浙江鴨2024高考生物一輪復(fù)習(xí)第三單元第7講細(xì)胞呼吸講義+提能作業(yè)含解析

PAGEPAGE32第7講細(xì)胞呼吸考綱導(dǎo)學(xué)考點學(xué)問內(nèi)容要求11.細(xì)胞呼吸(1)需氧呼吸與厭氧呼吸的概念和過程b(2)需氧呼吸與厭氧呼吸的異同b(3)細(xì)胞呼吸在實踐中的應(yīng)用b學(xué)問1細(xì)胞呼吸的原理一、細(xì)胞呼吸1.含義:細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等有機(jī)物分解為①無機(jī)物或者小分子有機(jī)物,并且②釋放出能量的過程。

2.分類依據(jù):細(xì)胞呼吸過程中是否有③二、需氧呼吸1.含義:細(xì)胞在①氧氣的參加下,把糖分子氧化成②二氧化碳和水,并釋放能量,生成大量③ATP的過程。

2.反應(yīng)式:④C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。

3.過程第一階段其次階段第三階段名稱糖酵解檸檬酸循環(huán)電子傳遞鏈場所⑤細(xì)胞溶膠

⑦線粒體基質(zhì)、嵴

⑨線粒體內(nèi)膜

物質(zhì)變更(反應(yīng)式)⑥C6H12O6

丙酮酸+[H]

⑧丙酮酸+H2OCO2+[H][H]+O2H2O產(chǎn)能狀況少量ATP少量ATP⑩大量ATP

4.特點:在常溫下發(fā)生,所產(chǎn)生的能量中有相當(dāng)一部分貯存在ATP中,能量利用率比現(xiàn)代機(jī)械很高。

5.實質(zhì):葡萄糖中的碳氧化為二氧化碳,其中的氫被氧化成水。

三、厭氧呼吸1.含義:細(xì)胞在①無氧條件下,將糖分子分解成②乳酸(或乙醇和二氧化碳),并釋放能量,生成③少量ATP的過程。

2.乳酸發(fā)酵和乙醇發(fā)酵場所反應(yīng)物生成物第一階段:糖酵解④細(xì)胞溶膠

葡萄糖丙酮酸、[H]和少量能量其次階段乳酸發(fā)酵丙酮酸、[H]⑤乳酸

乙醇發(fā)酵丙酮酸、[H]⑥乙醇和二氧化碳

學(xué)問2影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用1.細(xì)胞呼吸的意義:為生物體的生命活動供應(yīng)①能量,為其他化合物的合成供應(yīng)②碳骨架。

2.影響細(xì)胞呼吸的因素:內(nèi)因包括物種、發(fā)育階段、部位等因素,外因主要有③溫度、O2濃度、CO2濃度、水,其中,在肯定范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著④溫度或O2濃度的增加而增加;環(huán)境中⑤CO2的濃度越高,細(xì)胞呼吸作用越弱;細(xì)胞的⑥含水量越高,細(xì)胞呼吸作用越強(qiáng)。

3.細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用(1)糧食的儲存:⑦低溫、低氧、干燥等。

(2)蔬菜水果的保鮮:⑧零上低溫、適當(dāng)?shù)臐穸?、低氧等?/p>

1.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()A.細(xì)胞呼吸必需在酶的催化下進(jìn)行B.需氧呼吸的三個階段都產(chǎn)生了[H]C.線粒體是進(jìn)行需氧呼吸的唯一場所D.葉肉細(xì)胞在光照下不進(jìn)行呼吸作用1.答案A2.(2024紹興選考模擬)需氧呼吸包括3個階段,下列關(guān)于檸檬酸循環(huán)的敘述,正確的是()A.形成大量ATPB.相關(guān)的酶全分布在線粒體基質(zhì)中C.該階段有CO2生成D.釋放出少量氫原子2.答案C檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生少量ATP,電子傳遞鏈產(chǎn)生大量ATP,A錯誤;與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體基質(zhì)和嵴上,B錯誤;該階段的產(chǎn)物有二氧化碳、[H]和ATP,C正確;糖酵說明放少量氫原子,檸檬酸循環(huán)釋放大量氫原子,D錯誤。3.(2024紹興段考)下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()A.在檸檬酸循環(huán)中已有徹底氧化產(chǎn)物CO2產(chǎn)生,故有大量ATP生成B.需氧呼吸的第三階段是特殊分子所攜帶的H+在線粒體基質(zhì)中與氧形成水C.人猛烈運動后,產(chǎn)生酸痛是厭氧呼吸產(chǎn)生的酒精刺激神經(jīng)末梢引起的D.是否產(chǎn)生CO2可以作為區(qū)分人體細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸與厭氧呼吸的標(biāo)記3.答案D在檸檬酸循環(huán)中已經(jīng)徹底氧化有機(jī)物,產(chǎn)生CO2,但釋放的能量不多,生成的ATP較少,A錯誤;需氧呼吸產(chǎn)生的[H]實際是一部分氫原子形成的NADH,其中的H在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水,B錯誤;猛烈運動時,部分骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸,但不能產(chǎn)生酒精,C錯誤;人體厭氧呼吸不產(chǎn)生CO2,而需氧呼吸會產(chǎn)生CO2,所以可以通過CO2區(qū)分兩種人體細(xì)胞呼吸方式,D正確。4.(2024溫州期中)下列關(guān)于人體細(xì)胞厭氧呼吸的敘述,錯誤的是()A.產(chǎn)生的乳酸運至肝臟后被分解B.產(chǎn)生ATP時伴有[H]的生成C.猛烈運動時CO2的產(chǎn)生與厭氧呼吸無關(guān)D.肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服短暫缺氧的應(yīng)急措施4.答案A產(chǎn)生的乳酸運至肝臟后再生成葡萄糖,A錯誤;厭氧呼吸第一階段能夠釋放能量,產(chǎn)生ATP,同時有[H]的生成,B正確;人體細(xì)胞厭氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸,因此猛烈運動時CO2的產(chǎn)生與厭氧呼吸無關(guān),C正確;肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服短暫缺氧的應(yīng)急措施,D正確。考點一需氧呼吸和厭氧呼吸需氧呼吸和厭氧呼吸過程的分析與比較比較項目需氧呼吸厭氧呼吸過程模型不同點反應(yīng)條件需O2、酶和相宜的溫度不需O2,須要酶和相宜的溫度場所第一階段:細(xì)胞溶膠其次階段:線粒體基質(zhì)、嵴第三階段:線粒體內(nèi)膜第一階段:細(xì)胞溶膠其次階段:細(xì)胞溶膠物質(zhì)變更第一階段:C6H12O6丙酮酸+[H]其次階段:丙酮酸+H2OCO2+[H]第三階段:[H]+O2H2O第一階段:C6H12O6丙酮酸+[H]其次階段:丙酮酸在不同酶的催化作用下,分解成乙醇和CO2或轉(zhuǎn)化成乳酸不同點能量變更釋放能量較多,1mol葡萄糖釋放的能量可生成約30molATP較少,1mol葡萄糖釋放的能量可生成約2molATP相同點過程第一階段都是在細(xì)胞溶膠中發(fā)生糖酵解過程,產(chǎn)物都為丙酮酸和[H]實質(zhì)分解有機(jī)物,釋放能量意義為生命活動供應(yīng)能量,為物質(zhì)轉(zhuǎn)化供應(yīng)原料聯(lián)系厭氧呼吸需氧呼吸學(xué)問歸納細(xì)胞呼吸中[H]和ATP的來源和去路分析項目來源去路需氧呼吸厭氧呼吸需氧呼吸厭氧呼吸[H]葡萄糖、丙酮酸和水葡萄糖與O2結(jié)合生成H2O還原丙酮酸ATP三個階段都產(chǎn)生只在第一階段產(chǎn)生用于各項生命活動(綠色植物光合作用的碳反應(yīng)等除外)一、細(xì)胞呼吸類型的推斷方法1.依據(jù)O2消耗與CO2產(chǎn)生的量來推斷在以C6H12O6為呼吸底物的狀況下,CO2釋放量和O2消耗量是推斷細(xì)胞呼吸類型的重要依據(jù),總結(jié)如下:CO2釋放和O2消耗狀況密閉容器內(nèi)氣體體積變更呼吸類型不消耗O2,無CO2釋放此種狀況下,容器內(nèi)氣體體積不發(fā)生變更細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸不消耗O2,有CO2釋放此種狀況下,容器內(nèi)氣體體積增大。但若將CO2汲取,容器內(nèi)氣體體積不變細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生乙醇和CO2的厭氧呼吸O2的消耗量等于CO2釋放量此種狀況下,容器內(nèi)氣體體積不發(fā)生變更。但若將CO2汲取,可引起容器內(nèi)氣體體積減小細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸O2的消耗量小于CO2釋放量此種狀況下,容器內(nèi)氣體體積增大。但若將CO2汲取,容器內(nèi)氣體體積變小細(xì)胞同時進(jìn)行需氧呼吸和產(chǎn)生乙醇和二氧化碳的厭氧呼吸2.依據(jù)反應(yīng)場所推斷留意真核生物與原核生物需氧呼吸場所的區(qū)分。

