新部編人教版四年級下冊道德與法治全冊教案

部編版道德與法治四年級《我們的好朋友》第一課時教學設(shè)計

課題說說我的好朋友單元第一單元學科道德與法治年級四年

級

1.知識目標:與同學相處能寬于待人，嚴于律已，不包庇，不嫌棄。

學習2.能力目標:懂得同學之間的友誼是十分珍貴的，知道同學之間怎樣才能建立和

目標發(fā)展友誼。

3.情感態(tài)度價值觀目標:愿意與同學建立真正的友誼，珍視同學之間的友誼。

重點能知道友誼，學會結(jié)交朋友并維護友情。

難點知道同學之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活設(shè)計意圖

動

欣賞兒歌《找朋友》引出“朋友”

導入新課過渡：你們有自己的好朋友嗎？你愿意把你的欣賞歌主題，做好鋪

朋友介紹給大家嗎？曲墊。

過渡語：在學校生活三年多了，你一定交到不

少好朋友。和大家說說你的好朋友吧。通過此活動，

增強學生對自

環(huán)節(jié)一：你說我猜

己朋友的認

向全班同學描述好友的特點，但不要說出他的思考、識。

名字，請大家猜猜他是誰？表達。

環(huán)節(jié)二：我的朋友的那些事

回憶與朋友的

好朋友之間總有說不完的開心事，把你和朋友

難忘事情，體

之間的開心事說出來與大家分享一下吧。思考、臉友誼的美

好。

講授新課環(huán)節(jié)三：說一說表達。

與朋友在一起是那么的開心、美好。在學習和

生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友呢？

環(huán)節(jié)四：閱讀角：校園的香甜閱讀，

通過閱讀，感

思考：故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜思考，受行為之善給

友誼的彩響。

呢？回答。

環(huán)節(jié)五：小討論

我們每個人都渴望交朋友，但有些人卻很難交通過思考與閱

讀，議一議，

到朋友，這是為什么呢？

讓學生體會其

總結(jié)：難交到朋友的原因思考、中的道理，明

辨做法的對

環(huán)節(jié)六：小思考討論、

錯。從而避免

你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友回答。交友上犯錯

誤，得到交友

嗎，為什么？你能給他們一些建議嗎？

的正確做法。

總結(jié)：交朋友的建議

課堂小結(jié)友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情

的存在！

1.1說說我的好朋友

1、說說我的朋友

板書2、我和朋友的那些事

3、成為朋友的原因

4、難交到朋友的原因

5、交友的建議

部編版道德與法治四年級《我們的好朋友》第二課時教學設(shè)計

課題說說我的好朋友單元第一單元學科道德與法治年級四年

級

2.知識目標:知道什么是真正的友誼，學會區(qū)分益友、損友，做一個明辨是非的

學習人。

目標2.能力目標:學會辨別真正的友誼，做一個明辨是非的朋友。

3.情感態(tài)度價值觀目標:體會、感受友誼的美好、珍貴。

重點能知道什么是真正的友誼：學會區(qū)分益友、損友，維護友誼。

難點理解何謂真正的友誼，學會區(qū)分益友、損友。

教學環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖

導入新課觀看視頻《高山流水》導入新課

過渡：你還知道關(guān)于友誼的哪些故事嗎？

1、想一想：書本第6頁

情景一和情景二

思考：(1)請仔細體會這兩個情景，他們?yōu)槭裁磿峭ㄟ^此活動，

引導學生學會

樣想呢？

思考與反省，

(2)如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應該怎知道什么是真

正的友誼。

樣做呢？

2、小采訪

你有接受過朋友給你的好處嗎？現(xiàn)在的你們還是很好

講授新課的朋友嗎？

3、故事屋：益友

思考：(1)呂岱為什么說徐原是他的益友？

(2)你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？

故事的閱讀，

(3)呂岱有什么可貴之處？感受真正朋友

的含義，得出

4、說一說：益友VS損友

結(jié)論，學會區(qū)

益友損友1分益友、損

及時給予我們顰助是非不分，品行不好友。

真誠善更，陪伴在我們身邊斤斤計較，掙*rfr任

敢于指出我們的鉛誤課堂搞長，欺負弱小

5、總結(jié)

