貴州省貴陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

貴州省貴陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)正確、美觀。朱自清在《匆匆》中感嘆：“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如，被初陽(yáng)了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的的痕跡呢？我來(lái)到這世界……但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話滿(mǎn)頭白發(fā)……”音樂(lè)人陳曦在為母親過(guò)完60歲生日后，看到母親柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉的，生發(fā)出對(duì)時(shí)間不知不覺(jué)流逝的感觸，因而一氣呵成寫(xiě)出了《時(shí)間都去哪兒了》的歌詞。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)字詞。

即將畢業(yè)，最難忘懷的是老師您的教誨之恩：忘不了，您引領(lǐng)著zhì____嫩的我們攀登書(shū)jí______的高山；忘不了，您在我們遇到困難時(shí)伸出yuán_____助之手；忘不了，您陪伴我們?cè)诿鱩èi____的春天里放風(fēng)zheng_____的情景。老師，您用細(xì)nì_____、無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)著我們的心田。2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jiànduàn_______zīgé_______qīnxí_______nuóyí_______dānge_______kǔxíng_______chèdǐ_______qīngcuì_______3）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）大漠沙如雪，__________。（李賀《馬詩(shī)》）

（2）__________，老大徒傷悲。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）

（3）中庭地白樹(shù)棲鴉，____________。（王建《十五夜望月》）

（4）____________，兩山排闥送青來(lái)。（王安石《書(shū)湖陰先生壁》）

（5）有意栽花花不發(fā)，____________。

（6）日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，________________？（《兩小兒辯日》）

（7）依依亭前柳，最難是離別。古往今來(lái)，詩(shī)人用各種形式抒發(fā)離別之情。王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中，對(duì)辛漸是以“心”相送“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，對(duì)孟浩然是以“目”相送“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，____________”；王維在《送元二使安西》中，對(duì)元二是以“酒”相送“____________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。5）.結(jié)合語(yǔ)境和拼音寫(xiě)字詞。

時(shí)光匆匆，六年的時(shí)間zhǎ_____眼就過(guò)去了。還記得，校園里xīshuài_______的鳴叫聲和同學(xué)們清cuì_____爽朗的讀書(shū)聲；也記得，因?yàn)樽x到李大釗受到苦xíng_____而憎恨敵人的殘暴；更記得，為了bì_____免學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，而和同學(xué)們?cè)诿鱩èi_____的日子里散步的情景……這些都是需要珍cáng_____的記憶。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.字形看“竹”：從小篆字形判斷，“竹”屬于

字。（

）A．象形B．指事C．形聲D．會(huì)意2）.詞義解“竹”：下列詞語(yǔ)依次填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

歷史長(zhǎng)河，風(fēng)云激蕩，有志之士，砥礪前行。他們________，心中有所設(shè)想與謀劃；他們________，________面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，________能一往無(wú)前，生生不息。A．勢(shì)如破竹

胸有成竹

無(wú)論

就B．胸有成竹

勢(shì)如破竹

無(wú)論

都C．胸有成竹

勢(shì)如破竹

只要

就D．勢(shì)如破竹

胸有成竹

只要

都3）.下列對(duì)聯(lián)中，（

）是抗日時(shí)期某澡堂為喚醒民眾救亡意識(shí)特意張貼的。A．克敵受降威加萬(wàn)里；名城攬勝地重千秋B．萬(wàn)里雄師歸國(guó)土；一杯春酒洗胡塵C．復(fù)仇雪恨，每飯不忘；殺賊驅(qū)倭，投箸而行D．不逐倭奴，終生含垢；未雪國(guó)恥，滿(mǎn)面蒙污評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.10.仿照畫(huà)線句的句式，在空格處寫(xiě)上兩個(gè)與前面意思連貫的句子。諒解是一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰；諒解是____________，能洗凈心頭的浮塵；諒解是____________，能____________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連。

積極

認(rèn)真

鍛煉

團(tuán)結(jié)

熱愛(ài)

愛(ài)護(hù)

書(shū)寫(xiě)

身體

同學(xué)

集體

公物

發(fā)言2）.詩(shī)詞連線。

芭蕉不展丁香結(jié)

風(fēng)景這邊獨(dú)好

不到長(zhǎng)城非好漢

俯首甘為孺子牛

踏遍青山人未老

同向春風(fēng)各自愁

橫眉冷對(duì)千夫指

屈指行程二萬(wàn)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排排隊(duì)。

()從前有一只孔雀，自以為很美麗。

()有一天，它來(lái)到樹(shù)林里和啄木鳥(niǎo)比美，啄木鳥(niǎo)不和它比。

()它又來(lái)到花園里和蜜蜂比美，蜜蜂也不和它比，它只好往回走。

()老牛說(shuō)：“不是外表美就美，勤勞的人才是最美麗的?！?/p>

()它遇到老牛，傷心地說(shuō)：“老牛伯伯，為什么我和啄木鳥(niǎo)、蜜蜂比美，它們都不理我呢？”2）.排序題

1．根據(jù)課文內(nèi)容，給魯濱遜在荒島上的活動(dòng)排序：_______________。

①救出船長(zhǎng)。

②搬運(yùn)沉船上的東西。

③解救“星期五”。

④搭建帳篷。

⑤發(fā)現(xiàn)野人腳印。

⑥畜養(yǎng)山羊。

2．下面的四字詞語(yǔ)概括了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的主要事件，請(qǐng)按順序排列。

