2024秋新統(tǒng)編版道法7年級(jí)上冊(cè)課件 5.1走近老師

猜猜他們是誰(shuí)第五課

和諧的師生關(guān)系5.1走近老師核心素養(yǎng)目標(biāo)道德修養(yǎng):培養(yǎng)與引導(dǎo)對(duì)老師明禮遵規(guī)，尊重、尊敬老師的道德修養(yǎng)，通過對(duì)教師職業(yè)的了解對(duì)愛崗敬業(yè)的品質(zhì)要求形成初步認(rèn)識(shí)。法治觀念:

法律面前人人平等，教師要遵守相關(guān)法律的規(guī)定。健全人格:

理性與老師相處，真誠(chéng)、友善對(duì)待老師，主動(dòng)交往，學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系。責(zé)任意識(shí):

對(duì)自己負(fù)責(zé)，不因?qū)處煹南矏簺Q定對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。對(duì)他人負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師，正確與不同風(fēng)格的老師相處。重點(diǎn)問題1.教師職業(yè)的特點(diǎn)2.老師對(duì)我們的作用3.對(duì)老師的要求以上三個(gè)不同的時(shí)期，老師在你心目中的印象有變化嗎？說說你對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)?？伎即蠹?、我國(guó)規(guī)定教師節(jié)是幾月幾日？2、中國(guó)第一位創(chuàng)立私塾的是誰(shuí)？關(guān)于他的作品有哪些？3、以前怎樣稱呼教師？現(xiàn)在怎樣稱呼教師？1985年，將每年的9月10日定為教師節(jié)?？鬃樱弧墩撜Z(yǔ)》。先生；老師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。傳授道理教授學(xué)業(yè)解釋疑難說文解字（韓愈《師說》）1、教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師為什么值得尊重？教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”。他提出的教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。春秋時(shí)期教育家孔子近現(xiàn)代教育家陶行知“教師是‘千教萬教，教人求真’，學(xué)生是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！靶聲r(shí)代最美教師張桂梅云南華坪女高校長(zhǎng)，幫助1800多名貧困女生圓夢(mèng)大學(xué)，被譽(yù)為“燃燈校長(zhǎng)”。教師為什么值得尊重？教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？2、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求

我的成長(zhǎng)離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)給我鼓勵(lì);迷茫時(shí)，老師會(huì)為我指點(diǎn)迷津。我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識(shí)不通過老師也可以學(xué)到。你同意上述觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。3.老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。探究分享“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者于漪說:“一個(gè)人心中總要有一盞明燈，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇请p重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏響中國(guó)特色教育的交響曲。與此同時(shí)，你還要引領(lǐng)學(xué)生走一條正確健康的人生路，奏好他們?nèi)松臉氛??！遍喿x感悟①老師是我們錘煉品格的引路人；②老師是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人；③老師是我們創(chuàng)新思維的引路人；④老師是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。教師對(duì)我們的作用教師職業(yè)的要求隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師?！八挠小焙美蠋熡欣硐胄拍钣械赖虑椴儆性鷮?shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心閱讀感悟教育家精神2023年9月9日，習(xí)近平致信全國(guó)出色教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念言為士則、行為世范的道德情操啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心胸懷天下、以文化人的弘道追求課后小結(jié)走近老師教師職業(yè)特點(diǎn)神圣的職業(yè)教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員發(fā)揮著不可替代的作用改變工作理念和工作方式提高自身素養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心老師對(duì)我們的作用對(duì)教師的要求錘煉品格的引路人學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人創(chuàng)新思維的引路人奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人傳播知識(shí)傳播思想傳播真理塑造靈魂塑造生命塑造新人1.2023年9月2日，在第39個(gè)教師節(jié)來臨之際，“出彩河南人”2023最美教師宣傳推薦活動(dòng)舉行，此類評(píng)選和表彰活動(dòng)（）A.

彰顯了教師的社會(huì)地位最高B．有利于營(yíng)造尊師重教的良好氛圍C．有利于增加教師的勞動(dòng)收入D．表明教師已成為最受尊重的職業(yè)B課堂檢測(cè)2.未來將是人工智能高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。某大學(xué)研究者分析了近400個(gè)在未來可能被人工智能取代的職業(yè)，但教師這個(gè)職業(yè)被機(jī)器人取代的可能性特別小，僅為0.4%。這是因?yàn)椋?/p>

）A.

教師是人類文明的唯一傳承者B．尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)C.

教師擁有更淵博的知識(shí)D．教師不僅是知識(shí)的傳播者、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，還是精神成長(zhǎng)的引路人D課堂檢測(cè)3.隨著人工智能時(shí)代的到來，人工智能在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。七年級(jí)（2）班的同學(xué)展開了一場(chǎng)“人工智能是否能取代老師”的討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言。以下正確的觀點(diǎn)是（）A．人工智能可以替代老師批改作業(yè)，高效快捷B．人工智能教學(xué)效率高，能幫助學(xué)生快速提高成績(jī)C．人工智能完全能夠應(yīng)對(duì)緊急情況，保障學(xué)生安全D．人工智能可以改變教育的方式，但不能完全取代老師D課堂檢測(cè)謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

4.習(xí)近平總書記說：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！绷?xí)近平號(hào)召全國(guó)廣大教師做“四有”好教師