2022年新學(xué)期道德法教研組工作計(jì)劃格式范文5篇

2022年新學(xué)期道德法教研組工作計(jì)劃格式范文5篇2022年道法教研組工作計(jì)劃1一、師德修養(yǎng):結(jié)束了愉快的暑假生活，我們以飽滿的熱情迎來了新的學(xué)期。在這新的學(xué)期里，我要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的`態(tài)度對待工作和學(xué)生，以積極的態(tài)度關(guān)注國家大事，大事大非面前，要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，保持堅(jiān)定的政治立場.準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高師德修養(yǎng).二、業(yè)務(wù)工作:1.切實(shí)抓好備課組工作：1）組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展同讀一本書活動，不斷更新教育理念，提高專業(yè)修養(yǎng)，更好的服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。2）以理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，扎實(shí)地開展集體備課活動，加強(qiáng)課程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，及時(shí)溝通教學(xué)中的問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3）全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。4）安排好總復(fù)習(xí)的時(shí)間，扎實(shí)系統(tǒng)地做好復(fù)習(xí)工作。5）做好期末考試的命題、測試、閱卷和成績統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)上交各種表格資料。6）積極撰寫讀書體會，不斷總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。2.扎實(shí)做好教學(xué)工作1）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，圍繞學(xué)校中心工作，制定了本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)了具體實(shí)施措施。2）深鉆教材，扎實(shí)備課，做到重難點(diǎn)突出，簡明條理，課后分析、評價(jià)恰當(dāng)，并及時(shí)反思課堂教學(xué)得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力。本學(xué)期上交了讓批評變得有味道的優(yōu)秀教學(xué)反思一篇.3）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充實(shí)課堂教學(xué)容量，充分利用教學(xué)資源，加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范地訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。4）扎實(shí)地組織學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，正確評價(jià)學(xué)生品社學(xué)習(xí)結(jié)果，做到書本知識和平時(shí)行為考核相結(jié)合。5）學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，做好對新課標(biāo)的解析工作，認(rèn)真撰寫多數(shù)體會和教學(xué)論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)能力。三、遵守勞動紀(jì)律：1）按時(shí)上好每節(jié)課，做到有事有病履行請假手續(xù)，上班不竄崗。2）認(rèn)真對待學(xué)校的每一項(xiàng)工作，積極參加集體活動。3）發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，協(xié)調(diào)同事關(guān)系，營造輕松愉快的工作氛圍。2022年道法教研組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的教本，學(xué)生的學(xué)本，而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例、話題，是與學(xué)生進(jìn)行對話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐棍。我們在教學(xué)中，必須認(rèn)真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計(jì)理念、基本思路和特點(diǎn)。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能用好新教材。二、教材分析（一）目標(biāo)的多維性本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標(biāo)，要改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)、忽略能力、態(tài)度、情感、價(jià)值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個(gè)課程之中的隱性目標(biāo)。（二）活動的有效性教材的每一項(xiàng)活動都直接指向教學(xué)目標(biāo)，是為學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)去經(jīng)歷、體驗(yàn)而設(shè)計(jì)的，不是為活動而活動，為了體現(xiàn)活動的有效性，在教學(xué)中要明確每個(gè)活動的目的，要讓全體學(xué)生真正走進(jìn)活動，在活動中體驗(yàn)、感知、感悟，提升自我。（三）學(xué)生的主體性兒童是學(xué)習(xí)的主體，要改變過去我講你聽，我問你答，學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。教學(xué)中要真正尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，依據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，考慮其興趣，研究其需要，充分調(diào)動他們內(nèi)在的積極性，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我建構(gòu)。