廣西來(lái)賓市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣西來(lái)賓市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.卷面展示：努力不一定成功，但放棄必定失敗。

_________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①技高一(

)

②(

)空心思

③別出心(

)

④威風(fēng)(

)(

)

⑤弄巧成(

)

⑥(

)臺(tái)樓閣

⑦井然有(

)

⑧怒氣(

)(

)

（1）上面與“獨(dú)具匠心”意思相近的是詞語(yǔ)_______，形容想盡方法的是詞語(yǔ)________。(填序號(hào))

（2）再寫(xiě)兩個(gè)與詞語(yǔ)⑥結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：________、________。

（3）她本來(lái)有意在廚房露一手，慌亂間反倒_________，把廚房弄得亂七八糟。看著媽媽那_________的臉，她不好意思地低下了頭。(選詞填空，填序號(hào))2）.日積月累填一填。

（1）《江南春》中的“_______，_______”寫(xiě)出了江南的晴朗之景，聲色之美。

（2）《石灰吟》中的“_______，_______”借寫(xiě)石灰，一語(yǔ)雙關(guān)，表明詩(shī)人不怕?tīng)奚木褚约坝懒舾邼嵠犯裨谌碎g的追求。

（3）假期我和家人來(lái)到杭州西湖，當(dāng)我們乘船欣賞美景的時(shí)候，天突然下起了大雨，不禁讓我想起了蘇軾的詩(shī)，真是：_________，________。

（4）“_______?！标懹芜@句名言時(shí)刻提醒我們，每一個(gè)平凡的人都要有一顆樸素的愛(ài)國(guó)心。3）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）qīnɡyōu(

)的月光照進(jìn)máowū(

)，皮鞋匠táozuì(

)在這美妙的jǐnɡxiànɡ(

)中。

（2）我們此行的mùdìdì(

)是yíwànɡwújì(

)的大草原，聽(tīng)說(shuō)那里有wǎlán(

)的天、chénɡbì(

)的水、zhuànɡɡuān(

)的牛羊群。4）.讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)上合適的詞語(yǔ)。

數(shù)九寒冬，人們最喜梅花，喜歡它的樣子，更喜它的品質(zhì)。你瞧，吹拂它的不是wēī()風(fēng)，而是lǐn()冽的寒風(fēng)；培育它的不是jīnɡyínɡ()甘甜的雨水，而是來(lái)勢(shì)xiōnɡxiōnɡ()的冰雪；照耀它的不是燦爛明媚的陽(yáng)光，而是寒冬里的一縷殘陽(yáng)。面對(duì)種種困境，它并不jǔsànɡ()，絕不向寒風(fēng)qū(

)服，它用不屈的信念dǐyù()肆虐的寒風(fēng)。5）.古詩(shī)文積累與鑒賞。請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

（1）唐代詩(shī)人劉禹錫的《浪淘沙（其一）》，詩(shī)的內(nèi)容是：__________________________前兩句歌詠黃河裹風(fēng)挾沙的奔騰洶涌，后兩句詩(shī)人由景色聯(lián)想起黃河與天河相通的典故，又聯(lián)系到自身，進(jìn)而馳騁浪漫的想象，表現(xiàn)出逆流而上、直沖九霄的豪邁氣概。

（2）唐代詩(shī)人杜牧的《江南春》一詩(shī)描繪了美麗如畫(huà)的___________風(fēng)光，詩(shī)的前兩句描寫(xiě)_________之景，后兩句描寫(xiě)_________之色，把江南春景的不同特色濃縮在這短短的四句詩(shī)中，令人無(wú)限神往。

（3）《書(shū)湖陰先生壁》是宋代詩(shī)人王安石的作品。這首詩(shī)既描寫(xiě)了湖陰先生居所的清幽環(huán)境，同時(shí)也通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)表達(dá)出對(duì)居所主人品性、情趣的贊賞。特別是后兩句，“一水”與______________，______________與“排闥”，“將綠繞”與______________，兩兩相對(duì)，就像“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”一樣，有對(duì)仗之美。

