循環(huán)系統(tǒng)護(hù)理教案模板(多篇)

循環(huán)系統(tǒng)護(hù)理教案模板（多篇）篇：教案循環(huán)系統(tǒng)總論

教課程名稱：本課內(nèi)容：授課對(duì)象：授課時(shí)間：授課教師：

案

內(nèi)科學(xué)心血管病總論

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生45分鐘曹月娟

一、目的

通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)科學(xué)心血管疾病總論，使學(xué)生掌握循環(huán)系統(tǒng)的定義，了解心血管疾病流行病學(xué)特點(diǎn)、掌握心血管病的分類，熟悉當(dāng)前心血管病診斷方法和治療手段，了解心血管病的研究進(jìn)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.循環(huán)系統(tǒng)定義和循環(huán)系統(tǒng)疾病2.心血管病與人口死亡率3.心血管病的分類4.心血管病的診斷5.心血管病的預(yù)后6.心血管病的防治7.心血管病研究進(jìn)展

教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)有兩個(gè)：①心血管病的分類；②心血管病的診療方法。掌握心血管疾病的分類是進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究心血管疾病的理論基礎(chǔ)。在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加病例舉例，對(duì)心血管病分類加以詮釋；對(duì)于當(dāng)前心血管病的診療手段進(jìn)行舉例說(shuō)明，使學(xué)生對(duì)抽象的概念有更直觀的認(rèn)識(shí)，能較好的理解加深記憶。

四、教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課教學(xué)的難點(diǎn)是心血管病的診斷治療，也是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)，所以對(duì)于每一中診療手段的講解，除了對(duì)教材上知識(shí)的詳盡講述外，還特別舉實(shí)例加以說(shuō)明，幫助學(xué)生更深刻的理解心血管疾病的診斷和治療方法。

五、教學(xué)方式

板書(shū)和多媒體相結(jié)合、教師講解和學(xué)生課堂討論相結(jié)合。

六、教學(xué)創(chuàng)新模式

21.教學(xué)內(nèi)容

在詳細(xì)講解教材基本理論的基礎(chǔ)上，不僅僅局限于書(shū)本內(nèi)容，查閱大量相關(guān)資料，增加信息量，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。

在講解過(guò)程中，使理論與實(shí)際相結(jié)合，向?qū)W生介紹心血管疾病應(yīng)用的各種診斷手段和不同治療措施，枚舉經(jīng)典實(shí)例，使學(xué)生意識(shí)到所學(xué)的知識(shí)具有重要的應(yīng)用價(jià)值，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

在學(xué)生能夠理解的前提下，適當(dāng)介紹國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)，并推薦相關(guān)的專業(yè)性網(wǎng)站，便于學(xué)生隨時(shí)瀏覽，使學(xué)生了解一些學(xué)術(shù)前沿的知識(shí)。

2.教學(xué)方式

采取板書(shū)和PPT結(jié)合的教學(xué)方式，PPT具有直觀性和快捷性，利用多媒體展示重要的概念、直觀圖片和影像資料。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中板書(shū)列出一些專業(yè)英文詞匯，便于學(xué)生閱讀英文專業(yè)文獻(xiàn)，獲得最新、最好專業(yè)知識(shí)，也為以后的雙語(yǔ)教學(xué)打下基礎(chǔ)。

采用教師講解和學(xué)生課堂討論相結(jié)合的教學(xué)方式，在教師對(duì)理論知識(shí)詳盡講解的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂討論，可使學(xué)生在討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，有助于學(xué)生深入理解討論的主題，并增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

七、教學(xué)進(jìn)程

（一）循環(huán)系統(tǒng)疾病總論（掌握，2分鐘）

1.循環(huán)系統(tǒng)概念：包括心臟、血管和血液循環(huán)的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)裝置。2.循環(huán)系統(tǒng)功能：為全身組織器官運(yùn)輸血液，通過(guò)血液將氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素等物質(zhì)供給組織，并將代謝廢物運(yùn)走，以保證人體正常新陳代謝。

3.循環(huán)系統(tǒng)也具有內(nèi)分泌功能：心肌細(xì)胞和血管內(nèi)皮細(xì)胞能分泌心鈉肽和內(nèi)皮素、內(nèi)皮舒張因子等活性物質(zhì)。

4.心肌細(xì)胞特有的受體和信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)發(fā)揮重要的心血管功能調(diào)節(jié)作用。5.循環(huán)系統(tǒng)疾?。喊ㄐ呐K和血管病，合稱心血管病。是危害人類健康和影響社會(huì)勞動(dòng)力的重要疾病。

（二）心血管病與人口死亡率（了解，3分鐘。PPT結(jié)合板書(shū)）

用經(jīng)典的名人明星心臟猝死引出心血管病的高發(fā)病率和高死亡率，以引起學(xué)3生的注意力，并調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

流行病學(xué)特點(diǎn)：20世紀(jì)初期心血管死亡率僅占總死亡率的10%以下，21世紀(jì)初期發(fā)達(dá)國(guó)家心血管死亡率占總死亡率近50%，發(fā)展中國(guó)家25%。

在我國(guó)，近年來(lái)心血管疾病已成為死亡原因的首位。

（三）心血管病的分類（掌握，8分鐘）

掌握心血管病的分類是理解和學(xué)習(xí)心血管疾病的理論基礎(chǔ)，是本節(jié)課介紹的重點(diǎn)內(nèi)容。

1.病因分類：（舉例說(shuō)明）（1）先天性心血管病

（2）后天性心血管?。簞?dòng)脈粥樣硬化

風(fēng)濕性心臟病

原發(fā)性高血壓

感染性心臟病

內(nèi)分泌病性心臟病

營(yíng)養(yǎng)代謝性心臟病

心臟神經(jīng)癥

其他

（3）某些遺傳性疾?。合忍旖Y(jié)構(gòu)缺損也可在后天發(fā)生心血管病變2.病理解剖分類：（舉例說(shuō)明）（1）心內(nèi)膜病

（2）心肌病和（或）心律失常（3）心包疾病（4）大血管疾病

（5）各組織結(jié)構(gòu)的先天性畸形3.病理生理分類：（舉例說(shuō)明）（1）心力衰竭（2）休克

（3）冠狀循環(huán)功能不全（4）乳頭肌功能不全

4（5）心律失常（6）高動(dòng)力循環(huán)狀態(tài)（7）心臟壓塞

（8）其他：循環(huán)壓力高/低；分流

4.各種病因心血管病在我國(guó)的流行情況：（了解）（舉例說(shuō)明）

（四）心血管病的診斷（熟悉，15分鐘）

系統(tǒng)性地介紹心血管病的診斷方法，使學(xué)生對(duì)心血管病診斷方法有所了解，為以后詳盡的介紹打下基礎(chǔ)。

1、心血管病的常見(jiàn)癥狀和體征（5分鐘）（1）癥狀(2)體征(3)實(shí)驗(yàn)室檢查(4)器械檢查

2、侵入性檢查（5分鐘）(1)CAG、IVUS、OCT、FFR（2）心內(nèi)電生理檢查

3、非侵入性檢查（2分鐘）(1)各種類型心電圖（2）UCG（3）CTA、MRI/MRA、SPET

（五）心血管病的預(yù)后（了解，3分鐘）

（六）心血管病的防治（了解，4分鐘）

1、病因治療

2、解剖病變的治療

3、病理生理的治療

4、康復(fù)治療

（七）心血管病研究進(jìn)展（了解，2分鐘）

（八）課堂討論（5分鐘）

為了更好的理解心血管病學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，特別為學(xué)生設(shè)立了課堂討論。如何理解心血管病學(xué)的重要性的？

八、教學(xué)材料

為了使學(xué)生更好地了解心血管病學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，熟悉最新的研究動(dòng)態(tài)，向?qū)W生推薦心血管病學(xué)專業(yè)網(wǎng)站。

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九、參考教材

HeartDisease，Ed.ByEugeneBraunwaldW.BSaundersCom,pany2009

十、思考題:

1、何為循環(huán)系統(tǒng)？

2、心血管疾病的分類？

3、臨床常用的心血管病診療手段？

第2篇：第三章循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理

衛(wèi)生部規(guī)劃教材全國(guó)高等學(xué)校教材

《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》-1教學(xué)大綱

（供護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生使用）

大綱編寫人員：袁麗、鄢秀英、吳小玲、任玉英、張銘光、譚小波

四川大學(xué)護(hù)理學(xué)院內(nèi)科護(hù)理教研組

2021年2月

前

言

內(nèi)科護(hù)理學(xué)-1是護(hù)理專業(yè)的一門重要課程，是臨床護(hù)理各科的基礎(chǔ)。學(xué)好內(nèi)科護(hù)理學(xué)中各系統(tǒng)疾病的護(hù)理，對(duì)指導(dǎo)內(nèi)科護(hù)理工作實(shí)踐具有重要意義。

本大綱根據(jù)2021年8月人民衛(wèi)生出版社出版的全國(guó)高等學(xué)校教材《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》第四版，尤黎明主編制定，供護(hù)理4年制本科使用。