我們都渴望獲得友誼，但我們應該明白什么才是真正

借用同齡人的

的友誼。

經(jīng)歷，以及常

總結(jié)：難交到朋友的原因

見的守護秘密

6、想一^想

的心理碰撞，

子晴的生氣和李強的抱怨有道理嗎？你想對他倆說什

引導學生學會

么嗎？

明辨是非，在

7、小小辯論會

交友中講究原

你的好朋友是否會告訴你關(guān)于他的小秘密嗎？你認為

則。

朋友之間一定要相互保守秘密嗎？

總結(jié)：作為朋友，應該守護彼此內(nèi)心的小秘密。但需

要具體情況具體分析，那些壞的小秘密就不應該守護

To

8、總結(jié)：有時候我們會向朋友提出不合理的要求，卻

不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的掌握合理的方

法，維護珍貴

友誼。

的友誼。

9、小分享：書本第9頁

與朋友在一起是開心的、美好的。如果遇到一下情

況，你會為朋友做些什么呢？

10、小制作：書本第9頁

感情需要表達才更加牢固。請你設(shè)計一張精美的戶片

送給你好朋友，表達你的心意。

課堂小結(jié)友誼來之不易，需要珍惜。學會與朋友相處，友

誼才能深厚長久。

1.1說說我的好朋友

1、真正的友誼

板書2、區(qū)分益友科損友

3、學會拒絕無理要求

4、保守秘密的正確選擇

5、鞏固友誼的方法

部編版道德與法治四年級《說話要算數(shù)》第一課時教學設(shè)計

課題說話要算數(shù)單元第一單元學科道德與法治年級四年

級

3.知識目標:知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明

白失信害人。

學習2.能力目標:培養(yǎng)收集資料能力，體會誠信的重要性，對守信的人表示尊重與敬

目標佩。

3.情感態(tài)度價值觀目標:理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講

誠信的人。

重占體會誠信的重要性，糾正失信問題行為。

難點理解說話算數(shù)的重要意義：在生活中也努力成為一個講誠信的人

教學環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖

導入新課觀看視頻《朋友的約定》導入新課

提問：你和朋友有過約定嗎？你們彼此履行約定了

嗎？

探究一：誰還相信他的話

1、動動腦筋

(1)“愛保證”同學多次說話不算數(shù)，你認為接下來通過“愛保

會發(fā)生什么事情呢？證”的事例，

(2)假如你是他的老師、朋友、或家人，你會做些什讓學生了解保

么呢？證沒做到也是

2、小組活動失信行為。

你是一個“愛保證”的人嗎？以小組為單位，交流曾

講授新課經(jīng)做過保證卻沒有做到的事，說說你的心情是如何

的？

3、總結(jié)：當我們在做保證時一定要想想自己是否能

做到，當我們答應了別人，就要盡力去做到。

4、小分享

在我國傳統(tǒng)文化中，蘊含著許多勸導人們?yōu)槿颂幨酪烧Z故事的閱

講信用的教誨。你知道有關(guān)失信的故事或成語嗎？與讀，感受失信

小組同學分享。行為會帶來的

5、想一想危害，糾正自

從這些由于失信導致害人害己的故事中，你得到了什身行為。

么啟示？

(1)對他人說話不算數(shù)、失信于人會對別人造成傷

害。在….故事中，別人受到的傷害是……

(2)對他人說話不算數(shù)，也會傷害到自己。在…故事

中，失信者本人受到的傷害是……

6、總結(jié)：說話算數(shù)是人的一個重要品質(zhì)。說話不算數(shù)借用同齡人的

不僅會對別人造成傷害，也會對自己造成傷害。經(jīng)歷，以及常

探究二：那些說話算數(shù)的人見的失信、守

1、閱讀角信行為的區(qū)

