新疆2019年面向社會(huì)公開(kāi)招聘幼兒教師考試真題

新疆2019年面向社會(huì)公開(kāi)招聘幼兒教師考試真題一、選擇題共40題，每題1分。1.《幼兒園工作規(guī)程》中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育是（）A.德、智、體、美B.體、智、德、美C.智、德、體、美D.德、美、體、智2.幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展重在（）A.傾聽(tīng)能力B.口語(yǔ)表達(dá)能力C.閱讀能力D.書(shū)寫(xiě)能力3.“過(guò)家家”的游戲是（）A.角色游戲B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.平行游戲4.嬰幼兒注射卡介苗是為了預(yù)防（）A.結(jié)核病B.肝炎C.肺炎D.脊髓灰質(zhì)炎5.影響兒童身心發(fā)展的主導(dǎo)因素是（）A.遺傳B.家庭C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性6.能感知昨天、今天、明天是幼兒的（）知覺(jué)。A.時(shí)間B.空間C.大小D.距離7.4—5歲的幼兒看電視應(yīng)該控制在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)？（）A.15分鐘B.20分鐘C.25分鐘D.30分鐘8.教師在給幼兒講故事時(shí)，外面的風(fēng)刮開(kāi)了窗戶，幼兒轉(zhuǎn)頭看向窗外。這是注意的（）A.分散B.轉(zhuǎn)移C.分配D.選擇9.缺10.餐前適合安排的活動(dòng)是（）A.戶外活動(dòng)B.教學(xué)活動(dòng)C.安靜活動(dòng)D.體育活動(dòng)11.點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)飛機(jī)，邊畫(huà)邊說(shuō)：“飛機(jī)飛，嗶嗶?！边@屬于（）A.對(duì)話言語(yǔ)B.游戲言語(yǔ)C.問(wèn)題言語(yǔ)D.獨(dú)白言語(yǔ)12.發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力的活動(dòng)是（）A.走平衡木B.跳繩C.拍皮球D.捉迷藏13.曬太陽(yáng)可補(bǔ)充（）A.維生素AB.維生素CC.維生素BD.維生素D14.對(duì)幼兒發(fā)展評(píng)估的目的是（）A.篩選、排隊(duì)B.教師反思性成長(zhǎng)C.提高保教質(zhì)量D.了解幼兒的發(fā)展需要15.下列不屬于幼兒教師必備的能力是（）A.觀察能力B.組織分組活動(dòng)的能力C.溝通能力D.藝體技能的表現(xiàn)能力16.4—6歲的孩子到處畫(huà)畫(huà)體現(xiàn)了幼兒心理發(fā)展中的（）A.關(guān)鍵期B.敏感期C.危機(jī)期D.轉(zhuǎn)折期17.幼兒急于表達(dá)卻說(shuō)不清。下列教師正確的做法是（）A.替幼兒說(shuō)B.鼓勵(lì)幼兒慢慢說(shuō)C.讓其他幼兒替他說(shuō)D.禁止他說(shuō)18.幼兒不宜過(guò)早學(xué)寫(xiě)字的原因是（）A.小肌肉群發(fā)育晚B.脊柱生理性彎曲未固定C.腕骨未鈣化D.肌肉容易疲勞19.缺20.嬰兒期常常出現(xiàn)的“破涕為笑”反映了幼兒情緒的（）A.易受感染性B.沖動(dòng)性C.兩極性D.不穩(wěn)定性21.幼兒教師職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)不包括（）A.創(chuàng)造性.B.持續(xù)性C.示范性D.長(zhǎng)期性22.缺23.炎炎聽(tīng)到歌曲《拔蘿卜》時(shí)，高興地說(shuō)：“老師教我們唱過(guò)?！边@種記憶現(xiàn)象是（）A.再認(rèn)B.識(shí)記C.保持D.回憶24.幼兒認(rèn)識(shí)兔子最好的方法是（）A.觀察兔子B.模仿兔子C.為幼兒講解兔子D.背誦兔子的兒歌25.幼兒在游戲中總是喜歡爭(zhēng)搶玩具。對(duì)此，胡老師的做法不合適的是（）A.組織幼兒討論玩具使用規(guī)則B.讓幼兒說(shuō)明爭(zhēng)搶玩具的理由C.表?yè)P(yáng)幼兒的分享及合作行為D.讓爭(zhēng)搶玩具的幼兒站到墻角26.教師一邊講故事，一邊逐一出示圖片。這體現(xiàn)的教育方法是（）A.演示法B.示范法C.范例法D.討論法27.（）是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。A.學(xué)校B.教師C.教室D.學(xué)習(xí)者28.幼小銜接應(yīng)該（）A.在小班進(jìn)行B.在中班進(jìn)行C.在大班進(jìn)行D.貫穿于整個(gè)幼兒園教育29.3歲的毛毛入園哭鬧屬于（）A.回避型依戀B.抗拒性格C.分離焦慮D.黏液質(zhì)氣質(zhì)30.“見(jiàn)人問(wèn)好、不隨便插話”體現(xiàn)了幼兒（）A.社會(huì)性的發(fā)展B.個(gè)性的發(fā)展C.情緒情感的發(fā)展D.認(rèn)知能力的發(fā)展31.缺32.幼兒園音樂(lè)角的活動(dòng)目的主要是（）A.進(jìn)行系統(tǒng)音樂(lè)學(xué)習(xí)B.進(jìn)行自發(fā)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)C.進(jìn)行音樂(lè)共享交流活動(dòng)D.