教學(xué)大綱包括各系統(tǒng)疾病的目的要求、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)時(shí)數(shù)。在教學(xué)的目的要求方面以了解、熟悉和掌握三個(gè)層次來(lái)說(shuō)明學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)后需要懂得的知識(shí)和技能。教學(xué)內(nèi)容以我國(guó)常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理為重點(diǎn)，鑒于醫(yī)學(xué)模式和護(hù)理教育改革的需要，大綱重視心理因素、社會(huì)因素對(duì)疾病發(fā)生、發(fā)展的影響，并在護(hù)理的部分加以闡述、突出以病人為中心的護(hù)理內(nèi)容。在教學(xué)方法上，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，按照循序漸進(jìn)、深入淺出的認(rèn)識(shí)規(guī)律組織教學(xué)活動(dòng)。除采用講課、臨床見(jiàn)習(xí)外，更注重啟發(fā)式教學(xué)，多使用視聽(tīng)輔助教學(xué)媒介，鼓勵(lì)自學(xué)討論，以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的臨床思維和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中同時(shí)要參考醫(yī)學(xué)系5年制《內(nèi)科學(xué)》第6版及《最新內(nèi)外科護(hù)理學(xué)》等教材。

本大綱按照衛(wèi)生部高等護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中要求的時(shí)間進(jìn)行分配，供64學(xué)時(shí)，其中理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)16學(xué)時(shí)，理論課與臨床見(jiàn)習(xí)課之比為3∶1。

一、課程基本信息

課程名稱：內(nèi)科護(hù)理學(xué)-1（MedicalNursing-1）課稱號(hào)（代碼）：***-*****課程類別：專業(yè)主干課

學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3.5

二、教學(xué)目的及要求

學(xué)完本課程后，學(xué)生將能夠：1.描述內(nèi)科護(hù)理的任務(wù)與范疇。

2.掌握內(nèi)科呼吸、循環(huán)、消化和免役系統(tǒng)常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理原則與?？谱o(hù)理措施。

3.應(yīng)用護(hù)理程序正確評(píng)估內(nèi)科呼吸、循環(huán)、消化和免役系統(tǒng)常見(jiàn)疾病病人，提出護(hù)理問(wèn)題，并制定相應(yīng)護(hù)理措施。

4.分析內(nèi)科呼吸、循環(huán)、消化和免役系統(tǒng)常見(jiàn)疾病病人的心理需求，提供恰當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理。

5．對(duì)內(nèi)科呼吸、循環(huán)、消化和免役系統(tǒng)常見(jiàn)疾病病人提供有效的健康指導(dǎo)。

三、教學(xué)內(nèi)容（附后）

四、教材：

尤黎明：《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》（第四版）[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2006.

五、主要參考資料：

1.葉任高,陸再英:《內(nèi)科學(xué)》北京:人民衛(wèi)生出版社,20042.戴自英:《實(shí)用內(nèi)科學(xué)》北京:人民衛(wèi)生出版社,20053.王曾禮,馮玉麟:《呼吸病診療手冊(cè)》.北京:人民衛(wèi)生出版社,20004.謝惠安:《現(xiàn)代結(jié)核病學(xué)》北京:人民衛(wèi)生出版社,20005.王吉耀:《內(nèi)科學(xué)》北京:人民衛(wèi)生出版社,20026.黃宛:《臨床心電圖學(xué)》北京:人民衛(wèi)生出版社,20017.胡大一,許玉韻:《循證心血管病學(xué)》天津:天津科學(xué)技術(shù)出版社,20018.ArnoldM.katz:《心力衰竭》北京:人民衛(wèi)生出版社,20049.曹林生,王朝暉,王祥:《心臟瓣膜病學(xué)》北京:科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,200210.周秀華:《內(nèi)外科護(hù)理學(xué)》北京:北京科學(xué)技術(shù)出版社,200011.余振球,趙連友,劉國(guó)仗:《高血壓防治進(jìn)展與實(shí)踐》北京:科學(xué)出版社,200312.歐陽(yáng)欽，林世富:《消化病診療手冊(cè)》北京:人民出版社,200013.歐陽(yáng)欽:《消化系統(tǒng)疾病的查房釋疑》北京:人民出版社,200014.邱法凱，馬雄:《消化病特色診療技術(shù)》上海:科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,200415.劉寶善:《消化器官腫瘤學(xué)》北京:人民出版社,200416.ShaunRuddy,EdwordD.Harris,ClementB.Sledge.Kelly’sTextbookofRheumatology.北京：人民衛(wèi)生出版社，200217.劉嘉玲，鮑春德.風(fēng)濕病疑難問(wèn)題.北京：人民衛(wèi)生出版社，2004

六、成績(jī)?cè)u(píng)定：

采取綜合評(píng)價(jià)方法：

1.病案討論占10%2.臨床見(jiàn)習(xí)占10％3.期末理論考試（閉卷）：占80%考試時(shí)間2hr，閉卷，題型包括單選、多選、簡(jiǎn)答、綜合案例分析應(yīng)用四種類型。內(nèi)容涉及每個(gè)章節(jié)。

總成績(jī)按百分制計(jì)算，60分及格。

第一章緒論

【自學(xué)內(nèi)容】

第二章

呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理

第一節(jié)

概述

【目的要求】

1．掌握呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評(píng)估重點(diǎn)2．熟悉呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能【教學(xué)內(nèi)容】

1.呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能

2.呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評(píng)估重點(diǎn)【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn):呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評(píng)估

【教學(xué)方法】以課堂講授為主，輔以提問(wèn)?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】講0.5學(xué)時(shí)

第二節(jié)

呼吸系統(tǒng)疾病病人常見(jiàn)癥狀體征的護(hù)理

【目的要求】

1.掌握呼吸系統(tǒng)疾病病人的常見(jiàn)癥狀體征

2.掌握咳嗽與咳痰、肺源性呼吸困難的評(píng)估要點(diǎn)及常用的護(hù)理診斷3.熟悉咳嗽與咳痰、肺源性呼吸困難的護(hù)理目標(biāo)及護(hù)理措施4.了解咯血、胸痛的評(píng)估要點(diǎn)【教學(xué)內(nèi)容】

1.呼吸系統(tǒng)疾病病人的常見(jiàn)癥狀體征2.咳嗽與咳痰的護(hù)理3.肺源性呼吸困難的護(hù)理【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn):1.呼吸系統(tǒng)疾病病人的常見(jiàn)癥狀體征

2.咳嗽與咳痰的護(hù)理評(píng)估要點(diǎn)，護(hù)理診斷及護(hù)理措施3.肺源性呼吸困難的護(hù)理評(píng)估要點(diǎn)，護(hù)理診斷及護(hù)理措施難點(diǎn):1.咳嗽與咳痰的護(hù)理評(píng)估要點(diǎn)，護(hù)理診斷及護(hù)理措施

2..肺源性呼吸困難的護(hù)理評(píng)估要點(diǎn)，護(hù)理診斷及護(hù)理措施【教學(xué)方法】以課堂講授為主，輔以提問(wèn)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講1.5學(xué)時(shí)

第三節(jié)

急性呼吸道感染

【教學(xué)方法】自學(xué)

第四節(jié)

慢性阻塞性肺疾病和肺源性心臟病

【目的要求】1．掌握慢性阻塞性肺疾病和肺源性心臟病的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育要點(diǎn)

2．熟悉慢性阻塞性肺疾病和肺源性心臟病的癥狀體征及治療要點(diǎn)3.了解慢性阻塞性肺疾病和肺源性心臟病的病因與發(fā)病機(jī)制【教學(xué)內(nèi)容】

1.慢性支氣管炎、阻塞性肺氣腫、肺源性心臟病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)2．慢性支氣管炎、阻塞性肺氣腫、的診斷、治療

3．慢性支氣管炎、阻塞性肺氣腫、肺源性心臟病病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.慢性阻塞性肺疾病的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育要點(diǎn)

2.慢性肺源性心臟病的臨床表現(xiàn)及治療要點(diǎn)

4.肺源性心臟病的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育要點(diǎn)難點(diǎn)：1.阻塞性肺氣腫病因和發(fā)病機(jī)制

2.慢性阻塞性肺疾病、肺源性心臟病的實(shí)驗(yàn)室檢查【教學(xué)方法】講授，輔以提問(wèn)、護(hù)理病案討論、習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講６學(xué)時(shí)，習(xí)2學(xué)時(shí)

第五節(jié)

支氣管哮喘

【目的要求】

1．掌握支氣管哮喘的概念

2．掌握支氣管哮喘的護(hù)理評(píng)估、主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施和健康教育3．熟悉支氣管哮喘的臨床表現(xiàn)、診斷治療要點(diǎn)4．了解支氣管哮喘的病因和發(fā)病機(jī)制【教學(xué)內(nèi)容】

1.支氣管哮喘的定義

2.支氣管哮喘的病因、發(fā)病機(jī)制3.支氣管哮喘的臨床表現(xiàn)4.支氣管哮喘診斷、防治

5.支氣管哮喘的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.哮喘的防治

2.哮喘病人的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施難點(diǎn)：1.哮喘的發(fā)生機(jī)制

2.哮喘的實(shí)驗(yàn)室檢查

【教學(xué)方法】講授，輔以提問(wèn)、小組討論、習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講2學(xué)時(shí)、習(xí)0.5學(xué)時(shí)

第六節(jié)

支氣管擴(kuò)張癥

【教學(xué)方法】自學(xué)

第七節(jié)

肺炎

【目的要求】

1．掌握肺炎球菌肺炎的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施及健康教育要點(diǎn)2．熟悉肺炎球菌肺炎的臨床表現(xiàn)、診斷及治療要點(diǎn)3．了解肺炎球菌肺炎的病因、發(fā)病機(jī)制【教學(xué)內(nèi)容】

