主題備課資源四年級上冊第三單元單元先導(dǎo)_第1頁
主題備課資源四年級上冊第三單元單元先導(dǎo)_第2頁
主題備課資源四年級上冊第三單元單元先導(dǎo)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第1課時單元先導(dǎo)課《留心觀察》【課型】單元先導(dǎo)課【教學(xué)目標(biāo)】1.識記本單元生字新詞,理解詞語。認(rèn)真書寫要求會寫的生字。2.讀通本單元課文,做到正確、流利。3.整體感知本單元內(nèi)容,交流讀后感受。4.交流相關(guān)資料。【教學(xué)重點】1.識記本單元生字新詞,理解詞語。認(rèn)真書寫要求會寫的生字。2.讀通本單元課文,做到正確、流利?!窘虒W(xué)難點】整體感知本單元內(nèi)容,交流讀后感受?!窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣,明確主題1.導(dǎo)入新課人們常說“處處留心皆學(xué)問”,細(xì)心觀察,讓我們認(rèn)識世界,獲得知識。今天就讓我們走進(jìn)留心觀察這一單元,看看著名作家們是如何進(jìn)行連續(xù)細(xì)致觀察的。二、目標(biāo)定向,自主學(xué)習(xí)1.課件出示第三單元導(dǎo)語,生自讀導(dǎo)語,明確導(dǎo)語提出的要求:體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá),感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察;進(jìn)行連續(xù)觀察,學(xué)寫觀察日記。2.小結(jié):這要求我們要明確本單元學(xué)習(xí)目標(biāo),了解本單元的課文內(nèi)容。三、合作交流,點撥指導(dǎo)1.識字詞。(1)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),讀準(zhǔn)字音,理解新詞的意思,寫好本單元要求會寫的字。(2)出示預(yù)習(xí)單。①自讀課文,圈出生字詞。②生自讀生字詞。組內(nèi)檢查糾正生字讀音。③師檢查點撥瑟瑟只緣騷人暮色遜色輸贏均勻重疊葉柄蝸牛牢固枯萎住宅隱蔽挖掘慎重搜索驟雨布置疲勞拋出瞧不起毫不可惜隨遇而安④聽寫、糾錯傾斜選擇操場嫩紅空隙臥室洞穴住址優(yōu)良洞穴大廳課件出示暮緣疊嫩遜指導(dǎo)生寫得正確、美觀。⑤理解“隨遇而安”和“慎重”的意思。2.知道內(nèi)容出示學(xué)習(xí)單(1)默讀課文,完成學(xué)習(xí)單(2)同桌交流(3)全班交流①《暮江吟》作者是朝。這首詩描寫了季節(jié)的的景色。《題西林壁》作者是朝。詩人描寫了的景色?!堆┟贰返淖髡呤莀____,作者描寫了_______與_______爭春。②《爬山虎的腳》從、、等幾個方面介紹了爬山虎。③作者圍繞蟋蟀的住宅講了和。3.讀通句子:出示課文重點句段,小組互讀互評,師抽查。4.質(zhì)疑問難。了解了本單元的課文內(nèi)容,你想說些什么?你還有哪些疑問?四、總結(jié)提升,實現(xiàn)遷移1.積累好詞佳句。2.學(xué)生交流搜集的資料。2.課堂小結(jié),布置作業(yè)?!咀鳂I(yè)布置】1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論