾的方法：302021/6/27

●結尾1、與開頭相呼應。

這真是一堂別開生面的游戲作文課！我們期待著下一堂課的到來。2、描寫教室里的氣氛。

“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋。312021/6/27

3、點出游戲的意義和作用。

這個游戲不但有趣，還告訴我們說話、寫作文的時候要注意詞語的準確性，不然就會鬧出笑話來！我們真喜歡玩這個游戲。4、邀請讀者共享游戲的歡樂。

怎么樣，聽我說了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來加入這有趣的游戲！322021/6/27

3.下課鈴響了，同學們仍沉浸在游戲當中。通過這個妙趣橫生的小游戲，我明白了，用詞的準確性是多么重要！4.“哈哈......"教室里的笑聲一浪高過一浪，拼句游戲真好玩！通過這個游戲，我也明白了以后不能亂造句子，不然可要鬧笑話呢！332021/6/27作文擬題技巧342021/6/27

題目是文章的

“眼睛”好的標題能使文章光彩照人，魅力四射，使人一見鐘情，迫不及待地想一睹為快。352021/6/27主題法：

《有趣的游戲》