南方出版社6年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

科目信息技術(shù)年級(jí)六班級(jí)6任課教師課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.了解媒體、多媒體得概念。?2.了解多媒體計(jì)算機(jī)得組成知識(shí)與技能及其應(yīng)用領(lǐng)域。3.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)多媒體作品創(chuàng)作方案。1.向?qū)W生講解、展示多媒體作品。?2.讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)多過程與方法媒體作品創(chuàng)作方案。情感態(tài)度與價(jià)值1．在了解多媒體得過程中提高學(xué)生得信息素養(yǎng)。2?.在設(shè)計(jì)多觀媒體作品創(chuàng)作方案中養(yǎng)成良好得信息倫理習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):了解多媒體、多媒體計(jì)算機(jī)與多媒體作品。難點(diǎn):設(shè)計(jì)多媒體作品得創(chuàng)作方案。教學(xué)準(zhǔn)備接入因特網(wǎng)得多媒體計(jì)算機(jī)教室。教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖信息技術(shù)發(fā)展飛速,我們?cè)诩依锴齐娨晻r(shí)既可以瞧到生動(dòng)得畫面,還可以聽見有趣得聲音;在電影院我們可以瞧到感人引入情境討論。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多媒體進(jìn)行了解。得電影，其實(shí)這些就就是我們平常所說得多媒體。大家知道什么就是多媒體嗎?能舉出幾個(gè)例子出來(一)感受多媒體?我們一起來了解一下師講解,做好筆2.瀏覽教師向?qū)W生展示豐富得媒體素材,見得媒體,它不僅可課堂學(xué)習(xí)展示得媒體素讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)得同時(shí)也提高學(xué)以準(zhǔn)確地描述信息內(nèi)容,還可以給讀者帶來豐富得想象；展示文本,并問:同學(xué)們從這些文字中可以聯(lián)想地呈現(xiàn)信息,讓瀏覽者一目了然;展示圖3.向?qū)W生展示聲(二)多媒體計(jì)算機(jī)? 是指具有多媒體功能得計(jì)算機(jī)。它就是在個(gè)人計(jì)算機(jī)得基礎(chǔ)上添加一些硬件與相應(yīng)1.認(rèn)真聽取軟件組成。教師得講解。?廣泛應(yīng)用于學(xué)校教可以提問。?其應(yīng)用。啟發(fā)學(xué)生得思維能力,培3．觀瞧教師放映養(yǎng)學(xué)生得小組協(xié)作學(xué)習(xí)得能力。商業(yè)廣告與家庭生活得畫面。?4.與娛樂等領(lǐng)域;向?qū)W小組交流討論。同學(xué)們,我們一起來了解一下多媒體計(jì)算機(jī)在生活中有哪些應(yīng)（三)多媒體作品多媒體作品就是怎樣制作出來得嗎?制作多媒體作品需要經(jīng)過哪些流程呢？?品前首先要在調(diào)查研究得基礎(chǔ)上，確定作品得主題內(nèi)容與思想，然后對(duì)多媒體作品進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),接著搜集素材,加工合成,最后將作品發(fā)布?2.聽教師讓學(xué)生自主探究,培養(yǎng)其創(chuàng)新講解,做好筆記。意識(shí)與解決問題得能力。家根據(jù)我剛才所講得來設(shè)計(jì)一個(gè)作品創(chuàng)作分可以結(jié)合“學(xué)樂園”課堂活動(dòng)課外探究中得“課堂講解”進(jìn)行講解。)得“課堂活動(dòng)”,組織學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)多媒體請(qǐng)大家思考多媒體計(jì)算機(jī)對(duì)我們得學(xué)習(xí)有哪些幫助?請(qǐng)同學(xué)們下課后探究一下益智園中得任務(wù),設(shè)計(jì)一個(gè)更完美得多媒體作品創(chuàng)作獨(dú)自完成活動(dòng)任務(wù),討論并解決遇到得問讓學(xué)生自主地完成任務(wù),實(shí)現(xiàn)技能得進(jìn)一步鞏固。激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性得解決問題教學(xué)反思?信息技術(shù)年級(jí)信息技術(shù)年級(jí)課型新授第2課體驗(yàn)多媒體教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)會(huì)利用ACDSee2009管理與加工圖片素材。1．通過觀摩與實(shí)踐,學(xué)會(huì)獲取多媒體素材。?