1.肺炎的病因及分類

2.肺炎球菌肺炎病因、發(fā)病機(jī)制3.肺炎球菌肺炎診斷、治療

4.肺炎球菌肺炎的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn):肺炎球菌肺炎病人的護(hù)理評(píng)估，護(hù)理診斷及護(hù)理措施【教學(xué)方法】講授，輔以提問(wèn)、小組討論、習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講1學(xué)時(shí)，習(xí)1學(xué)時(shí)

【自學(xué)內(nèi)容】革蘭氏陰性桿菌肺炎;軍團(tuán)菌肺炎;肺真菌病

第八節(jié)

肺膿腫

【教學(xué)方法】自學(xué)

第九節(jié)

肺結(jié)核

【目的要求】

1．掌握肺結(jié)核的臨床表現(xiàn)及診斷、治療原則及要點(diǎn)

2．掌握肺結(jié)核的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育以及預(yù)防3．熟悉肺結(jié)核的分型及實(shí)驗(yàn)室檢查4．了解肺結(jié)核的病因、發(fā)病機(jī)制

【教學(xué)內(nèi)容】

1.肺結(jié)核的病因、發(fā)病機(jī)制、分型

2.肺結(jié)核的實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷和治療要點(diǎn)3.肺結(jié)核的預(yù)防

4.肺結(jié)核病人的護(hù)理（護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育）【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.肺結(jié)核的傳播途徑

2.肺結(jié)核常用護(hù)理診斷、措施4.肺結(jié)核大咯血的觀察、急救5.肺結(jié)核的治療原則6.肺結(jié)核病人的健康教育難點(diǎn)：1.肺結(jié)核病人的健康教育

2.肺結(jié)核大咯血的觀察、急救3.肺結(jié)核的治療方案

【教學(xué)方法】講授，輔以提問(wèn)、小組討論、習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講3學(xué)時(shí)、習(xí)1學(xué)時(shí)

第十節(jié)

原發(fā)性支氣管肺癌

【教學(xué)方法】自學(xué)

第十一節(jié)

胸腔積液

【教學(xué)方法】自學(xué)

第十二節(jié)

自發(fā)性氣胸

【目的要求】

1．掌握自發(fā)性氣胸的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育要點(diǎn)2．熟悉自發(fā)性氣胸的臨床表現(xiàn)及有關(guān)檢查3．熟悉自發(fā)性氣胸的診斷、治療

4．了解自發(fā)性氣胸的病因和發(fā)病機(jī)制、臨床類型

【教學(xué)內(nèi)容】

1.自發(fā)性氣胸的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床類型2.自發(fā)性氣胸的臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查3.自發(fā)性氣胸的診斷要點(diǎn)、治療

4.自發(fā)性氣胸病人的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn):自發(fā)性氣胸病人的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育要點(diǎn)難點(diǎn):自發(fā)性氣胸的病因和發(fā)病機(jī)制、臨床類型【教學(xué)方法】講授，輔以提問(wèn)、小組討論、習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講1學(xué)時(shí)、習(xí)0.5學(xué)時(shí)

第十三節(jié)

呼吸衰竭和急性呼吸窘迫綜合征

【目的要求】

1．掌握呼吸衰竭的概念與分類

2．掌握呼吸衰竭病人的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施3．熟悉呼吸衰竭的臨床表現(xiàn)、診斷治療要點(diǎn)4.熟悉呼吸衰竭病人的呼吸道管理5.了解呼吸衰竭的病因與發(fā)病機(jī)制【教學(xué)內(nèi)容】

1.呼吸衰竭的概念與分類2.呼吸衰竭的病因、發(fā)病機(jī)制3.呼吸衰竭臨床表現(xiàn)4.呼吸衰竭診斷、治療

5.呼吸衰竭病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施【重點(diǎn)難點(diǎn)】：

重點(diǎn):1.呼吸衰竭的概念與分類

2.呼吸衰竭病人的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施難點(diǎn)：1.缺氧和二氧化碳潴留的發(fā)生機(jī)制

2.缺氧和二氧化碳潴留對(duì)機(jī)體的影響【教學(xué)方法】講授，輔以提問(wèn)、護(hù)理病案討論、習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講3學(xué)時(shí)、習(xí)1學(xué)時(shí)【自學(xué)內(nèi)容】急性呼吸窘迫綜合征

第十四節(jié)

機(jī)械通氣

【教學(xué)方法】自學(xué)

第十五節(jié)

呼吸系統(tǒng)常用診療技術(shù)及護(hù)理

【教學(xué)方法】自學(xué)

第三章循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理

第一節(jié)概述

【目的要求】

1．掌握循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評(píng)估重點(diǎn)2．了解循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能與疾病的關(guān)系3．了解心血管病的分類【教學(xué)內(nèi)容】

1.循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能與疾病的關(guān)系2．心血管病的分類

3．循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評(píng)估重點(diǎn)【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評(píng)估重點(diǎn)【教學(xué)方法】以課堂講授為主，輔以提問(wèn)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講1學(xué)時(shí)

第二節(jié)循環(huán)系統(tǒng)疾病病人常見(jiàn)癥狀體征的護(hù)理

【自學(xué)內(nèi)容】

第三節(jié)心力衰竭

【目的要求】

1．掌握心力衰竭的概念、評(píng)估重點(diǎn)、主要護(hù)理問(wèn)題及護(hù)理措施；急性肺水腫的搶救配合與護(hù)理

2．熟悉心衰的病因；臨床表現(xiàn)；心功能分級(jí)；有關(guān)檢查及治療要點(diǎn)3．了解心衰的病理生理、診斷要點(diǎn)【教學(xué)內(nèi)容】

1.心力衰竭的概念與分類2．心功能分級(jí)

3．慢性心衰的病因、病理生理、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查、治療要點(diǎn)、評(píng)估重點(diǎn)、主要護(hù)理診斷及護(hù)理措施

4．急性心力衰竭的病因和發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)、搶救配合與護(hù)理【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.慢性心力衰竭的誘因、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)、評(píng)估重點(diǎn)、主要護(hù)理診斷及護(hù)理措施

2.急性左心衰的臨床表現(xiàn)和處理難點(diǎn)：1.慢性心力衰竭的病理生理

2.慢性心力衰竭的治療

【教學(xué)方法】以講授為主，輔以提問(wèn)、討論、習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講2學(xué)時(shí)，習(xí)1學(xué)時(shí)

第四節(jié)心律失常

【目的要求】

1．掌握心律失常的概念、心律失常病人的護(hù)理

2．熟悉各種常見(jiàn)的心律失常（竇性心律失常、早搏、陣發(fā)性心動(dòng)過(guò)速、撲動(dòng)與顫動(dòng)、房室傳導(dǎo)阻滯、預(yù)激綜合征）的概念、病因、臨床表現(xiàn)、心電圖特點(diǎn)及治療要點(diǎn)

3.了解心律失常的分類、發(fā)生機(jī)制【教學(xué)內(nèi)容】

1.心律失常的概念、分類、發(fā)生機(jī)制

2．竇性心律失常、早搏、陣發(fā)性心動(dòng)過(guò)速、撲動(dòng)與顫動(dòng)、房室傳導(dǎo)阻滯及預(yù)激綜合征的概念、病因、臨床表現(xiàn)、心電圖特點(diǎn)及治療要點(diǎn)3.心律失常病人的護(hù)理【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.心律失常的概念

2.竇性心律失常、早搏、陣發(fā)性心動(dòng)過(guò)速、撲動(dòng)與顫動(dòng)、房室傳導(dǎo)阻滯及預(yù)激綜合征的概念、臨床表現(xiàn)、心電圖特點(diǎn)及治療要點(diǎn)3.心律失常病人的護(hù)理難點(diǎn)：1.心律失常的發(fā)生機(jī)制

2.竇性心律失常、早搏、陣發(fā)性心動(dòng)過(guò)速、撲動(dòng)與顫動(dòng)、房室傳導(dǎo)阻滯及預(yù)激綜合征的心電圖特點(diǎn)

【教學(xué)方法】以課堂講授為主，輔以提問(wèn)、討論，習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講3學(xué)時(shí)，習(xí)1學(xué)時(shí)

第五節(jié)心臟驟停與心臟性猝死

【自學(xué)內(nèi)容】

第六節(jié)心臟瓣膜病

【目的要求】1．掌握心臟瓣膜病的概念、心臟瓣膜病病人的護(hù)理

2．熟悉心臟瓣膜病的病理解剖及病理生理、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查及治療3．了解心臟瓣膜病的病因、診斷要點(diǎn)【教學(xué)內(nèi)容】

1.心臟瓣膜病的概念、病因2.二尖瓣狹窄、二尖瓣關(guān)閉不全、主動(dòng)脈瓣狹窄、主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全的病理解剖及病理生理、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查、診斷要點(diǎn)及治療要點(diǎn)3.心臟瓣膜病病人的護(hù)理【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.心臟瓣膜病的概念

2.二尖瓣狹窄、二尖瓣關(guān)閉不全、主動(dòng)脈瓣狹窄、主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全的病理解剖及病理生理、臨床表現(xiàn)3.心臟瓣膜病病人的護(hù)理

難點(diǎn)：1.二尖瓣狹窄、二尖瓣關(guān)閉不全、主動(dòng)脈瓣狹窄、主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全的病理解剖及病理生理2.心臟瓣膜病的治療

【教學(xué)方法】以課堂講授為主，輔以提問(wèn)、討論【教學(xué)時(shí)數(shù)】講2.5學(xué)時(shí)，病案討論0.5學(xué)時(shí)

第七節(jié)冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病

【目的要求】

1．掌握冠心病的概念，心絞痛的概念，心絞痛的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施及健康教育內(nèi)容，心肌梗死的概念，心肌梗死的護(hù)理評(píng)估、主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施及健康教育內(nèi)容

