七年級道德與法治上學(xué)期第一次階段性檢測（9月）（全解全析）

2023-2024學(xué)年階段性檢測卷道德與法治·全解全析123456789101112131415161718192021222324BCDACDABDCBDBBCCABCBDCDB1.B【解析】本題考查對中學(xué)時代的正確認(rèn)識。中學(xué)時代見證我們從少年到青年的生命進階，而不是青年到少年，故①說法錯誤；中學(xué)時代為我們的一生奠定基礎(chǔ)，故②說法正確；中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機會，故③說法正確；進入中學(xué)，我們的目標(biāo)不單單是為了考上高中更是為了成長自己，且選項中使用“就是”的說法太過于絕對，故④說法錯誤；故本題選B?！窘馕觥勘绢}考查新起點。初中生活使我們站在一個新起點上。這里的“新起點”主要指中學(xué)生活是人生發(fā)展的一個新階段，是指新的可能、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，新的自我發(fā)展的機會，②③正確，符合題意；學(xué)習(xí)壓力和煩惱不屬于新起點的內(nèi)容，排除①④；故本題選C。3.D【解析】本題考查對珍惜中學(xué)生活、學(xué)會學(xué)習(xí)等知識的認(rèn)識和把握。根據(jù)所學(xué)知識，面對中學(xué)生活，我們要珍惜當(dāng)下、把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力，所以D說法正確；升入初中的我們，A運用不同的學(xué)習(xí)方式，不能只埋頭苦干；初中生活為我們提供了很多發(fā)展自我的機會，除了學(xué)習(xí)也要豐富自己的生活，B說法錯誤；學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，C說法錯誤；故本題選D。4.A【解析】本題考查少年有夢。依據(jù)教材知識，航天員向全國青少年的新年寄語，啟示我們有夢想，就有希望；少年的夢想，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向；努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，故①②③說法正確；夢想與現(xiàn)實總有一定的距離，故④說法錯誤；故本題選A。C正確；延展生命的寬度，不是長度，A錯誤；自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)不是青少年角度的內(nèi)容，B自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合，D錯誤；故本題選。6.D【解析】本題考查了青少年的情懷和抱負(fù)。①意思是上天賜予的機會若不加以利用，就會遭受禍害，不符合題意，故排除①；②體現(xiàn)了青年對國家的重要性，符合題意，故②正確；③體現(xiàn)了法治的重要性，不符合題意，故排除③；④意思是年輕人干勁十足，其勢可畏，符合題意。故④正確；故本題選D。7.A【解析】本題考查實現(xiàn)夢想的途徑。在實現(xiàn)夢想的過程中，遇到失敗不應(yīng)該就放棄，而應(yīng)該再次嘗試，故①錯誤；努力是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『笾仡^再來的勇氣，想讓夢想成為現(xiàn)實，需要不服輸?shù)膽B(tài)度，故②正確；通往夢想的天梯，不是唯一實現(xiàn)夢想的道路，故③錯誤；只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更進一步，在通往夢想之路時，離不開辛勤的努力，故④正確；故本題選A。1更多資料請加V：laoshi3738.B【解析】本題考查實現(xiàn)理想的途徑。題文材料啟示我們青少年要勇于樹立夢想，每個人都可以擁有自己美好夢想，努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，不懈追夢才能演繹美麗人生，奮斗的人生才是幸福的人生，故B。9.D【解析】本題考查學(xué)習(xí)的重要意義。千余家圖書館向讀者發(fā)出邀請，希望你走進身邊的圖書館，與書籍相遇，與閱讀作伴，成為更好的自己，旨在告訴我們閱讀是一種有效的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀，可以讓我們的世界變得更廣闊、精彩，學(xué)習(xí)能提升我們的能力和智慧，學(xué)習(xí)能點亮心中的明燈，激發(fā)前進的動力，①②③④全部正確；故本題選D。中美好的生活需要探索，同時不一定人人都能考上最好的高中，故A錯誤；抄襲是一種不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和BC正確；正值大好年華應(yīng)努力學(xué)習(xí)，先苦后甜，故D錯誤；故本題選C。