3.通過試驗來推斷欲確認(rèn)某生物的呼吸類型,應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置,如圖所示(以發(fā)芽種子為例):試驗結(jié)果預(yù)料和結(jié)論:試驗現(xiàn)象結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動不動只進(jìn)行產(chǎn)乳酸的厭氧呼吸不動右移只進(jìn)行產(chǎn)乙醇和CO2的厭氧呼吸左移右移進(jìn)行需氧呼吸以及產(chǎn)乙醇和CO2的厭氧呼吸左移不動只進(jìn)行需氧呼吸或進(jìn)行需氧呼吸和產(chǎn)乳酸的厭氧呼吸為使試驗結(jié)果精確、削減無關(guān)變量的干擾,還應(yīng)設(shè)置比照裝置。比照裝置與裝置二相比,不同點是用“煮熟的種子”代替“發(fā)芽種子”,其余均相同。二、細(xì)胞呼吸速率的測定方法1.測定原理細(xì)胞呼吸速率通常用CO2生成速率或O2消耗速率來表示,一般用如圖裝置進(jìn)行測定。細(xì)胞呼吸既產(chǎn)生CO2使裝置內(nèi)氣壓上升,又消耗O2使裝置內(nèi)氣壓降低。為了測定真實的呼吸狀況,應(yīng)只對其中一種氣體變更進(jìn)行測定。為此,往往向裝置內(nèi)添加NaOH溶液或KOH溶液以汲取其中的CO2。用單位時間內(nèi)液滴向左移動的距離代表細(xì)胞呼吸消耗O2的速率。2.測定裝置若以綠色植物為試驗材料,整個裝置必需做遮光處理,否則植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。如圖所示:3.物理試驗誤差的校對為了防止氣壓、溫度等非呼吸因素所引起的誤差,應(yīng)設(shè)置比照試驗,將所測的生物材料滅活(如種子煮熟),其他條件均不變。假如比照組液滴發(fā)生了移動,說明存在試驗誤差。若比照組液滴移動方向與試驗組相同,則須要用試驗組數(shù)據(jù)減去校對出的誤差。若比照組液滴移動方向與試驗組相反,則須要用試驗組數(shù)據(jù)加上校對出的誤差。典例1圖示為乙醇發(fā)酵的試驗裝置,滴管下部裝有酵母菌與蘋果汁的混合液,試管中裝滿水。下列敘述中,錯誤的是()A.試管中裝滿水有利于試驗現(xiàn)象的視察B.試管中裝滿水為試驗供應(yīng)無氧環(huán)境C.若向混合液中通入空氣,則乙醇發(fā)酵會受抑制D.試驗過程中丙酮酸被氧化分解產(chǎn)生乙醇和CO2答案D解析乙醇發(fā)酵的產(chǎn)物是乙醇和CO2,試管中裝滿水有利于視察CO2的產(chǎn)生,A正確。試管中裝滿水可以隔絕空氣,為試驗供應(yīng)無氧環(huán)境,B正確。氧氣會抑制無氧呼吸的過程,因此若向混合液中通入空氣,則乙醇發(fā)酵會受抑制,C正確。試驗過程中葡萄糖被氧化分解產(chǎn)生乙醇和CO2,D錯誤。1-1如圖裝置可用于測定動物的呼吸速率。下列關(guān)于該裝置的敘述錯誤的是()A.試管內(nèi)加入的試劑是NaOH溶液B.溫水的作用是使瓶內(nèi)溫度相對穩(wěn)定C.試驗中玻璃管內(nèi)的紅墨水向右移動D.該裝置干脆測定動物呼吸釋放的CO2量答案D解析該裝置通過瓶內(nèi)的氣壓變更來測定動物的呼吸速率。由于呼吸作用過程中有CO2和O2兩種氣體的變更,因此通過在試管內(nèi)放NaOH溶液來汲取CO2,消退CO2對瓶內(nèi)氣壓的影響,測出動物呼吸時所消耗的氧氣量,而不是干脆測得動物呼吸時所釋放的CO2量,A正確,D錯誤;將廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶內(nèi)溫度恒定,B正確;動物呼吸消耗氧氣會使瓶內(nèi)的氣壓降低,因此紅墨水會向右移動,C正確。1-2種子萌發(fā)時可能進(jìn)行需氧呼吸,也可能進(jìn)行產(chǎn)生酒精的厭氧呼吸。為探究兩種呼吸的狀況,現(xiàn)設(shè)計如圖裝置,假設(shè)呼吸底物均為葡萄糖,同時關(guān)閉活塞,經(jīng)過20min后再視察紅色液滴移動狀況,下列對試驗結(jié)果的分析不符合實際的是()A.裝置1液滴向左移動的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2液滴向右移動的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差B.若裝置1液滴左移,裝置2液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行需氧呼吸C.若裝置1的液滴左移,裝置2的液滴也左移,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行厭氧呼吸D.若裝置1液滴不移動,裝置2液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行厭氧呼吸答案C解析依據(jù)題意可知,裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細(xì)胞需氧呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和需氧呼吸消耗O2的體積之差,A正確;依據(jù)以上分析,若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,才能說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行需氧呼吸,B正確;依據(jù)題意分析可知,若裝置1的紅色液滴左移(進(jìn)行了需氧呼吸),裝置2的紅色液滴右移(進(jìn)行了厭氧呼吸),則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行厭氧呼吸,C錯誤;若裝置1的紅色液滴不移動(沒有進(jìn)行需氧呼吸),裝置2的紅色液滴右移(進(jìn)行了厭氧呼吸),則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行厭氧呼吸,D正確。考點二細(xì)胞呼吸過程中原子的轉(zhuǎn)移需氧呼吸各元素來源及去路(1)CO2是在其次階段產(chǎn)生的,是丙酮酸和水反應(yīng)生成的,CO2中的氧來自丙酮酸和水,這個過程在線粒體基質(zhì)、嵴上進(jìn)行。(2)O2參加反應(yīng)的階段是第三階段,[H]和O2結(jié)合生成水,所以呼吸作用產(chǎn)物水中的氧來自O(shè)2,這個過程在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行。(3)需氧呼吸過程中的反應(yīng)物和生成物中都有水,反應(yīng)物中的水在其次階段與丙酮酸反應(yīng),生成物中的水是需氧呼吸第三階段[H]和O2結(jié)合生成的。需氧呼吸與厭氧呼吸混合時的計算對比需氧呼吸與產(chǎn)生酒精和二氧化碳的厭氧呼吸反應(yīng)式,可發(fā)覺如下規(guī)律:(1)若消耗等量的葡萄糖,需氧呼吸與厭氧呼吸產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)之比為3∶1。(2)若消耗等量的葡萄糖,細(xì)胞呼吸消耗的O2與產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)之比為3∶4。(3)若需氧呼吸與厭氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,則需氧呼吸與厭氧呼吸消耗葡萄糖之比為1∶3。典例2真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如圖。下列敘述正確的是()A.階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物有丙酮酸、物質(zhì)①和[H]B.階段B為檸檬酸循環(huán),該代謝途徑只存在于真核細(xì)胞中C.階段C為電子傳遞鏈,該階段產(chǎn)生少量ATPD.一個檸檬酸循環(huán)可以產(chǎn)生2個物質(zhì)①解題關(guān)鍵理解下列呼吸作用的詳細(xì)過程,尤其是反應(yīng)物C6H12O6、H2O、O2中各原子的轉(zhuǎn)移途徑,和產(chǎn)物CO2、H2O各原子的來源。答案D解析階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物有丙酮酸、ATP和[H],A錯誤;階段B為檸檬酸循環(huán),該代謝途徑存在于真核細(xì)胞的線粒體中,但在需氧型原核生物的細(xì)胞溶膠中,也可以進(jìn)行該過程,B錯誤;階段C為電子傳遞鏈,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,該階段產(chǎn)生大量ATP,C錯誤;物質(zhì)①是二氧化碳,二碳化合物進(jìn)入檸檬酸循環(huán),與草酰乙酸(C4酸)合成為C6酸(檸檬酸),然后C6酸經(jīng)過多個反應(yīng),脫掉2個二氧化碳,又形成一個草酰乙酸,于是檸檬酸循環(huán)的其次輪起先,故一個檸檬酸循環(huán)可以產(chǎn)生2個二氧化碳,D正確。2-1下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()A.糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸在卡爾文循環(huán)中被分解為CO2分子B.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶多數(shù)分布在嵴上C.產(chǎn)生CO2的場所為線粒體和細(xì)胞溶膠D.電子傳遞鏈最終將氧還原成水并產(chǎn)生較多ATP答案D解析本題考查細(xì)胞呼吸。需氧呼吸分成三個階段,第一階段糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸在檸檬酸循環(huán)中被分解為CO2分子,A錯誤;與其次階段檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶多數(shù)分布在線粒體的基質(zhì)中,少量分布在嵴上,B錯誤;人體中需氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所為線粒體,厭氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞溶膠中,但發(fā)生在人體細(xì)胞內(nèi)的厭氧呼吸不產(chǎn)生CO2,C錯誤;電子傳遞鏈最終將氧還原成水并產(chǎn)生較多ATP,D正確。2-2如圖為某同學(xué)構(gòu)建的需氧呼吸過程圖,4、7均為水,下列說法正確的是()A.催化2→3過程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上B.產(chǎn)生的8主要用于合成ATPC.3必定全部釋放到大氣中D.6可來自葉綠體答案D解析2→3過程為需氧呼吸其次階段,主要發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,A錯誤;需氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失,少部分儲存在ATP中,B錯誤;對于植物,3還可以被葉綠體汲取,C錯誤;6為氧氣,可來自葉綠體,D正確。考點三影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用1.內(nèi)部因素項目規(guī)律舉例遺傳特性不同種類的植物呼吸速率不同旱生植物弱于水生植物,陰生植物弱于陽生植物生長發(fā)育時期同一植物的不同生長發(fā)育時期呼吸速率不同幼苗期、開花期呼吸速率較高,成熟期呼吸速率較低器官類型同一植物不同器官呼吸速率不同生殖器官大于養(yǎng)分器官2.外部因素名稱曲線解讀生產(chǎn)生活應(yīng)用溫度溫度主要影響呼吸酶的活性。一般而言,在肯定范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的上升而增加(1)冰箱中果實和蔬菜的保鮮(2)大棚蔬菜栽培時,夜間適當(dāng)降溫,抑制細(xì)胞呼吸,削減有機(jī)物的消耗,可達(dá)到提高產(chǎn)量的目的O2濃度O2濃度為零時只進(jìn)行厭氧呼吸;O2濃度為零以上10%以下,既進(jìn)行需氧呼吸又進(jìn)行厭氧呼吸;O2濃度為10%以上,只進(jìn)行需氧呼吸選用透氣消毒紗布包扎傷口,抑制破傷風(fēng)芽孢桿菌等厭氧細(xì)菌的厭氧呼吸CO2濃度增加CO2的濃度對細(xì)胞呼吸有明顯的抑制效應(yīng)。這可以從化學(xué)平衡的角度分析說明增加CO2的濃度有利于蔬菜和水果的保鮮水在肯定范圍內(nèi)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨含水量的增加而加強(qiáng)種子的貯藏,必需降低含水量,使細(xì)胞呼吸速率降至最低,以削減有機(jī)物消耗名師點撥細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用(1)包扎傷口:選用透氣消毒紗布,其目的是抑制厭氧細(xì)菌的厭氧呼吸。(2)酵母菌釀酒:先通氣,后密封。其原理是先讓酵母菌進(jìn)行需氧呼吸,大量繁殖,再進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生乙醇。(3)花盆常常松土:促進(jìn)植物根部需氧呼吸,有利于汲取礦質(zhì)離子。(4)稻田定期排水:抑制水稻厭氧呼吸產(chǎn)生乙醇,防止乙醇中毒,爛根死亡。(5)提倡慢跑:防止猛烈運動時肌細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸。(6)種子的貯藏:必需降低含水量,使種子呈風(fēng)干狀態(tài),使細(xì)胞呼吸速率降至最低,以削減有機(jī)物消耗。(7)果蔬保鮮:(零上)低溫、低氧、高CO2和保濕。酵母菌呼吸類型及呼吸速率的推斷(1)若只產(chǎn)生CO2,不消耗O2,則只進(jìn)行厭氧呼吸(圖中A點)。(2)若產(chǎn)生的CO2的物質(zhì)的量比汲取的O2的物質(zhì)的量多,則兩種呼吸同時存在(圖中AC段,不包括A、C兩點)。(3)若產(chǎn)生的CO2的物質(zhì)的量與汲取的O2的物質(zhì)的量相等,則只進(jìn)行需氧呼吸(圖中C點以后,包括C點)。(4)B點表示厭氧呼吸與需氧呼吸速率相等(用CO2釋放量表示)。D點表示O2濃度超過肯定值(10%)時,厭氧呼吸消逝,細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸。(5)D點之后,氧氣濃度越高,酵母菌的需氧呼吸越強(qiáng),直到呼吸速率達(dá)到最大值。典例3長期浸水會導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從起先浸水到變黑腐爛的過程中,細(xì)胞呼吸速率的變更曲線如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.Ⅰ階段根細(xì)胞的需氧呼吸速率下降B.Ⅱ階段根細(xì)胞的厭氧呼吸速率上升C.Ⅲ階段曲線下降的主要緣由與Ⅰ階段不同D.細(xì)胞在a點的厭氧呼吸強(qiáng)度大于b點解題關(guān)鍵知能拓展(1)提高溫室中栽培農(nóng)作物產(chǎn)量的措施有提高光合作用強(qiáng)度和降低呼吸消耗。影響細(xì)胞呼吸的因素有溫度、氧氣濃度、二氧化碳濃度、含水量等,但在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要考慮的是溫度,因為其他幾個因素不簡單限制。(2)綠色植物細(xì)胞呼吸的最適溫度總比光合作用的最適溫度高。一般狀況下,植物細(xì)胞呼吸的最適溫度為30℃,而光合作用的最適溫度為25℃。答案D解析長期浸水過程中,氧氣漸漸削減,Ⅰ階段根細(xì)胞的需氧呼吸速率下降,Ⅱ階段根細(xì)胞的厭氧呼吸速率上升,A、B正確;Ⅲ階段曲線下降的主要緣由是厭氧呼吸產(chǎn)生的酒精積累,酒精對細(xì)胞有毒害作用,與Ⅰ階段緣由不同,C正確;隨著氧氣濃度的削減,細(xì)胞在a點的厭氧呼吸強(qiáng)度小于b點,D錯誤。3-1(2024浙江11月選考,22,2分)溫度對某植物細(xì)胞呼吸速率影響的示意圖如下。下列敘述正確的是()A.a~b段,溫度上升促進(jìn)了線粒體內(nèi)的糖酵解過程B.b~c段,與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶發(fā)生熱變性的速率加快C.b點時,氧與葡萄糖中的碳結(jié)合生成的二氧化碳最多D.c點時,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的絕大部分能量貯存在ATP中答案B解析糖酵解的場所在細(xì)胞溶膠,A錯誤;b~c段,與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶發(fā)生熱變性的速率加快,酶活性降低,因而細(xì)胞呼吸的相對速率下降,B正確;氧氣與需氧呼吸一、二階段產(chǎn)生的還原氫結(jié)合生成水,不生成CO2,C錯誤;細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失,少部分能量貯存在ATP中,D錯誤。A組基礎(chǔ)題組1.下列關(guān)于真核細(xì)胞厭氧呼吸的敘述,正確的是()A.厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多用于合成ATPB.厭氧呼吸第一階段是糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和CO2C.成熟蘋果的果肉細(xì)胞缺氧時主要進(jìn)行乳酸發(fā)酵D.人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸可運至肝細(xì)胞再生成葡萄糖1.答案D厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失,A錯誤;厭氧呼吸第一階段是糖酵解,無CO2產(chǎn)生,B錯誤;成熟蘋果的果肉細(xì)胞缺氧時主要進(jìn)行產(chǎn)生乙醇和CO2的厭氧呼吸,C錯誤;人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸可運至肝細(xì)胞再生成葡萄糖,D正確。2.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()A.