“雙減”目標(biāo)下的三維設(shè)計(jì)作業(yè)：秦統(tǒng)一中國(guó)（解析版）

第9課秦統(tǒng)一中國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國(guó)，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響。1、識(shí)記秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)的史實(shí)，了解其重要意義；2、掌握秦始皇建立中央集權(quán)制度的具體措施，知道秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施的具體內(nèi)容；3、通過(guò)對(duì)秦始皇建立的中央集權(quán)制度的分析，認(rèn)識(shí)該制度對(duì)鞏固統(tǒng)一的重要性；4、認(rèn)識(shí)秦的統(tǒng)一符合歷史發(fā)展潮流和人民愿望，是歷史的進(jìn)步。課后作業(yè)三維度科學(xué)設(shè)計(jì)課后作業(yè)三維度科學(xué)設(shè)計(jì)維度一、夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)點(diǎn)精練維度一、夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)點(diǎn)精練知識(shí)點(diǎn)一秦滅六國(guó)1．（2020·全國(guó)初一課時(shí)練習(xí)）如下圖歷史地圖能反映出春秋時(shí)期大國(guó)爭(zhēng)霸 B．統(tǒng)一趨勢(shì)不斷增強(qiáng)C．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴 D．戰(zhàn)爭(zhēng)不止社會(huì)倒退【答案】B【解析】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期諸侯國(guó)眾多，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)主要有齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓等，公元前221年秦滅六國(guó)，完成統(tǒng)一，故地圖能反映出統(tǒng)一趨勢(shì)不斷增強(qiáng)，故B符合題意；圖片1反映的是春秋時(shí)期大國(guó)爭(zhēng)霸，故A不符合題意；材料只體現(xiàn)了統(tǒng)一的過(guò)程，沒有涉及百鳥爭(zhēng)鳴，故C不符合題意；這一時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然有殺戮，但也促進(jìn)了統(tǒng)一進(jìn)程，故D不符合題意。故選B。2．（2021·全國(guó)七年級(jí)）梁?jiǎn)⒊骸疤煜轮y(tǒng)一，勢(shì)也。不統(tǒng)于秦，亦統(tǒng)于他國(guó)?！睋?jù)此判斷秦統(tǒng)一六國(guó)的根本原因是A．人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過(guò)上安定的生活 B．秦王嬴政雄才大略、任用賢人C．商鞅變法的成功，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) D．秦國(guó)積極策劃，策略得當(dāng)【答案】A【解析】依據(jù)題干信息“天下之統(tǒng)一，勢(shì)也。不統(tǒng)于秦，亦統(tǒng)于他國(guó)”可知，這句話揭示了天下“統(tǒng)于秦”是歷史發(fā)展必然趨勢(shì)。由此可見，秦統(tǒng)一六國(guó)的根本原因是人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過(guò)上安定的生活，A項(xiàng)符合題意；而BCD三項(xiàng)均與題干信息主旨不符，排除。故選A。3．（2020·北京市延慶區(qū)教委初一期中）如圖反映的是我國(guó)哪個(gè)朝代的疆域圖A．秦朝 B．西漢 C．東漢 D．西晉【答案】A【解析】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝的疆域，東至東海，西到隴西，北至長(zhǎng)城一帶，南達(dá)南海，是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)之一，選項(xiàng)A符合題意；選項(xiàng)BCD不符合題意。故選A。知識(shí)點(diǎn)二確立中央集權(quán)制度【重難點(diǎn)】4．（2020·寧夏銀川九中初一期末）《史記·秦始皇本紀(jì)》記載：“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！边@一措施的作用是A．形成了森嚴(yán)的等級(jí)B．直接有效地控制地方C．開創(chuàng)考試選官制度D．君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化【答案】B【解析】依據(jù)題干的“秦始皇”、“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！笨芍c秦朝的郡縣制有關(guān)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，形成了森嚴(yán)的等級(jí)與秦朝的郡縣制無(wú)關(guān)，故A不符合題意；秦朝實(shí)行郡縣制，郡下設(shè)縣，這樣皇帝可以直接有效地控制地方。