11.B隨而寡聞”意為如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會導(dǎo)致知識狹隘，見識短淺，強調(diào)合作學(xué)習(xí)B符合題意；B。AB說法錯誤；對學(xué)習(xí)成績不作要求的說法CDD。事做起，從現(xiàn)在做起，故②不符合題意；③啟示我們學(xué)習(xí)要善于思考，故③符合題意；④啟示我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故④不符合題意；⑤體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的重要性，故⑤符合題意；⑥啟示我們要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗，故⑥不符合題意；故本題選B。B符合題意；評語是老師對自己的客觀評價，A不全面，認(rèn)識自己不僅要靠自己，也離不開他人，錯誤；故本題選。CABD說法與題不符；故本題選C。A正確，2更多資料請加V：laoshi373不合題意；以人為鏡，可以明得失，是指要通過他人評價來認(rèn)識自己，B正確，不合題意；人貴有自知之明，是指要通過自我評價來認(rèn)識自己，C錯誤，符合題意；金無足赤，人無完人，是指要學(xué)會接納自己，全面客觀認(rèn)識自己，D正確，不合題意；故本題選C。識自己是自我意識不斷增強的表現(xiàn)，①說法正確；題文中對小剛的綜合素質(zhì)評價中，老師、同學(xué)和媽媽的評價有利于小剛形成更全面客觀的自我認(rèn)識；小剛要善于揚長避短，自我完善，做更好的自己，②③說法正確；我們可以通過與他人的比較來認(rèn)識自己，但題文中沒有體現(xiàn)，④說法錯誤；故本題選A。18.B【解析】本題考查認(rèn)識自己。體味成長“其實你和別人一樣，也是一片風(fēng)景”這一句表明要客觀認(rèn)識B兩項觀點材料沒有體現(xiàn)，故排除AD；掩飾自己缺點的說法錯誤，我們要主動改正自己的缺點，故排除C；故本題選然想牡丹一樣自豪地盛開，體現(xiàn)欣賞自己，故C正確；A體現(xiàn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，與題意不符，故排除A；B體現(xiàn)寬容大度，與題意不符，故排除B；D體現(xiàn)珍惜時間，與題意不符，故排除D；故本題選C。20.B【解析】本題考查做更好的自己。題文中“最美北京人”無臂女孩夏紅，在人生的挫折面前不氣餒，不拋棄，不放棄，不僅積極接納自己，還積極為他人做貢獻(xiàn)，承擔(dān)了社會責(zé)任，延伸了生命的價值，①③有意義的人生；故排除；故本題選B。D無關(guān)，故排除ABC；故本題選D。22.C【解析】本題考查夢想的意義、激發(fā)潛能。張澤院士做了一場“準(zhǔn)備自己成就未來”的科普講座，為青少年傳遞科學(xué)家精神，引路星程大海，體現(xiàn)了每個人都有屬于自己的夢去成就未來，我們要發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好激發(fā)自己的夢想，②④正確；每個人夢想的最終目的都不相同，夢想最終也不一定是為了征服星23.D【解析】本題考查接納和欣賞自己。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，說法錯誤，排除；說話要注意場合，愛說話并不一定是口才好的表現(xiàn)，B說法錯誤，排除；作為學(xué)生要及時完成作業(yè)，不愛做作業(yè)是缺點，需要改正，C說法錯誤，排除；故本題選D。正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程，故B正確；ACD本身正確但不符合題意，故排除3更多資料請加V：laoshi373B。二、解答題（本題共3小題，共21分。）25.【解析】(1)本題的設(shè)問主體為公民個人，需要調(diào)用認(rèn)識自己的有關(guān)知識。老師認(rèn)為他學(xué)習(xí)很認(rèn)真→通過他人評價認(rèn)識自己。勞動委員說他不認(rèn)真打掃衛(wèi)生→通過他人評價認(rèn)識自己。反思老師和同學(xué)說法→通過自我評價認(rèn)識自己。整合信息，組織答案。得分點：通過他人評價的方式、自我評價的方式認(rèn)識自己。(2)本題考查正確對待他人的評價，依據(jù)教材知識作答即可?！敬鸢浮?1)通過他人評價的方式、自我評價的方式認(rèn)識自己。面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。②用心聆聽，虛心接受。③勇于面對。④平靜拒絕。的原因→體現(xiàn)了夢想的重要性。在讀懂材料和問題的基礎(chǔ)上對設(shè)問進行題型轉(zhuǎn)換；其次，根據(jù)教材知識，結(jié)合河南開展的冰雪夢想，從夢想的意義回答即可?！敬鸢浮竣偾嗌倌陼r期編織人生夢想是其重要生命主題；有更多的河南青少年勇于織夢，河南的冰雪（三方面即可）27.