缺氧時,人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量大于O2的消耗量B.細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能是人體熱量的主要來源C.在燥熱環(huán)境中,細(xì)胞呼吸將顯著減弱以削減產(chǎn)熱D.透氣的創(chuàng)可貼可防止傷口細(xì)胞因長時間缺氧而壞死2.答案B缺氧時,人體肌細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸,其產(chǎn)物為乳酸,A錯誤;細(xì)胞中有機(jī)物的氧化釋放能量,一部分以熱能形式散失,一部分存儲在ATP中,B正確;在燥熱環(huán)境中,主要通過增加散熱來調(diào)整體溫平衡,細(xì)胞呼吸不會顯著減弱,C錯誤;透氣的創(chuàng)可貼可防止厭氧菌特殊是破傷風(fēng)芽孢桿菌的繁殖,避開傷口感染,D錯誤。3.真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述正確的是()A.階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)①B.階段B為檸檬酸循環(huán),該過程產(chǎn)生大量ATPC.階段A和階段B為階段C供應(yīng)[H]和ATPD.階段C為電子傳遞鏈,有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜3.答案D階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物是丙酮酸、[H]和ATP,物質(zhì)①為CO2,A錯誤;階段B產(chǎn)生少量ATP,B錯誤;階段A和階段B為階段C供應(yīng)[H],不供應(yīng)ATP,C錯誤;階段C為電子傳遞鏈,有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜,D正確。4.細(xì)胞呼吸中葡萄糖分解為丙酮酸。下列有關(guān)敘述正確的是()A.在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行 B.不產(chǎn)生CO2C.必需在有O2條件下進(jìn)行 D.形成大量ATP4.答案B本題考查需氧呼吸、厭氧呼吸的過程。需氧呼吸、厭氧呼吸過程的第一階段相同,將葡萄糖分解為丙酮酸,即糖酵解過程,該過程在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行,釋放少量能量,形成少量ATP,此外還產(chǎn)生少量的氫,不須要O2,不產(chǎn)生CO2,故選B。5.(2024浙江1月選考,12,2分)酵母菌細(xì)胞呼吸的部分過程如圖所示,①~③為相關(guān)生理過程。下列敘述正確的是()A.①釋放的能量大多貯存在有機(jī)物中B.③進(jìn)行的場所是細(xì)胞溶膠和線粒體C.發(fā)生①③時,CO2釋放量大于O2汲取量D.發(fā)酵液中的酵母菌在低氧環(huán)境下能進(jìn)行①②和①③5.答案D由圖可知,過程①為糖酵解,釋放的能量大多以熱能的形式散失,少部分轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能,A錯誤;③為檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈,場所為線粒體,B錯誤;①③為需氧呼吸過程,消耗的氧氣量等于產(chǎn)生的二氧化碳量,C錯誤;②為酒精發(fā)酵,酵母菌為兼性厭氧菌,在低氧環(huán)境下既能進(jìn)行需氧呼吸也能進(jìn)行厭氧呼吸,D正確。6.如圖是某同學(xué)設(shè)計的“探究酵母菌的呼吸方式”試驗裝置圖,甲與乙中是含有酵母菌的葡萄糖溶液,1、2、3、4號試管加入適量水后再滴加2滴溴麝香草酚藍(lán)水溶液,用來鑒定CO2。對此試驗的結(jié)果、分析與評價錯誤的是()A.丙試管與乙試管相連,其作用是為乙試管供應(yīng)足夠的氧氣B.應(yīng)在甲試管中加1mL石蠟油,制造無氧環(huán)境C.為了適當(dāng)簡扮裝置,可以將圖中的2號或4號試管除去D.1號試管與3號試管相比,出現(xiàn)黃色的時間要早6.答案D酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧菌,其需氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和水,厭氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和酒精,其中CO2可以用澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液鑒定,而酒精可以用酸性的重鉻酸鉀溶液鑒定。分析圖示,甲試管中進(jìn)行厭氧呼吸,乙試管中進(jìn)行需氧呼吸,丙試管中分解過氧化氫釋放氧氣。丙試管與乙試管相連,其作用是為乙試管供應(yīng)足夠的氧氣,有利于酵母菌進(jìn)行需氧呼吸,A正確;應(yīng)在甲試管中加1mL石蠟油,制造無氧環(huán)境,有利于酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸,B正確;為了適當(dāng)簡扮裝置,可以將圖中的2號或4號試管除去,C正確;酵母菌需氧呼吸釋放的二氧化碳要比厭氧呼吸釋放的二氧化碳多,故1號試管與3號試管相比,出現(xiàn)黃色的時間要晚,D錯誤。7.下列關(guān)于人體細(xì)胞的細(xì)胞呼吸的敘述,錯誤的是()A.需氧呼吸釋放的能量少量轉(zhuǎn)移到ATP中B.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體C.與電子傳遞鏈有關(guān)的酶均鑲嵌在線粒體內(nèi)膜上D.乳酸再轉(zhuǎn)變成葡萄糖的過程是放能反應(yīng)7.答案D需氧呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失,少量能量轉(zhuǎn)移到ATP中,A正確;人體細(xì)胞厭氧呼吸不能產(chǎn)生二氧化碳,需氧呼吸可以產(chǎn)生二氧化碳,其產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì),B正確;在需氧呼吸第三階段,與電子傳遞鏈有關(guān)的酶均鑲嵌在線粒體內(nèi)膜上,C正確;葡萄糖產(chǎn)生乳酸的過程釋放了少量的能量,說明乳酸再轉(zhuǎn)變成葡萄糖的過程須要汲取能量,屬于吸能反應(yīng),D錯誤。8.下圖表示某植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2汲取速率的變更趨勢,下列說法正確的是()A.在12~24h期間,細(xì)胞呼吸的主要方式是需氧呼吸B.曲線相交時,需氧呼吸速率與厭氧呼吸速率相等C.從第12h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會相對不變D.胚根長出后,萌發(fā)種子的需氧呼吸速率明顯上升8.答案D12~24h期間,CO2釋放量大于O2汲取量的2倍,此時厭氧呼吸強(qiáng)度大于需氧呼吸強(qiáng)度,A錯誤;曲線相交時,CO2釋放量等于O2汲取量,此時種子只進(jìn)行需氧呼吸,B錯誤;種子萌發(fā)過程中,當(dāng)胚芽未出土?xí)r,種子不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,呼吸作用還要消耗有機(jī)物,因此有機(jī)物總量下降,C錯誤;從圖看出胚根長出后,耗氧量快速增加,說明種子的需氧呼吸速率明顯上升,D正確。9.如圖表示人體內(nèi)的氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,其中N表示葡萄糖,下列分析合理的是()A.①②過程發(fā)生在核糖體中B.②③過程發(fā)生在細(xì)胞溶膠中C.①④過程發(fā)生在線粒體中D.③④過程發(fā)生在細(xì)胞溶膠中9.答案D結(jié)合題干信息分析題圖,題圖表示人體內(nèi)的氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,且N表示葡萄糖,葡萄糖經(jīng)過③過程生成M,M經(jīng)過④過程可生成乳酸,因此M為丙酮酸,③過程為細(xì)胞呼吸第一階段,④過程為產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸的其次階段,③④過程均發(fā)生在細(xì)胞溶膠中,C錯誤,D正確;丙酮酸經(jīng)過②過程可生成水,故②過程為需氧呼吸的其次、三階段,發(fā)生在線粒體中,①過程表示氨基酸脫水縮合形成多肽,多肽盤曲折疊形成蛋白質(zhì),發(fā)生在核糖體上,A、B錯誤。10.圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變更示意圖,①~④表示其中的過程。圖2、3分別表示O2濃度、溫度對植物組織CO2釋放速率的影響。圖1請回答:(1)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等氧化分解成無機(jī)物或者小分子有機(jī)物,并且的過程。

