《荷花淀》課件高中語文選擇性必修中冊

Πλατ?ν文/孫犁選擇性必修中冊第二單元8.1目錄教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)過程2板書設(shè)計(jì)3導(dǎo)入新課分析文本課堂總結(jié)作業(yè)布置領(lǐng)略小說充滿詩情畫意的意境美和人物群體的人情美，體會小說詩化的語言風(fēng)格。（教學(xué)重點(diǎn)）體會內(nèi)化革命精神，增強(qiáng)傳承發(fā)揚(yáng)革命文化的意識。（教學(xué)難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)

說到戰(zhàn)爭，我們總是想到男性。通讀《荷花淀》后，同學(xué)們覺得主角是“他們”還是“她們”呢？問題導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境“他們”“她們”

正是這篇文章中蘊(yùn)含著豐富的“她”力量，某電視臺節(jié)目組打算以這篇文章為背景，拍攝關(guān)于女性美的宣傳片。問題導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境節(jié)目組要拍攝一組白洋淀風(fēng)光的鏡頭作為宣傳片的開頭，你會拍攝哪些景物？（提示：閱讀寫景片段；要求：說出景物特點(diǎn)+概括場景特征）深入文本，賞鑒詩意活動一：以意摹景——“她”的視角自主閱讀皎潔的明月，干凈的庭院；銀白的世界，透明的薄霧;清爽的涼風(fēng)，新鮮的荷香。恬靜明潔，如詩如畫的環(huán)境按照課本劃分的三個部分，通過主要人物概括主要情節(jié)。水生嫂與夫話別——水生嫂探夫遇敵——水生嫂助夫殺敵課文梳理回顧（1-31）（32-61）（62-85）《荷花淀》郝宇民曾說：“《荷花淀》是一篇純美小說，它的藝術(shù)中心在于創(chuàng)造一種獨(dú)特的美的意味。”請結(jié)合小說第一部分（1-31段），找找《荷花淀》的“美”。尋找和品味美環(huán)境美人物美賞讀

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶新鮮的荷葉荷花香。【環(huán)境描寫（1段、3段）】荷花淀的環(huán)境美：自然、純凈、清新、寧靜……精讀【從細(xì)節(jié)描寫體會水生嫂的心理（14-22段）】

分小組分角色朗讀：每小組自選兩名同學(xué)朗讀“夫妻話別”段落（14-22段），然后小組展示。其他同學(xué)思考，展示的小組有沒有表現(xiàn)出水生嫂的細(xì)膩心理，并說出理由。注意：只讀對話內(nèi)容，可以運(yùn)用重音、停頓、語速等朗讀技巧等。水生嫂的心理：有點(diǎn)埋怨——有點(diǎn)為難——支持丈夫荷花淀的人物美（精神美）女人低著頭說：“你總是很積極的。”女人沒有說話。過了一會兒，她才說：“你走，我不攔你。家里怎么辦？”女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭，只說：“你明白家里的難處就好了。”宣傳片要拍人物的鏡頭，需要我們班的同學(xué)作為演員表演，你會如何演繹？（提示：注意人物的語言、動作、神態(tài)、心理描寫；要求：小組合作，揣摩表演角色，演繹相關(guān)場面）深入文本，賞鑒詩意活動二：以言傳情——“她”的形象合作探究

水生嫂的形象

水生嫂的心理是國恨、家仇、愛戀、擔(dān)憂等各種激烈的情緒交織在一起，但是“家國之愛”始終是置于“夫妻之情”之上的。活動內(nèi)容：宣傳片導(dǎo)演在拍攝過程中產(chǎn)生疑問，他說：“文學(xué)里的風(fēng)景常常就是抒情。小說里風(fēng)景好，說到底就是人物的心情好?？赡鞘菓?zhàn)爭時期，兵荒馬亂，國土被踐踏，人民受煎熬，荷花淀的女人怎么會有這樣的好心情？怎么能在血戰(zhàn)場上看到好風(fēng)景？”你會如何答復(fù)他？深入文本，賞鑒詩意活動三：披文入情——“她”的情感女人抬頭笑著問：“今天怎么回來的這么晚？”站起來要去端飯。她問：“他們幾個哩？”女人看出他笑的不像平常?！霸趺戳耍?？”女人低著頭說：“你總是很積極的?！边^了一會，她才說：“你走，我不攔你，家里怎么辦？”女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭。只說：“你明白家里的難處就好了?！迸诉€是呆呆地坐在院子里等他，她說：“你有什么話囑咐我吧！”“沒有什么話了，我走了，你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)?！薄班?。”“什么事也不要落在別人后面！”“嗯，還有什么？”“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命?！?/p>

那最重要的一句，女人流著眼淚答應(yīng)了他。溫柔體貼深明大義堅(jiān)強(qiáng)女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下震驚鎮(zhèn)定無聲的支持動作（細(xì)節(jié)）描寫深入文本，賞鑒詩意

看到真善美的極致，我寫了一些作品?？吹叫皭旱臉O致，我不愿意寫。這些東西，我體驗(yàn)很深，可以說是鏤心刻骨的?？墒俏也辉敢馊戇@些東西，我也不愿意回憶它?！獙O犁《文學(xué)和生活的路》深入文本，賞鑒詩意

世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活。

——羅曼·羅蘭《米開朗琪羅》總結(jié)

孫犁先生執(zhí)著地追求著生活“美的極致”，不愿意讓社會的丑惡現(xiàn)象進(jìn)入自己的作品。因此，在他的作品里，同樣表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭，他不著重表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷而著意表現(xiàn)戰(zhàn)爭中的民族正氣；他也不著重表現(xiàn)農(nóng)民的苦難與心靈的重負(fù)，而努力表現(xiàn)農(nóng)民,特別是農(nóng)村婦女，在民族解放戰(zhàn)爭中的覺醒與美好心靈的閃光。

在他看來：革命，不僅僅指拿著槍桿子去戰(zhàn)斗；革命的根本目的與使命，是在戰(zhàn)斗中滌蕩舊的污泥濁水，創(chuàng)造美的生活、美的心靈與性格。理解文章內(nèi)容作業(yè)

《荷花淀》中出現(xiàn)24次的“她們”，21次的“他們”，19次的“我們”。請任選一個群體，為他們寫頒獎詞。（要求：突出人物事跡，彰顯人物精神