______建房定居

______救“星期五”

______回到英國(guó)

______畜牧種植

______流落荒島評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．我國(guó)古代思想家用“宮、商、角、徵、羽”五種物質(zhì)來(lái)解釋世界萬(wàn)物的起源。(

)

2．《七律．長(zhǎng)征》中的“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”用夸張、比喻的手法表現(xiàn)紅軍頑強(qiáng)豪邁的氣概。()

3．人們常用“五谷豐登”來(lái)形容莊稼的豐收，這里的“五谷”指稻子、小麥、高粱、豆子和玉米。()

4．《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，文中的“我”是一個(gè)富家少年，閏土是一個(gè)窮苦農(nóng)民的孩子。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩(shī)，完成題。十五夜望月（唐）王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。(1)本詩(shī)前兩句寫(xiě)景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從_______一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩(shī)描寫(xiě)出景物_______的特點(diǎn)。

(2)對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．詩(shī)的開(kāi)篇描繪出十五夜的明朗素潔的景象，為下文寫(xiě)秋思作鋪墊。B．“冷露無(wú)聲濕桂花”中的“桂花”，固然是寫(xiě)庭院中的桂花，但又可聯(lián)想到神話故事里的月中桂樹(shù)、吳剛、嫦娥等，詩(shī)的意境十分悠遠(yuǎn)。C．詩(shī)的最后一句寫(xiě)“秋思落誰(shuí)家”，一個(gè)“落”字，用得十分妥帖新奇，給人以動(dòng)的形象感覺(jué)，仿佛愁思在隨銀月的清輝，一起灑落人間。D．詩(shī)人運(yùn)用形象的語(yǔ)言，優(yōu)美的想像，渲染了元宵佳節(jié)望月的特定的環(huán)境氣氛，悠然不盡的結(jié)尾，將別離思聚的情思，表現(xiàn)得非常委婉動(dòng)人。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：請(qǐng)以“我眼中的（物品/動(dòng)物/植物）”為題，寫(xiě)一篇狀物作文。

要求：①選擇一個(gè)你熟悉且感興趣的物品、動(dòng)物或植物作為寫(xiě)作對(duì)象。確保你對(duì)其有足夠的了解，能夠詳細(xì)描述其特征。

②在作文中，首先要簡(jiǎn)要介紹你選擇的物品、動(dòng)物或植物的基本情況，如名稱(chēng)、來(lái)源、外觀等。接著，重點(diǎn)描述你觀察到的該物品、動(dòng)物或植物的特點(diǎn)?？梢詮男螤睢㈩伾?、質(zhì)地、氣味等方面入手，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描繪，使讀者能夠形象地感知到你的描述對(duì)象。在描述特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步闡述該物品、動(dòng)物或植物的用途或你對(duì)它的感受。可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，講述與該物品、動(dòng)物或植物有關(guān)的故事，使作文更具深度和趣味性。最后，總結(jié)全文，表達(dá)你對(duì)該物品、動(dòng)物或植物的喜愛(ài)之情，并呼吁大家珍惜和保護(hù)自然資源，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的生態(tài)環(huán)境。

③字?jǐn)?shù)：不少于500字。

④提示：在寫(xiě)作過(guò)程中，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使作文更具文學(xué)色彩。同時(shí)，注意保持作文的邏輯性和連貫性，讓讀者能夠輕松地跟隨你的筆觸，共同感受你眼中的那個(gè)特別的世界。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.在亞運(yùn)會(huì)期間，發(fā)出“全民健身與亞運(yùn)會(huì)同行”的倡議，各學(xué)校都積極響應(yīng)這一倡議。小明代表育英小學(xué)陽(yáng)光中隊(duì)全體少先隊(duì)給同學(xué)們寫(xiě)了一份倡議書(shū)：“全民健身與亞運(yùn)會(huì)同行”倡議書(shū)

：為蓄力杭州亞運(yùn)會(huì)，進(jìn)一步傳播體育正能量，持續(xù)激發(fā)全民健身熱情，現(xiàn)呼吁全校師生加入到“全民健身與亞運(yùn)會(huì)同行”的行動(dòng)中來(lái)。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：（1）人人都要參與到“全民健身”活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)健身的意識(shí)。逐步提高良好的健身習(xí)慣，全面養(yǎng)成我們的身體素質(zhì)。（2）培養(yǎng)一項(xiàng)體育愛(ài)好，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，積極參加體育運(yùn)動(dòng)。（3）一日三餐要營(yíng)養(yǎng)均衡，不挑食，不浪費(fèi)。一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

2023年9月30日1．小明在寫(xiě)倡議書(shū)時(shí)遺漏了一些內(nèi)容，請(qǐng)為他補(bǔ)充。

2．第一條建議表述有問(wèn)題，請(qǐng)你幫助小明改過(guò)來(lái)。

____________________

3．三條建議中，第_____條內(nèi)容不恰當(dāng)，可替換為：____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出下列句子所使用的描寫(xiě)方法。

A．語(yǔ)言描寫(xiě)

B．動(dòng)作描寫(xiě)

C．外貌描寫(xiě)

D．心理描寫(xiě)

（1）我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。

(

)

（2）他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。

(

)

（3）董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉它！”

(

)

（4）鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想：果子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來(lái)總該是面面的了！

(

)2）.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

萬(wàn)象更新

煥