故B符合題意；開創(chuàng)考試選官制度的朝代是隋朝，故C不符合題意；秦始皇開創(chuàng)了中央集權(quán)制，故君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化的說(shuō)法不是郡縣制的作用。故D不符合題意。故選B。點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵是正確分析材料，認(rèn)識(shí)題干的“秦始皇”、“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！迸c秦朝的郡縣制有關(guān)。秦朝實(shí)行郡縣制的作用是有效地控制地方。5．（2020·全國(guó)初一課時(shí)練習(xí)）秦的統(tǒng)一，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。秦朝開創(chuàng)此后我國(guó)歷代王朝地方行政基本模式的措施是A．用世襲制代替禪讓制 B．用郡縣制代替分封制C．用“三司”代替行中書省 D．用軍機(jī)處代替議政王大臣會(huì)議【答案】B【解析】秦朝建立，用郡縣制代替分封制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，故B符合題意；夏朝建立，用世襲制代替禪讓制，排除A；明朝在地方治理上，用“三司”代替行中書省，排除C；清朝雍正帝開始，用軍機(jī)處架空議政王大臣會(huì)議，排除D，故選B。6．（2021·北京八中烏蘭察布分校七年級(jí)期末）“詩(shī)史互證”是研究中國(guó)古代歷史的一種方法。下列詩(shī)句能夠補(bǔ)證秦朝鞏固統(tǒng)一措施的是A．直轄郡縣開宏宇，文軌衡同定法章 B．自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家C．九天閶闔開宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒 D．憶惜開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“直轄郡縣開宏宇，文軌衡同定法章”，指的是秦朝實(shí)行郡縣制，統(tǒng)一貨幣和度量衡來(lái)鞏固統(tǒng)治，故A正確；“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家”指的是文成公主入藏后，唐朝與吐蕃的友好關(guān)系，故A錯(cuò)誤；“九天閶闔開宮殿,萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”的意思是：重重疊疊的官門一一打開，各國(guó)使節(jié)與百官向皇帝朝拜，體現(xiàn)唐朝中外交往盛況，故C錯(cuò)誤；“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室”描述的是唐朝“開元盛世”的繁榮景象，故D錯(cuò)誤。綜上故選A。7．（2021·江蘇徐州市·七年級(jí)期末）湖北云夢(mèng)出土《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)》中有一篇《封診式》，記載了一個(gè)鄉(xiāng)村里長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)病疑似患者并向上報(bào)告的事例。通過(guò)此則材料可以了解秦代A．休養(yǎng)生息的政策 B．分封制度的推行C．法律制度的嚴(yán)酷 D．基層管理的狀況【答案】D【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，出土竹簡(jiǎn)為秦朝時(shí)期，而材料描述的是地方鄉(xiāng)村里長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)病向上匯報(bào)的事情，這反映的是秦朝地方基層管理制度，D符合題意。西漢初實(shí)行休養(yǎng)生息。西周時(shí)期實(shí)行分封制。材料題干沒有涉及法律問題。故排除ABC項(xiàng)。故選D。8．（2020·廣東東莞·初一期中）改革創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。閱讀下列材料，回答問題。材料一商鞅變法前，秦國(guó)各地度量衡不統(tǒng)一。為了保證國(guó)家的賦稅收入，商鞅制造了標(biāo)準(zhǔn)的度量衡器商鞅方升……此外商鞅還規(guī)范了進(jìn)位制度，統(tǒng)一了斗、桶、權(quán)、衡、丈、尺，規(guī)定六尺為一步，二百四十步為一畝，五十畝為一畦?！S基百科（1）材料一反映了商鞅變法的一項(xiàng)重要措施，請(qǐng)根據(jù)材料二的內(nèi)容概括這項(xiàng)措施的名稱。在這項(xiàng)措施的基礎(chǔ)上，商鞅又實(shí)行了哪些有利于國(guó)家富強(qiáng)和加強(qiáng)對(duì)地方管理的措施？材料二中國(guó)幾千年來(lái)一直采用君主制，政權(quán)歸皇帝一人掌握?；实劬哂兄粮邿o(wú)上的權(quán)力，表現(xiàn)為高度的中央集權(quán)，這是占主導(dǎo)地位的制度?！獜堌M之《中國(guó)文明史十五講》（2）材料二中的“制度”是誰(shuí)首創(chuàng)？該人物有何功績(jī)？材料三：丞相王綰說(shuō)：天下初定，應(yīng)該實(shí)行分封制。李斯說(shuō)：不行，當(dāng)初周是因?yàn)榉址?