安徽省蕪湖市鏡湖區(qū)育紅小學(xué)-【二年級(jí)】日常家長(zhǎng)會(huì)（課件）

家長(zhǎng)會(huì)——小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)——目

錄01班級(jí)基本情況02存在的問(wèn)題03對(duì)家長(zhǎng)的希望04家庭教育建議班級(jí)基本情況第一部分班級(jí)基本情況從二年級(jí)分班到現(xiàn)在，也整整一學(xué)期了，從整體看來(lái)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步?？吹胶⒆觽冞@樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長(zhǎng)的支持密不可分的。現(xiàn)在2（1）班的同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的風(fēng)氣。從開(kāi)學(xué)這三個(gè)星期孩子的表現(xiàn)來(lái)看,我們班學(xué)生的禮儀和衛(wèi)生做得不錯(cuò),能禮貌地向老師問(wèn)好,上課的紀(jì)律也明顯比上學(xué)期好了。但是課間時(shí)還有個(gè)別男生做一些危險(xiǎn)的游戲,甚至發(fā)現(xiàn)有的孩子中午不吃飯，希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我在家里多加提醒孩子在校的行為，讓我們班在本學(xué)期更上一個(gè)臺(tái)階。01020304班級(jí)基本情況課堂表現(xiàn)之星請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑幽奈淖终f(shuō)明積極發(fā)言星請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑幽奈淖终f(shuō)明小小書(shū)法家請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑幽奈淖终f(shuō)明進(jìn)步之星請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑幽奈淖终f(shuō)明存在的問(wèn)題第二部分存在的問(wèn)題行為習(xí)慣上存在的問(wèn)題自理能力較弱。班級(jí)中小部分孩子能根據(jù)不同的課程做課前準(zhǔn)備，并隨時(shí)能整理好自己的東西。但有相當(dāng)一部分孩子不會(huì)有條理地整理自己的物品，會(huì)隨地隨手扔垃圾，男孩子這方面突出一些。存在的問(wèn)題語(yǔ)文科存在的問(wèn)題01新課程對(duì)于生字教學(xué)實(shí)行識(shí)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。因此學(xué)生的閱讀量、詞匯量明顯增加，閱讀面、知識(shí)面視野都明顯比以前的學(xué)生要廣。正因?yàn)檎J(rèn)的量增加了，寫(xiě)又跟不上，所以會(huì)造成認(rèn)寫(xiě)脫節(jié)。很多字孩子只會(huì)認(rèn)，不會(huì)寫(xiě)，更加不會(huì)用。因此出現(xiàn)的錯(cuò)別字也特別多，尤其是同音字會(huì)混淆。02在家里讀書(shū)的時(shí)間太少，讀書(shū)背書(shū)每天至少要20分鐘。03很多孩子的“造句”實(shí)在糟糕，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，句子又不通順。04書(shū)寫(xiě)糟糕，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。存在的問(wèn)題需要配合的幾點(diǎn)■帶領(lǐng)孩子在生活中識(shí)字。生活處處是語(yǔ)文，在帶孩子去商場(chǎng)、超市、酒店時(shí)引導(dǎo)孩子看看標(biāo)簽，讀讀菜單，讀讀價(jià)目表等等，相信你的孩子也會(huì)有很多收獲?！雒啃瞧诙及褎偨踢^(guò)的課文出聲地朗讀給家長(zhǎng)聽(tīng)?！鲈诶斫庵新?tīng)寫(xiě)，注重批改和訂正。一課學(xué)完后，要記得給孩子聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)課的生字詞語(yǔ)，先理解再聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)后，要批改，弄清錯(cuò)誤原因，并讓孩子及時(shí)訂正?！稣J(rèn)真進(jìn)行“一周小檢查”。一周學(xué)習(xí)后，家長(zhǎng)要詢問(wèn)孩子這個(gè)星期學(xué)習(xí)了哪幾篇課文，并且翻到書(shū)中的生字表，讓孩子進(jìn)行反復(fù)認(rèn)讀，直到全部會(huì)認(rèn)。對(duì)家長(zhǎng)的希望第三部分對(duì)家長(zhǎng)的希望（一）培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣■我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段?！黾依锛议L(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。■平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門(mén)學(xué)問(wèn)是需要智慧的。對(duì)家長(zhǎng)的希望（二）嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)■學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)?！龊⒆油瓿勺鳂I(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)的督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)查看孩子的作業(yè)登記本，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。■培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)?！隽硗鉃楹⒆觿?chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的。對(duì)家長(zhǎng)的希望（三）生活方面1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念■牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定自理生早上7：50到教室交作業(yè)、上早讀。下午13:15到校準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。2、要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間■晚上讓孩子早睡覺(jué)，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。3、注意孩子的飲食起居■讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)有事及時(shí)和我溝通。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。對(duì)家長(zhǎng)的希望（四）經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通■這樣，能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于家長(zhǎng)有的放矢地進(jìn)行教育。特別是有些學(xué)生，成績(jī)偏差，家長(zhǎng)可電話聯(lián)系，也可到學(xué)校了解情況?！鲎鳛槔蠋?，我也會(huì)盡我的所能，力爭(zhēng)使班級(jí)的每一個(gè)孩子都得到提高和進(jìn)步，需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。我們面對(duì)的是43個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免有時(shí)會(huì)存在考慮不全面或者不周到的地方?！龆魑患议L(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子，所以，希望各位家長(zhǎng)能多理解、多支持、積極配合，向我們反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。孩子健康的成長(zhǎng)不僅是你的希望，也是老師的希望.。對(duì)家長(zhǎng)的希望（五）朗讀課文和閱讀課外書(shū)從一開(kāi)學(xué)我就布置給孩子們每天回家看書(shū)，特別是學(xué)校也非常重視孩子們的閱讀，開(kāi)展晨誦活動(dòng)，同時(shí)也可以閱讀課外書(shū)，買(mǎi)書(shū)大多家長(zhǎng)都樂(lè)意，但還要堅(jiān)持讓孩子每天閱讀至少半個(gè)小時(shí)，讓孩子每天讀，短的也沒(méi)關(guān)系，但讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍和讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇課文會(huì)知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。你們多一份關(guān)心重視，就是給我們老師增添信心，試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視的孩子，任憑老師的單方面用力，又會(huì)有多大的成效呢？家庭教育建議第四部分議題一：如何實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育同步？一、安全意識(shí)、良好習(xí)慣，從小抓起，從小事抓起。生命誠(chéng)寶貴！安全要謹(jǐn)記！乘車要定點(diǎn)等侯，身體不可伸出窗！防火防電又防高，食品安全要衛(wèi)生！課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！施工重地要遠(yuǎn)離，勤儉節(jié)約平安行！議題一：如何實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育同步？二、愛(ài)心陪伴，耐心交流■除了物質(zhì)，多給些真摯關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)交流。