2．熟悉心絞痛的臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查和治療要點(diǎn)，心肌梗死的臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查及治療要點(diǎn)

3．了解冠心病的分型及易患因素，心絞痛的分型，心絞痛、心肌梗死的病因和發(fā)病機(jī)制、診斷要點(diǎn)【教學(xué)內(nèi)容】

1.冠心病的概念、病因、臨床分型2.心絞痛的概念、分型

3.穩(wěn)定型心絞痛的病因及發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查、診斷要點(diǎn)、治療要點(diǎn)4.不穩(wěn)定型心絞痛的病因及發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)5.心絞痛病人的護(hù)理

6.心肌梗死的概念、病因及發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查、診斷要點(diǎn)、治療要點(diǎn)和護(hù)理

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.心絞痛的概念、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查、治療要點(diǎn)

2.心絞痛病人的護(hù)理3.心肌梗死的概念、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢查、治療要點(diǎn)

4.心肌梗死的護(hù)理評(píng)估重點(diǎn)、主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施及健康教育內(nèi)容難點(diǎn)：1.心絞痛的治療要點(diǎn)

2.心肌梗死的有關(guān)檢查、治療要點(diǎn)

【教學(xué)方法】以課堂講授為主，輔以提問(wèn)、討論，習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講3學(xué)時(shí)，習(xí)1學(xué)時(shí)

第八節(jié)原發(fā)性高血壓

【目的要求】

1．掌握原發(fā)性高血壓的概念、高血壓病人主要護(hù)理問(wèn)題、護(hù)理措施及健康教育內(nèi)容2．熟悉原發(fā)性高血壓的臨床表現(xiàn)、相關(guān)檢查和治療要點(diǎn)

3．了解高血壓分類，原發(fā)性高血壓的病因、發(fā)病機(jī)制和診斷要點(diǎn)【教學(xué)內(nèi)容】

1.原發(fā)性高血壓的概念2.高血壓分類

3.原發(fā)性高血壓的病因和發(fā)病機(jī)制

1．原發(fā)性高血壓的臨床表現(xiàn)、相關(guān)檢查、診斷要點(diǎn)、治療要點(diǎn)2．原發(fā)性高血壓病人的護(hù)理【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.原發(fā)性高血壓的概念、高血壓的標(biāo)準(zhǔn)

2.原發(fā)性高血壓的臨床表現(xiàn)3.原發(fā)性高血壓的治療要點(diǎn)

4.原發(fā)性高血壓的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施及健康教育內(nèi)容難點(diǎn)：1.原發(fā)性高血壓的病因和發(fā)病機(jī)制

2.原發(fā)性高血壓的治療要點(diǎn)

【教學(xué)方法】以課堂講授為主，輔以提問(wèn)、討論，習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講3學(xué)時(shí)，習(xí)1學(xué)時(shí)

第九節(jié)病毒性心肌炎

【自學(xué)內(nèi)容】

第十節(jié)心肌病

【自學(xué)內(nèi)容】

第十一節(jié)感染性心內(nèi)膜炎

【自學(xué)內(nèi)容】

第十二節(jié)心包疾病

【自學(xué)內(nèi)容】

第十三節(jié)循環(huán)系統(tǒng)常用診治技術(shù)及護(hù)理

【自學(xué)內(nèi)容】

第四章消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理

第一節(jié)概述

【目的要求】

1．了解消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能與疾病的關(guān)系2．了解消化系統(tǒng)疾病的病因和常見(jiàn)病種【教學(xué)內(nèi)容】

1.消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能與疾病的關(guān)系2.消化系統(tǒng)疾病的病因和常見(jiàn)病種【教學(xué)方法】講授

【教學(xué)時(shí)數(shù)】講0.3學(xué)時(shí)

第二節(jié)消化系統(tǒng)疾病病人常見(jiàn)癥狀體征的護(hù)理

【目的要求】

1．掌握惡心與嘔吐、腹痛、腹瀉的護(hù)理2．熟悉吞咽困難、腹脹、便秘、黃疸的護(hù)理

3．了解噯氣、反酸、灼熱感或燒心感、畏食或食欲不振的護(hù)理【教學(xué)內(nèi)容】1.惡心與嘔吐2.腹痛3.腹瀉

4.吞咽困難、噯氣、反酸、灼熱感或燒心感、畏食或食欲不振、腹脹、便秘、黃疸【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.惡心與嘔吐的護(hù)理

2.腹瀉的護(hù)理3.腹痛的護(hù)理

【教學(xué)方法】提問(wèn)

【教學(xué)時(shí)數(shù)】講0.7學(xué)時(shí)

第三節(jié)胃炎

【自學(xué)內(nèi)容】

第四節(jié)消化性潰瘍

【目的要求】1.掌握消化性潰瘍的癥狀、并發(fā)癥、護(hù)理評(píng)估、常用護(hù)理診斷、目標(biāo)、護(hù)理措施及依據(jù)、健康指導(dǎo)

2.熟悉消化性潰瘍的概念、病因與發(fā)病機(jī)制、治療要點(diǎn)3.了解消化性潰瘍的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷要點(diǎn)和預(yù)后【教學(xué)內(nèi)容】

1．消化性潰瘍的概念、病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)

2．消化性潰瘍的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷、治療要點(diǎn)和預(yù)后

3.消化性潰瘍護(hù)理評(píng)估、常用護(hù)理診斷、目標(biāo)、護(hù)理措施及依據(jù)、評(píng)價(jià)、健康指導(dǎo)【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.消化性潰瘍病人的護(hù)理：護(hù)理評(píng)估的內(nèi)容、主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施及依據(jù)、健康指導(dǎo)

2.消化性潰瘍的臨床癥狀3.消化性潰瘍的治療要點(diǎn)難點(diǎn)：1．消化性潰瘍的發(fā)病機(jī)制

2．消化性潰瘍并發(fā)癥3．消化性潰瘍用藥的護(hù)理

【教學(xué)方法】講授、小組討論、提問(wèn)、習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講2學(xué)時(shí)、習(xí)1學(xué)時(shí)

第五節(jié)胃癌【自學(xué)內(nèi)容】

第六節(jié)腸結(jié)核和結(jié)核性腹膜炎【自學(xué)內(nèi)容】

第七節(jié)炎癥性腸病【自學(xué)內(nèi)容】

第八節(jié)肝硬化【目的要求】

1．掌握肝硬化失代償期的臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、護(hù)理措施及依據(jù)、健康指導(dǎo)2．熟悉肝硬化的病因與發(fā)病機(jī)制、治療要點(diǎn)、護(hù)理評(píng)估、主要護(hù)理診斷和目標(biāo)3．了解肝硬化的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷要點(diǎn)和預(yù)后【教學(xué)內(nèi)容】1．肝硬化的概述2．病因與發(fā)病機(jī)制

3.臨床表現(xiàn)：代償期、失代償期、并發(fā)癥4．肝硬化的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷5．治療要點(diǎn)

6.肝硬化病人的護(hù)理：護(hù)理評(píng)估、常用護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.肝硬化失代償期的并發(fā)癥

2.肝硬化失代償期門脈高壓的表現(xiàn)

3.肝硬化病人的護(hù)理：護(hù)理評(píng)估、護(hù)理措施及依據(jù)和健康指導(dǎo)難點(diǎn)：1.肝硬化的發(fā)病機(jī)制

2.肝硬化失代償期門脈高壓的表現(xiàn)及機(jī)理

【教學(xué)方法】講授、小組討論、提問(wèn)、習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講3學(xué)時(shí)、習(xí)1學(xué)時(shí)

第九節(jié)原發(fā)性肝癌【目的要求】

1．熟悉原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)、常用護(hù)理診斷及措施

2．了解原發(fā)性肝癌的病因及發(fā)病機(jī)制、實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷和治療要點(diǎn)、預(yù)后【教學(xué)內(nèi)容】

1.發(fā)性肝癌的概述

2.原發(fā)性肝癌的病因與發(fā)病機(jī)制3.發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)

4.原發(fā)性肝癌的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查

5.發(fā)性肝癌的診斷要點(diǎn)、治療要點(diǎn)、預(yù)后

6.原發(fā)性肝癌病人的常用護(hù)理診斷、護(hù)理措施及依據(jù)和健康指導(dǎo)【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)

2.原發(fā)性肝癌的甲胎蛋白檢測(cè)、治療要點(diǎn)

3.原發(fā)性肝癌病人的常用護(hù)理診斷、護(hù)理措施及依據(jù)難點(diǎn)：1.原發(fā)性肝癌的發(fā)病機(jī)制

2.原發(fā)性肝癌的治療要點(diǎn)

【教學(xué)方法】啟發(fā)式討論、習(xí)

【教學(xué)時(shí)數(shù)】講1學(xué)時(shí)、習(xí)0.5學(xué)時(shí)

第十節(jié)肝性腦病【目的要求】

1．掌握肝性腦病的概念、臨床表現(xiàn)常用護(hù)理診斷和措施及依據(jù)2．熟悉肝性腦病的病因與發(fā)病機(jī)制、治療要點(diǎn)、健康指導(dǎo)3．了解肝性腦病的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷要點(diǎn)和預(yù)后【教學(xué)內(nèi)容】

1．肝性腦病的概述

2．肝性腦病的病因與發(fā)病機(jī)制3．肝性腦病誘因的臨床表現(xiàn)

4．肝性腦病的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查和診斷要點(diǎn)5．肝性腦病治療要點(diǎn)、預(yù)后