，諸侯的權(quán)利太大，造成長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)的局面，現(xiàn)在應(yīng)該實(shí)行郡縣制。他們都說(shuō)自己的建議好，向秦始皇推薦。（3）針對(duì)材料三中反映的不同建議，秦始皇選擇了誰(shuí)的建議采取了那種制度？材料四：一天張三拿了原齊國(guó)的刀幣錢來(lái)到市場(chǎng)想買牛，結(jié)果發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上的人爭(zhēng)論不休，原來(lái)他們拿著各自的錢，誰(shuí)也不愿意接受對(duì)方的錢，他只好嘆口氣回了家。一次，原魏國(guó)人李四到街上去買了三尺布，可回到家一看不足三尺于是回去找老板理論，可老板認(rèn)為自己是按標(biāo)準(zhǔn)裁的布堅(jiān)決不退。兩人把官司打到秦始皇那里。（4）針對(duì)材料四中反映的問題，秦始皇采取什么辦法解決？材料五中國(guó)古代的中央集權(quán)制度，從產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的歷史任務(wù)?！而P凰網(wǎng)》（5）依據(jù)材料五，概括中央集權(quán)制度對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的積極作用?！敬鸢浮浚?）統(tǒng)一度量衡獎(jiǎng)勵(lì)耕織獎(jiǎng)勵(lì)軍功建立縣制（2）秦始皇嬴政統(tǒng)一六國(guó)建立秦朝（3）李斯郡縣制（4）統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一度量衡制度（5）有利于國(guó)家統(tǒng)一有利于民族融合【解析】（1）第一問依據(jù)材料信息“商鞅制造了標(biāo)準(zhǔn)的度量衡器商鞅方升……此外商鞅還規(guī)范了進(jìn)位制度，統(tǒng)一了斗、桶、權(quán)、衡、丈、尺，規(guī)定六尺為一步，二百四十步為一畝，五十畝為一畦”可知，商鞅變法統(tǒng)一了度量衡；第二問依據(jù)所學(xué)可知，商鞅變法鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。調(diào)動(dòng)了人們的生產(chǎn)積極性；促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；為兼并六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（2）第一問依據(jù)材料信息“皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)力，表現(xiàn)為高度的中央集權(quán)，這是占主導(dǎo)地位的制度”可知，此內(nèi)容反映了秦始皇首創(chuàng)皇帝制；第二問依據(jù)所學(xué)可知，公元前221年秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期的分裂割據(jù)，開創(chuàng)了中國(guó)歷史上首次大一統(tǒng)的局面。（3）第一問依據(jù)材料信息“丞相王綰說(shuō)：天下初定，應(yīng)該實(shí)行分封制。李斯說(shuō)：不行，當(dāng)初周是因?yàn)榉址?，諸侯的權(quán)利太大，造成長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)的局面，現(xiàn)在應(yīng)該實(shí)行郡縣制”，結(jié)合所學(xué)可知，秦始皇選擇了李斯的建議，廢分封，立郡縣。（4）依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，秦始皇統(tǒng)一了統(tǒng)一貨幣和度量衡，對(duì)我國(guó)后世經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，有極為重要的影響。（5）依據(jù)所學(xué)可知，秦統(tǒng)一后建立了一整套中央集權(quán)的制度，有利于國(guó)家統(tǒng)一有利于民族融合。知識(shí)點(diǎn)三鞏固統(tǒng)一的措施【重難點(diǎn)】9．（2020·內(nèi)蒙古烏蘭浩特·初一期末）圖示法可以使分散的知識(shí)系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個(gè)知識(shí)骨架，下列―組秦始皇措施圖示體現(xiàn)的中心主題是加強(qiáng)文化控制 B．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理C．加速國(guó)家統(tǒng)一進(jìn)程 D．鞏固國(guó)家統(tǒng)一【答案】D【解析】上面兩幅圖分別反映了秦始皇統(tǒng)一文字和貨幣的措施，其中統(tǒng)一文字的目的是為了加強(qiáng)文化控制，統(tǒng)一貨幣的目的是為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，綜合起來(lái)，其最根本的目的是為了鞏固國(guó)家統(tǒng)一，此時(shí)秦已經(jīng)統(tǒng)一全國(guó)，也就無(wú)所謂加速國(guó)家統(tǒng)一進(jìn)程的問題了，因此這兩項(xiàng)措施體現(xiàn)的中心主題是鞏固國(guó)家統(tǒng)一。故答案選D。10．（2020年四川資陽(yáng)）秦始皇是我國(guó)歷史上第一位皇帝，他最主要的歷史功績(jī)是A．開創(chuàng)“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面 B．