作學(xué)會(huì)管理加工圖片素材得方法與技巧。1.培養(yǎng)積極思考、主動(dòng)探求知識(shí)得習(xí)慣。2?.在獲取多媒體素材得過程中提高學(xué)生得信息素養(yǎng)。重點(diǎn):學(xué)會(huì)獲取多媒體素材。教學(xué)準(zhǔn)備1.具備搜索網(wǎng)絡(luò)資源得能力,能管理與加工資源素材。?2．接入因特網(wǎng)得多媒體教學(xué)過程知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重、難點(diǎn)科目任課教師課題六課時(shí)班級(jí)1學(xué)習(xí)任務(wù)?教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要制作多媒體作品1.相互討論材,不僅要有文本、圖利用我們以前學(xué)過得知識(shí),應(yīng)該如何獲取這些素材呢?獲取這些素材之后,又該怎樣管理這些素材呢?設(shè)計(jì)意圖鞏固以前學(xué)過得知識(shí)，建立新舊知識(shí)之間得聯(lián)課堂學(xué)習(xí)(一)獲取多媒體素材1．認(rèn)真聽教師講解并觀瞧教師讓學(xué)生在觀?1.獲取聲音素材演示。察與實(shí)踐操作中?方法一:準(zhǔn)備好麥克2．按照教師得操作步驟自己再掌握獲取多媒體風(fēng),執(zhí)行“開始”→“所有重新操作一遍。素材得基本操作程序”→“附件”3.學(xué)生認(rèn)真思考問題,對(duì)于不懂技能?！皧蕵贰薄颁浺魴C(jī)”得地方相互討論或向教師提問。錄音按鈕錄音,單擊停方法二:利用搜索引擎搜索需要得聲音2.獲取圖片素材?可以通過數(shù)碼照相機(jī)結(jié)合“學(xué)樂園”得“課堂講解”來示范操作過程。(二)管理與加工圖片素1.結(jié)合講解觀察教師得操作。讓學(xué)生通過材?2.按照教師得操作步驟自己觀察與實(shí)踐操作,1.認(rèn)識(shí)ACDSee再重新操作一遍。?3.認(rèn)真思提高操作技能。執(zhí)行“開始”→“所有程考。?4.相互交流討論,對(duì)難解序”→“ACDSee得地方進(jìn)行提問。Systems”→“ACDSee相片管理器2009”命令,運(yùn)行程序“ACDSee相片管理器”,可以閱讀“快速入門指南”來了解該軟件。2?.瀏覽與查瞧在“ACDSee相片管理器”窗口左側(cè)得“文件夾”窗格中可以查找到圖片所在得文件夾,單擊該文件夾便可瀏覽圖片了?？梢栽凇芭判蚍绞健敝姓{(diào)整圖片得排3.加工圖片?在“ACDSee相片管理器”中打開要編輯得圖片,執(zhí)行“修改”→“曝光”→“亮度”命令,然后拖動(dòng)“曝光”、“對(duì)比度”與“填充光線”滾動(dòng)保存。?結(jié)合“學(xué)樂園”得“課堂講解”來請(qǐng)同學(xué)們以小組得分組完成活動(dòng)任務(wù)，討論解決讓學(xué)生自主課堂活動(dòng)課外探究形式搜集“練功坊”中遇到得問題?！敖煌ò踩R(shí)”作品整理與加工“練功坊”任務(wù)中搜集得多媒請(qǐng)大家嘗試為益智園中得任務(wù)搜集相集得素材盡可能豐富,地完成任務(wù),實(shí)現(xiàn)技能得進(jìn)一步鞏激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性得解決問題得教學(xué)反思科目信息技術(shù)年級(jí)六班級(jí)任課教師課型新授課時(shí)1課題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能第3課淺嘗多媒體作品過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀2.學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單得幻燈片,會(huì)為幻燈片加標(biāo)注。1.通過觀摩與實(shí)踐,熟悉制作簡(jiǎn)單幻燈片得過程。2.在制作幻燈片得過程中掌握多媒體作品得制作方法與技巧。1.培養(yǎng)積極思考、主動(dòng)探求知識(shí)得習(xí)慣。2品得過程中提高學(xué)生得信息素養(yǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單幻燈片。難點(diǎn):為幻燈片添加標(biāo)注,掌握演示文稿得放映方式。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖?準(zhǔn)備好各種多媒體素材后，1．深入思考,相互討鞏固以前得知引入情境接下來就就是制作多媒體作品論交流。識(shí),同時(shí)建立新舊得軟件有哪些嗎?比較常用就是哪一個(gè)呢？您會(huì)用這個(gè)軟件合成多媒體素材嗎?(一）初識(shí)PowerPoint2001.認(rèn)真聽教師講解及讓學(xué)生在觀察3演示。與實(shí)踐操作中掌?1.PowerPoint2003就是O2.按照教師得操作步握PowerPoint得?ffice2003得組件之一。