思考：(1)假如李媛沒去少年宮向朋友說明原因，她分，引導學生

還是一個說話算數(shù)的人嗎？明白守信用時

(2)如果你遇到李媛這樣的情況，你會怎么做呢？的正確做法，

2、判一判知道什么是守

根據(jù)所學知識，說說以下場景中的主人公是一個說話信用OO

算數(shù)的人嗎？

小明因為玩游戲，忘記和李明約好一起去打籃球了。

李紅按照和娜娜的約定，星期六早上一起去公園跑

步。

東東借了大鵬的課本，他和大鵬約好下午3點，去大

鵬家還課本。

歐華答應琪琪周日一起去博物館，但周日歐華發(fā)高

燒，打電話告訴琪琪不去了。通過寫下佩服

宋奇答應媽媽看完一集動畫片就寫作業(yè)，后來他沉迷的人以及守信

看電視，忘記寫作業(yè)了。小故事，引導

3、總結(jié)：我們敬佩說到做到的人，不守信用的人是得學生體會信用

不到尊重的。特殊情況不能履行諾言，要及時向別人的重要性，向

說明情況，求得別人諒解。守信的人學

4、我敬佩的人習。

你的生活中有說話算數(shù)的人嗎？跟大家講講他們的故

事吧。根據(jù)自己的經(jīng)歷或者同學們的故事，選出那些

讓你敬佩和信賴的人，并寫下你的理由。

5、成語故事會

(1)中國關(guān)于誠信的成語有很多。你知道下面這些成

語的來歷嗎?小組交流并選擇代表講一講。

立木而信一諾千金

(2)你還知道其他關(guān)于誠信的故事嗎?跟同學分享一

下

課堂小結(jié)人無信，無以立;誠待人，講道義。言必行，行必

果;學季布，諾千金。

2.1說話要算數(shù)

1、說話不算數(shù)的危害2、尊重講信用的人

板書

部編版道德與法治四年級《說話要算數(shù)》第二課時教學設(shè)計

課題說話要算數(shù)單元第一單元學科道德與法治年級四年

級

4.知識目標:知道造成說話不算數(shù)的原因，學會做一個對他人、對自己說話算數(shù)

的人。

學習

2.能力目標:能做到對他人、對自己說話算數(shù)，學會合理制作計劃表。

目標

3.情感態(tài)度價值觀目標:了解說話對他人、對自己算數(shù)的意義，在生活中也努力

成為一個講誠信的人。

重占了解說話不算數(shù)的原因，掌握對自己說話算數(shù)的方法。

難點對他人說話算數(shù)，對自己說話算數(shù)

教學環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖

導入新課觀看視頻《曾子殺豬》導入新課

提問：曾子認為不履行對孩子的承諾會有什么后果

呢？

探究一：為什么說到做不到

1、動動腦筋：說到做不到的原因

2、我有好建議通過“愛保

在我們身邊總有著說到做不到的事情發(fā)生，請同學們證”的事例，

根據(jù)以下情景，給情景里的主人公一點建議，幫助他讓學生了解保

們更好地說到做到。證沒做到的原

情景一：“先過完癮再說！”因。

情景二：“呀！我忘記了！”

講授新課情景三：“說起來容易，做起來難”

通過情景的處

3、想一

理以及生活經(jīng)

你是否有過說話不算數(shù)的經(jīng)歷？當時你是怎么想的，

歷的反省，引

怎么做的?選取印象深刻的一段經(jīng)歷。

導學生明白說

4、總結(jié)：說到做到是一個人誠實守信的重要標志。一

話算數(shù)的重要

旦對他人做出保證，就要想辦法盡力完成。在平時生

性。

活中，我們逐漸養(yǎng)成說到做到的良好習慣。

探究二：對自己說話要算數(shù)

1、小故事大思考

你如何看待張明和徐強的觀點呢？說一說，與同學們

觀點的辯證，

分享。

指引學生明白

2、小小辯論家

說話算數(shù)是對

根據(jù)張明和徐強的對話，同學們有了不一樣的看法，

他人、對自己

同學們總結(jié)出以下兩個觀點。

的。

觀點一：一個人對他人說話要算數(shù)，對自己可以不用

說話算數(shù)。

觀點二：一個人對他人說話要算數(shù)，對自己也要說話

算數(shù)。

從生活經(jīng)臉總

你贊同哪一個觀點呢？

結(jié)歸納對自己

3、總結(jié)：我們不僅要對別人說話算數(shù)，也要對自己說

說話算數(shù)的方

話算數(shù)！

法，學會做一

4、想一想：如果你是張勇，你怎么做到對自己說話算

個對自己說話

數(shù)呢?