(2)圖1中,在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過程是(填標(biāo)號),在線粒體中進(jìn)行的過程是(填標(biāo)號)。圖2中O2濃度為a、b時,厭氧呼吸較強(qiáng)的是(填“a”或“b”)。

(3)人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是(用圖1中物質(zhì)名稱回答)。肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服的應(yīng)急措施。

(4)依據(jù)圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮貯存中,應(yīng)實行和的措施。

10.答案(1)有機(jī)物釋放出能量(2)①③④②a(3)乳酸短暫缺氧(4)適當(dāng)降低O2濃度適當(dāng)降低溫度解析(1)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等有機(jī)物氧化分解成無機(jī)物或者小分子有機(jī)物并且釋放出能量的過程。(2)圖1中,在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過程是①③④,①表示糖酵解,③④表示丙酮酸被還原氫還原的過程,②表示丙酮酸的氧化過程,在線粒體中進(jìn)行;圖2中O2濃度為a、b時,厭氧呼吸較強(qiáng)的是a,因為隨著氧氣濃度的增加,需氧呼吸漸漸增加,厭氧呼吸漸漸被抑制。(3)人體肌肉細(xì)胞進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸;肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服機(jī)體短暫缺氧的應(yīng)急措施。(4)在蔬菜保鮮貯存中,應(yīng)實行適當(dāng)降低O2濃度和溫度的措施來降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。