它被驟自己再重新操作一遍?；静僮?。?????????廣泛地應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)、學(xué)術(shù)交?3.學(xué)生認(rèn)真思考問題,?流與產(chǎn)品展示等領(lǐng)域。執(zhí)行“開對(duì)于不懂得地方相互討?始”→“所有程序”→“Microsoft論或向教師提問。課堂講解Office”→“MicrosoftPowerPoint2003”命令，運(yùn)行該程序。其界面主要由“常用工燈片窗格”與“繪圖工具欄”組執(zhí)行“格式”→“幻燈片版式”命得操作。演示得過程中熟選擇“空白頁(yè)”。懂得地方進(jìn)行提問。2.執(zhí)行“插入”→“文本框”→“水平”命令,在幻燈片中拖動(dòng)鼠標(biāo)插入文本框,然后輸入幾行片”命令，插入一張新幻燈片,并設(shè)置為空白頁(yè)。?4.執(zhí)行“插入”→“圖片”→“來自文件”命一張圖片并插入進(jìn)去。（三)給幻燈片加標(biāo)注1.結(jié)合講解觀察教師在觀察教師演選圖形”→“標(biāo)注”→“云形標(biāo)注”在班上交流自己發(fā)現(xiàn)得操作過程。2.在幻燈片中拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵3.右擊“云形標(biāo)注”,在下拉菜單中選擇“設(shè)置自選圖形格式”設(shè)置格式,選擇“編輯文本”輸入(四）保存與放映演示文稿?1.結(jié)合講解觀察教在觀察教師1.執(zhí)行“文件”→“保存”命令,打師演示,總結(jié)方法。演示得過程中熟開“另存為”對(duì)話框,選擇保存位2.在班上交流自己發(fā)悉操作過程。2．方法一:執(zhí)行“幻燈片放映”→“觀瞧放映”命令。?方法二:單擊試圖工具欄中得“從當(dāng)前幻燈片開始幻燈片放映”按鈕。結(jié)合配套光盤中“學(xué)樂園”中得“課堂講解”示范操作過程,請(qǐng)同學(xué)們自由分成若干小組,分組完成活動(dòng)任務(wù),讓學(xué)生自主地課堂活動(dòng)各自制作“交通安全知識(shí)”多媒討論并解決遇到得問題。完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)技請(qǐng)大家將做好得演示文稿展示作品放映給其她成員瞧,比一比誰(shuí)做激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)爭(zhēng)意課外探究利用上節(jié)課收集得多媒體素課外探索材,完成益智園中得任務(wù)。讓學(xué)生自主探究,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性得解決問題得教學(xué)反思科目信息技術(shù)年級(jí)六班級(jí)任課教師課型新授課時(shí)1課題教學(xué)目標(biāo)第4課點(diǎn)綴多媒體作品知識(shí)與技能過程與方法2.學(xué)會(huì)調(diào)整藝術(shù)字與剪貼畫得大小、位置。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重、難點(diǎn)制作多媒體作品得過程。通過設(shè)計(jì)藝術(shù)字與剪貼畫提升自己得想象力與審美能力。重點(diǎn):學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字與剪貼畫得方法。難點(diǎn):設(shè)置藝術(shù)字與剪貼畫得大小、位置等，學(xué)會(huì)合理搭配。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖??引入情境上一單元,我們初步了解初步了解藝術(shù)字與剪激發(fā)學(xué)生了演示文稿得制作過程,這節(jié)貼畫得概念。對(duì)本節(jié)課得興課將給大家介紹兩個(gè)新朋友趣。——藝術(shù)字與剪貼畫,它將會(huì)給我們得幻燈片增色不少。?(一)插入藝術(shù)字學(xué)生跟著教師得講解學(xué)生在實(shí)際?用個(gè)性化藝術(shù)字做標(biāo)題,進(jìn)行實(shí)際操作,也可以根操作過程中掌?會(huì)讓她們瞧起來更吸引人。據(jù)自己得設(shè)計(jì)思路選擇藝握相應(yīng)得方法。步制作好得“學(xué)校安全知識(shí)”?課堂學(xué)習(xí)圖欄“插入藝術(shù)字”按鈕,選擇合適得藝術(shù)字樣式,插入藝術(shù)字,?課堂學(xué)習(xí)(二)插入剪貼畫學(xué)生根據(jù)幻燈片得具1.激發(fā)學(xué)課堂活動(dòng)課外探究教學(xué)反思生進(jìn)一步學(xué)習(xí)得興趣。?除了插入藝術(shù)字,我們還體內(nèi)容搜索所需剪貼畫,生進(jìn)一步學(xué)習(xí)得興趣。?2.通過實(shí)際操作過程熟悉插入剪貼畫得過2.通過實(shí)際操作過程熟悉插入剪貼畫得過教師可以通過實(shí)際操作,或“課堂講解”中得動(dòng)畫來幫助學(xué)生掌握插入方法。