算數(shù)的人。

5、我有小妙招

對自己說話算數(shù)也是非常重要的。你有幫助自己說話

算數(shù)的妙招嗎？

課堂小結(jié)說話算數(shù)是一個人的重要品質(zhì)，我們既要對他人

說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)。

2.2說話要算數(shù)

板書1、說到做不到的原因

2、學會對自己說話算數(shù)

部編版道德與法治四年級《當沖突發(fā)生》第一課時教學設(shè)計

課題當沖突發(fā)生單元第一單元學科道德與法治年級四年

級

5.知識目標:知道在我們身邊存在著各種各樣的沖突以及產(chǎn)生這些沖突的原因，

了解既能避免沖突，又不讓自己委屈的做法。

學習

2.能力目標:掌握化解沖突的方法，建立和諧人際關(guān)系。

目標

3.情感態(tài)度價值觀目標:感受沖突在校園生活中是不可避免的，學會正確解決沖

突，不傷害同學之間友情：也不讓自己受委屈。

重占■八、知道在我們身邊存在著各種各樣的沖突以及產(chǎn)生這些沖突的原因。

難點了解既能避免沖突，又不讓自己委屈的做法。

教學環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖

導入新課觀看視頻《觀看視頻：小學生因口角沖突拿出小刀行導入新課

兇》

提問：你認為這些沖突可以解決嗎？

探究一：校園里的沖突

1、導入：校園里的生活充滿了歡聲笑語，但有時也會

發(fā)生沖突。借用學生的生

2、想一想活經(jīng)歷，讓學

回憶一下，你知道在校園生活中還會發(fā)生哪些沖突生了解在學校

呢？生活中存在的

(1)老師叫發(fā)作業(yè)，我們都想比對方發(fā)得快、發(fā)得多。沖突。

(2)分課間餐的時候，我們都覺得對方拿多了一個面

講授新課包。

(3)東東答應把雞蛋給小花，但小明卻趁機拿走了。

(4)今天輪到大華擦黑板，但他卻跟同學說是我擦的黑

板。

(5)我經(jīng)過小龍座位不小心打翻了他的筆袋，他右說我

挖掘沖突發(fā)生

是故意的。

的原因，學會

⑹......

思考，反省自

3、我來說一說

在我們身邊總有著許多的沖突，你是否想過這些沖突身。

發(fā)生的原因呢？你知道我們?yōu)槭裁磿l(fā)生這些沖突

嗎？

(1)這個沖突發(fā)生的原因

不遵守上下樓梯的規(guī)則；

行走的時候不注意前方情況；

在不小心碰到對方后，彼此都沒有道歉；

4、小思考

你還知道校園沖突發(fā)生的原因有哪些嗎？

(1)同學間相處斤斤計較，愛占便宜；

(2)沒有做到文明用語，尊重他人；

(3)發(fā)生矛盾不會處理；

(4)開玩笑沒有把握尺度，戳中他人痛處；

(5)沒有控制好情緒，脾氣暴躁；

5、總結(jié)：在我們身邊存在著各種各樣的沖突。只有正

確認識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。不同的處理方

探究二：處理沖突的方試式，有不同的

1、說一說結(jié)果，引導學

(1)這三種解決矛盾的方法分別會帶來怎樣的結(jié)果?生采用正確的

忍受的結(jié)果是：..........處理方式。

指責的結(jié)果是：..........

真誠勸告的結(jié)果是：........

