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玲玲的畫部編版小學語文二年級上冊課件一、導入新課，故事激趣成語故事：塞翁失馬嗨，小朋友們好，我叫玲玲！同學們，你們喜歡畫畫嗎？今天我們來認識一個新朋友?！段壹业囊唤恰芬?、導入新課，故事激趣學習目標1.會認15個生字，會寫10個字，會寫4個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。試著用上“得意、傷心、滿意”等關鍵詞了解課文內(nèi)容，講述故事。3.讀懂爸爸說的話，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。要求：全班齊讀二、初讀課文，學習生字要求：1、聽范讀，畫出生字詞，注意字形。2、給課文標上自然段。生字學習玲詳幅評獎催啪臟報另及懶并糟肯端詳一幅畫評獎弄臟懶洋洋來不及肯定啪的一聲時候時間只要樓梯生字學習--要求：小對子互讀后小組比賽讀zāng（臟亂）（弄臟）臟zàng（心臟）（內(nèi)臟）cān（參加）（參軍）參shēn（人參）（黨參）生字學習要求：小組內(nèi)齊讀后小組開火車讀初步感知，了解大意玲玲明天要去參加評獎的畫，一不小心弄臟了，在爸爸的幫助下，玲玲在原本弄臟的地方畫了一只小花狗。課文講了一件什么事？要是把這三幅畫當作是課文的插圖，應該誰在前誰在后呢？為什么？初步感知，了解大意

得意傷心滿意要求：找出心情變化的詞語圈出來玲玲的心情是怎樣變化的？初步感知，了解大意玲玲的情緒怎么會有那么大的變化。深入學習，探索新知玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。玲玲開始對自己的畫滿意嗎？你從哪個詞可以看出來？得意深入學習，探索新知深入學習，探索新知同學們，你們在學習和生活中有過和玲玲一樣的感受嗎？哪件事情覺得自己做的特別好，挺得意的？“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。一個“又”字說明了什么？已經(jīng)不是一次了，說明爸爸對玲玲的疼愛；也從側面說明玲玲畫這幅畫花了很長時間。深入學習，探索新知玲玲為什么傷心地哭了？如果你是此時的玲玲，你會怎樣？就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了地上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。深入學習，探索新知你有什么疑惑？爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”要求：思考后舉手提問，其他同學幫忙解答深入學習，探索新知要求：小組討論后展示請欣賞玲玲的畫，說一說加上小花狗的畫好在哪里？深入學習，探索新知玲玲對自己的畫滿意嗎？玲玲只是對自己的畫滿意嗎？要求：小組討論后展示深入學習，探索新知玲玲不僅對自己的畫表示滿意，更對自己能動腦筋想出絕妙的辦法感到滿意滿意總結全文，感悟主旨看

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