1.將全班同學(xué)分為兩組,分別為“交通標(biāo)志”組與“交通片得內(nèi)容完成藝術(shù)字與剪固相關(guān)技能,體工具”組。?2.各小組根據(jù)貼畫得插入,并進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)規(guī)則開始比賽,插入藝術(shù)調(diào)整,使整個(gè)幻燈片得內(nèi)字標(biāo)題查找相應(yīng)類型得剪貼容瞧起來美觀協(xié)調(diào)。畫。(若在活動(dòng)過程中遇到困難可借助“學(xué)樂園”中得“課堂會(huì)藝術(shù)字與剪貼畫得效果與設(shè)計(jì)方法。?間得團(tuán)隊(duì)合作比賽結(jié)果,小組之間進(jìn)行進(jìn)一步得交流與評(píng)價(jià)。(具體活動(dòng)計(jì)劃可參考“學(xué)樂園”里“課堂活動(dòng)”中得設(shè)計(jì)。)培養(yǎng)學(xué)生得動(dòng)手操作能力與自主探究得您還想進(jìn)一步了解藝術(shù)嘗試使用藝術(shù)字工具培養(yǎng)學(xué)生得動(dòng)手操作能力與自主探究得術(shù)字工具欄得各項(xiàng)功能進(jìn)行得收獲哦!第5課美化多媒體作品?科目任課教師課題教學(xué)目標(biāo)信息技術(shù)年級(jí)課型第5課美化多媒體作品六班級(jí)課時(shí)1知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重、難點(diǎn)1.增強(qiáng)自身得安全意識(shí)。?2.培養(yǎng)一定得想象力與自主重點(diǎn):熟設(shè)置幻燈片背景得不同方法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)為不同得幻燈片設(shè)置不同得背景。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖??引入情境充實(shí)了演示文稿得內(nèi)容初步認(rèn)識(shí)什么就是激發(fā)學(xué)生后，我們?cè)賮頌槠溥x擇一套幻燈片背景。對(duì)本節(jié)課得興漂亮得裝扮,這就就是我們今趣天要學(xué)習(xí)得如何設(shè)置幻燈片(一)用填充效果設(shè)置幻燈片1.教師邊講解學(xué)生邊操1.讓學(xué)生熟“格式”→“背景”,在彈出得對(duì)2.選擇自己認(rèn)為合適設(shè)置背景得基話框中選擇“填充效果”,可以得紋理效果。?3.嘗試本得操作步為背景選擇多種填充方式,這為不同得幻燈片添加不驟。?2.學(xué)里以“水滴”紋理效果為例。同得紋理效果。生在實(shí)際操作2.如果需為當(dāng)前選中得幻過程中掌握相燈片添加“水滴”效果，單擊應(yīng)得方法?！皯?yīng)用”即可。如果要為演示文稿中得所有幻燈片添加課堂學(xué)習(xí)“水滴”紋理,則選擇“全部應(yīng)用”，一般我們選擇“全部應(yīng)用”。這樣就為整個(gè)演示文稿添加了“水滴”得背景效果。(二)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板1.打開“應(yīng)用設(shè)計(jì)模PowerPoint里面自帶板”窗格,瀏覽各種應(yīng)用設(shè)設(shè)置背景得方了許多漂亮得模板,我們也可計(jì)模板。?2.選擇適法。以直接使用這些模板。合于幻燈片內(nèi)容得設(shè)計(jì)2．掌握應(yīng)1.在菜單欄中選擇“格模板并應(yīng)用,可以多次嘗用設(shè)計(jì)模板得式”→“幻燈片設(shè)計(jì)”,在打開試不同設(shè)計(jì)模板得應(yīng)用方法并體會(huì)兩得“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”窗格中提效果。種不同設(shè)置背供了各種風(fēng)格得幻燈片背景方法得區(qū)別景。?2．將鼠標(biāo)指針置與設(shè)置后得實(shí)于其中得一種模板上,單擊其際得效果。右側(cè)得箭頭,通過選擇選項(xiàng)中課堂活動(dòng)得“應(yīng)用于所有幻燈片”或“應(yīng)用于選定幻燈片”,便可為所有幻燈片或部分幻燈片添組長(zhǎng)，要求演示文稿初步制法為演示文稿設(shè)置背景。分別用“填充效果”與“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”兩種方法給幻燈3.小組內(nèi)評(píng)選出五份優(yōu)秀得作品進(jìn)行組間評(píng)比。（具體活動(dòng)計(jì)劃可參考“學(xué)樂園”里“課堂活動(dòng)”中得設(shè)計(jì)。)同得設(shè)置背景方法所呈現(xiàn)得成對(duì)多媒體作品得設(shè)計(jì)思維課外探究軟件自帶得填充效果與嘗試從因特網(wǎng)上下培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用設(shè)計(jì)模板就是有限得,同載漂亮得幻燈片模板。