（4）文言文《伯牙鼓琴》中鍾子期對(duì)伯牙琴聲的兩句評(píng)價(jià)是___________；_____________。足見(jiàn)子期是伯牙的知音。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A．《草原》贊美了草原的美麗風(fēng)光，謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。B．《丁香結(jié)》在介紹丁香花的形象時(shí)，分別從觸覺(jué)和嗅覺(jué)突出了它的樣子、氣味。C．朗讀《宿建德江》時(shí)節(jié)奏稍微放慢，語(yǔ)調(diào)輕緩悠長(zhǎng)，感受詩(shī)人的孤寂心情。D．《花之歌》是黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫創(chuàng)作的散文詩(shī)，同類作品還有《雨之歌》。2）.下面關(guān)于本學(xué)期所學(xué)知識(shí)正確的是（）A．一般來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)分為封面、扉頁(yè)、正文等幾個(gè)部分。正文內(nèi)容要按照一定的順序編排。B．《騎鵝旅行記》的作者是美國(guó)作家馬克?吐溫，“鶴之舞表演大會(huì)”這個(gè)有趣的情節(jié)就是這本書(shū)中的。C．《兩小兒辯日》一文中，兩小兒都是通過(guò)例舉自己觀察到的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。D．《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在悼念司馬遷同志的會(huì)議上的演講稿。3）.下列書(shū)法家與其故事搭配有誤的一項(xiàng)(

)A．柳公權(quán)--入木三分B．顏真卿--乞米C．歐陽(yáng)通--學(xué)書(shū)買(mǎi)父字D．鄭板橋--六分半書(shū)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會(huì)例句中加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，照樣子，根據(jù)提示將句子補(bǔ)充完整。

例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

（1）馬上就要上臺(tái)演講了，菲菲___________。（描寫(xiě)緊張的心情）

（2）他奮力向前跑去，______________。（表現(xiàn)跑的速度快）評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.附加題。

把作者和他的作品用線連起來(lái)。

郭沫若

《第七條獵狗》

西頓

《海狼》

豐子愷

《松鼠》

法布爾

《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》

老舍

《白鵝》

杰克·倫敦

《小戰(zhàn)馬》

布封

《貓》

驚鳩十

《昆蟲(chóng)記》

沈石溪

《白鷺》

斯克列比茨基

《孤島野犬》2）.連線。

《馬詩(shī)》

龔自珍

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

《逢入京史》

劉方平

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

《己亥雜詩(shī)》

岑參

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

《春夜洛城聞笛》

李賀

今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。

《夜月》

李白

大漠沙如雪，燕山月似鉤。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)太陽(yáng)出來(lái)了。湖里的睡蓮迎著太陽(yáng)笑著。

(

)傍晚，夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽(yáng)火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。

(

)東方剛露出魚(yú)肚白。2）.給下面的句子排順序，把序號(hào)填在句前的括號(hào)里

(

)世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。

(

)霎時(shí)間，烈焰騰空，濃煙滾滾。

(

)洗劫、搗毀之后，強(qiáng)盜們還不罷休。

(

)煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過(guò)后，整個(gè)圓明園成了一片廢墟。

(

)他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷加點(diǎn)字讀音是否正確，全對(duì)的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。

（1）入場(chǎng)券（quàn）恬（tián）靜微波粼粼（lín）

_____

（2）提供（gōng）行（háng）當(dāng)戛（gá）然而止

_____

（3）瘦削（xuē）咆（páo）哮滄海一粟（lì）

_____

（4）笨拙（zhuó）伶（lín）俐自作（zuō）自受

_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)賞析一。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。春雨[宋]周邦彥耕人扶耒語(yǔ)林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。欲驗(yàn)春來(lái)多少雨，野塘漫水可回舟。1．閱讀兩首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的相同點(diǎn)以及詩(shī)人認(rèn)為春雨好的理由。

《春夜喜雨》理由：_________

《春雨》理由：_________

兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是春雨，表達(dá)了對(duì)_________

2．體會(huì)詩(shī)人是如何寫(xiě)春雨的。

《春夜喜雨》前兩句寫(xiě)了_____，后六句則是集中在寫(xiě)______；《春雨》一詩(shī)的一、二句從側(cè)面落筆，描寫(xiě)了______、______、______。因春雨而帶來(lái)的春意。