B組提升題組1.(2024浙江4月選考,27,2分)生物利用的能源物質(zhì)主要是糖類和油脂,油脂的氧原子含量較糖類中的少而氫的含量多。可用肯定時間內(nèi)生物產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值來大致推想細(xì)胞呼吸底物的種類。下列敘述錯誤的是()A.將果蔬貯存于充溢氮氣的密閉容器中,上述比值低于1B.嚴(yán)峻的糖尿病患者與其正常時相比,上述比值會降低C.富含油脂的種子在萌發(fā)初期,上述比值低于1D.某動物以草為食,推想上述比值接近11.答案A將果蔬貯存于充溢氮氣的密閉容器中,厭氧呼吸強(qiáng)度增加,肯定時間內(nèi)果蔬產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值應(yīng)大于1,A錯誤;嚴(yán)峻的糖尿病患者糖代謝異樣,與其正常時相比,嚴(yán)峻的糖尿病患者更多地代謝油脂,油脂代謝須要消耗較多的氧氣而釋放較少的二氧化碳,因此題述比值會降低,B正確;富含油脂的種子在萌發(fā)初期,消耗較多的氧氣釋放較少的二氧化碳,題述比值低于1,C正確;某動物以草為食,攝入的多為纖維素(屬于糖類),該動物以糖類代謝為主,推想題述比值接近1,D正確。2.下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解,據(jù)圖可知下列有關(guān)說法正確的是()A.反應(yīng)①②③④都可在酵母菌細(xì)胞中進(jìn)行B.呼吸酶在反應(yīng)過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)保持不變C.組成電子傳遞鏈的3種蛋白質(zhì)復(fù)合體都位于線粒體內(nèi)膜D.③④過程是在同種酶的催化下完成的2.答案C據(jù)圖分析,①②表示需氧呼吸,①③表示產(chǎn)生酒精和二氧化碳的厭氧呼吸,①④表示產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸,酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生的是酒精和二氧化碳,所以其可以進(jìn)行的是①②③過程,A錯誤;酶作為生物催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后形態(tài)結(jié)構(gòu)保持不變,但是在反應(yīng)過程中須要與反應(yīng)底物結(jié)合,形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生變更,B錯誤;組成電子傳遞鏈的3種蛋白質(zhì)復(fù)合體都位于線粒體內(nèi)膜,C正確;酶具有專一性,③④過程是在不同種酶的催化下完成的,D錯誤。3.(2024杭州富陽中學(xué)高三期末考試)松土是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一項傳統(tǒng)的耕作措施。但過度松土除了增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成本,還可能帶來一些環(huán)境問題,下列說法不合理的是()A.松土可以增加土壤透氣性,促進(jìn)作物根細(xì)胞對土壤有機(jī)物的汲取B.松土利于土壤中枯枝落葉、動物遺體等有機(jī)物的分解,從而利于作物生長C.松土簡單造成水土流失,可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素D.松土促進(jìn)了土壤微生物的需氧呼吸,增加了二氧化碳的排放,可加劇溫室效應(yīng)3.答案A本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用、全球性生態(tài)環(huán)境問題。松土能夠增加土壤的通氣量,有利于植物的根系進(jìn)行需氧呼吸,并能促進(jìn)其汲取土壤中的無機(jī)鹽,根細(xì)胞不能汲取有機(jī)物,A錯誤;松土能夠增加土壤的通氣量,促進(jìn)微生物的需氧呼吸,因而能加快枯枝落葉、動物遺體和糞便等有機(jī)物的分解,從而利于作物生長,B正確;松土簡單造成水土流失,因而可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素,C正確;松土能夠增加土壤的通氣量,提高土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度,增加二氧化碳排放,可加劇溫室效應(yīng),D正確。4.將酵母菌破裂離心后獲得細(xì)胞勻漿(含各種細(xì)胞成分)、懸浮液(含細(xì)胞溶膠)和沉淀物(含線粒體)?，F(xiàn)設(shè)置甲、乙、丙三組試驗,各加入上述三種物質(zhì)中的某一種(設(shè)為X、Y、Z),詳細(xì)如下:甲組,葡萄糖溶液+無菌水+X;乙組,葡萄糖溶液+無菌水+ATP+Y;丙組,葡萄糖溶液+無菌水+氧氣+Z。各裝置中各物質(zhì)劑量均相宜,試驗條件合適。檢測三組試驗中有無CO2產(chǎn)生。(注:在有氧條件下酵母菌的厭氧呼吸會受到抑制)。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.本試驗中加入三組試驗中的X、Y、Z應(yīng)當(dāng)都是懸浮液B.本試驗的目的是探究抑制酵母菌厭氧呼吸的因素是氧氣還是ATPC.本試驗的各裝置中不加細(xì)胞勻漿是為了解除需氧呼吸的干擾D.本試驗的唯一自變量應(yīng)是加入三個裝置中的酵母菌提取物質(zhì)(X、Y、Z)的種類4.答案D依據(jù)三組試驗裝置設(shè)計可知,區(qū)分在于ATP和氧氣的運用,可用來探究抑制酵母菌厭氧呼吸的因素是氧氣還是ATP,B正確;由于葡萄糖的氧化分解發(fā)生在細(xì)胞溶膠,葡萄糖不能干脆在線粒體中發(fā)生反應(yīng),且試驗設(shè)計要保證單一變量,所以X、Y、Z三種物質(zhì)相同,都應(yīng)是細(xì)胞溶膠,即懸浮液,A正確,D錯誤;本試驗為探究抑制酵母菌厭氧呼吸的因素是氧氣還是ATP,所以不能用細(xì)胞勻漿,否則無法推斷產(chǎn)生的二氧化碳是需氧呼吸產(chǎn)生的還是厭氧呼吸產(chǎn)生的,C正確。5.(2024紹興諸暨中學(xué)高三期末考試)如圖是以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“酒精發(fā)酵試驗”的裝置,甲試管中是酵母菌與葡萄糖混合液,甲試管密封一段時間后進(jìn)行試驗。下列相關(guān)敘述正確的是()A.CO2產(chǎn)生量相同時,無氧條件下酵母菌消耗葡萄糖的量更少B.檢驗發(fā)酵產(chǎn)物酒精時,需向乙試管中滴加酸性重鉻酸鉀溶液C.發(fā)酵產(chǎn)生的氣體可以用乙試管中的溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測D.酒精發(fā)酵是一個純化學(xué)過程,與生命活動無關(guān)5.答案C需氧呼吸的反應(yīng)方程式:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量(多);厭氧呼吸的反應(yīng)方程式:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量(少)。由反應(yīng)方程式可知,在有氧條件下,產(chǎn)生1分子的CO2需消耗1/6分子的C6H12O6;在無氧條件下,產(chǎn)生1分子的CO2需消耗1/2分子的C6H12O6。因此,CO2產(chǎn)生量相同時,無氧條件下酵母菌消耗葡萄糖的量更多,A錯誤。酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的酒精在甲試管中,因此檢驗發(fā)酵產(chǎn)物酒精時,需向甲試管滴加酸性重鉻酸鉀溶液,B錯誤。