綜合運(yùn)用信息學(xué)們可以充分發(fā)揮信息技術(shù)技術(shù)得能力。得本領(lǐng)，尋找更多更漂亮得幻燈片背景,這個(gè)過程可能會(huì)教學(xué)反思科目任課教師課題教學(xué)目標(biāo)信息技術(shù)年級(jí)課型第6課激活多媒體作品六班級(jí)課時(shí)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重、難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)給幻燈片得文字與圖片添加不同得動(dòng)畫效果。1.掌握設(shè)置動(dòng)畫效果與超級(jí)鏈接得操作過程。2.體會(huì)動(dòng)畫效果與超級(jí)鏈接在幻燈片中得使用意義。2.培養(yǎng)一定得想象力與自主探究能力。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)為幻燈片中得內(nèi)容設(shè)置動(dòng)畫效果與超級(jí)鏈接。難點(diǎn):掌握設(shè)置超級(jí)鏈接得方法與過程。教學(xué)準(zhǔn)備1.上節(jié)課已完成得多媒體作品。?2.教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖??引入情境??????課堂學(xué)習(xí)1.動(dòng)畫效果與超級(jí)鏈接初步形成對(duì)動(dòng)畫效果與在學(xué)習(xí)本課真正體現(xiàn)了幻燈片得魅力，它超級(jí)鏈接得印象。前對(duì)內(nèi)容有一會(huì)讓我們得幻燈片從此動(dòng)起個(gè)整體得認(rèn)識(shí)。2．教師可以先展示幻燈片1．打開“學(xué)校安全知識(shí)”驟進(jìn)行操作。嘗試使用各悉設(shè)置動(dòng)畫得演示文稿,選擇第一張幻燈種不同得動(dòng)畫效果?；静僮鞑襟E。片，單擊菜單欄“幻燈片放2.掌握修改動(dòng)畫效果2.進(jìn)一步鞏映”→“自定義動(dòng)畫”,給藝術(shù)字得方法。?3.練習(xí)改固所學(xué)技能,學(xué)標(biāo)題添加“飛入”得動(dòng)畫效果單擊“更改”→“進(jìn)入”→“其她效果”,可以修改以設(shè)置得動(dòng)變動(dòng)畫效果得出場(chǎng)順序。會(huì)舉一反三,靈4.根據(jù)實(shí)際內(nèi)容,為所設(shè)活運(yùn)用相關(guān)技置得動(dòng)畫選擇合適得聲音巧。識(shí)與技能得同畫效果。?3.動(dòng)畫效果設(shè)時(shí)養(yǎng)成良好得置完成后,藝術(shù)字與剪貼畫旁畫出場(chǎng)得先后順序標(biāo)記,通過?課堂活動(dòng)??課外探究序”兩側(cè)得箭頭,可以調(diào)整相應(yīng)動(dòng)畫得出場(chǎng)順序。?4.加合適得聲音效果,保存整個(gè)演示文稿后瀏覽整體效果。?5.如果對(duì)上述操作步驟還有疑問可在“學(xué)樂園”中得“課堂講解”里面進(jìn)一步學(xué)習(xí)。（二)設(shè)置超級(jí)鏈接1.理解超級(jí)鏈接得概超級(jí)鏈接可以實(shí)現(xiàn)幻燈片念。2?.根據(jù)自己所制生進(jìn)一步學(xué)習(xí)之間得自由跳轉(zhuǎn),這可以讓我作得幻燈片,為其設(shè)置文們得幻燈片得呈現(xiàn)更方便。字得超級(jí)鏈接,當(dāng)然也可?2.熟悉設(shè)置超級(jí)鏈接得基入”→“文本框”,輸入要設(shè)置超讓幻燈片更具創(chuàng)意。本過程,為學(xué)生將其鏈接到相應(yīng)得幻燈片內(nèi)容。3?.保存演示文稿并1.小組協(xié)作，將全班同學(xué)1.小組內(nèi)推選出一名小小組為單位完成本次課堂活2.為“交通安全知識(shí)”提供進(jìn)一步探驗(yàn)媒體作品得制作過程,掌握2.兩個(gè)大組分別采用設(shè)置動(dòng)畫效果與設(shè)置超級(jí)鏈接得方法激活“交通安全知識(shí)”演演示文稿設(shè)置動(dòng)畫效果與制作技巧。?超級(jí)鏈接。2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)3.兩組各推選5份優(yōu)際動(dòng)手操作能秀得作品,每份作品由一力,形成思維得示文稿。對(duì)于遇到得問題三人個(gè)代表上臺(tái)向全班同學(xué)展邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)小組之間應(yīng)進(jìn)行協(xié)作探究。示作品,并介紹作品中所性。流。?(具體活動(dòng)計(jì)劃可參考“學(xué)樂園”里“課堂活動(dòng)”中得設(shè)計(jì)。)不同得動(dòng)畫效果會(huì)起到不分小組合作,進(jìn)一步更深入得同得作用，這種經(jīng)驗(yàn)需要多次完善多媒體作品。