統(tǒng)考版2024高考生物二輪復(fù)習(xí)課后限時集訓(xùn)15實驗設(shè)計分析與評價含解析

PAGE5-課后限時集訓(xùn)(十五)試驗設(shè)計、分析與評價(建議用時：40分鐘)一、選擇題1．(2024·青島黃島區(qū)高三期中)很多物質(zhì)對酶的活性會產(chǎn)生影響，其中能提高酶活性的物質(zhì)稱為激活劑，能降低酶活性的物質(zhì)稱為抑制劑。某探討小組探討了甲、乙、丙三種物質(zhì)對淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖所示。則下列相關(guān)說法錯誤的是()A．該試驗的自變量和因變量分別為物質(zhì)的種類、酶的活性B．物質(zhì)甲為酶的激活劑，物質(zhì)乙和丙為酶的抑制劑C．甲、乙、丙可能是通過變更酶的空間結(jié)構(gòu)而影響酶的活性D．圖中的試驗結(jié)果可能是在不同的溫度和pH條件下測定的D[為了遵照試驗的單一變量原則，圖中的試驗結(jié)果可能是在相同的溫度和pH條件下測定的，D錯誤。]2．(2024·臨汾高三模擬)下列對試驗的評價或分析最精確的一項是()選項試驗評價或分析A恩格爾曼水綿試驗水綿進行光合作用所需的二氧化碳來自大氣B魯賓和卡門的試驗設(shè)置空白比照組，證明光合作用中的氧來自水C噬菌體侵染大腸桿菌試驗攪拌的目的是加速噬菌體的侵染過程D肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化試驗證明白DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D[恩格爾曼試驗中，將制作好的水綿臨時裝片放置在真空環(huán)境，光合作用所需的二氧化碳來自NaHCO3溶液，A錯誤；魯賓和卡門的試驗比照方式為相互比照，兩組都是試驗組，相互之間構(gòu)成比照，即沒有設(shè)置空白比照組，B錯誤；噬菌體侵染大腸桿菌試驗中攪拌的目的是使大腸桿菌和噬菌體相互分別，C錯誤；肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化試驗中用DNA和蛋白質(zhì)分別轉(zhuǎn)化R型菌，最終證明白DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D正確。]3．線粒體中的琥珀酸脫氫酶催化琥珀酸脫氫，脫下的氫可將藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白。丙二酸與琥珀酸結(jié)構(gòu)相像，可與琥珀酸脫氫酶結(jié)合，但不會脫氫。為探究丙二酸對琥珀酸脫氫反應(yīng)是否有抑制作用，進行試驗設(shè)計。下列敘述不合理的是()A．試驗假設(shè)：丙二酸對琥珀酸脫氫反應(yīng)有抑制作用B．試驗取材：大白鼠心肌細胞含有較多的線粒體，可從其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶C．試驗分組：比照組加琥珀酸、試驗組加丙二酸，兩組都加入甲烯藍和琥珀酸脫氫酶D．視察指標：藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白時間的長短C[試驗可假設(shè)丙二酸對琥珀酸脫氫反應(yīng)有抑制作用，A正確；線粒體中含琥珀酸脫氫酶，故可選擇大白鼠心肌細胞，從其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶，B正確；比照組和試驗組中都要加入琥珀酸，試驗組還需加丙二酸，兩組都加入甲烯藍和琥珀酸脫氫酶，C錯誤；琥珀酸脫氫酶催化琥珀酸脫氫，脫下的氫可將藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白，而丙二酸可與琥珀酸脫氫酶結(jié)合，但不會脫氫，故不會使藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白，因此可通過視察藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白時間的長短來推斷假設(shè)是否正確，D正確。]4．(2024·沈陽育才中學(xué)檢測)某種細菌能分泌胞外酶將有機磷殺蟲劑樂果降解，某探討小組進行了該細菌對某水稻田泥土中殘留樂果的分解實力的探討，結(jié)果如圖。下列相關(guān)分析中正確的是()A．本試驗中的自變量有泥土含水量、溫度、處理時間B．