二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,因此,用乙試管中的溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測發(fā)酵產(chǎn)生的氣體,C正確。酵母菌在無氧條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵,不是一個純化學(xué)過程,D錯誤。6.如圖表示人體細(xì)胞需氧呼吸的過程,其中①~③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是()A.①和③都是線粒體的組成部分B.②中產(chǎn)生的乙多于①中產(chǎn)生的乙C.②和③中都能產(chǎn)生ATP,而①中不能D.若人體細(xì)胞缺少O2,則①中會產(chǎn)生酒精6.答案B①代表細(xì)胞溶膠,②代表線粒體基質(zhì)和嵴,③代表線粒體內(nèi)膜,甲代表丙酮酸,乙代表[H]。細(xì)胞溶膠不是線粒體的組成部分,A錯誤;需氧呼吸其次階段產(chǎn)生的[H]多于第一階段產(chǎn)生的[H],B正確;需氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生ATP,C錯誤;若人體細(xì)胞缺少O2,則細(xì)胞溶膠中會產(chǎn)生乳酸,D錯誤。7.呼吸熵(RQ=CO2釋放量/O2汲取量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中O2供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下的O2汲取量和CO2釋放量。依據(jù)所給信息,推斷下列說法正確的是()A.C點時,呼吸熵為1,說明該植物器官只進(jìn)行需氧呼吸B.該植物器官細(xì)胞呼吸過程中可能有非糖物質(zhì)氧化分解C.A點時,產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞溶膠或線粒體基質(zhì)D.B點時,厭氧呼吸強(qiáng)度最低,最適合貯存該植物器官7.答案BC點時,呼吸熵為1,C點之后O2汲取量大于CO2釋放量,說明細(xì)胞呼吸過程中可能有非糖物質(zhì)氧化分解,則該器官在C點時可能有非糖物質(zhì)氧化分解消耗氧氣,說明不是只進(jìn)行需氧呼吸,A錯誤,B正確;A點時,植物只進(jìn)行厭氧呼吸,產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞溶膠,C錯誤;B點時,厭氧呼吸強(qiáng)度并非最低,但此時CO2釋放量最少,最適合貯存該植物器官,D錯誤。8.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,錯誤的是()A.細(xì)胞呼吸是一系列有限制的氧化還原反應(yīng)B.無論是木材的燃燒還是細(xì)胞呼吸,反應(yīng)的本質(zhì)都是纖維素或葡萄糖中的碳氧化為二氧化碳,氫被氧化成水C.當(dāng)你用手長時間舉著一個重物時,手臂會感覺酸軟乏力,這時你的肌肉細(xì)胞主要進(jìn)行厭氧呼吸D.食品包裝上的“脹袋勿食”與微生物的酒精發(fā)酵有關(guān)8.答案C細(xì)胞呼吸就是一系列的氧化還原反應(yīng),A正確;無論是木材的燃燒還是細(xì)胞呼吸,反應(yīng)的本質(zhì)都是纖維素或葡萄糖中的碳氧化為二氧化碳,氫被氧化成水,B正確;長時間舉重物時,手臂會感覺酸脹乏力,這是肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸導(dǎo)致的,但此時為肌肉細(xì)胞供應(yīng)能量的主要呼吸方式還是需氧呼吸,C錯誤;厭氧呼吸中只有酒精發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳,可能會導(dǎo)致脹袋,D正確。9.探討表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,下列分析中錯誤的是()A.圖中A代表質(zhì)膜上的載體蛋白B.葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后會形成五碳糖進(jìn)而合成脫氧核苷酸作為DNA復(fù)制的原料C.在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為需氧呼吸D.若要研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異樣代謝途徑,圖中的①④不宜選為作用位點9.答案C分析題圖可知,葡萄糖通過質(zhì)膜上的A被細(xì)胞汲取,A為運輸葡萄糖的載體蛋白,A正確;分析題圖可知,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后通過途徑②形成五碳糖,五碳糖參加脫氧核苷酸的形成,進(jìn)而為DNA分子復(fù)制供應(yīng)原料,B正確;該圖表示在有氧條件下癌細(xì)胞的呼吸過程,圖中癌細(xì)胞通過④過程呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水是需氧呼吸過程,通過③過程呼吸產(chǎn)生乳酸是厭氧呼吸過程,因此,在有氧條件下,癌細(xì)胞既進(jìn)行需氧呼吸,也進(jìn)行厭氧呼吸,C錯誤;①④過程是癌細(xì)胞和正常細(xì)胞都具有的代謝途徑,因此要研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異樣代謝途徑,圖中的①④不宜選為作用位點,D正確。10.(2024杭州蕭山中學(xué)高三模擬)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用原理的應(yīng)用的說法錯誤的是()A.用乳酸菌制酸奶時,應(yīng)先通氣后密封,利于乳酸菌發(fā)酵B.手指受傷時,選擇透氣的消毒紗布包扎,可以抑制破傷風(fēng)芽孢桿菌的繁殖C.增施農(nóng)家肥可提高CO2濃度,以增加光合作用強(qiáng)度,提高作物產(chǎn)量D.連續(xù)陰雨,白天適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,有利于提高作物產(chǎn)量10.答案A乳酸菌屬于厭氧菌,用來制作酸奶時應(yīng)密封發(fā)酵,A錯誤;破傷風(fēng)芽孢桿菌是厭氧菌,手指受傷時,選擇透氣的消毒紗布包扎可以避開厭氧菌的繁殖,B正確;增施農(nóng)家肥可增加土壤微生物需氧呼吸產(chǎn)生的CO2濃度,以增加光合作用強(qiáng)度,提高暗反應(yīng)進(jìn)而提高作物產(chǎn)量,C正確;連續(xù)陰雨,光照強(qiáng)度減弱,制造有機(jī)物削減,白天適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,可以降低細(xì)胞呼吸,削減有機(jī)物消耗,有利于提高作物產(chǎn)量,D正確。11.圖甲是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動示意圖,其中①②③④表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2汲取量的變更。請據(jù)圖回答相關(guān)問題:(1)圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過程是(填數(shù)字),A表示,D表示。產(chǎn)生能量最多的生理過程是(填數(shù)字)。