進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)36.幼兒講述自己全家福照片的活動(dòng)屬于（）A.談話活動(dòng)B.講述活動(dòng)C.早期閱讀活動(dòng)D.聽(tīng)說(shuō)游戲37.缺38.根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)要求，對(duì)構(gòu)成教育基本要素或課程實(shí)施的各種因素加以編排、組合、平衡的方式是指（）A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程組織D.課程評(píng)價(jià)39.幼兒手被割傷的處理方法是（）A.先消毒，后止血B.先止血，再包扎C.直接包扎D.先止血，后消毒，再包扎二、判斷題41.幼兒的學(xué)習(xí)是以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。（）42.教師要以身作則、為人師表，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。（）43.教師組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，保育員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)配合。（）44.健康指人的身體健康。（）45.利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素進(jìn)行鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段。（）46.氣質(zhì)有好壞之分。（）47.幼兒園體育活動(dòng)主要是進(jìn)行一些技巧性訓(xùn)練。（）49.教師只需要了解幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)行初步掌握。（）50.幼兒自發(fā)游戲時(shí)，教師的任務(wù)是支持、觀察和引導(dǎo)。（）51.幼兒園科學(xué)教育應(yīng)把知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握作為首要目標(biāo)。（）52.幼兒園教師要貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，遵循教育法律法規(guī)。（）53.兒童是具有巨大潛能的人。（）54.幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程，沒(méi)有規(guī)律可循。（）55.幼兒園課程應(yīng)融合于一日生活之中。（）56.幼兒園教職工有喂藥的義務(wù)。（）57.幼兒對(duì)事物的理解常常是孤立的，不能發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。（）58.幼兒教育的全部意義在于開(kāi)發(fā)智力。（）59.同伴交往不利于幼兒自我意識(shí)和人格的發(fā)展。（）60.幼兒的年齡特征既具有穩(wěn)定性又具有可變性。（）三、填空題共6題，每題1分。61.《幼兒園工作規(guī)程》強(qiáng)調(diào)，幼兒園要綜合組織健康、語(yǔ)言、社會(huì)、____、藝術(shù)各領(lǐng)域的內(nèi)容。62.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，少數(shù)民族5—6歲的兒童要基本會(huì)說(shuō)____。63.幼兒園教育以____為基本活動(dòng)。64.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念：____。65.藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和____的重要形式。66.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中的“未成年人”是指未滿____周歲的公民。四、簡(jiǎn)答題共2題，每題4分。67.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒，分析原因。68.列舉幼兒園常見(jiàn)傳染病并說(shuō)明癥狀。（至少兩個(gè)以上）五、案例分析題共2題，每題4分。69.材料：在“火災(zāi)我不怕”主題活動(dòng)中，教師讓幼兒觀看視頻播放的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，從中感知火災(zāi)的危害，又請(qǐng)消防員到現(xiàn)場(chǎng)演示各種逃生急救的方法，最后進(jìn)行了消防練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)并掌握火災(zāi)自救的方法。問(wèn)題：請(qǐng)用相關(guān)的學(xué)前教育原則分析教師的做法。70.材料：教師為了讓幼兒更加全面地認(rèn)識(shí)南瓜，于是開(kāi)展了“采摘南瓜”的活動(dòng)。在采摘過(guò)程中，幼兒有的摘，有的摸，有的聞，相互比較南瓜的大小與輕重。個(gè)別幼兒還說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的、各種顏色的南瓜?！被氐交顒?dòng)室后教師又組織幼兒進(jìn)行了討論，在接下來(lái)的幾天里教師又陸續(xù)