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文檔簡介
四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
gēda
kāngkǎi
línglì
dàngyàng
jǔsàng
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).填寫與加點詞意思相近的詞語,不可重復(fù)。
我和王明既是朋友,又是對手。在象棋比賽中,我和他勢均力敵,最后以平局收場;在乒乓球比賽中,我和他_________,最后握手言和;在鋼琴比賽中,我和他_________,最后都獲得金獎;在學(xué)習(xí)上,我們并駕齊驅(qū),每次成績不是我第一,就是他第一。2).根據(jù)語境,拼寫詞語。
??仿佛zhǎyǎn_______間,還沒有juéchá_______,日子逃去如飛,小學(xué)生活即將結(jié)束。難忘草叢里和小伙伴觀察xīshuài_______、捉迷藏的快樂時光;難忘遇到困難時老師貼心地kuānwèi_______;難忘教室里自在的聊天、激烈的biànlùn_______……祝愿大家珍惜時間,勤勉努力,今后在各自的lǐngyù_______閃閃發(fā)光。3).讀一讀,在括號里填上由“幽”組成的詞語。
(1)還有淡淡的(
)的甜香,非桂非蘭,在夜色中也能讓人分辨出,這是丁香。
(2)夕陽斜照,周圍悄無聲息,這條(
)的山谷里的小動物們準備活動了。
(3)那盞小橘燈發(fā)出淡橘色的(
)的光。4).看拼音,寫詞語。
zhuàngguān(
)
zīyuán(
)
mùdǔ(
)
jīngyíng(
)
fèng
xì(
)
kāngkǎi(
)
jiàngyóu(
)
táixiǎn(
)
kuàngchǎn(
)
zuǐchún(
)5).積累運用。
(1)我國傳統(tǒng)意義上的“五谷”指:_____
(2)______,不以能文為本。
(3)《盼》一文緊扣“_____”字,具體寫了“我”有了雨衣盼_________,下起了雨盼___________,沒法出門盼________,最后終于在下雨時穿上雨衣快樂出門等小事。
(4)伯牙鼓琴志在太山,鍾子期就說:“_________”,伯牙鼓琴志在流水,鍾子期就說:“_________”。
(5)《書湖陰先生壁》一詩中,運用對偶、擬人的修辭手法,化靜為動,生動地描繪了江南美麗的田園景色的句子:_______。
(6)經(jīng)典的古詩是中華民族文化園中的瑰寶:劉禹錫的“________,浪淘風(fēng)簸自天涯”寫出了黃河的磅礴之美;杜牧的“____________,水村山郭酒旗風(fēng)”描繪了江南春光的聲色之美。
(7)“六月六,看谷秀”的意思是____________。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中加點字意思相同的一項是(
)A.明月別枝驚鵲
別讓不良情緒影響了你B.尾搐入兩股間
遠處傳來一股香氣C.一日曝書畫
烈日的曝曬擊不垮我們的意志D.善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山
伯牙善鼓琴2).同學(xué)們想要制作一份畢業(yè)宣傳手冊贈與母校,以感謝母校的栽培之恩。下列最適合寫在贈言卡上的一項是(
)A.良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。B.聽君一席話,勝讀十年書。C.十年樹木,百年樹人。D.窮則變,變則通,通則久。3).在《童年》中,第一個教阿廖沙識字的人是()A.外祖母B.外祖父C.舅舅D.舅媽評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).近年來,科學(xué)家對落在地球上的一些隕石進行分析,發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機分子,說明太空可能存在生命。(概括句子意思,不超過20個字)
_________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).成語連線,在選詞填空。
亡羊補牢
比喻急于求成,往往會適得其反。
畫蛇添足
比喻多此一舉。
南轅北轍
比喻及時補救,還不遲。
揠苗助長
比喻行動和目的相反。2).把課文片段和作品名連起來。
“小嘎子和胖墩兒比賽摔跤”
《水滸傳》
“臨死前的嚴監(jiān)生”
《西游記》
“‘鳳辣子’初見林黛玉”
《小兵張嘎》
“景陽岡”
《儒林外史》
“猴王出世”
《紅樓夢》評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).讀下面的句子,把序號填在句前的括號里,使之成為一段通順的話。
()太陽出來了,它仿佛知道睡蓮的心愿,便把第一束陽光灑在睡蓮身上。
()傍晚,太陽收起了最后一縷霞光。
()湖里的睡蓮就張開花瓣,面對太陽升起的地方等待著。
()中午,太陽火辣辣的,湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
()湖里的睡蓮也慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺去了。
()東方剛露出晨曦。2).整理錯亂的一段話,標上序號。
()放在螞蟻窩前。
()一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了。
()有一次,我抓了一條蟲。
()疼得蟲子滿地打滾。