本試驗采納的比照方法有空白比照和相互比照C．本試驗須要測定泥土中樂果初始含量和3天后的含量D．該細菌分解泥土中樂果效果最好的條件是20℃、泥土含水量20%～40%C[本試驗的自變量有泥土含水量、溫度，處理時間屬于無關(guān)變量，A錯誤；本試驗設(shè)置的比照有不同溫度的相互比照，不同泥土含水量的相互比照，沒有設(shè)置空白比照，B錯誤；由圖可知本試驗須要測定樂果在泥土中的初始含量以及三天后的含量，C正確；由圖可知，20℃的狀況下三天后泥土中的樂果含量最低，可知該細菌分解泥土中樂果效果最好的條件是20℃左右，但是由于缺少泥土含水量低于20%和高于80%的試驗數(shù)據(jù)，無法確認何種狀況下效果最好，D5．(2024·青島試驗中學(xué)高三摸考)甲狀腺激素(TH)是一種對動物的生長、發(fā)育有促進作用的激素。如圖為TH分泌的調(diào)整示意圖。某愛好小組為了探究圖中虛線所示狀況是否存在，進行了相關(guān)試驗。該小組設(shè)計的試驗組和比照組較為合理的是()A．試驗組：切除垂體，注射適量的TSH；比照組：切除垂體，注射等量的生理鹽水B．試驗組：切除甲狀腺，注射適量生理鹽水；比照組：切除甲狀腺，注射等量的TSHC．試驗組：切除垂體，注射適量生理鹽水；比照組：不切除垂體，注射等量的TSHD．試驗組：切除甲狀腺，注射適量的TSH；比照組：切除甲狀腺，注射等量生理鹽水D[本試驗的自變量是TSH的有無，TSH由垂體產(chǎn)生，作用于甲狀腺，促使其分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素增多可以對下丘腦和垂體產(chǎn)生抑制作用。試驗組可以切除甲狀腺，使甲狀腺激素的量削減，對下丘腦和垂體的反饋抑制作用減弱，同時注射高濃度的TSH，檢查TRH的含量；比照組切除甲狀腺，注射等量的生理鹽水。在比照組中由于缺少甲狀腺激素的分泌，所以下丘腦釋放的TRH的量增加，假如TSH對下丘腦有抑制作用，則試驗組的TRH的分泌量比比照組低，假如沒有抑制作用，則TRH的量和比照組相同。]二、非選擇題6．(2024·山西高三?？?耐高溫淀粉酶在食品加工領(lǐng)域有很廣泛的應(yīng)用。為探究某耐高溫淀粉酶的性質(zhì)，某探討小組做了下表試驗，測得的酶活性如圖1所示：組別處理12345678可溶性淀粉溶液(3%)10mL10mL10mL10mL10mL10mL10mL10mL淀粉酶(2%)1mL1mL1mL1mL1mL1mL1mL1mL溫度30℃40℃50℃60℃70℃80℃90℃100℃各組在相應(yīng)溫度下保溫5min測定酶的活性圖1圖2回答下列問題：(1)酶活性屬于該試驗中________變量。該試驗在試驗步驟的設(shè)置上有些不合理，請修改：_________________________。(2)依據(jù)圖1，能否確定該酶的最適溫度為80℃，并說明理由：_____________________________________________________。3號和8號試管中酶活性均較低的緣由不同，其差異是_____________________________________________________。(3)圖2為6號試管中產(chǎn)物濃度隨時間的變更圖，請在圖中畫出4號試管中產(chǎn)物濃度隨時間的變更曲線圖。(4)某愛好小組欲探究該耐高溫淀粉酶的專一性，請你用以上試驗的材料及蔗糖溶液、斐林試劑、碘液等為其設(shè)計一試驗(寫出試驗步驟及其結(jié)論)。__________________________________________________________________________________________________________。[解析](1)通過分析可知，探究某耐高溫淀粉酶的性質(zhì)的試驗中，不同高溫屬于試驗的自變量，酶活性屬于試驗的因變量。由于酶具有高效性，可溶性淀粉溶液(3%)和淀粉酶(2%)混合再保溫到相應(yīng)溫度，酶早已經(jīng)催化反應(yīng)了，會影響試驗結(jié)果，故應(yīng)先將酶和淀粉溶液分別置于相應(yīng)溫度下保溫5min，然后將相應(yīng)溫度下的淀粉和酶溶液混合，保溫5min。(2)依據(jù)圖1，不能確定該酶的最適溫度為80℃，因為設(shè)置的溫度梯度太大。3號試管中酶的活性受到低溫抑制，但其結(jié)構(gòu)未被破壞；8號試管中高溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)，故3號和8號試管中酶活性均較低的緣由不同。