■少些責(zé)怪，多給孩子些動(dòng)力！有動(dòng)力才有活力！■孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的在學(xué)校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)情況（包括聽(tīng)課情況、作業(yè)完成情況、動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的情況等）、和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。議題一：如何實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育同步？三、言傳身教、環(huán)境育人■心理學(xué)家說(shuō)：“孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)指責(zé)；敵視中學(xué)會(huì)好斗；恐懼中變得畏懼；鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；安全中學(xué)會(huì)理解信任”。■家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的投入是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好教育好，做到問(wèn)心無(wú)愧！議題一：如何實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育同步？四、重視心理健康■有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。■品質(zhì)素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。我們應(yīng)該從言語(yǔ)交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子，讓孩子從小熱愛(ài)生活，積極生活，舉止文明，不受社會(huì)不良現(xiàn)象所影響。議題二：我們可以這樣輔導(dǎo)孩子學(xué)語(yǔ)文水漲船高的三個(gè)層次合格僅僅滿足于上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)拿到基礎(chǔ)分。優(yōu)良在第一層次基礎(chǔ)上，形成一些學(xué)習(xí)方法，并增加適量的課外閱讀，具備相當(dāng)?shù)姆e累能力和閱讀分析理解能力。優(yōu)秀在前兩個(gè)層次基礎(chǔ)上，把積累的知識(shí)運(yùn)用到說(shuō)話和寫(xiě)日記、寫(xiě)話訓(xùn)練中，不斷提高學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。議題二：我們可以這樣輔導(dǎo)孩子學(xué)語(yǔ)文01常檢查生字，聽(tīng)孩子拼讀生字，組詞，并試用組的詞說(shuō)一句話或一段話，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。02每天傾聽(tīng)孩子讀課文、背課文，并在書(shū)上簽字。03堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)每課要求會(huì)寫(xiě)的字（田字格里的字），糾正孩子寫(xiě)字姿勢(shì)。給孩子多些鼓勵(lì)，少些急躁。04練習(xí)冊(cè)上的題目做完后，讓孩子讀給你聽(tīng)聽(tīng)，在聽(tīng)中檢查。議題三：如何實(shí)現(xiàn)繁忙的工作和陪同孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)兩不誤？多陪同多交流請(qǐng)不要因?yàn)榻袢盏摹懊Α?/p>