【解析】本題考查如何正確認(rèn)識自己、如何正確對待他人的評價(1)本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用正確認(rèn)識自己的有關(guān)知識，從認(rèn)知等類習(xí)題的角度進行作答。小梅同學(xué)十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型，忽視了學(xué)習(xí)→沒有正確認(rèn)識自己，只注重外在美，忽視了內(nèi)在美。(2)本問考查如何正確對待他人的評價，結(jié)合教材知識組織答案?！敬鸢浮?1)沒有；只注重外在。(2)對待他人評價要理性客觀。三、材料分析題（18分）28.【解析】(1)本題考查中學(xué)新生活的表現(xiàn)，可以根據(jù)教材知識進行回答。(2)本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用中學(xué)時代新生活的有關(guān)知識，從是什么的角度分析作答。你們一定要抓住機會，鍛煉自己→聯(lián)系初中新生活中面臨的各種機會回答。高考，上了大學(xué)就不用再刻苦學(xué)習(xí)，可以混日子了→聯(lián)系學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都在學(xué)習(xí)。(4)本題考查怎樣接納和欣賞自己，可以根據(jù)教材知識進行回答。4更多資料請加V：laoshi373(5)本題考查怎樣做更好的自己，可以根據(jù)教材知識進行回答?！敬鸢浮?1)富有挑戰(zhàn)的課程；新奇的實驗器材；豐富多彩的社團；新校園、新老師、新同學(xué)。活動為我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐為我們打開認(rèn)識社會之門。實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。上面對壓力和挫折時，自我激勵和自我奮進。(5)①揚長避短。②主動改正缺點。③不斷激發(fā)自己的潛能。④在和他人共同生活的過程中不斷成長，在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)。（2）初三的同學(xué)壓力太大，所以“雙減”沒有意義，該拼的還得拼，該卷的還得卷。根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。【答案】(1)學(xué)習(xí)中有苦也有樂，學(xué)習(xí)是一個過程，需要我們憑借堅強的意志做出努力；學(xué)會學(xué)習(xí)，要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方①升入初三年級，我們除了要學(xué)習(xí)新的知識，還要對舊的知識進行總結(jié)梳理，對我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。②在這個階段，我們還要迎接升學(xué)的壓力，感到擔(dān)心、緊張，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。學(xué)習(xí)對青少年來說適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力，應(yīng)該成為我們的一種生活方式。③“雙減”減的是學(xué)生的負(fù)擔(dān)，減的是書本學(xué)習(xí)的時間，但必須提高質(zhì)量，作為即將畢業(yè)的初三學(xué)生，更應(yīng)該在實踐中學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。四、探究實踐題(緊扣題意，綜合運用所學(xué)知識進行探究與實踐。13分)30.【解析】本題考查學(xué)習(xí)、夢想相關(guān)知識知識的理解與運用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識識記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。可以使我們明是非、辨美丑，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好品德；每個公民都要珍惜和維護自己5更多資料請加V：laoshi373受教育的權(quán)利，也有責(zé)任接受一定程度的教育；學(xué)習(xí)是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力；學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的一種生活方式。（2）本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。聯(lián)系教材知識，結(jié)合材料分析，小衛(wèi)：能明確學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的