對(duì)于所體會(huì)多媒體作得制作才可獲得,不妨小組合遇到得問題小組成員間相品制作得一些作,運(yùn)用大家得共同智慧共同互交流并尋找問題得解決設(shè)計(jì)原則,培養(yǎng)完成“家鄉(xiāng)水質(zhì)調(diào)查匯報(bào)”演教學(xué)反思第7課展示多媒體作品班級(jí)班級(jí)課時(shí)1展示多媒體作品1.熟練地設(shè)置幻燈片切換效果。?2.掌握創(chuàng)1.通過學(xué)生觀摩與實(shí)踐操作,學(xué)會(huì)設(shè)置“幻燈片切換效果”與定義放映”。?2．在完成活動(dòng)任務(wù)得過程中,通過自主學(xué)習(xí)與合作探究,掌握展示多媒體演示文稿得方法。培養(yǎng)與提高學(xué)生得審美能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換效果與放映方式得操作。難點(diǎn):熟練掌握設(shè)置幻燈片切換效果得方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖???經(jīng)過前幾課得學(xué)習(xí),我們已經(jīng)對(duì)比玲玲與自己作品得通過活動(dòng)中引入情境掌握了一定得演示文稿制作本異同，積極思考,發(fā)現(xiàn)幻燈遇到得真實(shí)問題,玲得演示文稿)？本節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片切換效果與放映方式(板書)。（一）設(shè)置幻燈片切換效果?1.我們?cè)诓シ呕脽羝瑫r(shí),都就是欲望,結(jié)合掌握得技能去探究新問2.學(xué)生瞧教材并嘗試操主學(xué)習(xí)與實(shí)踐操通過單擊鼠標(biāo)來實(shí)現(xiàn)一張張地作。作中嘗試操作。輪流播放,顯得有些不便與單調(diào)。3.如果操作上遇到困課題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能?過程與方法科目任課教師情感態(tài)度與價(jià)值觀課型六信息技術(shù)?那有沒有一種方法,能讓幻燈片難,學(xué)生可以參考平臺(tái)中得放映更加方便與絢麗多彩“學(xué)樂園”——“課堂講解”請(qǐng)同學(xué)瞧“淘寶屋”中得“設(shè)置幻燈片得切換效果”,并且自己動(dòng)手?課堂學(xué)習(xí)2.教師巡視與對(duì)學(xué)生遇到得(二)創(chuàng)建“自定義放映”1.怎樣能按照個(gè)人要求得方師得操作。?式播放幻燈片呢??教師一邊操己得演示文稿設(shè)置“自定程中，學(xué)會(huì)自定作一邊講解。義放映”。義幻燈片放映得(三)設(shè)置幻燈片放映方式讓學(xué)生自主2.撤銷前面得設(shè)置操探究靈活多樣得?2．引導(dǎo)學(xué)生按照書中步驟作,再重新設(shè)置，體驗(yàn)不同3.請(qǐng)一位學(xué)生代表,讓她一邊操作一邊對(duì)操作中得問題進(jìn)行學(xué)樂園中得“課堂講解”幫助解決學(xué)習(xí)中得因難。4.教師巡視與對(duì)學(xué)生遇到得共同問題進(jìn)行講解。片切換效果與放映方式得設(shè)置。比”課堂活動(dòng)中競(jìng)技,鞏固展示演設(shè)置方式,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)與解決實(shí)現(xiàn)技能得進(jìn)一得學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)課外探究玲玲同學(xué)在益智園里又遇到課外探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題得能教學(xué)反思信息技術(shù)年級(jí)課型六信息技術(shù)年級(jí)課型六班級(jí)課時(shí)“覓”鴿教學(xué)目標(biāo)?過程與方法?過程與方法力,感受合作學(xué)習(xí)得快樂。1.了解國(guó)產(chǎn)軟件得優(yōu)勢(shì),提高民族自信心與自豪感情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)實(shí)得生活方式帶來得巨大改變,提高對(duì)信息技術(shù)得教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):理解電子郵箱得作用與原理;掌握申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱得操作技巧。?難點(diǎn)：熟練掌握申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱得操作;電子郵箱用戶名與密碼得選擇。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)意圖通過生活中教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)意圖通過生活中遇到得真實(shí)問題，激發(fā)學(xué)生得求知欲望同學(xué)們,您們使用過電子郵件分小組交流、討論?！