（四）教師的指導(dǎo)性用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅(jiān)持的方向，也是任課教師的職責(zé)，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教育、接受引導(dǎo)的需要。只有在教師引導(dǎo)下，兒童才能不斷發(fā)展和提高，教學(xué)中該導(dǎo)的不導(dǎo)，放任自流，不是課改的方向，教學(xué)應(yīng)源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教師應(yīng)注意對兒童課上生存的問題進(jìn)行篩選，對學(xué)習(xí)的反饋進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)兒童在多元價(jià)值中做出正確的合理的選擇。（五）評價(jià)的發(fā)展性立足過程，促進(jìn)發(fā)展是新一輪課程改革倡導(dǎo)的評價(jià)理念。本課程的評價(jià)不帶有甄別和選拔的性質(zhì)，它的根本目的是激勵每個(gè)兒童的發(fā)展，促進(jìn)課程的發(fā)展，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師的自我成長，提高專業(yè)能力，本冊第一單元設(shè)計(jì)了成長包體現(xiàn)了新的評價(jià)觀，新的評價(jià)方式，教學(xué)中，我們要充分發(fā)揮成長包的作用，運(yùn)用成長包的形式開展評價(jià)，使評價(jià)從僅僅關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，讓每個(gè)學(xué)生限度地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；使學(xué)生由評價(jià)的對象轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁窃u價(jià)的對象又是評價(jià)的主體，給每個(gè)學(xué)生提供自我展示的平臺；通過評價(jià)使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，促使每個(gè)兒童在原有水平上的發(fā)展。三、學(xué)生分析經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨(dú)生子，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強(qiáng)。另外，二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅(jiān)持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時(shí)，二年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認(rèn)真，就可利用思想品德課，抓住這個(gè)極好的時(shí)機(jī)，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強(qiáng)，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識。四、教學(xué)目標(biāo)1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。2、能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實(shí)、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。3、體驗(yàn)自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展動手能力和社會參與能力。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習(xí)慣不佳等方面問題，將心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機(jī)整和，通過一系列活動，提升兒童對問題的認(rèn)識，形成初步的價(jià)值判斷能力，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習(xí)慣，幫助兒童享受到成長的快樂。了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，知道生活中會遇到各種危險(xiǎn)知道最基本的緊急求助和自救辦法。通過學(xué)習(xí)，了解自己的家鄉(xiāng)，能描述家鄉(xiāng)的大致方位，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，親身感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，節(jié)約水、電、紙張等資源，為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、準(zhǔn)確地把握教材，從認(rèn)知和行為兩方面，結(jié)合班隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育。2、教學(xué)中，充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。3、結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)會為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽(yù)感。4、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。5、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來；同時(shí)關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。6、加強(qiáng)道德行為的教育。2022年道法教研組工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)市教委《關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作的意見》精神，全面推進(jìn)《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)》工作，落實(shí)減負(fù)增效措施。