(2)你覺得哪一種方法既能避免沖突，又不讓自己

受委屈呢？

3、總結(jié)：能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛

盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。

探究三：化解沖突的方法

1、我是小軍師熟悉的生活例

通過學習，我們知道了校園沖突發(fā)生的原因以及對待子，熟悉的場

沖突的正確態(tài)度。你能為以下場景的主人公王金剛出景，啟發(fā)學生

個主意，幫助他化解與同學之間的沖突嗎？總結(jié)歸納化解

2、自習課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然沖突的方法。

感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因為絲毫沒有

防備，他的右手跟著抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同

桌，怒目而視.....

思考：王金剛應該怎么做呢？

3、化解沖突的方法：

(1)控制情緒，保持冷靜；

(2)交換意見，講清道理；

(3)換位思考，理解他人；

(4)商議辦法，知諧相處；學以致用，解

(5)請人調(diào)解，解決沖突。決問題。

4、小分享

你還有尚未解決的沖突嗎?嘗試解決，并與同學分享你

的解決方法。

5、總結(jié)：產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以

很好地化解沖突！

課堂小結(jié)沖突會破壞我們的同學情誼，我們需要明確其發(fā)

生的原因，采用恰當?shù)姆绞?，正確處理沖突，維護和

諧人際關(guān)系。

3.1當沖突發(fā)生

板書1、校園沖突發(fā)生的原因

2、處理沖突的正確方式

3、化解沖突的方法

部編版道德與法治四年級《當沖突發(fā)生》第二課時教學設(shè)計

課題當沖突發(fā)生單元第一單元學科道德與法治年級四年

級

6.知識目標:了解受欺負的原因及其危害性，在校內(nèi)校外慢得用法律武器保護自

學習己。

目標2.能力目標:掌握合理的方法擺脫欺負，提高保護自己的能力。

3.情感態(tài)度價值觀目標:樹立積極的人生態(tài)度，遇到受欺負的事情能正確應對。

重占八、、學會保護自己，也需要學會用合理的方式擺脫煩惱。

難點遇到欺負，要學會抵抗，學會選擇正確而方法。

教學環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖

導入新課觀看視頻《惡劣！4天內(nèi)多名小學生被欄路搶劫》導入新課

提問：我們該怎么做才能避免這些欺負呢？

1、導入：在生活中，我們不僅會遇到一些矛盾和摩

擦，也可能會遇到被他人欺負的情況。

2、故事一：靜媛的心事

想一想：(1)你有過這類的行為嗎？引用王玲的故

(2)自己班內(nèi)有這類欺負行為嗎？事，接受校園

3、小貼士：學校中的欺負行為主要有欺負行為。

(1)故意打、推、撞、踢同學。

(2)辱罵、取笑、諷刺同學。

講授新課(3)給同學起侮辱性的外號。

(4)捉弄同學，故意損壞他人物品。

(5)挑撥是非，排擠同學。

(6)散播他人隱私。

4、導入：被人欺負是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負站在他人的立

可能變本加厲，痛苦也會加劇。場，感悟自我

5、故事二：王玲的委屈保護的重要

思考：假如你是王玲，你會怎么做呢？假如你看到了性，得出校內(nèi)