開辟絲綢之路C．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” D．建立第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，秦始皇是我國(guó)歷史上第一位皇帝，前221年，他統(tǒng)一中國(guó)，建立第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家，開創(chuàng)了我國(guó)大一統(tǒng)的歷史傳統(tǒng)，這是他最主要的歷史功績(jī)，故D符合題意；秦始皇施行焚書坑儒，結(jié)束了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面，故A不符合題意；漢朝開辟絲綢之路，故B不符合題意；漢武帝主張“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，故C不符合題意。故選D。11．（2020·全國(guó)初一課時(shí)練習(xí)）如圖所示秦始皇時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)量器的銘文字體屬于小篆 B.楷書C.行書 D．草書【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，秦朝建立后，秦始皇把小篆作為全國(guó)規(guī)范的文字。統(tǒng)一文字促進(jìn)了各地的文化交流與發(fā)展，因此秦始皇時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)量器的銘文字體屬于小篆，A項(xiàng)符合題意；綜上所述BCD三項(xiàng)均與圖片信息不符，排除。故選A。維度二、能力提升，思維拓展維度二、能力提升，思維拓展能力點(diǎn)一秦朝的統(tǒng)一1．（2020·全國(guó)初一課時(shí)練習(xí)）5月18日是國(guó)際博物館日。某學(xué)校歷史組在當(dāng)天推出了以“融合：從春秋到秦漢”為主題的文物圖片線上展覽。下列符合該主題的圖片有①②③ B.①②④C.①③④D．②③④【答案】D【解析】依據(jù)題干“從春秋到秦漢”，司母戊鼎是商朝青銅器的代表，不屬于這一時(shí)期，①排除；吳王夫差是春秋時(shí)期的諸侯王之一，屬于這一時(shí)期，②正確；戰(zhàn)國(guó)銅壺反映了當(dāng)時(shí)的水陸攻戰(zhàn)，屬于這一時(shí)期，③正確；秦半兩錢反映的是秦朝統(tǒng)一貨幣，屬于這一時(shí)期，④正確。故選D。2．（2021·重慶江北區(qū)·七年級(jí)期末）睡虎地秦竹簡(jiǎn)（下圖）創(chuàng)作于戰(zhàn)國(guó)晚期及秦始皇時(shí)期，它以年份為線索，記錄了墓主人“喜”的一生。根據(jù)下圖，他可能經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)是A．秦國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng) B．秦朝北擊匈奴 C．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng) D．秦朝南征百越【答案】A【解析】根據(jù)題干信息“戰(zhàn)國(guó)晚期及秦始皇時(shí)期”，“攻韓、攻趙……”，可知與秦國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前230年，秦國(guó)開始了統(tǒng)一六國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)；公元前221年秦王嬴政完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽(yáng)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)制國(guó)家。因此他可能經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)是秦國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)。選項(xiàng)A符合題意；秦朝北擊匈奴發(fā)生在秦朝時(shí)期，是鞏固統(tǒng)一的措施，B排除；秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)生在秦朝末年，與秦始皇不符，C排除；秦朝南征百越，是秦始皇于公元前219年發(fā)動(dòng)南征的戰(zhàn)爭(zhēng)，與題干內(nèi)容不符，D排除。故選A。

能力點(diǎn)二秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)一【易錯(cuò)點(diǎn)】3．（2020·重慶梁平·初一期末）某同學(xué)利用下面的行政系統(tǒng)簡(jiǎn)表進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，他研究的主題是夏朝實(shí)行王位世襲制 B．西周推行分封制C．秦朝建立中央集權(quán)制度 D．隋朝創(chuàng)立三省六部制【答案】C【解析】依據(jù)課本所學(xué)，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無(wú)上，總攬全國(guó)軍政大權(quán)。中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，郡以下設(shè)縣，各級(jí)長(zhǎng)官分別為郡守、縣令。