以上海市教委課程教學(xué)改革的精神和楊浦區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)院的工作要求及校長室所提出給學(xué)生更寬廣的教育，讓學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)為指引，進(jìn)一步聚焦指向綜合素質(zhì)培育的九年一貫制體系建設(shè)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)與學(xué)科教研力度組織開展工作。二、工作要點(diǎn)：（一）深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討加強(qiáng)備課組活動指導(dǎo)，引導(dǎo)教師樹立基于課標(biāo)，有效教學(xué)的觀念。積極帶領(lǐng)組內(nèi)成員開展聽課活動，充分發(fā)揮備課組集體備課的作用，提升課堂教學(xué)的有效性。積極開展各級各類教學(xué)課，促進(jìn)教學(xué)交流與成長。（1）教學(xué)研討課：本學(xué)期，在教研組長計(jì)劃下完成1堂教研課。積極組織中小學(xué)聯(lián)合教研，加強(qiáng)課堂實(shí)踐觀摩和教學(xué)策略研討，有助于中小學(xué)道德與法治教師相互溝通、銜接。（2）教學(xué)展示課：市、區(qū)級教學(xué)研討課：積極爭取組織并指導(dǎo)市區(qū)級教研公開課，推進(jìn)新教師的專業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)科教學(xué)在區(qū)域內(nèi)的影響力。（可與教學(xué)研討課相結(jié)合）（二）立足統(tǒng)編教材，結(jié)合空中課堂資源，開展教研活動1.加強(qiáng)教研組的常規(guī)化管理。（1）在開學(xué)首次教研活動時(shí)，向教研組成員明確教研組組織要求和學(xué)科的各類檢查要求。充分利用騰訊會議軟件，采用線上+線下的模式，開展跨校區(qū)教研活動。（2）通過教研組平臺，共同探索、尋求解決教學(xué)中的困惑與難題的途徑與方法，進(jìn)一步營造學(xué)科教研氛圍，提升各學(xué)科教研組活動的針對性和實(shí)效性。（3）積極接收有關(guān)道德與法治學(xué)科的前沿信息，及時(shí)傳達(dá)并更新教師的教育教學(xué)理念，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平而努力。2.開展切實(shí)有效的學(xué)科業(yè)務(wù)知識專項(xiàng)學(xué)習(xí)。（1）加強(qiáng)對《道德與法治》統(tǒng)編教材教學(xué)的研修。組織教師積極開展課堂教學(xué)研討，對教材進(jìn)行解讀，把握統(tǒng)編教材的基本知識與技能訓(xùn)練點(diǎn)，梳理各年段的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)；探索統(tǒng)編教材的教程教法，提升課堂教學(xué)的有效性。（2）各備課組做好空中課堂教學(xué)資源的整理與收集，結(jié)合市級空中課堂的教學(xué)資源，做好線上線下的融合與遷移，運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，助力并改進(jìn)道德與法治的教學(xué)。（3）加強(qiáng)個(gè)人小課題的指導(dǎo)與研修。首次教研活動中，對新一輪的個(gè)人小課題計(jì)劃進(jìn)行宣傳，并鼓勵組內(nèi)老師圍繞學(xué)校和組內(nèi)的研討主題，結(jié)合自身的學(xué)科特長，進(jìn)行申報(bào)。3.繼續(xù)以聚焦單元整合，實(shí)踐作業(yè)（活動）設(shè)計(jì)，落實(shí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)開展教研一體化研究。（1）學(xué)習(xí)研討活動A.認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。按規(guī)定要求制定學(xué)期授課計(jì)劃，按授課計(jì)劃進(jìn)度備課上課，做到教學(xué)有計(jì)劃，授課有內(nèi)容。扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。不挪課，不減時(shí)間。B.鼓勵教師積極參與各級各類活動。圍繞教學(xué)重點(diǎn)，積極參與上海教研在線平臺開展的網(wǎng)上教研活動。（2）教學(xué)實(shí)踐活動A.加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展教研活動。B.教師需結(jié)合任教學(xué)科的特點(diǎn)，分析教材，分析學(xué)情，學(xué)習(xí)規(guī)范敘寫單元教學(xué)目標(biāo)和單課教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期，每位教師撰寫1篇自備教案。（3）評價(jià)方案實(shí)施A.根據(jù)學(xué)生年齡與學(xué)科特點(diǎn)，對已有的學(xué)科單元目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和修改。B.結(jié)合《道德與法治》的教學(xué)要求，各備課組開學(xué)初商討并制定各年級道德與法治的期末評價(jià)方案，對基礎(chǔ)知識、活動作業(yè)共四項(xiàng)內(nèi)容，以及期末總評（三、四、五年級）的評定方式做好年級統(tǒng)一。C.填寫各年級分項(xiàng)評價(jià)記錄表，以便填寫《學(xué)生成長冊》。4.加強(qiáng)青年教師、見習(xí)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。積極發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的主觀能動性，做好青年教師、見習(xí)教師的傳幫帶工作，為青年教師、見習(xí)教師創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)平臺和鍛煉機(jī)會，讓青年教師、見習(xí)教師能盡快適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在教學(xué)中獲得更多的啟示和鍛煉。2022年道法教研組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想遵循教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，社會主義建設(shè)必須依靠教育的指導(dǎo)思想，按照國家對九年制義務(wù)教育的要求，在全日制小學(xué)教育中，必須貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，使兒童、少年受到比較全面的基礎(chǔ)教育，提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，為培養(yǎng)各級各類的社會主義建設(shè)人才奠定初步的基礎(chǔ)。