王玲的遭遇，你會怎么做呢？保護自己的正

6、假如我是王玲：確做法。

講道理:一定向美歡和其他同學把事情講清楚。

向家長反映:向雙方家長說清楚事情的來龍去脈。

請同學或集體幫忙:找好朋友幫忙。

請他人協(xié)調(diào):找老師主持公道。

7、假如我看到王玲的遭遇，我會：

8、總結(jié)：在校內(nèi)受到欺負可以請同學主持公道，也可

以向老師請求保護。我們必須采取正確的方法來應對從張明的故

欺負。事，讓學生明

9、故事三：張明的經(jīng)歷白在校外如何

10、出主意：閱讀張明的故事，請你分析一下，張明保護自己。

怎么做才能脫身呢？他應該吸取哪些教訓呢？

11、小貼士：當我們在校外受到欺負時：

要保持冷靜，不要害怕。

觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。

講授新課向路過的大人或附近的居民求助。

可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。

12、導入：在校外受到欺負時，也需要果斷采取措

施，保護自己。

13、故事四：我的零花錢

?下列解決這個問題的方法對嗎？為什么？

?找到自己的哥們揍他一頓。通過這個故

?向這位同學一樣，欺負低年級同學拿零花錢。事，引導學生

?忍氣吞聲，他要錢就給他錢。正確價值觀，

?告訴老師、家長，讓他們幫忙處理。選擇正確的方

?打電話報警，找警察叔叔幫忙。法維護自己的

14、我有好方法權(quán)益，做到學

你有什么好的方法幫被欺負者擺脫煩惱呢？法、守法、用

15、知識窗法。

《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》明確規(guī)定，

未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人;強行向他人索

要財物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，

擾亂治安，多次攔截毆打他人或者強行索要他人財

物”等嚴重不良行為。

16、總結(jié)：我們在學會保護自己的同時，也需要學會

用合理的方式拱脫煩惱。

課堂小結(jié)欺負行為在我們的身邊，我們要敢于向欺負行為

說“不”，敢于采取正確方法保護自己。

3.2當沖突發(fā)生

板書1、學校中的欺負行為

2、學會保護自己（校內(nèi)、校外）

部編版道德與法治四年級《買東西的學問》第一課時教學設(shè)計

課題買東西的學問單元第二單元學科道德與法治年級四年

級

7.知識目標:購物掌握購物的技巧:學會看包裝，避免購物麻煩。

學習2.能力目標:培養(yǎng)良好的購物習慣，做文明的消費者。

目標3.情感態(tài)度價值觀目標:樹立正確的購物意識，在購物過程中要學會維護自己的

合法權(quán)益。O

重占購物掌握購物的技巧，培養(yǎng)良好的購物習慣。

難點購物懂得維護自己的合法漢益。

教學環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖

導入新課觀看視頻《瘋狂購物還需冷靜，貨比三家警惕明降實導入新課

漲》

提問：你有購物的經(jīng)歷嗎？你有購物的小技巧嗎？

探究一：學會看包裝

1、活動一：看一看，辯一辨

請仔細看看，這兩種零食，哪種可以夠買，哪種不可

以購買，為什么？通過活動一，

總結(jié)：(1)不購買的原因：無保質(zhì)期、無商家、無生引導學生知道

產(chǎn)日期，屬于三無食品。在日常購物中

(2)購買的原因：有保質(zhì)期、商家、生產(chǎn)日期、詳細需要關(guān)注的商

的營養(yǎng)成分、配料等具體信息。品信息，學會

講授新課2、活動二：小小觀察員看商品包裝。

請在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任

選一類，收集它們的商品標簽、外包裝、說明書等。

比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。仔細閱讀并

完成下面的觀察記錄表。

總結(jié)：

認識相關(guān)商品

觀察記錄表標志，懂得獲

食品

取商品信息。

1、產(chǎn)品名爵、配料、證編號

正版廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)

2、廠家、產(chǎn)此、此址、二堆碼

期、配料、儲存條件等.

3、生產(chǎn)日期、保質(zhì)惠、儲存條件

3、總結(jié)：正規(guī)商品的外包裝上一般都有廠名廠址、使

用說明、生產(chǎn)日期等內(nèi)容，這是我們了解商品信息的

重要渠道。

4、活動三：認一認

你在哪里看到過這樣的標志？你知道這些標志的含義了解購物時應

嗎？該注意的細

探究二：避免購物小麻煩節(jié)，找一個明

智的消費者。

1、想一想：為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購物時應注

意哪些問題？

2^購物小貼士

(1)購買食品時，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購買綠

色、天然的產(chǎn)品。

講授新課

(2)購買商品時如有“三包”卡，一定要保存好“三

包”卡，以便維修和退換。知道維權(quán)的依

據(jù)和方式。

(3)購買文具和書包時，要選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品。

總之，要注意產(chǎn)品有無質(zhì)量檢驗合格證、商標、生產(chǎn)

廠名、廠址和生產(chǎn)日期，有效期。

3、想一想

除此以外，你認為還有什么需要提醒大家的嗎？正確認識網(wǎng)

購，做一名智

4、知識窗：《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》

慧的消費者。

5、出主意：經(jīng)費、時間都很有限，有同學建議雯雯網(wǎng)