6．肝性腦病病人常用護(hù)理診斷、護(hù)理措施7.肝性腦病的健康指導(dǎo)【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.肝性腦病的誘因和臨床表現(xiàn)

2.肝性腦病病人的護(hù)理：常用護(hù)理診斷、護(hù)理措施及依據(jù)和保健指導(dǎo)

難點(diǎn)：1.肝性腦病的病因與發(fā)病機(jī)制

2.肝性腦病的治療要點(diǎn)

【教學(xué)方法】講授、討論、提問(wèn)、習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講2學(xué)時(shí)、習(xí)0.5學(xué)時(shí)

第十一節(jié)急性胰腺炎【目的要求】

1.掌握急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)、常用護(hù)理診斷及措施2.熟悉急性胰腺炎的病因、治療要點(diǎn)、健康指導(dǎo)

3.了解急性胰腺炎的概念、病理分型、實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷要點(diǎn)和預(yù)后【教學(xué)內(nèi)容】

1．急性胰腺炎的概述

2．急性胰腺炎的病因與發(fā)病機(jī)制3．急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)

4．急性胰腺炎的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷要點(diǎn)5．急性胰腺炎的治療要點(diǎn)、預(yù)后

6．急性胰腺炎的常用護(hù)理診斷、護(hù)理措施和健康指導(dǎo)【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)

2.急性胰腺炎的常用護(hù)理診斷、護(hù)理措施和健康指導(dǎo)難點(diǎn)：1.急性胰腺炎的發(fā)病機(jī)制

2.急性胰腺炎的主要實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷和治療要點(diǎn)

【教學(xué)方法】討論、提問(wèn)、講授、習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講1學(xué)時(shí)、習(xí)0.5學(xué)時(shí)

第十二節(jié)上消化道大量出血【目的要求】

1．掌握上消化道大出血的概念、臨床表現(xiàn)、護(hù)理評(píng)估、常用護(hù)理診斷、措施及依據(jù)2.熟悉上消化道大出血的病因、治療要點(diǎn)、健康指導(dǎo)3.了解上消化道大出血的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷要點(diǎn)【教學(xué)內(nèi)容】

1．上消化道大出血的病因和臨床表現(xiàn)2．上消化道大出血的診斷要點(diǎn)、治療要點(diǎn)

3．上消化道大出血病人常用護(hù)理診斷、措施及依據(jù)：上消化道大出血的基本護(hù)理措施、食管胃底靜脈曲張破裂出血的特殊護(hù)理【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.消化道大出血的臨床表現(xiàn)

2.上消化道大出血病人的護(hù)理：上消化道大出血的基本護(hù)理措施、食管胃底靜脈曲張破裂出血的特殊護(hù)理3.上消化道大出血病人的健康指導(dǎo)難點(diǎn)：上消化道大出血的治療要點(diǎn)【教學(xué)方法】講授、討論、示范操作、習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講2學(xué)時(shí)、習(xí)0.5學(xué)時(shí)

第十三節(jié)消化系統(tǒng)常用診療技術(shù)及護(hù)理

【自學(xué)內(nèi)容】

第八章風(fēng)濕性疾病病人的護(hù)理

第一節(jié)概述

【目的要求】

1.熟悉風(fēng)濕性疾病的臨床特點(diǎn)、護(hù)理評(píng)估2.了解風(fēng)濕性疾病相關(guān)的概念、分類【講授內(nèi)容】

1.風(fēng)濕性疾病相關(guān)的概念、分類2.臨床特點(diǎn)、護(hù)理評(píng)估【教學(xué)方法】課堂講授、提問(wèn)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講0.5學(xué)時(shí)

第二節(jié)風(fēng)濕性疾病病人常見(jiàn)癥狀體征的護(hù)理

【目的要求】熟悉風(fēng)濕性疾病病人常見(jiàn)癥狀體征的護(hù)理

【講授內(nèi)容】風(fēng)濕性疾病病人常見(jiàn)癥狀體征的護(hù)理：關(guān)節(jié)疼痛與腫脹、關(guān)節(jié)僵硬與活動(dòng)受限、皮膚受損

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：風(fēng)濕性疾病病人常見(jiàn)癥狀體征的護(hù)理【教學(xué)方法】課堂講授、提問(wèn)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講0.5學(xué)時(shí)

第三節(jié)系統(tǒng)性紅斑狼瘡(SLE)【目的要求】1.掌握SLE的常用護(hù)理診斷及措施、健康指導(dǎo)

2.熟悉SLE的病因、臨床表現(xiàn)、免疫學(xué)檢查、治療要點(diǎn)3.了解SLE的發(fā)病機(jī)制、病理、診斷要點(diǎn)【講授內(nèi)容】

1.SLE的病因、發(fā)病機(jī)制、病理和臨床表現(xiàn)2.SLE的實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷和治療要點(diǎn)3.SLE的常用護(hù)理診斷及措施，健康指導(dǎo)【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.SLE病人的常用護(hù)理診斷及措施

2.SLE病人的健康指導(dǎo)難點(diǎn)：1.SLE的發(fā)病機(jī)制

2.SLE的臨床表現(xiàn)

3.SLE病人的常用護(hù)理診斷及措施【教學(xué)方法】以課堂講授為主、習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講3學(xué)時(shí)、習(xí)1學(xué)時(shí)

第四節(jié)類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎

【目的要求】

1.掌握類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的臨床表現(xiàn)、常用護(hù)理診斷及護(hù)理措施、健康指導(dǎo)2.熟悉類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的概念、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷及治療要點(diǎn)3.了解類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的病因與發(fā)病機(jī)制、病理改變【講授內(nèi)容】

1.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的概念、病因與發(fā)病機(jī)制、病理改變2.臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷及治療要點(diǎn)3.常用護(hù)理診斷及措施、健康指導(dǎo)【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：1.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的臨床表現(xiàn)

2.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的常見(jiàn)護(hù)理診斷及措施3.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的健康指導(dǎo)難點(diǎn)：1.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的病因與發(fā)病機(jī)制

2.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的臨床表現(xiàn)

3.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的常見(jiàn)護(hù)理診斷及措施【教學(xué)方法】以課堂講授為主、習(xí)【教學(xué)時(shí)數(shù)】講2學(xué)時(shí)、習(xí)1學(xué)時(shí)

第五節(jié)特發(fā)性炎癥性肌病

【自學(xué)內(nèi)容】

第3篇：醫(yī)院護(hù)理工作模板

醫(yī)院的護(hù)理工作平凡而又偉大，為服務(wù)病人常常需要三班倒，其辛苦程度也可想而知。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2019醫(yī)院護(hù)理工作總結(jié)范文，希望能幫助到大家!

2019醫(yī)院護(hù)理工作總結(jié)范文(一)

回顧半年來(lái)的工作，緊張中伴隨著充實(shí)，忙碌中伴隨著堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)中伴隨喜悅。在院領(lǐng)導(dǎo)、科領(lǐng)導(dǎo)的正解帶領(lǐng)下，在同志們的互相幫助下，圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

時(shí)間過(guò)的很快，在過(guò)去的一年里，本人立足護(hù)士本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作。具體工作總結(jié)如下：

一、思想道德方面

遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療實(shí)踐過(guò)程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。

二、專業(yè)知識(shí)、工作能力方面

我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫工作，醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。

在半年的工作中，堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。

三、學(xué)習(xí)方面

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位組織的各種學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，要熟練的掌握?？浦R(shí)和各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。

四、工作方面

服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，不怕苦，不怕累。積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。

在半年的工作中，堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。在已經(jīng)過(guò)去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。

自身還是有很多缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。

2019醫(yī)院護(hù)理工作總結(jié)范文(二)

時(shí)間流逝，很快的2021年就這樣結(jié)束了，在2021年的工作中，我們得到了更大的發(fā)展，我們醫(yī)院?jiǎn)踢w新址，我們醫(yī)院的發(fā)展得到了質(zhì)的飛躍，同時(shí)我們醫(yī)院護(hù)理部的工作也取得了很好的發(fā)展。這些都是我們一直以來(lái)不斷努力的成果!總結(jié)2021年的工作，特寫出一下2021年的工作年終總結(jié)：

一、定期檢查考核，提高護(hù)理質(zhì)量

質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題，定期進(jìn)行檢查考核，是提高護(hù)理質(zhì)量的保證。為了提高護(hù)理質(zhì)量，護(hù)理部在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)各科室護(hù)理臺(tái)帳重新規(guī)劃，重新制定了切實(shí)可行的檢查與考核細(xì)則，每月重點(diǎn)查，每季度普遍查的基礎(chǔ)上又進(jìn)行不定期抽查、互查，共檢查近200次，合格率95%以上。在基礎(chǔ)管理、質(zhì)量控制中各科室護(hù)士長(zhǎng)能夠充分發(fā)揮質(zhì)控領(lǐng)導(dǎo)小組成員的作用，能夠根據(jù)護(hù)理部的工作安排做到月有計(jì)劃，周有安排，日有重點(diǎn)，月底有小結(jié)。

在基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量管理上，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)范，加強(qiáng)檢查，確保落實(shí)。護(hù)理部堅(jiān)持每周兩次護(hù)理質(zhì)量檢查，對(duì)于檢查中存在的不足之處進(jìn)行詳細(xì)地原因分析，并通過(guò)深入細(xì)致的思想教育，強(qiáng)化護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。及時(shí)改進(jìn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。