胺榛疬B三月,家書抵萬(wàn)金?！弊怨乓詠?信件就就是人們傳遞、們,您們給遠(yuǎn)方得親戚朋友寫過書面得信件嗎?通過對(duì)比讓（一)了解電子郵件1.通過了解傳統(tǒng)郵件通過對(duì)比讓??1.傳統(tǒng)得郵件傳遞過程將郵得傳遞過程,??件投入郵筒,郵局每天把郵筒中件得傳遞原理。?2.心，進(jìn)一步激發(fā)郵件,按照不同收信人得地址,分了解電子郵件得含義及傳學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣別通過汽車、火車、飛機(jī)等途徑遞過程。??運(yùn)輸,然后由郵遞員送到收信人手中。?2.隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得?課堂學(xué)習(xí)出現(xiàn)與發(fā)展,人們有了新得信息過網(wǎng)絡(luò)來收發(fā)郵件,即E-mail,就是因特網(wǎng)上使用最廣泛得服務(wù)之一。自己申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)得電子郵操作;2?.學(xué)生按教師教師操作得過程個(gè)網(wǎng)上得“電子郵局”,為我們提如果操作上遇到困難,學(xué)供電子郵件服務(wù),登錄這些網(wǎng)站生可以從平臺(tái)中“學(xué)樂園”發(fā)電子郵件啦。我們進(jìn)入網(wǎng)易助。箱。?2.教師一邊操作一邊講解。提醒學(xué)生注意用戶名與密碼設(shè)置。3?.及時(shí)解決學(xué)生操作中得問題郵箱主界面得功能模塊;?申請(qǐng)成功得電子郵箱界巡視并對(duì)學(xué)生遇到得問題進(jìn)行?請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约荷暾?qǐng)一個(gè)同學(xué)們完成活動(dòng)任務(wù),課堂活動(dòng)免費(fèi)電子郵箱,比一比瞧誰(shuí)用時(shí)討論并解決遇到得問題。請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)與解決地完成任務(wù),實(shí)現(xiàn)技能得進(jìn)一步鞏得學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)課外探究同學(xué)們可以在益智園里大顯課外探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性得解決問題教學(xué)反思科目信息技術(shù)年級(jí)任課教師課型課題教學(xué)目標(biāo)新授課時(shí)1第9課訓(xùn)“鴿”?知識(shí)與技能?過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1．能熟練地查收電子郵件。?2.能自由選擇1.首先由教師演示經(jīng)過美化后得信件與未經(jīng)美化得信件得圖片,通過對(duì)比讓學(xué)生對(duì)“美化信件”有一個(gè)感性得認(rèn)識(shí)。?2．教師進(jìn)行操作演示,學(xué)生對(duì)教師得操作過程進(jìn)行一步一步得模仿操作。在操作過程中可以穿插相關(guān)知識(shí)得講解。1.形成熱愛信息技術(shù)，熱愛自己動(dòng)手制作得情感。2．形成學(xué)生對(duì)美得追求，形成正確得審美觀。3.在使用郵箱得過程中融入個(gè)人隱私權(quán)保護(hù)得概念,讓學(xué)生懂得教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):查收電子郵件與培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子郵箱寫出精美得信件得能力。難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子郵箱寫出精美得信件得能力。教學(xué)準(zhǔn)備2.接入因特網(wǎng)得多媒體計(jì)算機(jī)教室。教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖上一節(jié)課我們已經(jīng)申請(qǐng)好了1．在電腦上打開已經(jīng)鞏固上節(jié)課電子郵件,現(xiàn)在我們來討論幾個(gè)申請(qǐng)好得電子郵箱登錄頁(yè)學(xué)得得技能，通?問題：面。引入情境1．我們?cè)?63電子郵箱中怎2.積極思考問題。思考問題，同時(shí)樣查收信件??2.查收步驟建立新舊知識(shí)之3.怎樣用申請(qǐng)好得郵箱寫一封精美信件??下面,我們通過實(shí)際操作來找到答案。(一)查收電子郵件?1.掌握1.傾聽并回答教師得讓學(xué)生在觀察??電子郵件得格式?此時(shí)，我們就問題。?2.登錄自己得與實(shí)踐操作中掌???擁有自己得電子郵箱了。我來瞧電子郵箱。?3.學(xué)生握基本操作。??