幼兒園大班美術《我的名片》教案

幼兒園大班美術《我的名片》教案活動目標：1、幼兒初步了解名片的功能。對畢業(yè)離園后與老師、同伴保持交往充滿渴望，知道與同伴保持聯系的常用方法，并互留聯系用的信息。2、幼兒能夠獨立地設計制作具有獨特風格的名片。3、感受通過名片與老師、小朋友交流的愉快。4、初步培養(yǎng)幼兒的時間觀念和做事的效率性?；顒訙蕚洌赫n件、各種顏色的卡紙、彩筆、音樂光盤?；顒舆^程：一、談話，激發(fā)幼兒的依依惜別之情。小朋友，過些日子，你們就要從幼兒園畢業(yè)，升入小學，就要離開幼兒園的老師和小朋友，你們的心情怎么樣？你們從幼兒園畢業(yè)后，就不能和幼兒園的老師和小朋友天天在一起了，要是想念老師和小朋友，可以用什么方式和大家聯系呢？（教師總結好朋友聯系的方式：串門互訪、打電話、寫信、發(fā)電子郵件……）二、激發(fā)幼兒制作名片的愿望。小朋友分開后想繼續(xù)聯系，需要把你的信息告訴好朋友，怎么樣才能讓好朋友記得清楚呢？老師有個建議，我們小朋友每人為自己設計一張名片，把你的信息記錄在名片上，送給你的好朋友，在好朋友想念你的時候，就通過利用名片上的信息和你聯系，好嗎？三、欣賞名片。1、提問，引起幼兒的回憶。小朋友，你們見過名片嗎？見過什么樣的名片？2、觀看課件中的名片，了解名片的內容和作用。老師帶來了許多不同的名片，請小朋友看一看，這些名片都是什么形狀的？除了方形的，你想設計什么形狀的名片？（和幼兒一起觀察幾種名片）名片上有哪些內容？這些內容都在名片的什么位置上？（教師小結名片的內容：名片上有人的名字、電話、地址、電子郵箱地址、自己單位的產品名稱、廣告語等等。這些內容有的在名片的正面，有的在名片的反面）名片上的文字都一樣嗎？為什么不一樣？小結：姓名設計的清楚大一些，其它內容文字小一些。通過這張名片，能幫助我們做什么事情？小結：我們有了名片真好，既可以根據名片上的地址、電話號碼與好朋友聯系，又可以認識許多新朋友，名片為人們的工作和生活帶來了很多方便。3、想想說說我們小朋友的名片上有些什么。這些大人的名片，我們小朋友用起來方便嗎？你覺得有哪些內容不適合我們小朋友用？我們小朋友的名片上可以設計哪些內容？準備寫些什么？準備畫些什么？小結：名片上要有自己的名字、標志、家庭住址、聯系電話、等。四、幼兒制作名片請小朋友當小設計師，為自己設計制作一張自己喜歡的名片。相信你們回設計出比這些名片還要漂亮的名片。老師有個要求：1、在做之前先想好做什么顏色的名片，然后選一張卡紙剪出自己喜歡的形狀。2、要畫面及內容的設計要合理，注意名片的整潔。3、在制作過程中遇到困難自己無法解決時，可以請老師和小朋友幫助。4、你設計的名片裝飾的要漂亮，內容要能夠讓朋友看懂。5、給小朋友