C項(xiàng)符合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。4．（2019·廣東揭東·初一期中）2018年新設(shè)立的國(guó)家和地方各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)，為我國(guó)的反腐敗斗爭(zhēng)打造了一把利劍。秦時(shí)，某官吏“糾彈為之責(zé)，私言于始皇，百官甚畏之”，稱之為“風(fēng)霜之吏”。此官職應(yīng)是A．御史大夫B．丞相C．軍機(jī)大臣D．太尉【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了統(tǒng)一的中央集權(quán)制度。中央政府設(shè)置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國(guó)的政事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，太尉管理軍事。所以材料“糾彈為之責(zé)，私言于始皇，百官甚畏之”旨在強(qiáng)調(diào)的是此官的監(jiān)察職能，御史大夫具有監(jiān)察百官的職能，A項(xiàng)符合題意；而軍機(jī)大臣是清朝所設(shè)。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。5．（2020·山西壽陽(yáng)·初三期末）如圖是四方古印文，聯(lián)系秦朝的歷史，我們能夠得出的結(jié)論是①秦朝創(chuàng)立皇帝制度②秦朝在中央設(shè)立丞相、御史大夫等職③秦朝在地方推行分封制④秦朝統(tǒng)一了文字A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦朝建立后，嬴政創(chuàng)立了皇帝制，設(shè)置三公九卿制，地方上推行郡縣制，從幾個(gè)古印文看都是秦朝的小篆，秦始皇把秦朝的小篆作為統(tǒng)一的文字。①②④符合題意，故選B。6．（2020·廣東潮陽(yáng)·初三一模）錢穆先生指出：“中國(guó)版圖的恢廓，蓋自秦時(shí)已奠其規(guī)模。近世言秦政，率斥其專制。然按實(shí)而論，秦人初創(chuàng)中國(guó)統(tǒng)一之新局，其所努力，亦均為當(dāng)時(shí)事勢(shì)所需?！逼溆^點(diǎn)意在說(shuō)明A．秦朝確定了中國(guó)的版圖B．郡縣制不利于實(shí)現(xiàn)君主集權(quán)C．中央集權(quán)體制的產(chǎn)生順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展D．專制暴政與秦朝的滅亡無(wú)關(guān)【答案】C【解析】依據(jù)題干所給材料可知，人們都指責(zé)秦朝專制，但秦人完成了國(guó)家統(tǒng)一，秦人也是當(dāng)時(shí)形勢(shì)所需要的，不宜有更多的非議，這說(shuō)明中央集權(quán)體制具有合理性,，其產(chǎn)生順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，所以C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)題干所給材料強(qiáng)調(diào)的是中央集權(quán)制度具有合理性，“秦朝確定了中國(guó)的版圖”與題干所給材料主旨不符，排除；B項(xiàng)郡縣制有利于實(shí)現(xiàn)君主集權(quán)，排除；D項(xiàng)專制暴政導(dǎo)致了秦朝的滅亡，排除。故選C。7．（2019·四川雁江·初三學(xué)業(yè)考試）以下示意圖反映的共同內(nèi)容是A．加強(qiáng)地方控制 B．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流 C．推動(dòng)文化發(fā)展 D．鞏固國(guó)家統(tǒng)一【答案】D【解析】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，以上三幅圖分別是秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)、統(tǒng)一貨幣和統(tǒng)一文字的措施，這些措施的實(shí)行鞏固了國(guó)家統(tǒng)一，選項(xiàng)D符合題意；加強(qiáng)地方控制是圖一的影響，選項(xiàng)A不符合題意；圖二統(tǒng)一貨幣促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)交流，選項(xiàng)B不符合題意；圖三統(tǒng)一文字，推動(dòng)了文化發(fā)展，選項(xiàng)C不符合題意。故選D。能力點(diǎn)三秦朝統(tǒng)一的意義8．（2021年福建中考真題）秦始皇下令全國(guó)“車同軌”并修建由咸陽(yáng)向北延伸的直道，全長(zhǎng)約700千米，僅用兩年半時(shí)間即修通。這主要得益于A．人口數(shù)量的增長(zhǎng) B．鐵制工具的出現(xiàn)C．國(guó)家體制的作用 D．筑路技術(shù)的提高【答案】C【解析】依據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)，秦始皇之所以能夠迅速貫徹執(zhí)行“車同軌”的措施，主要是因?yàn)榍爻_立了一套專制主義中央集權(quán)制度，中央加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，能夠集中全國(guó)的人力、物力來(lái)從事某項(xiàng)重大工程建設(shè)，C正確；人口數(shù)量的增長(zhǎng)、筑路技術(shù)的提高并不是主要原因，在題干中也沒有得到體現(xiàn)，AD排除；鐵制工具在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)，B排除。