學(xué)前教育政策與法規(guī)（第三版） 教案 第3章 學(xué)前教育政府職責(zé)

《學(xué)前教育政策與法規(guī)》教案3課程性質(zhì)?專業(yè)必修□專業(yè)選修□公共必修□公共選修授課年級(jí)2101學(xué)科學(xué)前教育授課內(nèi)容學(xué)前教育的政府職責(zé)任課教師課型必修課課時(shí)2授課周次第七周教學(xué)內(nèi)容學(xué)前教育性質(zhì)和功能掌握學(xué)前教育政府職責(zé)的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)前教育性質(zhì)和功能掌握學(xué)前教育政府職責(zé)的內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)前教育性質(zhì)和功能教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)前教育政府職責(zé)的內(nèi)容教學(xué)方法案例導(dǎo)入與分析討論課堂講授學(xué)生案例編寫與分析討論與提問關(guān)鍵問題通過了解學(xué)前教育的性質(zhì)和功能，理解學(xué)前教育政府的職能教學(xué)準(zhǔn)備課前閱讀其他教材《學(xué)前教育的政府職責(zé)》相關(guān)內(nèi)容；準(zhǔn)備課程PPT、教案等教學(xué)過程設(shè)計(jì)（教學(xué)環(huán)節(jié)、時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教師行為、期望的學(xué)生行為）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入簡(jiǎn)要回顧上次課程的主要內(nèi)容。開始講授前，呈現(xiàn)幾個(gè)與學(xué)前教育的政府職責(zé)相關(guān)的事例，引起學(xué)生對(duì)學(xué)前教育政策與法規(guī)的初步認(rèn)識(shí)，引入學(xué)前教育政策與法規(guī)的講授

1回顧上次課的基本內(nèi)容學(xué)生陳述學(xué)前教育政策法規(guī)案例，分析案例，對(duì)問題提出建議；了解學(xué)前教育性質(zhì)和功能掌握學(xué)前教育政府職責(zé)的內(nèi)容教師提問與點(diǎn)評(píng)；強(qiáng)調(diào)主要內(nèi)容結(jié)束鞏固學(xué)前教育的政府職責(zé)的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)小結(jié)根據(jù)學(xué)情特點(diǎn)，政府職責(zé)距離學(xué)生生活比較遠(yuǎn)，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣不夠。提供比較的資料和列舉貼近生活的案例，提升學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，結(jié)構(gòu)化課程的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生按照自己的角色，發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂學(xué)習(xí)效率，提升該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置了解和熟悉《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》、國家中長(zhǎng)期