()立刻爬上蟲子的身體。一下子咬住了蟲子。
()但是螞蟻毫不松口。
()大家齊心協(xié)力,終于把蟲子咬死了。
()又一只螞蟻來了,兩只、三只……
()又慢慢地把它拖進窩里。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷題,對的畫“√”,錯的畫“×”。
1.用漢語拼音拼寫人名,姓在前,名在后,姓和名首字母大寫,其余全小寫。()
2.“副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火?!边@是一個比喻句。()
3.《開國大典》寫閱兵式時,運用了點面結(jié)合的方法,寫受閱部隊經(jīng)過天安門廣場時的情景,這是點的描寫,展現(xiàn)各個方陣的風(fēng)采,這是面的描寫。()
4.“電影中幾處看來是閑筆,實際上卻是畫龍點睛之處。”句子的“畫龍點睛”使用恰當(dāng)。()
5.“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中的“見”是看見的意思。()
6.五谷指稻、麥、黍、菽、稷,五音指宮、商、角、微、羽。()評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀。七律·長征紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。______________,______________。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更在岷山千里雪,三軍過后盡開顏。1.把詩句補充完整。
2.解釋下列詞語。
等閑:______________
開顏:______________
3.這首詩的中心句是____________________________。
4.賞析《長征》這首詩,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)詩的首聯(lián)寫得極有氣勢。在結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用,在內(nèi)容上充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概,同時也為全篇定下輕快豪邁的感情基調(diào)。(
)
(2)詩的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺,緊承首聯(lián)的“千山”一詞,先具體描寫,形象地概括了紅軍在長征途中經(jīng)過無數(shù)座崇山。(
)
(3)詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水,緊扣“萬水”來寫。概括了紅軍長征途中巧渡金沙江強渡大渡河、飛奪瀘定橋三個歷史事件。(
)
(4)詩的聯(lián)尾,是全詩的高潮,“喜”包含了越過岷山,最后脫離了長征途中最艱苦的雪山草地,開始了新局面的欣喜,也有“無限風(fēng)光在險峰”的意思。(
)評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習(xí)作。
在歲月的流轉(zhuǎn)中,許多記憶如墻上日益斑駁迷離的圖畫,在腦海里漸漸模糊。但是,也總會有一些人、一些事,永遠烙印在記憶深處。請以“記憶深處”為題,寫一篇習(xí)作。
要求:①內(nèi)容具體,語句通順,表達出真情實感。②450字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).環(huán)境描寫的巧用
①山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可擋。
②……近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
③……死亡在洪水的獰笑中逼近。
④木橋前,沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記,那個全村人都擁戴的老漢。
【橋】
1.在《橋》一課中,作者一遍遍的描寫肆虐的洪水,這對表現(xiàn)老支書的形象有什么作用呢?
________________________________________________
2.請在橫線上補充一段環(huán)境描寫,來烘托家人聽到“李大釗烈士被難”時的悲痛和哀傷。
我們回到家里,天已經(jīng)全黑了,______________________________________________……我看到報紙上用頭號字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”,立刻感到眼前蒙了一團云霧,昏倒在床上了。【十六年前的回憶】評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).找出加點字音錯誤或字形錯誤的一項,將序號填在括號里。
(1)(
)A.正月(zhēng)B.野蠻(mán)C.暫時(zàn)D.白云觀(guān)(2)(
)A.濃稠B.絞形C.倒霉D.明媚2).選出下列每組詞語中加點字注音有誤的一項。
(1)A.分外(fèn)B.湯匙(shí)C.僻(pì)靜D.萬象更新(gēng)_____
(2)A.驚惶(huáng)B.耽擱(dān)C.華羅庚(huá)D.自愧弗如(fú)_____
(3)A.傾覆(fù)B.間斷(ji
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