甘肅省天水市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省天水市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，____________。

（2）何當(dāng)金絡(luò)腦，____________。（《馬詩(shī)》）

（3）若有人知春去處，____________。（《清平樂(lè)》）

（4）____________，不知秋思落誰(shuí)家。（《十五夜望月》）

（5）____________，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。（《匆匆》）

（6）趙孟頫是______代著名的書(shū)法家，《______》是其楷書(shū)代表作之一。2）.理解句子。

她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

此處對(duì)桑娜___________的句子，從中可以看出桑娜__________、__________的心理，表現(xiàn)了她______、______的心情。3）.閱讀演講稿《時(shí)光里的紅色故事》，根據(jù)提示補(bǔ)全詩(shī)文。親愛(ài)的同學(xué)們：有一種記憶，叫“紅色記憶”。這種記憶里，有毛澤東“________________，萬(wàn)水千山只等閑”的樂(lè)觀自信；有于謙“________________，要留清白在人間”的赤子之心；有鄭燮“________________，立根原在破巖中?！钡念B強(qiáng)剛毅。有一種精神，叫“紅色精神”。這種精神，是邊關(guān)戰(zhàn)士寸土不讓的守護(hù)，“祖宗疆土，當(dāng)以死守，________________”；是醫(yī)務(wù)人員逆行出征的勇毅，“________________，視死忽如歸”；是科研成員嘔心瀝血的創(chuàng)新，“茍日新，________________，又日新?！庇幸环N傳承，叫“紅色傳承”，這種傳承，讓我們知道“陽(yáng)春布德澤，________________”的欣欣向榮來(lái)之不易；“________________，一枝紅杏出墻來(lái)”的蓬勃生機(jī)需要我們好好珍惜；“水是眼波橫，________________”的秀美山水更要我們?nèi)ズ亲o(hù)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，看征途漫漫，惟有奮斗。4）.請(qǐng)你用“然”字組詞完成句子。

（1）東西方的飲食習(xí)慣是(

)不同的。

（2）兩三百人聚居一樓，秩序(

)，毫不混亂。

（3）這座橋已經(jīng)存在了上千年，但是現(xiàn)在(

)非常牢固。

（4）(

)你已經(jīng)知道自己做錯(cuò)了，就應(yīng)該立即改正。5）.讀句子，說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解。

（1）蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。

_______

（2）少選之間而志在流水，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?/p>

_______評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.關(guān)于課文《開(kāi)國(guó)大典》，表述不正確的是（

）A．課文中人物語(yǔ)言的描寫(xiě)是本文最大的特點(diǎn)，文中多處使用這一描寫(xiě)，既凸顯了人物特點(diǎn)，又突出了開(kāi)國(guó)典禮的熱烈和莊嚴(yán)。B．課文按照時(shí)間線索，依據(jù)開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序依次描寫(xiě)了群眾入場(chǎng)、舉行典禮、閱兵式、群眾游行等場(chǎng)面，表現(xiàn)了開(kāi)國(guó)大典的熱烈、莊嚴(yán)以及人們激動(dòng)的心情。2）.6.漢語(yǔ)中，關(guān)于“說(shuō)”的表達(dá)方式有很多種，下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“今天太晚了，我得趕緊回家。”李玲婉言謝絕同學(xué)的挽留。B．“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空時(shí)發(fā)出的感嘆。C．院子里，我仿佛聽(tīng)到丁香花在喃喃自語(yǔ)：“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！盌．?huà)寢尭┫律碜?，盯著我的作業(yè)本，竊竊私語(yǔ)：“你的字怎么寫(xiě)成這個(gè)樣子！”3）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《只有一個(gè)地球》是一篇說(shuō)明文，通過(guò)舉例子、作比較、列數(shù)字等說(shuō)明方法告訴我們保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性。B．在《橋》中，老支書(shū)把生的希望讓給別人，把危險(xiǎn)擋在身后，用一位共產(chǎn)黨員的信念和一個(gè)父親的愛(ài)筑起了一座不朽的橋梁。C．《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》一詩(shī)依次描繪了狂風(fēng)散云圖、黑云匯聚圖、西湖驟雨圖、水天一色圖這些奇麗的畫(huà)面。D．《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)，書(shū)中以小學(xué)生的口吻，講述了一個(gè)四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它！”（改為轉(zhuǎn)述句）

___________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把相對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)。

知人者智

無(wú)以知人也

不之言

自知者明

是是，非非謂之知

謂其智之大也

所謂大丈夫者

非是，是非謂之愚2）.將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。

全神貫注地開(kāi)采幽雅的舞姿

不加節(jié)制地

打開(kāi)

優(yōu)美的

喜悅

理直氣壯地

說(shuō)著

豪邁的

環(huán)境

不緊不慢地

瞄準(zhǔn)

勝利的

氣概評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排順序，把序號(hào)填在句前的括號(hào)里

(

)世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。

(

)霎時(shí)間，烈焰騰空，濃煙滾滾。

(

)洗劫、搗毀之后，強(qiáng)盜們還不罷休。

(

)煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過(guò)后，整個(gè)圓明園成了一片廢墟。

(

)他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來(lái)。2）.把下面句子按順序排列。

(

)太陽(yáng)出來(lái)了。湖里的睡蓮迎著太陽(yáng)笑。

(

)夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮張開(kāi)花瓣，面對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽(yáng)火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡著了。

