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第第頁(yè)外研版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module5Museums單元主題Module5Museums授課人年級(jí)九年級(jí)上冊(cè)課型新授課課時(shí)單元內(nèi)容分析本模塊主題屬于“人與社會(huì)”范疇,涉及“公共秩序與法律法規(guī)”。通過(guò)對(duì)話和短文等介紹了參觀博物館時(shí)的一些注意事項(xiàng)以及應(yīng)遵守的規(guī)章制度,并向?qū)W生展示了部分公共場(chǎng)所的常見(jiàn)標(biāo)識(shí)。Unit1主要圍繞幾名學(xué)生去參觀博物館時(shí),討論需要注意的問(wèn)題,其語(yǔ)言和行動(dòng)都圍繞這一話題。本單元的內(nèi)容以觀后感的形式展現(xiàn),學(xué)生在一種自述與對(duì)話的氛圍中展示了本文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),也就是我們學(xué)過(guò)的肯定祈使句變?yōu)榉穸ㄆ硎咕鋾r(shí),表示禁止或命令某人不要做某事的句型:“Don't+動(dòng)詞原形”或“No+名詞/動(dòng)詞-ing形式”,既復(fù)習(xí)了我們學(xué)過(guò)的知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)容,又鍛煉了學(xué)生對(duì)客觀事物進(jìn)行陳述的能力,輕松導(dǎo)入第二單元的內(nèi)容,為第二單元的學(xué)習(xí)作鋪墊。Unit2作者以第一人稱的形式向我們展示了倫敦博物館的與眾不同之處,使學(xué)生有一種想親自去體驗(yàn)一下的沖動(dòng),想去領(lǐng)略一下倫敦博物館的魅力,從而拓展到把我們?cè)?jīng)游覽過(guò)的一些博物館講述出來(lái),既能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生對(duì)一些事物好惡的表達(dá)能力。Unit3要求學(xué)生能夠使用祈使句表達(dá)禁止某行為,能夠正確運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句,并把前兩個(gè)單元出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)句型進(jìn)行概括性的歸納和總結(jié),使學(xué)生能更好地掌握知識(shí),明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)情分析單元教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)句型和重要語(yǔ)法結(jié)構(gòu):if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句1.掌握本模塊的詞匯?標(biāo)示性用語(yǔ)。2.能用英語(yǔ)記錄自己的所見(jiàn)所聞?參觀后的感受。3.通過(guò)本模塊對(duì)祈使句的復(fù)習(xí),使學(xué)生達(dá)到運(yùn)用自如的程度。重難點(diǎn)重點(diǎn):1.掌握文中的介紹性用語(yǔ)。2.復(fù)習(xí)祈使句及if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的含義及構(gòu)成。難點(diǎn):1.能把自己的所見(jiàn)所聞自如地表述出來(lái)。2.能用觀后感的方式用英語(yǔ)寫(xiě)出自己對(duì)一些博物館的真實(shí)感受。Module5課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容Module5Unit1Don'tcrossthatrope!課型Listeningandspeaking二次設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)22素養(yǎng)目標(biāo)1.能夠從本單元的對(duì)話中獲取有用信息。2.掌握本單元的重點(diǎn)單詞?短語(yǔ)和句型。3.聽(tīng)參觀博物館的對(duì)話,選擇?記錄關(guān)鍵信息。4.能夠說(shuō)明某公共場(chǎng)所的規(guī)章制度并能發(fā)出指令。5.通過(guò)學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所的標(biāo)識(shí),提高遵守公共秩序的自覺(jué)性。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握本單元的重點(diǎn)單詞?短語(yǔ)及表示要求和命令的句型。2.熟讀對(duì)話,記錄?梳理?分析并歸納信息。教學(xué)難點(diǎn)1.熟練運(yùn)用本單元表示要求和命令的句型。2.說(shuō)明某公共場(chǎng)所的規(guī)章制度,能夠發(fā)出指令。教學(xué)過(guò)程Step1Lead-in【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)師生問(wèn)答,讓學(xué)生談?wù)摬┪镳^的規(guī)則及我們身邊的標(biāo)志導(dǎo)入新課,讓學(xué)生比較迅速地進(jìn)入到狀態(tài)中,調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。Step2Presentation【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摫硎窘沟臉?biāo)語(yǔ),為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。Step3Listening【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練,既鍛煉了學(xué)生聽(tīng)的能力,也讓他們進(jìn)一步熟悉博物館的規(guī)則。Step4Listeningandreading3.Writedownwhatpeoplecannotdointhemuseum.FinishActivity4.4.Completethepassagewiththewordsinthebox.FinishActivity5.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)力和閱讀,讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用祈使句表達(dá)指令,同時(shí)培養(yǎng)獲取細(xì)節(jié)信息的能力。Step5Role-play1.Readthedialogueingroups.2.Askseveralpairstoactitout.3.ActoutthedialogueinActivity3.【設(shè)計(jì)意圖】找?guī)捉M學(xué)生分角色表演這個(gè)對(duì)話,使學(xué)生進(jìn)入到情境中,更好地理解對(duì)話,同時(shí)也鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。Step6Pronunciationandspeaking1.ListenandunderlinethewordsthespeakerstressesinActivity6.2.Listenagainandrepeat.3.Workinpairs.Discusstherulesintheclassroom.FinishActivity7.Example:A:Mustwekeepquietintheclassroom?B:Yes.Noshoutingintheclassroom.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生注意句子中單詞的重讀,提高他們聽(tīng)的能力;通過(guò)討論,讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口,既鍛煉了他們的英語(yǔ)思維能力,也提升了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)1.Reviewthewordsandnotes.2.Dotheexercisesintheworkbook.拓展性作業(yè)1.Writedownsomerulesinyourclassroomanddormitory.板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Module5Unit2IfyouevergotoLondon,makesureyouvisittheScienceMuseum.課型Readingandwriting二次設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)2素養(yǎng)目標(biāo)能運(yùn)用語(yǔ)言和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行閱讀并理解文章意思。2.起夠運(yùn)用所掌握的調(diào)匯語(yǔ)法和句型進(jìn)行交際。3.學(xué)生自主講述一個(gè)最