(3)依據(jù)圖1可知，淀粉酶在溫度為80℃時，酶活性最高，而4號淀粉酶的反應(yīng)溫度為60℃，酶活性低于6號試管，故4號試管中產(chǎn)物濃度隨時間的變更曲線圖為。(4)酶具有專一性，淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖，不能催化蔗糖的水解，可利用該原理設(shè)計試驗，證明耐高溫淀粉酶的專一性。試驗步驟：①取兩支干凈的試管，編號甲、乙，甲試管中注入10mL可溶性淀粉溶液，乙試管中注入等量的蔗糖溶液；②向兩支試管中分別加入2mL該耐高溫淀粉酶，振蕩試管，使其混合勻稱；③將兩支試管的下半部浸入80℃左右的熱水中，保溫5min；④取出試管，向兩試管中分別加入1mL斐林試劑振蕩搖勻，50～65℃水浴加熱約2min，視察兩支試管中溶液的顏色變更。試驗預(yù)期結(jié)論：若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，乙試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該耐高溫淀粉酶具有專一性。[答案](1)因應(yīng)先將酶和淀粉溶液分別置于相應(yīng)溫度下保溫5min，然后將相應(yīng)溫度下的淀粉和酶溶液混合，保溫5min(2)不能。溫度梯度較大3號試管中酶的活性受到抑制，但其結(jié)構(gòu)未被破壞；8號試管中高溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)(3)(4)試驗步驟：①取兩支干凈的試管，編號甲、乙，甲試管中注入10mL可溶性淀粉溶液，乙試管中注入等量的蔗糖溶液；②向兩支試管中分別加入2mL該耐高溫淀粉酶，振蕩試管，使其混合勻稱；③將兩支試管的下半部浸入80℃左右的熱水中，保溫5min；④取出試管，向兩試管中分別加入1mL斐林試劑振蕩搖勻，50～65℃水浴加熱約2min，視察兩支試管中溶液的顏色變更。試驗結(jié)論：若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，乙試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該耐高溫淀粉酶具有專一性7．(2024·廣東試驗中學(xué)高三統(tǒng)考)有探討表明，阿爾茨海默病患者體內(nèi)的β-淀粉樣蛋白(Aβ)會引起神經(jīng)小膠質(zhì)細胞活化并分泌某些物質(zhì)，導(dǎo)致病情加重。為探究Aβ和藥物X的作用機理，科研人員測定不同處理條件下神經(jīng)小膠質(zhì)細胞中IL-1基因的表達狀況，結(jié)果如圖所示。(1)據(jù)圖分析，試驗的自變量是_______________________，藥物X不影響IL-1基因的表達，依據(jù)是________________。(2)3組與1組結(jié)果比較，說明___________________，3、4、5、6組的結(jié)果說明__________________________。(3)NF蛋白能促進IL-1基因轉(zhuǎn)錄。探討表明，大部分NF蛋白與IK蛋白在細胞質(zhì)中形成穩(wěn)定復(fù)合物，Aβ能使IK蛋白降解，從而釋放NF蛋白。請設(shè)計試驗探究藥物X能緩解Aβ作用的機理，簡要寫明試驗思路：①試驗組：用________處理神經(jīng)小膠質(zhì)細胞，比照組：用________處理神經(jīng)小膠質(zhì)細胞。②________________________。③若結(jié)果試驗組________(填“<”或“>”)比照組，則說明藥物X對________有抑制作用。[解析](1)由圖可知，該試驗的自變量是Aβ、藥物X的有無和藥物X的濃度。由圖可知，加入藥物X的2組和不加藥物X的1組，IL-1的相對表達量相同，由此可確定藥物X不影響IL-1基因的表達。(2)3組(加入Aβ)與1組(比照組)結(jié)果比較，3組中IL-1基因的表達量明顯高于1組，說明Aβ促進IL-1基因的表達。3、4、5、6組中藥物X的濃度漸漸增加，而IL-1的相對表達量漸漸降低，可說明藥物X濃度越高，緩解Aβ作用的效果越明顯。(3)①正常細胞中，大部分NF蛋白與IK蛋白在細胞質(zhì)中形成復(fù)合物穩(wěn)定存在，Aβ促進IK蛋白的降解，釋放出NF蛋白。為探究藥物X的作用機理，試驗組可用藥物X和Aβ處理神經(jīng)小膠質(zhì)細胞，比照組可用等量的Aβ處理。②一段時間后檢測細胞中IK蛋白含量。③若藥物X能抑制A