購，又快捷又便宜。網(wǎng)購該關(guān)注哪些問題呢？

6、總結(jié)：

7、小分享

你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎？你知道網(wǎng)購需要注意哪些問題

嗎？和同學們分享一下。

8、總結(jié)：

課堂小結(jié)生活處處有購物，我們需要掌握購物的小方法，

避免購物的小麻煩，進行愉快的購物生活。

4.1買東西的學問

板書1、學會看包裝

2、購物小貼士(日常購物、網(wǎng)購)

部編版道德與法治四年級《買東西的學問》第二課時教學設(shè)計

課題買東西的學問單元第二單元學科道德與法治年級四年

級

8.知識目標:了解什么是不文明的購物行為，學習消費者維權(quán)的方法。

學習2.能力目標:學會區(qū)分文明與不文明購物行為，找到維護權(quán)益的途徑

目標3.情感態(tài)度價值觀目標:培養(yǎng)良好的購物習慣，樹立維權(quán)意識，做文明的消費

者。

重點培養(yǎng)良好的購物習慣。

難點學會維護自己的合法權(quán)益。

教學環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖

導入新課觀看視頻《網(wǎng)購面包過期，消費者如何維權(quán)》導入新課

提問：你有過類似的購物經(jīng)歷嗎？

探究一：購物講文明

1、看一看，說一說不文明行為的

雯雯覺得下面這些買東西的習慣非常不好。這些行為例子，引導學

你遇到過嗎?你還遇到過哪些類似的情景？生從生活出

不文明購物行為：買水果時，用手亂捏；試用多個商發(fā)，說出更多

品不放回原位；隨意拆開包裝；隨意試吃；購物籃當不文明行為，

垃圾籃等等。形成正確的購

(2)購買的原因：有保質(zhì)期、商家、生產(chǎn)日期、詳細物意識，做一

講授新課的營養(yǎng)成分、配料等具體信息。名文明消費

2、小分享：當面對這些不文明的購物行為，你的想法者。

是怎樣呢？你會說些什么呢？

3、做一個文明的顧客

文明顧客的語言；文明顧客的行為

4、總結(jié)：我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習慣，做

一個文明的消費者。這既是必要的行為規(guī)范，也是社

會道德的基本要求。

探究二：維權(quán)意識不能少從雯雯的例

1＞雯雯的傷心事子，思考如何

思考：她遇到了什么事情呢?如果你遇到這些事情該怎維護自身權(quán)

樣做呢？益。引出下文

2、小辯論相關(guān)維權(quán)知

做法一：算啦算啦，給他們看看口袋和書包也沒什識。

么，咱們身正不怕影子斜。

做法二：你應該把這些壞了的彩筆狠狠地扔到結(jié)賬臺

上，和他們吵，是他們售賣劣質(zhì)商品。不要怕，我陪

你去！

9、總結(jié)：維權(quán)小貼士

消費者享有人身，財產(chǎn)不必侵害的權(quán)利、商家無權(quán)搜

查顧客的身體或背包。消費者因購天、使用商品成者

接受服務受到人身財產(chǎn)損害的，有權(quán)要求經(jīng)營者修

理、更換、退貨，你補損失，售禮道歉等。實戰(zhàn)演練，指

10^雯雯的購物心得導學生思考維

講授新課11動動小腦筋權(quán)方法，進一

根據(jù)雯雯的購物經(jīng)歷，你能總結(jié)一些購物維權(quán)的方法步鞏固維權(quán)知

嗎？識。

(1)買商品時要有自我保護意識，比如要在正規(guī)商店購

物，購物后保留好憑證，了解自己有哪合法權(quán)益

等。

(2)購物時遇到矛盾和問題，首先應與商家、廠家協(xié)商

解決，協(xié)商未果可以向消費者協(xié)會或者工商管理部

門投訴。

12、知識窗

經(jīng)營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費

者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自

由。

《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》第二十七

條消費者協(xié)會投訴電話：12315

課堂小結(jié)生活處處有購物，我們要做一個文明的消費者，

了解消費者權(quán)益，掌握維權(quán)的途徑和方法。