在環(huán)節(jié)質(zhì)量上，注重護(hù)理病歷書(shū)寫的及時(shí)性與規(guī)范性。病歷書(shū)寫規(guī)范，內(nèi)涵質(zhì)量較高，被評(píng)為優(yōu)秀護(hù)理病歷。

在安全管理方面和消毒隔離方面，內(nèi)1科、內(nèi)干科、感染性疾病科、骨科、外科、兒科、五官科、急診科、輸液室、手術(shù)室、供應(yīng)室、嚴(yán)格把關(guān)，從點(diǎn)滴做起，全年安全達(dá)標(biāo)、消毒隔離工作符合規(guī)范，無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生。

全年各科基礎(chǔ)護(hù)理合格率達(dá)到90%以上。健康教育覆蓋率達(dá)到100%，在急診藥品管理中，各科室搶救藥品及器械都能處于應(yīng)急備用狀態(tài)，完好率達(dá)到100%，全年無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生，工作中的一些小疏忽均被通過(guò)各種途徑查出，通過(guò)組織學(xué)習(xí)討論，落實(shí)改進(jìn)措施，將不安全因素扼殺在萌芽狀態(tài)。提高了護(hù)理質(zhì)量。

二、加強(qiáng)思想教育營(yíng)造“務(wù)實(shí)高效，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的工作氛圍

在思想教育形式上，充分發(fā)揮各科室優(yōu)秀護(hù)理人員的模范帶頭作用，不定期組織各科室進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職工的法律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量的全面管理。一年來(lái)，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物和典型事跡。

老護(hù)士長(zhǎng)能以自己的實(shí)際行動(dòng)和出色的工作來(lái)感染和引導(dǎo)職工，數(shù)十年如一日忘我工作，視病人如親人，用優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)向人民交上一份滿意的答卷。xx一直勤勤懇懇、盡心盡職，在平凡的崗位上實(shí)踐著一個(gè)白衣天使的誓言，深受病人好評(píng)。在年輕護(hù)士長(zhǎng)的隊(duì)伍中，xxx等能嚴(yán)格要求自己，以其優(yōu)良的工作作風(fēng)，頑強(qiáng)的工作精神努力做好病區(qū)的管理工作和后勤保障服務(wù)，用愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心為臨床一線提供全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，成績(jī)是肯定的。

門診服務(wù)臺(tái)的二位主管工作嚴(yán)謹(jǐn)，服務(wù)態(tài)度意識(shí)強(qiáng)，她們把真誠(chéng)的微笑送給患者，多次親自送病人到病區(qū)，幫助病人取藥，測(cè)血壓無(wú)數(shù)，為病人提供簡(jiǎn)潔的就醫(yī)程序，她們熱情周到的服務(wù)成了門診大廳一道最亮麗的風(fēng)景，為醫(yī)院窗口形象服務(wù)樹(shù)立了楷模。

售后工程師工作總結(jié)2019(三)

售后服務(wù)工作作為產(chǎn)品售出后的一種服務(wù)，而這種服務(wù)關(guān)系到公司的產(chǎn)品后續(xù)的維護(hù)和改進(jìn)，也是增強(qiáng)與客戶之間交流的一個(gè)重要平臺(tái)。售后服務(wù)的優(yōu)劣，直接關(guān)系到公司的形象和根本利益。

也間接的影響銷售的業(yè)績(jī)。本人從事售后服務(wù)已有幾年，對(duì)售后服務(wù)存在的問(wèn)題做一下總結(jié)：

以及如何更好的實(shí)現(xiàn)售后服務(wù)、產(chǎn)品性能和綜合力的提高從以下幾個(gè)方面做一下探討：

一、售后初期

1、發(fā)貨

當(dāng)我們的產(chǎn)品賣出時(shí)，勢(shì)必會(huì)派人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安裝服務(wù)，而這種看似簡(jiǎn)單的工作，卻有著其重要性。

根據(jù)客戶的需求，我們一般提前發(fā)貨至工地，這時(shí)也有人員隨貨同往，當(dāng)服務(wù)人員隨貨同往時(shí)，務(wù)必確認(rèn)聯(lián)系人和聯(lián)系方式，要提前半天與客戶聯(lián)系，商量如何接貨，以做好提前安排。以確保在這期間客戶做好時(shí)間調(diào)整，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)大家來(lái)說(shuō)，都很寶貴，而且中途也可能出現(xiàn)其他的安排。

所以與客戶交流時(shí)，可把時(shí)間說(shuō)的退后一點(diǎn)，比如下午能到的話，你可以說(shuō)：“不出意外，正常晚上之間可以趕到。”“具體時(shí)間我會(huì)盡早聯(lián)系你!”“我對(duì)這里的情況不熟悉，您看能否接我一下?”

如果對(duì)方也很忙，或者對(duì)此地不熟悉，不能來(lái)接你，你也不必懊惱，你可以詳細(xì)的問(wèn)清楚地址。如果路程比較遠(yuǎn)，所開(kāi)銷的費(fèi)用在安裝調(diào)試結(jié)束后可向?qū)Ψ教崞?。但不與客戶爭(zhēng)執(zhí)。

2、現(xiàn)場(chǎng)安裝

貨到工地，勢(shì)必要進(jìn)行安裝，工期緊的話，應(yīng)客戶要求，夜晚也得安裝。這時(shí)候要取得對(duì)方的幫助，你可以協(xié)調(diào)工地負(fù)責(zé)人，安排司機(jī)或者民工幫助，以更好更快的完成任務(wù)。當(dāng)然此時(shí)也要根據(jù)自身的情況而定，如果身體不舒服，你可盡量安排他人完成。期間你可以與負(fù)責(zé)人交流，啦啦家常。

讓客戶參與，使對(duì)方懂得如何安裝，不要一聲不吭的自己做事!當(dāng)然你說(shuō)了以后，他不安排，是另一回事。

另一種情況，貨到工地，可能工期不緊。如果你不提出何時(shí)安裝，客戶這時(shí)候可能會(huì)淡忘，或者不安排安裝，這個(gè)時(shí)候，你就要主動(dòng)提出：“我們出來(lái)服務(wù)，一個(gè)是公司安排，有規(guī)章制度必須盡快安裝調(diào)試。到工地，我們也聽(tīng)客戶的安排，所以你們需要貨的時(shí)候，我們就立馬過(guò)來(lái)服務(wù)了，你看什么時(shí)候盡早的把這個(gè)事情給安排了，也好我們也能做出更好的安排!因?yàn)楝F(xiàn)在大家都比較忙?！?/p>

二、售后中期

1、安裝調(diào)試

安裝結(jié)束后，要對(duì)儀器和設(shè)備進(jìn)行調(diào)試。務(wù)必做到儀器正常工作，設(shè)備安裝正常。期間會(huì)遇到一些問(wèn)題，需要我們解決。

2、儀器問(wèn)題

儀器調(diào)試后發(fā)現(xiàn)參數(shù)不穩(wěn)，這個(gè)時(shí)候，要檢查一下，一個(gè)還是兩個(gè)?還是整體?還是路面有什么影響?如自己不能解決，要及時(shí)電話反映給領(lǐng)導(dǎo)。不要把不好的產(chǎn)品交給用戶。即使有一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題，也要解決!以免留下不必要的“隱患”。

3、設(shè)備問(wèn)題

安裝設(shè)備中，我們經(jīng)常會(huì)遇到安裝不匹配的問(wèn)題，有的時(shí)候是產(chǎn)品本省的缺陷，有的是我們加工過(guò)程中留下的“伏筆”。

我到工地服務(wù)的時(shí)候遇到過(guò)這樣的情況：標(biāo)準(zhǔn)件螺絲的牙長(zhǎng)短不一，導(dǎo)致的后果就是螺絲與另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)件禁錮時(shí)，出現(xiàn)緊不上的狀態(tài)。這樣給客戶的影響可想而知!

所以在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，售后服務(wù)人員不但要解決問(wèn)題，也要及時(shí)地反映問(wèn)題，當(dāng)生產(chǎn)管理知道這樣的情況后，應(yīng)該及時(shí)作出調(diào)整，找出原因，加大產(chǎn)品出廠前的檢測(cè)!確保產(chǎn)品不再有類似的情況發(fā)生!

本人從事服務(wù)2021年初到如今，仍然出現(xiàn)某些加工方面的問(wèn)題，那就存在生產(chǎn)管理上的漏洞。

生產(chǎn)上的管理對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)尤為重要，管理不到位，產(chǎn)品就會(huì)有瑕疵，產(chǎn)品有瑕疵，就會(huì)直接關(guān)系到用戶對(duì)產(chǎn)品使用的評(píng)價(jià)和產(chǎn)品在市場(chǎng)上的占有率!

就像評(píng)價(jià)一個(gè)人一樣，每個(gè)人的水平不一樣的情況下，我們看重的是一個(gè)人的品質(zhì)!一個(gè)人的品質(zhì)直接影響公司的形象。

4、設(shè)備使用

儀器安裝結(jié)束后，會(huì)進(jìn)行調(diào)試和使用，在使用前一定要盡可能的和用戶交流，講解一些施工過(guò)程可能遇到的問(wèn)題，以及遇到問(wèn)題怎么處理!儀器使用注意哪些?影響現(xiàn)場(chǎng)的因數(shù)有哪些?人，物，設(shè)備三者相互相承，必須做到有條不紊。

三、售后尾聲

1、讓客戶確認(rèn)產(chǎn)品

將設(shè)備完好無(wú)損的交給用戶，讓用戶對(duì)產(chǎn)品有足夠的熟悉后，讓對(duì)方簽字驗(yàn)單!留下司機(jī)的電話，必要時(shí)和司機(jī)交流一下感情!不懂得和司機(jī)多請(qǐng)教!至少讓司機(jī)覺(jué)我們的產(chǎn)品是很好的，是性價(jià)比最優(yōu)的，選擇我們的產(chǎn)品，是正確的!

