幼兒園教師考核細則制度范文（2篇）

幼兒園教師考核細則制度范文第一章總則第一條為規(guī)范幼兒園教師職業(yè)行為，提升教育教學(xué)能力，確保教師隊伍素質(zhì)符合國家規(guī)定標準，特制定本規(guī)定。第二條本規(guī)定適用于所有幼兒園教師。第三條幼兒園教師考核遵循公正、公平、公開原則，全面評估教師的教育教學(xué)水平和工作表現(xiàn)。第四條幼兒園教師考核分為定期與不定期兩種形式。第五條幼兒園需建立教師考核檔案，記錄教師基本信息、工作經(jīng)歷、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況、專業(yè)技術(shù)等級評估及考核結(jié)果等。第六條幼兒園教師考核工作由專業(yè)部門負責(zé)，可委托相關(guān)機構(gòu)協(xié)助執(zhí)行。第二章定期考核第七條幼兒園每年進行一次定期考核，考核時間應(yīng)在年末前完成。第八條定期考核內(nèi)容主要包括：1.教師的教育教學(xué)能力；2.教師的工作態(tài)度與職業(yè)道德；3.教師的工作質(zhì)量和成效；4.教師的自我評價及發(fā)展情況。第九條定期考核方法包括：1.班級觀摩評估：由專業(yè)部門指派人員對教師的課程教學(xué)、班級管理進行觀察評估；2.教案評審：專業(yè)部門對教師教案進行評審，評估教學(xué)設(shè)計和教師培養(yǎng)能力；3.學(xué)生評價：由專業(yè)部門組織學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量進行評價；4.教師自我評價：教師需填寫自我評價表，總結(jié)教育教學(xué)工作，提出自我改進措施。第十條定期考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。第十一條定期考核評定結(jié)果作為教師績效考核的重要參考，對不滿意結(jié)果的教師可提出申訴，并進行復(fù)核。第三章不定期考核第十二條幼兒園可根據(jù)教師工作需求和具體情況，進行不定期考核。第十三條不定期考核內(nèi)容根據(jù)實際情況確定，可能包括：1.教師投訴處理情況；2.教師的工作業(yè)績和成果；3.教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況；4.教師職業(yè)發(fā)展和自我提升情況。第十四條不定期考核可通過個別談話、觀察指導(dǎo)等方式進行。第十五條不定期考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位聘任等決策的重要依據(jù)，可根據(jù)工作需要隨時調(diào)整。第十六條對于不稱職的教師，應(yīng)采取相應(yīng)糾正和提升措施。第四章附則第十七條本規(guī)定修改和解釋權(quán)歸幼兒園所有。第十八條幼兒園應(yīng)加強對教師考核工作的組織和監(jiān)督，保證考核公正性及效果。第十九條幼兒園應(yīng)根據(jù)考核情況，及時給予獎勵和激勵，鼓勵優(yōu)秀教師發(fā)揮示范作用。第二十條所有教師應(yīng)積極配合考核工作，認真履行職責(zé)。對考核結(jié)果有異議的，可提出申訴，并在規(guī)定時間內(nèi)完成行政復(fù)核。第二十一條本規(guī)定自發(fā)布之日起生效，原有幼兒園教師考核制度同時廢止。幼兒園教師考核細則制度范文（二）一、考核目標幼兒園教育對兒童的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，教師作為教育的主要執(zhí)行者，其專業(yè)素質(zhì)直接影響兒童的學(xué)習(xí)成效和成長。為提升幼兒園教師的教學(xué)能力和服務(wù)質(zhì)量，建立科學(xué)的考核機制至關(guān)重要。本制度旨在明確規(guī)定教師的工作標準和評價準則，以促進教師的專業(yè)發(fā)展，同時提高幼兒園教育質(zhì)量。二、考核內(nèi)容1.教學(xué)能力：涵蓋教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織、教學(xué)實施及教學(xué)效果等多方面的能力。評價標準包括教學(xué)計劃的合理性、教學(xué)方法的創(chuàng)新性與吸引力、兒童的學(xué)習(xí)興趣和參與度等。2.專業(yè)能力：涉及教師的學(xué)科知識掌握、教育理論研究和教學(xué)技能等。評價標準涵蓋教師專業(yè)背景的積累與更新、教育理論的掌握與應(yīng)用、教育研究成果的產(chǎn)出等。3.教育教學(xué)研究：包括教師的研究意識、研究能力及研究成果。評價標準涉及對幼兒教育發(fā)展趨勢的理解、對教育問題的思考與探索、對教育改革的參與與貢獻等。4.工作績效：衡量教師的教育貢獻和專業(yè)發(fā)展。評價標準包括教師所在班級或?qū)W科組的整體表現(xiàn)、參與的校內(nèi)外教育活動和專業(yè)交流、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施等。三、考核流程1.制定考核計劃：每年初，學(xué)校教務(wù)處根據(jù)幼兒園和學(xué)校的發(fā)展需求，制定年度考核計劃，并向教師通報。2.準備考核材料：教師依據(jù)考核內(nèi)容和標準，向教務(wù)處提交個人教學(xué)資料、教育研究成果、教學(xué)反思和學(xué)生評價等相關(guān)材料。3.進行考核評定：教務(wù)處組織評審小組對教師的考核材料進行評審，綜合評價教師的教學(xué)能力、專業(yè)能力、教育研究和工作績效。4.反饋考核結(jié)果：教務(wù)處統(tǒng)計整理考核結(jié)果，并及時向教師反饋。對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵，對表現(xiàn)不佳的教師提供提醒、輔導(dǎo)，并制定個人發(fā)展計劃。四、考核評價標準1.優(yōu)秀（90分及以上）：在教學(xué)能力、專業(yè)能力、教育研究和工作績效方面表現(xiàn)出色，教學(xué)效果和專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀。2.良好（80-89分）：在教學(xué)能力、專業(yè)能力、教育研究和工作績效方面表現(xiàn)良好，教學(xué)效果和專業(yè)素質(zhì)良好。3.合格（70-79分）：在教學(xué)能力、專業(yè)能力、教育研究和工作績效方面表現(xiàn)一般，具備基本的教學(xué)效果和專業(yè)素質(zhì)。4.不合格（70分以下）：在教學(xué)能力、專業(yè)能力、教育研究和工作績效方面存在不足，教學(xué)效果和專業(yè)素質(zhì)較差。五、考核與獎懲1.對于優(yōu)秀教師：學(xué)校將給予表彰和獎勵，包括榮譽稱號、獎金等激勵措施。2.對于良好教師：學(xué)校將給予認可和鼓勵，同時建議他們持續(xù)提升教學(xué)水平。3.對于合格教師：學(xué)校將提供激勵和指導(dǎo)，鼓勵他們在教學(xué)和專業(yè)發(fā)展上持續(xù)進步。4.對于不合格教師：學(xué)校將進行提醒和輔導(dǎo)，制定個人發(fā)展計劃，幫助他們改進工作。六、考核與績效工資關(guān)聯(lián)學(xué)校將依據(jù)教師的年度考核結(jié)果，確定其績效工資的等級和數(shù)額。優(yōu)秀教師將獲得較高績效工資，不合格教師則獲得較低績效工資。七、考核制度的優(yōu)化學(xué)校每年將對教師考核制度進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果進行調(diào)整和優(yōu)化，以確?？己说目茖W(xué)性、公正性