(2)圖乙中只完成圖甲中生理過程①②③的氧濃度是。圖乙中最適合儲存水果或蔬菜的氧濃度是。

(3)氧濃度為b時,植物細(xì)胞厭氧呼吸消耗的葡萄糖是需氧呼吸的倍。

11.答案(1)③丙酮酸乳酸③(2)dc(3)5解析(1)圖甲中生理過程①為呼吸作用第一階段,發(fā)生在細(xì)胞溶膠中;生理過程②為需氧呼吸的其次階段,發(fā)生的場所為線粒體基質(zhì)中和嵴上;生理過程③為需氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,其產(chǎn)生的能量最多;生理過程④為厭氧呼吸其次階段。A物質(zhì)為丙酮酸,B物質(zhì)為[H],C物質(zhì)為乙醇,D物質(zhì)為乳酸。(2)圖乙中氧濃度為a時,該器官沒有汲取O2,只有CO2生成,因此植物細(xì)胞只進(jìn)行厭氧呼吸;氧濃度為d時,O2汲取量和CO2釋放量相等,植物細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸;氧濃度為b和c時,CO2的釋放量大于O2的汲取量,則植物細(xì)胞同時進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸。氧濃度為c時,植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放的CO2的量最少,故c是儲存水果或蔬菜的最佳氧濃度。(3)氧濃度為b時,O2汲取量為3,則需氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為3,厭氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為5。依據(jù)需氧呼吸與厭氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式可知,植物細(xì)胞厭氧呼吸消耗的葡萄糖是需氧呼吸的5倍。12.某探討小組利用如圖所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的探討。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度(假設(shè)水壓對氣體體積變更的影響忽視不計)。試驗步驟:a.將10mL酵母菌培育液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培育液分別加入甲、乙兩個燒杯中。b.將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中,排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球保持密閉狀態(tài),再分別放入如圖試驗裝置中。c.兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水,調(diào)整刻度玻璃管液面至起始刻度。d.記錄試驗結(jié)果。試驗分析:(1)該試驗的自變量是,因變量是。

(2)試驗剛起先的短時間內(nèi),兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變更的緣由分別是。

(3)一段時間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升,緣由是。

12.答案(1)酵母菌培育液是否煮沸刻度玻璃管液面高度(2)甲中酵母菌需氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2相等,氣球體積不變;乙中酵母菌死亡,不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸(3)甲中酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大解析①由題意知,該試驗的自變量是酵母菌培育液是否煮沸,因變量是刻度玻璃管液面高度。②試驗剛起先,甲裝置中的酵母菌進(jìn)行需氧呼吸,消耗氧氣與釋放的二氧化碳的量相等,氣球體積不變,所以刻度玻璃管液面不變更;乙裝置中的酵母菌已經(jīng)被加熱殺死,不進(jìn)行呼吸作用,所以刻度玻璃管液面也不變更。③一段時間后,甲裝置中的酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸,釋放二氧化碳,氣球體積增大,刻度玻璃管液面上升。1.(2024課標(biāo)全國Ⅲ,5,6分)下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述,錯誤的是()A.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP答案C本題主要考查細(xì)胞呼吸、光合作用和生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌的相關(guān)學(xué)問。影響植物細(xì)胞呼吸方式的主要因素是O2含量,細(xì)胞呼吸方式與光照強(qiáng)度無關(guān),黑暗狀態(tài)下植物可進(jìn)行有氧呼吸(需氧呼吸),也可進(jìn)行無氧呼吸(厭氧呼吸),A正確;能量在食物鏈上傳遞的過程中,一部分能量通過呼吸作用以熱能形式散失,B正確;有氧呼吸(需氧呼吸)的產(chǎn)物是CO2和水,無氧呼吸(厭氧呼吸)的產(chǎn)物是CO2和酒精或乳酸,C錯誤;植物在光合作用的光反應(yīng)階段有ATP合成,有氧呼吸(需氧呼吸)的三個階段和無氧呼吸(厭氧呼吸)的第一階段均有ATP合成,D正確。2.如圖是需氧呼吸部分過程的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤··A.1分子丙酮酸徹底分解形成3分子物質(zhì)①B.物質(zhì)②是氫和電子傳遞給氧而形成的水C.階段A表示檸檬酸循環(huán),有關(guān)的酶只存在于線粒體基質(zhì)中D.階段B表示電子傳遞鏈,該過程產(chǎn)生大量ATP答案C1分子丙酮酸徹底分解可以產(chǎn)生3分子CO2,A正確;物質(zhì)②是需氧呼吸的第三階段由氧氣和還原氫結(jié)合產(chǎn)生的水,B正確;與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體的基質(zhì)中和嵴上,C錯誤;電子傳遞鏈產(chǎn)生大量ATP,D正確。3.下列關(guān)于人體細(xì)胞厭氧呼吸的敘述,錯誤的是()A.厭氧呼吸全過程在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行B.產(chǎn)生的乳酸被運至肝臟后可再生成葡萄糖C.產(chǎn)生的CO2會刺激神經(jīng)末梢使人產(chǎn)生酸痛感D.細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服短暫缺氧的應(yīng)急措施答案C厭氧呼吸的兩個階段均在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行,A正確;厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸被運至肝臟后可再生成葡萄糖,B正確;產(chǎn)生的乳酸會刺激神經(jīng)末梢使人產(chǎn)生酸痛感,C錯誤;厭氧呼吸只能利用葡萄糖中的一小部分能量,而乳酸再轉(zhuǎn)變成葡萄糖又要消耗能量,因此,人體進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服短暫缺氧的應(yīng)急措施,D正確。4.下列有關(guān)需氧呼吸的敘述,錯誤的是()A.在線粒體中葡萄糖被分解為CO2和H2OB.在檸檬酸循環(huán)過程中有少量ATP生成C.電子傳遞鏈發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上D.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上和基質(zhì)中答案A在線粒體中丙酮酸被分解為CO2和H2O,A錯誤;檸檬酸循環(huán)過程中有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上和基質(zhì)中,有少量ATP生成,電子傳遞鏈發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,B、C、D正確。5.下列生理過程不屬于需氧呼吸的是()A.糖酵解 B.檸檬酸循環(huán)C.卡爾文循環(huán) D.電子傳遞鏈答案C需氧呼吸分為糖酵解、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈三個階段,卡爾文循環(huán)屬于光合作用過程,故選C。6.下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯誤的是()A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C.破傷風(fēng)芽孢桿菌相宜生活在有氧的環(huán)境中D.有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同答案C本題主要考查微生物有氧呼吸、無氧呼吸的相關(guān)學(xué)問。肺炎雙球菌為原核生物,其細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體,但含有與有氧呼吸有關(guān)的酶,能進(jìn)行有氧呼吸,A正確;細(xì)菌細(xì)胞的擬核中包含原核生物主要的遺傳信息,編碼與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶的基因也在擬核中,B正確;破傷風(fēng)芽孢桿菌為厭氧菌,相宜生活在無氧環(huán)境中,C錯誤;酵母菌為兼性厭氧菌,在有氧條件下,進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O,在無氧條件下,進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和CO2,D正確。7.將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的試驗,下列相關(guān)操作錯誤的是()A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥aB.經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生狀況C.試驗起先前對改裝后整個裝置進(jìn)行氣密性檢查D.改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通答案B將果酒發(fā)酵裝置改裝成用于探究酵母菌呼吸方式的裝置,改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通,以檢測酵母菌產(chǎn)生的氣體成分,D正確;經(jīng)管口3取樣只能檢測酒精的產(chǎn)生狀況,B錯誤;試驗起先前,需對改裝后的整個裝置的氣密性進(jìn)行檢查,C正確;探究有氧條件下酵母菌的呼吸方式時,需打開閥a,為酵母菌供應(yīng)足夠的氧氣,A正確。8.下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是()A.過