適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給用戶打個(gè)電話，詢問(wèn)儀器使用情況!對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給與及時(shí)的解釋和回復(fù)。

自己不能做判斷時(shí)，和領(lǐng)導(dǎo)商量一下，如何更好的處理問(wèn)題!

針對(duì)售后服務(wù)的工作，在此我想做一下總結(jié)：售后服務(wù)是一項(xiàng)很重要的工作，也是繼銷售的一個(gè)重要的延續(xù)工作，做好了，可以增加銷售的機(jī)會(huì)

2019醫(yī)院護(hù)理工作總結(jié)范文(四)

今年是“埋頭苦干、創(chuàng)造飛躍”的一年，醫(yī)院利用一年的時(shí)間主抓學(xué)科建設(shè)及人員培訓(xùn)，護(hù)理部在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下重視護(hù)理骨干的培養(yǎng)，優(yōu)化了護(hù)理隊(duì)伍，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)監(jiān)督管理，保障了護(hù)理安全，同時(shí)提高了護(hù)理人員法制觀念，加大了護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控力度，使全院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量穩(wěn)中有升，病人滿意度不斷高?，F(xiàn)將護(hù)理部工作總結(jié)如下：

一、重視人才培養(yǎng)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍

1、加強(qiáng)護(hù)理管理培訓(xùn)。醫(yī)院于今年先后派兩位總護(hù)士長(zhǎng)到相關(guān)醫(yī)學(xué)大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，與此同時(shí)醫(yī)院部分常委還對(duì)全院代理護(hù)士長(zhǎng)及老護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。

2、優(yōu)化整體護(hù)理隊(duì)伍，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)。醫(yī)院分四批次共選派58名護(hù)理骨干(包括10名護(hù)士長(zhǎng))前往各醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，這是近十年來(lái)護(hù)理人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)人數(shù)最多的一次。特別值得一提的是在今年5月、6月、7月、8月與總醫(yī)院專家共同完成的14例心臟手術(shù)及術(shù)后護(hù)理，病人均已康復(fù)出院。

3、積極完成各項(xiàng)培訓(xùn)。護(hù)理部組織全院護(hù)理人員參加專題講座14次，參加人數(shù)為1389人次。臨床科室每月組織護(hù)理查房1次，專題講座4課時(shí)，鼓勵(lì)護(hù)理人員發(fā)表科研論文。續(xù)實(shí)行多渠道的學(xué)歷培養(yǎng)。截止今年底，全院193名臨床護(hù)士均為大專學(xué)歷，其中已有5名本科學(xué)歷，27名本科在讀。

4、充分培養(yǎng)護(hù)理人員組織參與性。“5·12”護(hù)士節(jié)舉辦了以倡導(dǎo)人性化服務(wù)為主題的多項(xiàng)活動(dòng)，以護(hù)士禮儀表演，護(hù)理操作技術(shù)展示為主。護(hù)理人員各盡所長(zhǎng)，既強(qiáng)化了護(hù)理知識(shí)，又陶冶了情操，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感。

5、加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的帶教工作。實(shí)習(xí)生來(lái)院后集中組織崗前培訓(xùn)2次，主要從實(shí)習(xí)生制度、50項(xiàng)基礎(chǔ)操作技能各科室建立健全的帶教制度，每名實(shí)習(xí)生均有固定帶教，有小教員針對(duì)科室專業(yè)定期授課，出科由護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行理論及操作考試?？剖覍?duì)實(shí)習(xí)生層層把關(guān)，確保無(wú)醫(yī)療差錯(cuò)發(fā)生。

二、加強(qiáng)監(jiān)督管理保障護(hù)理安全

1、護(hù)理部定期督促檢查護(hù)理工作，重點(diǎn)加強(qiáng)了節(jié)前安全檢查，增強(qiáng)護(hù)理人員防范意識(shí)，杜絕事故隱患，規(guī)范了毒麻藥品的管理，做到了專柜專人管理，搶救車內(nèi)藥品做到了“四定”：專人管理、定點(diǎn)放置、定量、定數(shù)，班班交接，有記錄。搶救設(shè)備及時(shí)維修、保養(yǎng)、保證功能狀態(tài)備用。

2、堅(jiān)持護(hù)士長(zhǎng)夜查房，督促檢查護(hù)理人員在崗及崗位職責(zé)履行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中存在的偏差，及時(shí)給予糾正處理，堅(jiān)持每月護(hù)士長(zhǎng)聯(lián)查一次，每?jī)芍苷匍_(kāi)護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次，對(duì)工作中的不足作出針對(duì)性、實(shí)效性改進(jìn)措施，以確保護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理安全。

3、深入科室督促護(hù)士長(zhǎng)每日工作安排。重點(diǎn)查新入、轉(zhuǎn)入、手術(shù)前、手術(shù)后、危重和生活不能自理、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人，督促檢查護(hù)理工作的落實(shí)，加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，減少了護(hù)理缺陷的發(fā)生。

4、組織了見(jiàn)習(xí)期護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使她們樹(shù)立法律意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)，在崗位中認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程，履行好白醫(yī)天使的神圣職責(zé)。更好的為醫(yī)院建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

三、規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫，強(qiáng)化護(hù)理法制意識(shí)

隨著人們法律意識(shí)的提高，新醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為護(hù)理管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。護(hù)理部制定了醫(yī)院護(hù)理文件書(shū)寫實(shí)施細(xì)則，采取集中講座、分病區(qū)學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行培訓(xùn)，使護(hù)理人員更加明確了護(hù)理文件書(shū)寫的意義，規(guī)范了護(hù)士的行為，提高了護(hù)理質(zhì)量;在組織講座時(shí)，還結(jié)合我院書(shū)寫護(hù)理文件的實(shí)際情況，進(jìn)行了總結(jié)和分析，提出了相應(yīng)對(duì)策。

四、加強(qiáng)了質(zhì)量管理監(jiān)控力度

1、護(hù)理部按照護(hù)理文件書(shū)寫規(guī)范，及時(shí)修訂完善了各種護(hù)理文件質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，由一名護(hù)士長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)檢查護(hù)理文書(shū)。

2、加強(qiáng)了消毒供應(yīng)室無(wú)菌物品的洗滌、消毒存放、下收下送工作管理，保證了消毒物品的質(zhì)量和醫(yī)療護(hù)理安全。

3、加強(qiáng)了醫(yī)院感染控制管理，組織了護(hù)士長(zhǎng)及全院護(hù)理人員學(xué)習(xí)新消毒技術(shù)規(guī)范、醫(yī)院感染管理規(guī)范，通過(guò)每月質(zhì)量檢查和護(hù)士長(zhǎng)夜查房，對(duì)護(hù)理人員消毒執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查考核，重點(diǎn)加強(qiáng)了一次性無(wú)菌物品、無(wú)菌技術(shù)、衛(wèi)生學(xué)洗手、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、消毒監(jiān)測(cè)的管理

五、提升服務(wù)質(zhì)量，塑造醫(yī)院形象

護(hù)理人員是與病人接觸最多、最早，最密切的工作者，護(hù)理人員的素質(zhì)和形象，直接影響醫(yī)院形象。

1、護(hù)理部首先從業(yè)務(wù)素質(zhì)抓起，堅(jiān)持了每半年進(jìn)行操作及理論考試，每月由科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及一項(xiàng)操作技術(shù)培訓(xùn)和考核，要求人人過(guò)關(guān)，培養(yǎng)護(hù)理人員有一套過(guò)硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。

2、規(guī)范護(hù)理人員著裝、要求文明用語(yǔ)，接聽(tīng)電話規(guī)范，讓護(hù)理人員以端裝、和藹、親切、大方的形象和飽滿的精神面貌投入工作中，用文明禮貌的語(yǔ)言熱情接待病人。

第4篇：護(hù)理專業(yè)自薦信模板

導(dǎo)語(yǔ)：作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在求職的時(shí)候?qū)懞米运]信真的很重要，以下是小編為大家整理的護(hù)理專業(yè)自薦信模板，歡迎大家閱讀與借鑒！護(hù)理專業(yè)自薦信模板（1）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。我是xx大學(xué)護(hù)理學(xué)院XX屆的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。

誠(chéng)望加入貴醫(yī)院，為更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，使我掌握了深厚的專業(yè)知識(shí)，我熱愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。并閱讀了課外很多相關(guān)書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。我具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀寫能力。熟練掌握了計(jì)算機(jī)的基本理論與應(yīng)用技術(shù)。

我深知：精通技術(shù)，是將來(lái)走向成功的階梯，而廣泛地涉獵人文社會(huì)知識(shí)才是成功的真正保障。在校期間，我還積極參加并組織班級(jí)、學(xué)院等多項(xiàng)大型活動(dòng)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。這很好的培養(yǎng)了我的交際能力，使我懂得了如何與人和睦相處，也使我處事更務(wù)實(shí)、更有責(zé)任感。這一切都是我不懈努力的結(jié)果，也是我所具有積極進(jìn)取精神的體現(xiàn)。相信這將是我今后的工作的重要經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。

深厚的專業(yè)知識(shí)，完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)觀豁達(dá)的性格，超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力，定會(huì)助我在曲折中順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

我企盼與各位同仁攜起手來(lái)，共創(chuàng)美好明天!

