【+初中語文++】《詩詞曲五首+過零丁洋》課件++統(tǒng)編版語文九年級下冊

詩詞曲五首過零丁洋“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！薄睹献?告子上》

文天祥（1236—1283）初名云孫，字宋瑞，一字履善。自號文山、浮休道人。南宋末年文學家，愛國詩人，與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”。景炎三年（公元1278）于五坡嶺兵敗被俘，寧死不降。至元十九年十二月初九，在柴市從容就義。著有《文山詩集》《指南錄》《指南后錄》《正氣歌》等。這首詩見于文天祥《文山先生全集》，當作于宋祥興二年（公元1279）。宋祥興元年（公元1278），文天祥在廣東海豐北五坡嶺兵敗被俘，押到船上，次年過零丁洋時作此詩。隨后又被押解至崖山，張弘范逼迫他寫信招降固守崖山的張世杰、陸秀夫等人，文天祥不從，出示此詩以明志。過零丁洋文天祥辛苦遭逢/起一經(jīng)，干戈寥落/四周星。

山河破碎/風飄絮，身世浮沉/雨打萍。

惶恐灘頭/說惶恐，零丁洋里/嘆零丁。

人生自古/誰無死！留取丹心/照汗青。gēliáoxùhuángkǒng

當年歷盡艱辛因精通經(jīng)書而被起用，興兵抗元四年，戰(zhàn)事逐漸消歇。國家支離破碎好像風中的柳絮，自己身世坎坷如同雨中的浮萍。（當年）惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，（而今）在零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長生不死，我要留一片愛國的赤丹忠心映照史冊。過零丁洋文天祥辛苦遭逢/起一經(jīng)，干戈寥落/四周星。

山河破碎/風飄絮，身世浮沉/雨打萍。

惶恐灘頭/說惶恐，零丁洋里/嘆零丁。

人生自古/誰無死！留取丹心/照汗青。xùhuángkǒnggēliáo1.首聯(lián)寫了個人和國家的哪兩件事？哪兩個詞語寫出了這兩件事給作者的感受？為什么會有這樣的感受？一是回顧身世：21歲讀經(jīng)書入仕途；二是追述抗元戰(zhàn)斗：在國家危急存亡關頭，起兵抗元?！靶量唷薄傲嚷洹卑藷o限的辛酸和遺憾。詩人辛辛苦苦奮斗，空有滿腹經(jīng)書，卻不能改變南宋王朝的命運。2.頷聯(lián)寫了什么內(nèi)容？除了運用對偶的修辭以外,還運用了什么修辭?有何作用?

頷聯(lián)描寫了國家和個人的命運。運用了比喻的修辭手法,“風飄絮”比喻國家命運慘淡，危在旦夕；“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。形象地寫出了國家無可挽回的敗局和自己悲慘的身世。

國家山河的支離破碎,局勢危急,個人命運也變得坎坷、動蕩,再次告訴我們國家命運和個人命運緊密相連的道理。3.頸聯(lián)中兩個“惶恐”和“零丁”各有什么含義？表達了詩人怎樣的思想感情？

前者各表地名，后者各表心緒。文天祥兵敗惶恐灘頭撤退，在零丁洋被俘，“惶恐”“零丁”兩次出現(xiàn)，一詞雙關，巧化地名為心情，寫出了形勢的險惡和境況的孤苦，可悲可憂。4.尾聯(lián)已成千古名句，表明了詩人怎樣的決心，體現(xiàn)了他什么樣的氣節(jié)？

表明詩人舍生取義，以死明志的決心。表現(xiàn)了詩人視死如歸、為國捐軀的愛國精神和寧死不屈、大義凜然的民族氣節(jié)。

情感也由悲憤擔憂轉(zhuǎn)為悲壯激昂。過零丁洋首聯(lián)：回顧一生頷聯(lián)：國破家亡悲壯沉痛頸聯(lián)：撫今追昔悲憤憂懼尾聯(lián)：以死明志大義凜然永垂青史丹心映照

辛棄疾和文天祥的這兩首詩詞帶給我們?nèi)绱司薮蟮男撵`震撼。面對歷史,我們不得不承認只有與國家呼吸與共、生死相依才會傳承古今,繼往開來。同學們,讓我們帶著崇敬之情,再讀這兩首詩詞,結(jié)束今天的課程。