課題申報(bào)書(shū)：新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)中“國(guó)家”與“世界”的關(guān)系研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)中“國(guó)家”與“世界”的關(guān)系研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀在新時(shí)代背景下，中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)成為學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位日益上升，國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的關(guān)注和認(rèn)知也在不斷變化。然而，當(dāng)前關(guān)于中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)的研究存在一定程度的局限，主要集中在對(duì)外傳播策略、國(guó)際關(guān)系等方面，對(duì)于“國(guó)家”與“世界”關(guān)系的探討相對(duì)較少。（二）選題意義本研究以“新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)中‘國(guó)家’與‘世界’的關(guān)系”為題，旨在深入分析中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)中的核心要素，為提升中國(guó)國(guó)際形象提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。通過(guò)研究“國(guó)家”與“世界”的關(guān)系，有助于揭示中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)的內(nèi)在邏輯和規(guī)律，為我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色定位和戰(zhàn)略選擇提供有力依據(jù)。（三）研究?jī)r(jià)值本研究對(duì)于新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。首先，從理論層面來(lái)看，本研究有助于豐富和發(fā)展國(guó)際關(guān)系理論，為國(guó)際形象建構(gòu)提供新的研究視角和方法。其次，從實(shí)踐層面來(lái)看，本研究有助于提高我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的話語(yǔ)權(quán)和影響力，為我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色定位和戰(zhàn)略選擇提供有力支持。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)本研究旨在揭示新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)中“國(guó)家”與“世界”的關(guān)系，分析其內(nèi)在邏輯和規(guī)律，為提升中國(guó)國(guó)際形象提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（二）研究對(duì)象本研究以新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)為研究對(duì)象，重點(diǎn)關(guān)注“國(guó)家”與“世界”的關(guān)系。（三）研究?jī)?nèi)容分析新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)的背景和動(dòng)因；探討“國(guó)家”與“世界”關(guān)系的內(nèi)涵和特點(diǎn)；闡述新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)中的核心要素；提出提升中國(guó)國(guó)際形象的戰(zhàn)略建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究將采用文獻(xiàn)綜述、案例分析、比較研究等方法，從理論分析和實(shí)證研究?jī)蓚€(gè)方面入手，對(duì)新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)中“國(guó)家”與“世界”的關(guān)系進(jìn)行深入研究。（二）研究方法文獻(xiàn)綜述法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，梳理和總結(jié)國(guó)內(nèi)外關(guān)于國(guó)際形象建構(gòu)的研究成果，為本研究提供理論支持。案例分析法：選取具有代表性的案例，深入分析新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)中的“國(guó)家”與“世界”關(guān)系。比較研究法：對(duì)比分析不同國(guó)家在國(guó)際形象建構(gòu)中的策略和經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)提供借鑒。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從“國(guó)家”與“世界”關(guān)系的角度切入，為國(guó)際形象建構(gòu)研究提供新的視角。研究方法創(chuàng)新：結(jié)合文獻(xiàn)綜述、案例分析和比較研究等方法，提高研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新：深入分析新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)的核心要素，為提升中國(guó)國(guó)際形象提供有針對(duì)性的建議。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊(duì)具有豐富的國(guó)際關(guān)系研究經(jīng)驗(yàn)，已發(fā)表多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文，具備扎實(shí)的研究基礎(chǔ)。（二）保障條件研究團(tuán)隊(duì)：由具有國(guó)際關(guān)系研究背景的專家學(xué)者組成，確保研究工作的順利進(jìn)行。數(shù)據(jù)資源：充分利用國(guó)內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)和文獻(xiàn)資源，為研究提供有力支持。研究經(jīng)費(fèi)：申請(qǐng)相關(guān)科研經(jīng)費(fèi)，保障研究工作的順利開(kāi)展。（三）研究步驟確定研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容；查閱相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述；選取典型案例，進(jìn)行案例分析；對(duì)比分析不同國(guó)家的國(guó)際形象建構(gòu)策略；提出提升中國(guó)國(guó)際形象的戰(zhàn)略建議；撰寫(xiě)研究報(bào)告，進(jìn)行成果總結(jié)?？傊?，本研究將以新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)中“國(guó)家”與“世界”的關(guān)系為研究對(duì)象，通過(guò)深入的理論分析和實(shí)證研究，為提升中國(guó)國(guó)際形象提供有力的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計(jì)論證共1466字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否