此致

敬禮

護(hù)理專業(yè)自薦信模板（2）

尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！首先，向您們致以崇高的敬意。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的自薦信。

我叫高雅君，是甘肅省衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)09年的畢業(yè)生。

隨著時(shí)間的流逝，三年的中專生活即將告一段落，面臨著人生的有一驛站，我很坦然，因?yàn)槲覍?duì)生活充滿信心。俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我相信自己，有恒心，有毅力，有勇氣，有能力做好每件事。

步入護(hù)理學(xué)事業(yè)，解除病人的痛苦一直是我的夢(mèng)想，省衛(wèi)校的幾年礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，專業(yè)特長(zhǎng)更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名白衣天使。

初中畢業(yè)后，餓哦報(bào)考了甘肅省衛(wèi)生學(xué)校，進(jìn)行進(jìn)一步的深造。在此，兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實(shí)踐，使我具備了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，整體素質(zhì)有了較大的提高。培養(yǎng)了敏銳的觀察力。正確的判斷力，獨(dú)立完成工作的能力，嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度。并以細(xì)心、愛(ài)心、耐心、責(zé)任心對(duì)待患者。在校期間，我還積極參加并組織班級(jí)、學(xué)校等多項(xiàng)大型活動(dòng)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我注重的是未來(lái)。盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然很有自信。“懷赤誠(chéng)以待明主，持經(jīng)論以待明君”。我不乞求信任，只愿有行動(dòng)來(lái)謀求信任。愿貴醫(yī)院給我一次嘗試工作的機(jī)會(huì)，施展自己潛能的空間，我會(huì)盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。靜候佳音！

最后，祝貴院廣納賢才，再創(chuàng)佳績(jī)！

此致

敬禮

第5篇：《人琴俱亡》教案模板

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、疏通文意，明確文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思。

2、感受文章的內(nèi)容，體會(huì)人物的心情和個(gè)性特點(diǎn)，感受兄弟親情。

一、課堂學(xué)習(xí)

1、你認(rèn)為課文中哪些語(yǔ)句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說(shuō)明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？

2、王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？

3、課文描寫子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？

二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度

材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎喪”既聞不悲,因語(yǔ)左右:“殯時(shí)可道。”公往臨殯,一慟幾絕。

材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬(wàn)秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國(guó)家危亡，大勝后派人急來(lái)報(bào)捷。謝安當(dāng)時(shí)正與客人下棋，看完后若無(wú)其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問(wèn)起也只淡淡地說(shuō)小兒輩破大敵了。——這一戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無(wú)動(dòng)于衷，只是越是激動(dòng)的重要時(shí)刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。

明確：《人琴俱亡》是《世說(shuō)新語(yǔ)傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來(lái)看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時(shí)期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個(gè)性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強(qiáng)自抑制。

二、課后學(xué)習(xí)：

閱讀下面的文言文，完成題目。

（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。

（乙）魏武將見(jiàn)匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚窔⒋耸?。

1、給下列字注音

猷()篤()慟()輿()

2、解釋加點(diǎn)詞的含義。

王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）

何以都不聞消息（）（）此乃英雄也（）

3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)疏通下列句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)。

（1）語(yǔ)時(shí)了不悲。

譯文：____________________________________________________________

（2）便索輿來(lái)奔喪。

譯文：____________________________________________________________

（3）便徑入坐靈床上。

譯文：____________________________________________________________

（4）因慟絕良久，月余亦卒。

譯文：____________________________________________________________

4、曹植有一首《七步詩(shī)》，和（甲）文都是寫的，請(qǐng)你把它工整地寫在下面。

5、（甲）（乙）兩文都選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？

第6篇：護(hù)理專業(yè)自薦書(shū)模板[優(yōu)秀]

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先衷心的感謝您在百忙中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的我開(kāi)啟一扇希望之門。

我叫xxx，是蚌埠醫(yī)學(xué)院2009屆畢業(yè)生，主修護(hù)理學(xué)專業(yè)，五年的護(hù)理學(xué)習(xí)生活中充足了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，鍛煉了我的才能，升華了我的思想，磨勵(lì)了我的意志，我熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，幾年的醫(yī)學(xué)熏陶了我的醫(yī)學(xué)夢(mèng)，讓我的羽翼更加豐富。我要在實(shí)際的臨床繼續(xù)深造。

在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，較全面扎實(shí)的掌握了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)及專業(yè)技能，醫(yī)院的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我熟悉和掌握了護(hù)理操作和臨床各科室的常規(guī)及專業(yè)操作，劣實(shí)了我的知識(shí)基礎(chǔ)，讓我學(xué)會(huì)了臨危不亂，耐心護(hù)理，微笑待人，用最大的理性對(duì)待病情，懷著最赤誠(chéng)的愛(ài)心去面對(duì)患者，用愛(ài)心溫暖他人，用信心證明自己，受到上級(jí)老師好評(píng)!

有較強(qiáng)的組織能力的我擔(dān)任過(guò)組長(zhǎng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任勞任怨，和班干團(tuán)結(jié)一致，促使同學(xué)積極參加活動(dòng)，努力做到帶頭作用，從中積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我的交際能力，使我處事更完善，更有責(zé)任感，這一切都是我不懈努力的結(jié)果，相信將是我今后工作的重要經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。

健康、自信、精力充沛的我還參加了校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)生活充滿信心是我生活的態(tài)度，這也是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺(tái)。過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)際工作，我相信我能很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作!

通過(guò)五年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準(zhǔn)備，在以后的臨床護(hù)理科研工作中做出自己的一份力，我將以熱情的服務(wù)，熟練過(guò)硬的操作技術(shù)盡我所能不斷學(xué)習(xí)我所不能，發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神，服務(wù)每位患者，我有信心能夠很快擔(dān)任臨床護(hù)理的相關(guān)工作，如果有幸能夠加盟貴單位，我堅(jiān)信在我的不懈努力下，一定會(huì)為貴單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

此致

第7篇：醫(yī)院護(hù)理培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)模板

作為一名護(hù)理護(hù)士應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累。通過(guò)參與培訓(xùn)能使自提升自己的工作經(jīng)驗(yàn)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2019醫(yī)院護(hù)理培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)模板，希望能幫助到大家!

2019醫(yī)院護(hù)理培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)模板一

懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。當(dāng)然最難的不是工作的繁重，而是無(wú)形的精神壓力，超負(fù)荷的精神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會(huì)都關(guān)注著患者的病情動(dòng)態(tài)，對(duì)我們的工作既是鼓勵(lì)，更增加了心理壓力。我們必須以十二分的精神來(lái)工作，以100分的滿足來(lái)上交這份生命的答卷。對(duì)于一名規(guī)范化護(hù)士來(lái)說(shuō)，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會(huì)。7月12號(hào)開(kāi)始我參加了護(hù)理部組織進(jìn)行的為期一周的護(hù)士規(guī)范化崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法。

其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

常言道：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的治理?！蹲o(hù)士與法》使我們?cè)鰪?qiáng)了法制觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。

通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情。

來(lái)到新的環(huán)境，我即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，更是從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來(lái)說(shuō)上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。20年8月4日到6日，我參加了醫(yī)院組織進(jìn)行的為期3天的新員工崗前培訓(xùn)，受益匪淺。

在這次崗前培訓(xùn)中，我對(duì)成都三院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)，了解到了以后在工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題以及解決的辦法。要融人集體，要先了解這個(gè)集體的文化。我們醫(yī)院一直堅(jiān)持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一”的辦院宗旨。今天的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力，今天我們能有機(jī)會(huì)在這樣的醫(yī)院工作是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，需要釋放激情與創(chuàng)新，堅(jiān)持走救死扶傷的道路。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年，我們作為新職工加入，力爭(zhēng)起添磚加瓦的作用，為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力。

在培訓(xùn)中，燕院長(zhǎng)要求我們對(duì)待工作要勤奮、對(duì)待組織要敬業(yè)、對(duì)待上級(jí)要誠(chéng)信、對(duì)待自己要自信。他剖析得非常透徹，發(fā)人深醒，不由地想起大學(xué)老師對(duì)我說(shuō)的：作為醫(yī)生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細(xì)心、愛(ài)心、耐心、責(zé)任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務(wù)于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫(yī)路上，我們要以優(yōu)秀員工，的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當(dāng)之無(wú)愧的醫(yī)務(wù)人員。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。通過(guò)各部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自部門規(guī)章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關(guān)工作提供了執(zhí)行依據(jù)，為臨床工作帶來(lái)便利。醫(yī)生工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容與責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項(xiàng)基本操作要求的學(xué)習(xí)，有利于我們進(jìn)一步提高操作。

通過(guò)為次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，微笑可以給病人帶來(lái)溫暖、安慰和希望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。另外，目前醫(yī)患關(guān)系形勢(shì)緊張，要當(dāng)好醫(yī)生，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中，首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，醫(yī)患關(guān)系課的培訓(xùn)為我們提高防范意識(shí)，謹(jǐn)慎規(guī)范，依法行醫(yī)作了提醒，醫(yī)患關(guān)系處理程序的學(xué)習(xí)為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛提供處理方式，為正確處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的丌始，接下來(lái)的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程。我將以三院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高自己!

2019醫(yī)院護(hù)理培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)模板二

本年度，根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，制定并落實(shí)病區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃，各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃能如期完成，我科護(hù)理人員整體素質(zhì)也有了一定的提高，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)要求，也逐步向規(guī)范化培訓(xùn)邁進(jìn)了一步。

一、首先在護(hù)士中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān)，