二、制定教學(xué)計(jì)劃的原則1、教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，扎扎實(shí)實(shí)的提高教育質(zhì)量，為社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)。2、遵循兒童、少年身心發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，注意因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的志趣、特長。3、堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)勞動教育和職業(yè)技術(shù)教育。4、加強(qiáng)思想品德教育，搞好課內(nèi)外結(jié)合，以課堂教學(xué)為主，重視并開展各種有益的課外活動。5、適當(dāng)拓寬知識面，增加一些新的知識和實(shí)驗(yàn)，力求課程內(nèi)容難易適度，合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。注意發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。三、具體做法思想品德課進(jìn)行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義為中心的社會公德教育和社會常識教育，從小培養(yǎng)良好的思想品德教育。進(jìn)行道德、民主和法制、紀(jì)律教育，進(jìn)行社會生活和社會發(fā)展規(guī)律以及社會主義建設(shè)常識教育，培養(yǎng)愛國主義思想和社會主義人道主義的道德品質(zhì)，高尚的審美情趣，初步樹立社會主義民主，社會主義法制和紀(jì)律觀念，對我國社會主義社會的實(shí)際情況和發(fā)展方向有一個(gè)初步的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任感。為了提高這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。（一）課前1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想品德課教學(xué)指導(dǎo)綱要》，弄清課程的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則和教學(xué)實(shí)施及評價(jià)。在總體把握教材體系的前提下，熟知所任年級的教學(xué)目標(biāo)和要求，然后熟悉每一課教學(xué)內(nèi)容，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，要備教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程，特別要弄清知識點(diǎn)，不出理論差錯；并要準(zhǔn)備好直觀教具和電教媒體，有些課還必須做好課前調(diào)查訪問等。3、了解學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想，便于在課內(nèi)有針對性地進(jìn)行教育。（二）課內(nèi)1、上課講述要生動、具體、形象，運(yùn)用媒體，創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，以達(dá)到曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行的目的。切忌枯燥乏味，空洞說教。2、思品課的結(jié)構(gòu)一般可以采用揭示課題學(xué)文明理――聯(lián)系實(shí)際――辨析導(dǎo)行――總結(jié)延伸這樣的模式，情感激發(fā)要貫徹始終，要講求實(shí)效。3、思品課的看看說說、說說做做、說說評評、說說學(xué)學(xué)、思考和練習(xí)等練習(xí)，應(yīng)在課內(nèi)完成。做做學(xué)學(xué)方面的要求，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做到。4、自學(xué)課文要讓學(xué)生自讀明理，并付之行動，不要包辦代替。5、要完成課本后總復(fù)習(xí)。6、教態(tài)親切自然，服飾整潔大方，板書工整、簡明、規(guī)范，語言生動簡練，符合學(xué)生年齡特征，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)。（三）課后1、思品課教學(xué)應(yīng)重視與班主任工作，少先隊(duì)活動，晨間活動和各科教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，注重學(xué)校教育、家庭教育、社會教育協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮德育的整體功能，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范的形成。2、重視考核學(xué)生對所學(xué)的政治常識、道德規(guī)范的掌握程度和思想行為表現(xiàn)，評價(jià)方法采取期末書面考查和平時(shí)行為考核相結(jié)合。要全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，評價(jià)采用等級制，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。3、要重視向課外的延伸，指導(dǎo)學(xué)生的行動，注意平時(shí)對學(xué)生的思想品德行為的檢查和督促，并做好《德育手冊》上的評定記載工作。2022年道法教研組工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想本學(xué)年道德與法治教研以黨的十九大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以立德樹人為根本，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以課堂改革為重點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以部編新課本為本，依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，積極開展教研活動。切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、管理、評價(jià)四大職能，力爭教研活動踏實(shí)有效，重點(diǎn)工作有突破，