課題申報書：文學(xué)人類學(xué)中國范式研究（1986-2024）

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。文學(xué)人類學(xué)中國范式研究（1986-2024）

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀文學(xué)人類學(xué)作為一門交叉學(xué)科，近年來在我國學(xué)術(shù)界逐漸受到關(guān)注。自1986年文學(xué)人類學(xué)被引入我國以來，學(xué)者們對其進行了廣泛的研究，取得了一定的成果。然而，目前我國文學(xué)人類學(xué)的研究還處于起步階段，存在許多不足之處，如研究方法單一、理論體系不完善等。選題意義本課題以文學(xué)人類學(xué)中國范式為研究對象，旨在探討我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及未來趨勢。通過研究，有助于推動我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展，提高我國文學(xué)人類學(xué)研究的國際地位。研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是為我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)；二是促進我國文學(xué)人類學(xué)研究的國際化進程；三是推動我國文學(xué)人類學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合，為文學(xué)研究提供新的視角和方法。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)是：全面梳理我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展歷程，分析我國文學(xué)人類學(xué)的研究現(xiàn)狀，探討我國文學(xué)人類學(xué)的未來發(fā)展趨勢，為我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。研究對象本課題的研究對象主要包括：我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展歷程、研究現(xiàn)狀、未來發(fā)展趨勢等。研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：一是我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展歷程，包括文學(xué)人類學(xué)在我國的出現(xiàn)、發(fā)展過程及主要成果；二是我國文學(xué)人類學(xué)的研究現(xiàn)狀，包括研究方法、理論體系、研究成果等；三是我國文學(xué)人類學(xué)的未來發(fā)展趨勢，包括與國際接軌、與其他學(xué)科的交叉融合等。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題的研究思路是：以我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展歷程為線索，通過梳理和分析我國文學(xué)人類學(xué)的研究現(xiàn)狀，探討我國文學(xué)人類學(xué)的未來發(fā)展趨勢。研究方法本課題的研究方法主要包括：文獻分析法、比較研究法、實證研究法等。通過收集和分析大量的文獻資料，對我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展歷程、研究現(xiàn)狀進行深入的研究。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是以我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展歷程為線索，全面梳理我國文學(xué)人類學(xué)的研究現(xiàn)狀；二是通過實證研究，探討我國文學(xué)人類學(xué)的未來發(fā)展趨勢；三是提出我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展策略，為我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括：我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展歷程、研究現(xiàn)狀、未來發(fā)展趨勢等。通過對這些基礎(chǔ)知識的梳理和分析，為課題的研究提供有力的支持。保障條件本課題的保障條件主要包括：充足的文獻資料、先進的研究方法、嚴(yán)謹?shù)难芯繎B(tài)度等。這些條件為課題的研究提供了有力的保障。研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個階段：一是文獻收集和整理階段，收集和整理我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展歷程、研究現(xiàn)狀、未來發(fā)展趨勢等方面的文獻資料；二是研究設(shè)計階段，確定研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法等；三是實證研究階段，通過實證研究，探討我國文學(xué)人類學(xué)的未來發(fā)展趨勢；四是成果總結(jié)階段，對研究過程和研究成果進行總結(jié)和提煉?？傊菊n題以文學(xué)人類學(xué)中國范式為研究對象，通過全面梳理我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展歷程、研究現(xiàn)狀，探討我國文學(xué)人類學(xué)的未來發(fā)展趨勢，為我國文學(xué)人類學(xué)的發(fā)展提供理論支持和實踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計論證共1357字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)