幼兒園中班教師公開課教案設(shè)計《多彩的秋天了》-秋天在哪里

幼兒園中班教師公開課教案設(shè)計《多彩的秋天了》——秋天在哪里工作單位：

XXXX幼兒園

項目名稱中班集體備課項目負(fù)責(zé)人活動時間2018年10月24日

活動地點本園活動主題《多彩的秋天了》——秋天在哪里主講人參加對象申請學(xué)時1學(xué)時活動內(nèi)容及進程一、組內(nèi)教師簽到。介紹主題：《多彩的秋天》——秋天在哪里（一）主題目標(biāo)1.關(guān)注、發(fā)現(xiàn)秋季自然環(huán)境的變化，感受、了解秋季的主要特征。2.親近大自然，喜歡秋天美麗的景色，嘗試用多種形式表達自己對秋天的認(rèn)識和感受。（二）主題說明：秋天，萬紫千紅，是個美麗的季節(jié)；秋天，果實累累，又是個豐收的季節(jié)。秋天的田野，沉甸甸的稻谷翻騰著滾滾波浪，飄散著醉人的芳香，好似燦爛的彩霞抖落在田間。各種新鮮蔬菜和水果都成熟了，上市了，帶給幼兒的是斑斕的色彩、各異的形態(tài)、鮮美的味道、豐富的營養(yǎng)。為了讓幼兒多角度地了解與感受多彩的秋天，主題從秋天的自然、秋天的生活、秋天的蔬果三條線展開，緊緊圍繞秋季的明顯特征，讓中班幼兒走進大自然，感受身邊的秋天；和幼兒一起尋找、感受、體驗秋季自然環(huán)境的變化，發(fā)現(xiàn)絢麗多彩的植物，自然地感知秋天天氣逐漸涼爽，觀察并感受秋季服裝的豐富性；每位幼兒通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗的親身經(jīng)歷，觀察、探索秋季豐收的蔬果，萌發(fā)喜歡秋季蔬果的情感。本主題突出的是秋天的季節(jié)特征，在實施過程中，我們將以科學(xué)認(rèn)知為基礎(chǔ)，既要關(guān)注自然，又要關(guān)注生活，注重讓幼兒通過身體姿態(tài)、制作裝飾、詩歌歌曲等方式表現(xiàn)繽紛的秋季。同時在主題展開過程中，自然滲透熟悉知識的學(xué)習(xí)，避免知識的灌輸。主題實踐中要充分挖掘與利用幼兒園戶外環(huán)境及社區(qū)資源，讓幼兒直接接觸周圍自然，在親身經(jīng)歷中感受秋季的斑斕色彩。這同時也依靠家長的積極參與，提醒家長利用節(jié)假日或周末時間帶領(lǐng)幼兒走進秋天的大自然，獲取秋天的直接經(jīng)驗。教師利用幼兒收集與記錄的秋天的“痕跡”（如落葉、蔬果的實物或圖片畫等）布置活動室，營造“秋天”的氣息。（三）討論課的內(nèi)容：星期一藝術(shù)：《秋天》星期二健康：《小松鼠找樹洞》星期三科學(xué)：《收藏樹葉》星期四社會：《林中漫步》星期五語語言：《秋天的顏色》三、環(huán)境布置：1.創(chuàng)設(shè)主題墻:“秋天在哪里”將幼兒制作好的樹葉拼圖作品貼在主題墻上供幼兒欣賞。2.美工區(qū)：投放多種樹葉，讓幼兒進行樹葉拼圖。四、家園配合：請家長帶孩子去公園觀察秋天的的變化。

活動反思與建議在《多彩的秋天》這個主題活動中，我們與孩子們開展了豐富、有趣的各項活動，所以，當(dāng)大家在選擇展示的主題時，我們第一想到的是它。我們根據(jù)主題實施的內(nèi)容、目標(biāo)設(shè)計了展示活動的方案，然后有計劃的進行了回顧、排練，