故選C。9．（2021·河南鄭州市·七年級(jí)期末）秦統(tǒng)一六國(guó)后，建立起一整套專制主義中央集權(quán)制度,統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡和車軌，修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。漢通過(guò)休養(yǎng)生息、解決王國(guó)問題、獨(dú)尊儒術(shù)和北擊匈奴，出現(xiàn)了“大一統(tǒng)”。從上述內(nèi)容可以概括出秦漢時(shí)期的階段特征為A．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī) B．社會(huì)變革緩慢進(jìn)行C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和初步發(fā)展 D．國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】C【解析】根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：秦漢時(shí)期是中國(guó)秦漢兩朝大一統(tǒng)時(shí)期的合稱。公元前221年秦滅六國(guó)，首次完成了真正意義上的中國(guó)統(tǒng)一，建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)中央集權(quán)制的秦朝。漢朝繼之而起后基本延續(xù)秦的制度，史稱“漢承秦制”。秦漢時(shí)期是中國(guó)歷史上第一個(gè)大統(tǒng)一時(shí)期。也是統(tǒng)一多民族國(guó)家的奠基時(shí)期。故選項(xiàng)C符合題意；統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)是明清時(shí)期，故選項(xiàng)A不符合題意；社會(huì)變革緩慢進(jìn)行時(shí)期是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，故選項(xiàng)B不符合題意；國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展是指夏商周時(shí)期，故選項(xiàng)D不符合題意。故答案為C。10．（2021·安徽合肥市·七年級(jí)期末）班固在《漢書》中寫到：“元元黎民，得免于戰(zhàn)國(guó)”，這表明他認(rèn)識(shí)到秦統(tǒng)一的意義是A．使人民脫離了諸侯國(guó)統(tǒng)治 B．為長(zhǎng)期統(tǒng)一莫定基礎(chǔ)C．建立了第一個(gè)多民族國(guó)家 D．百姓得到了安定環(huán)境【答案】D【解析】材料說(shuō)明老百姓避免了戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，說(shuō)明秦朝統(tǒng)一有利于民眾從事安定的生產(chǎn)，故D項(xiàng)正確；使人民脫離了諸侯國(guó)統(tǒng)治，在材料中未涉及，故A不符合題意；為長(zhǎng)期統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)，與材料無(wú)關(guān)，故B不符合題意；建立了第一個(gè)多民族國(guó)家，在材料中未涉及，故C不符合題意；故選D。11．（2020年山東德州）明代才子解縉在一首詩(shī)中寫道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二紀(jì)，錦帆直是到天涯?！迸c該詩(shī)有關(guān)的史實(shí)是A．大禹治水 B．興修都江堰 C．開鑿靈渠 D．開通大運(yùn)河【答案】C【解析】根據(jù)題干“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二紀(jì)，錦帆直是到天涯”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，靈渠的鑿?fù)?，溝通了湘江、漓江，打通了南北水上通道，為秦王朝統(tǒng)一嶺南提供了重要的保證，大批糧草經(jīng)水路運(yùn)往嶺南，有了充足的物資供應(yīng)，C正確；大禹是傳說(shuō)時(shí)代的治水英雄。大禹治水采用疏導(dǎo)的方法，開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海，排除A；都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，李冰主持在成都附近的岷江上修建的都江堰，排除B；大運(yùn)河的開通，連接海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系，排除D。故選C。維度三、學(xué)科素養(yǎng)，價(jià)值引領(lǐng)維度三、學(xué)科素養(yǎng)，價(jià)值引領(lǐng)素養(yǎng)點(diǎn)一秦朝中央集權(quán)制度的確立——史料實(shí)證1．（2020·廣西蒙山縣二中初一月考）從出土文物“秦印封泥”（如下圖）中能夠獲取的歷史信息有①周朝實(shí)行分封制度②秦朝實(shí)行丞相制度③封泥上文字是小篆字體