3．從詩(shī)句中想象畫(huà)面。

（1）野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

這兩句詩(shī)從_____覺(jué)角度描寫(xiě)了一幅_______圖。以“江船火獨(dú)明”反襯“______”，更顯得黑云密布,雨意正濃，今夜準(zhǔn)能下一場(chǎng)透雨。

（2）耕人扶來(lái)語(yǔ)林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。

讀了這兩句詩(shī)，我仿佛看到了_________的畫(huà)面。

4．下列對(duì)古詩(shī)賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人杜甫描寫(xiě)春雨融情于景，從夜寫(xiě)到曉，由寫(xiě)內(nèi)心的感覺(jué)到寫(xiě)客觀景物，充滿詩(shī)情畫(huà)意。B．《春夜喜雨》中的“喜”字是全詩(shī)的詩(shī)眼。C．《春雨》中的“漫”字能夠讓人想象到雨量的充沛。D．兩首詩(shī)都描繪的是春雨來(lái)時(shí)的情形。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活里，無(wú)論在社區(qū)，還是在學(xué)校、家庭，我們會(huì)遇到各種的陪伴，有陌生人一段短暫的陪伴，有同學(xué)或老師的陪伴，還有父母血脈相連的陪伴……哪一次的陪伴在你的成長(zhǎng)中留下深刻的印記？請(qǐng)以“最好的陪伴”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)，并把情感融入事物、景物，以及人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)之中；語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；不得抄襲、套作，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息，字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花①自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來(lái)。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默。②就這樣一路讀到了六年級(jí)，她的班級(jí)來(lái)了位朱老師。一天，放學(xué)后她正整理書(shū)包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來(lái)。③“小櫻子！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”④“什么忙啊？”她緊張地問(wèn)道，心里充滿了莫名的驚恐。⑤“老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水，老師大忙了，沒(méi)有時(shí)間，小櫻子來(lái)幫幫老師好嗎？”“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。⑥朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛(ài)的，卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開(kāi)出什么樣的花。⑦……終于有一天，當(dāng)她再一次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開(kāi)了。那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿……⑧“好看吧？這是百合?！辈恢螘r(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她說(shuō)。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開(kāi)朗。從那以后，她就像換了個(gè)人似的，成績(jī)突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及……⑨大學(xué)畢業(yè)后，她參加了一家著名企業(yè)的招聘，有幸進(jìn)到最后的面試。面試時(shí)，主考官突然問(wèn)道：“作為翻譯，儀表是十分重要的，請(qǐng)問(wèn)你如何看待自己的殘疾？”⑩她坦然一笑，從容談起為朱老師澆花的經(jīng)歷。最后，她說(shuō)：“這么多年來(lái)，我一直記著老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話，‘一盆花，能開(kāi)成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……’而我自己想說(shuō)的是，決定一個(gè)人的，是他的心，而不是他的外貌?！痹捯魟偮洌坡暠沩懥似饋?lái)。(1)朱老師請(qǐng)小櫻子幫忙澆花，原因是A．自己太忙了，沒(méi)有時(shí)間澆花。B．老師知道小櫻子愛(ài)花，想和她分享養(yǎng)花的樂(lè)趣。C．老師想幫助小櫻子恢復(fù)健康。D．老師想借澆花引導(dǎo)小櫻子走出自卑的陰影。

(2)小櫻子在幫朱老師澆花這件事中，經(jīng)歷了怎樣的心理變化，請(qǐng)閱讀選文完成思維導(dǎo)圖。(3)下列說(shuō)法中，與選文意思不相符的一項(xiàng)是A．“她激動(dòng)得臉都紅了”，是因?yàn)樾炎記](méi)想到老師居然會(huì)這么信任她。B．“似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿陰霾的心”指老師的話驅(qū)除了她的自卑。C．選文的標(biāo)題“再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花”有兩層含義。D．主考官認(rèn)為殘疾人不適合當(dāng)翻譯，所以問(wèn)她“如何看待自己的殘疾”。

(4)請(qǐng)你找出選文的中心句，并說(shuō)說(shuō)文章是怎樣圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的。

____________________________

(5)你覺(jué)得選文的題目好嗎？請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)明理由。

____________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配練習(xí)。

嚴(yán)明

嚴(yán)峻

嚴(yán)格

嚴(yán)肅

(