(

)東方剛露白。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.聽(tīng)兩遍錄音，根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．港珠澳大橋是集橋、島、隧于一體的綜合跨海工程。()

2．港珠澳大橋由西人工島、東人工島和海底隧道三部分組成。()

3．港珠澳大橋全長(zhǎng)約29．6千米，設(shè)計(jì)使用壽命是120年。()

4．港珠澳大橋的通車，使香港、珠海、澳門(mén)三地間的時(shí)空距離大大縮短。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀下面的文段，完成練習(xí)。

（一）我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳覆郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。（《花之歌》節(jié)選）

（二）你時(shí)而歌唱，歡笑；時(shí)而悲嘆，哭號(hào)。我們能聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，卻見(jiàn)不著你的面貌；對(duì)于你，我們能覺(jué)察出，但卻看不到。你仿佛是愛(ài)情的海洋，淹沒(méi)了我們的靈魂，撫慰著我們寧?kù)o的心。（《??！風(fēng)》節(jié)選）1．這兩個(gè)片段的相同之處是（

）A．這兩個(gè)片段都是散文詩(shī)，語(yǔ)言優(yōu)美，情感濃重。B．這兩個(gè)片段的作者都是黎巴嫩的紀(jì)伯倫。C．這兩個(gè)片段都運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。D．以上都是2．這兩個(gè)片段分別寫(xiě)的是什么？

片段（一）中“我”指的是_______，表達(dá)了作者_(dá)______之情。

片段（二）中“你”指的是_______，表達(dá)了作者_(dá)______之情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.應(yīng)用文。

請(qǐng)代擬一則通知

你校少先隊(duì)大隊(duì)部研究決定，2022年10月10日在大操場(chǎng)舉行少先隊(duì)游園活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有“釣魚(yú)”“套圈”“授籃”“顛乒乓球”“猜謎語(yǔ)”五項(xiàng)。請(qǐng)你代大隊(duì)部擬一個(gè)通知，讓各中隊(duì)作好準(zhǔn)備，按時(shí)參加活動(dòng)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀以下片段，回答問(wèn)題。①一天傍晚他來(lái)看我。他是個(gè)虎背熊腰的家伙，個(gè)子不高，腦袋卻特別大，頂著一頭烏黑的卷發(fā)。那天，他穿得像過(guò)節(jié)似的——打著金黃色的絲綢領(lǐng)帶，穿著寬松的絨布褲子，蹬著雙嘎吱嘎吱響的靴子。他的頭發(fā)油光锃亮，眼睛里滿是快樂(lè)的神采；皓白的牙齒在一撇黑黑的絨毛小胡子的映襯下特別顯眼；他穿的襯衫亮亮的，柔和地反射著長(zhǎng)明燈的紅光。②“你看，”他卷起袖子，露出滿是紅色傷疤的手臂，“腫得厲害吧？前些天還要厲害呢，現(xiàn)在好多了。當(dāng)時(shí)你外公氣瘋了，要把你打死，我就用這條胳膊去擋，希望那根樹(shù)條會(huì)被折斷，這樣，你外公就要去換一根，你媽媽就有機(jī)會(huì)把你救走了?？墒菢?shù)條早被浸得很軟，根本不會(huì)斷。不過(guò)也好，總算你也少挨了幾鞭子——你可以數(shù)數(shù)少挨了幾下。我還有兩下子吧！”③他溫柔地笑了起來(lái)。1．片段中劃?rùn)M線的句子描寫(xiě)的是誰(shuí)？“他”在你的心中是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)說(shuō)？

答：______

2．這部小說(shuō)的電影要籌備開(kāi)拍啦！請(qǐng)你當(dāng)小編劇，從小說(shuō)中選擇一件對(duì)阿廖沙影響最大的成長(zhǎng)事件，作為電影的經(jīng)典鏡頭。你會(huì)推薦哪個(gè)關(guān)鍵事件？說(shuō)明理由。

答：______評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.恢復(fù)成語(yǔ)原貌——找出下列廣告語(yǔ)中的“錯(cuò)別字”，圈出來(lái)并改在橫線上。

服裝廣告：衣衣不舍

止咳藥廣告：咳不容緩

牙膏廣告：牙口無(wú)言

驅(qū)蚊香廣告：默默無(wú)蚊

2）.下面句子采用了什么描寫(xiě)方法？請(qǐng)把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

A．語(yǔ)言描寫(xiě)

B．心理描寫(xiě)

C．動(dòng)作描寫(xiě)

D．神態(tài)描寫(xiě)

（1）我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這句話來(lái)著？()

（2）毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”()

（3）他們臉上露出勝利的喜悅。()

（4）馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間。()評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.7月6日晚6點(diǎn)，六（2）班要在教室里舉辦一場(chǎng)“海內(nèi)存知己”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列題目。

（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)一個(gè)板塊。

第一板塊：拍畢業(yè)照

第二板塊：舉辦“海內(nèi)存知己”詩(shī)歌朗誦會(huì)

第三板塊：頒發(fā)“海內(nèi)存知己”紀(jì)念冊(cè)

第四板塊：________________________________________________

（2）六（2）班全體同學(xué)想要邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加以上聯(lián)歡會(huì)。請(qǐng)你將邀請(qǐng)函內(nèi)容補(bǔ)充完整，寫(xiě)在方框內(nèi)的橫線上?！昂?nèi)存知己”聯(lián)歡會(huì)邀請(qǐng)函尊敬的校長(zhǎng):

您好！

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