喜歡的博物館

。4.通過(guò)學(xué)習(xí)本單元培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),熱愛(ài)相國(guó),明白中國(guó)古人偉大精神給與我們的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)1.理解并運(yùn)用狀語(yǔ)從句。2.掌握人稱代詞的用法。教學(xué)難點(diǎn)把所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用到生活中。教學(xué)過(guò)程Step1Lead-in【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)博物館的導(dǎo)入,讓學(xué)生回憶博物館規(guī)則,復(fù)習(xí)祈使句,做一個(gè)文明參觀者。Step2ReadingBeforereading1.Askthestudentstothinkaboutthekindofmuseumandplayaguessinggame.2.Learnthenewwordsbythenotesandlearnsomesentencesfromthepassage.3.Watchaflashandletstudentsanswer:isitdifferentfromothermuseums?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)討論科學(xué)博物館筆記圖片學(xué)習(xí)本節(jié)新單詞,并鋪墊文章中一些句子,讓學(xué)生初涉文中陌生單詞和句子,學(xué)習(xí)文章前先觀看視頻讓學(xué)生對(duì)倫敦博物館有一個(gè)大概印象。WhilereadingFastreading.Howmanyparagraphsarethereinthispassage?Whatisthestructureofthepassage?Howcanwedivideit?Matcheachpartwithitsmainidea.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)泛讀掌握合適的閱讀方法和技巧,初步了解課文內(nèi)容。2.Carefulreading.(1)ReadPara.1andanswerthequestions:HowisitdifferentfromothermuseumsandchoosetheanswerhowdoesTonyexplainthedifferences?(2)ReadPara.2,3&4andanswerwhatcanyoulearnaboutandfindoutoneachfloor?(3)ReadPara.5andcheckthetruesentences:(4)Readthewholepassagebythemselves.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)精讀掌握合適的閱讀方法和技巧,加深對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解。AfterreadingThinkaboutaquestionwhatdoyouthinkoftheScienceMuseumandleadtothemuseumsinChina.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)問(wèn)題讓學(xué)生對(duì)倫敦博物館有更深的思考,并聯(lián)想到我們國(guó)家的博物館,引發(fā)思考。Step3Watchavideoandtalkaboutfeeling.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看視頻談?wù)摳惺芴嵘龑W(xué)生表達(dá)能力,教師總結(jié)進(jìn)行情感升華。Step4DesignaguidebookfortheSanxingduiMuseum.【設(shè)計(jì)意圖】在旅行手冊(cè)制作中讓學(xué)生能夠快速閱讀類似文章,尋找答案并運(yùn)用。作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)1.Rememberthewordsandphrasesinthisunit.2.Finishtheexercisesintheworkbook.拓展性作業(yè)Finishtheguidebookandwriteapassageaboutyourfavoritemuseum.板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Module5Unit3Languageinuse.課型Revisionandapplication二次設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)1素養(yǎng)目標(biāo)1.鞏固詞匯,學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)句型。2.訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力及反應(yīng)能力。3.通過(guò)學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所的標(biāo)識(shí),提高遵守公共秩序的自覺(jué)性。4.關(guān)注中外文化的異同。教學(xué)重點(diǎn)靈活運(yùn)用if條件句及祈使句。教學(xué)難點(diǎn)掌握各種祈使句的用法。教學(xué)過(guò)程Step1Revision1.ReviewthetextofUnit2.2.Grammarlearning.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容,加深對(duì)狀語(yǔ)從句的理解。Step2Languagepractice1.MatchthesignswiththerulesinActivity1.LookatthesignsandwritetherulesinActivity2.3.Grammarlearning.CompletethesentenceswiththecorrectformofthewordsinbracketsinActivity3.4.Completethesentenceswiththestudents'ownideasinActivity4.【設(shè)計(jì)意圖】利用多種形式的練習(xí),復(fù)習(xí)祈使句和if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的用法,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的運(yùn)用。Step3WorkinpairsAskandanswerquestionsaboutmuseuminActivity5.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組練習(xí),檢測(cè)if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。Step4Consolidation1.CompletethesentenceswiththewordsorexpressionintheboxinActivity6.2.CompletethepassagewiththeexpressionsintheboxinActivity7.(1)Askthestudentstoreadthroughthephrasesintheboxandmakesuretounderstandthemeaningofeachphrase.(2)Askthestudentstoreadthroughthepassage.(3)Completethepassagewiththeexpressionsinthebox.(4)Checktheanswers.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)練習(xí),復(fù)習(xí)總結(jié)介詞的用法和本單元重點(diǎn)短語(yǔ)的用法。Step5Listening1.AskthestudentstolookthroughthewordsandpictureinActivity8.2.Playtherecording.3.Listenandlabelthedifferentpartsofthemuseum.4.Checktheanswers.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生聽(tīng)的能力。Step6Aroundtheworld1.Askthestudentstolookatthepictureanddiscusswha

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