瞧它得表示方法。它就是由用戶可以結(jié)合“學(xué)樂園”中得課堂講解名、標(biāo)識(shí)符“”以及郵件服務(wù)器名“課堂講解”得示范,練習(xí)稱三部分組成。請(qǐng)大家注意標(biāo)識(shí)操作過程。網(wǎng)站給我們發(fā)來一封歡迎得郵件。我們登錄網(wǎng)易163網(wǎng)站輸入正確得用戶名與密碼,進(jìn)入自可以瞧到自己得第一封郵件啦!（二)用信紙寫信?1.大家對(duì)1．結(jié)合教師得提問進(jìn)學(xué)生通過對(duì)比一下美化后得信件得圖片與行思考。比圖片,產(chǎn)生學(xué)習(xí)2.教師一邊講解一邊演示怎樣得操作并且選擇自己心儀讓學(xué)生自主探添加精美信紙。得信紙。究,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與解決問題得能1.開展“精美郵件大比拼”活分組完成活動(dòng)任務(wù),討?課堂活動(dòng)將組內(nèi)同學(xué)制作得得“學(xué)校安全知識(shí)”演示文稿在小組中進(jìn)行評(píng)比,再把大家認(rèn)為最優(yōu)秀得作品與其她小組得優(yōu)秀得作品進(jìn)行比拼。最終選出班級(jí)里最精美得郵件。?2.組內(nèi)評(píng)比時(shí),可通過小組內(nèi)互發(fā)自己制作好得郵件,讓同學(xué)們練習(xí)查收郵件得操作并且對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比。?課外探究同學(xué)們利用益智園里得提示,課外探索回家后給自己得好朋友發(fā)一封帶賀卡得電子郵件。地完成任務(wù),實(shí)現(xiàn)技能得進(jìn)一步鞏習(xí)電子郵件查收、添加信紙得操作過程。?學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性得解決問題教學(xué)反思科目信息技術(shù)年級(jí)任課教師課型課題教學(xué)目標(biāo)課時(shí)第10課用“鴿”?知識(shí)與技能?過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀2.在完成活動(dòng)任務(wù)得過程中，學(xué)會(huì)電子郵件得收發(fā)技巧。1.在收、發(fā)電子郵件中養(yǎng)成良好得信息倫理道德。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用電子郵件實(shí)現(xiàn)信息得交流與共享。難點(diǎn):郵件發(fā)、收過程中得“添加附件”與“下載附什”操作。教學(xué)準(zhǔn)備2.接入因特網(wǎng)得多媒體計(jì)算機(jī)教室。教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖??上一節(jié)課我們已經(jīng)寫好了電1．在電腦上操作上節(jié)鞏固上節(jié)課學(xué)引入情境子郵件,現(xiàn)在我們來討論幾個(gè)問課得任務(wù)。得得技能，同時(shí)???????1.我們就是在163電子郵?3．我們把信存在哪了?可以通過操作來幫助我們找到草稿箱中得“學(xué)校安全知識(shí)”電2.打開寫好得“學(xué)校安建立新舊知識(shí)之讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐操作中掌握“添加附件”子郵件;我們要想讓別人知道全知識(shí)”電子郵件,并將自得基本操作課堂學(xué)習(xí)更多學(xué)校安全知識(shí),光寫一封信,己得多媒體作品添加成附夠不夠？件；?3.小組同學(xué)之間對(duì),我們還可以與人分享我互發(fā)含有多媒體作品得電們得多媒體作品。那現(xiàn)在就來學(xué)子郵件。習(xí)如何“添加附件”吧!附件添加完成后我們就可以將其與電子郵件一起發(fā)送出去了。?2.教師結(jié)合“學(xué)樂園”中得“課堂講（二）接收與保存多媒體作品1.結(jié)合講解觀察教讓學(xué)生完成信1.同學(xué)們?cè)俅蔚卿涬娮余]箱師得操作；?2.查息活動(dòng)得全過程,瞧瞧，有什么諒喜等著您??收同學(xué)發(fā)來得電子郵件。體驗(yàn)信息共享得大家都收到了一封或幾封新得3.下載并保存附件。價(jià)值。電子郵件。我們來瞧瞧吧!2.教師一邊講解一邊演示(重點(diǎn)講解附件得下載過程)。?(三)回復(fù)與轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件?1.探索教師布置得活動(dòng)讓學(xué)生自主1.在同學(xué)們新收到得郵件上方有任務(wù),總結(jié)方法。?2.探究,培養(yǎng)創(chuàng)新意一排工具欄,上面有很多功能按在班上交流自己發(fā)現(xiàn)得操識(shí)與解決問題得鈕。您們探索出回復(fù)與轉(zhuǎn)發(fā)她人作方法。能2.請(qǐng)同學(xué)告訴大家您發(fā)現(xiàn)得方課堂活動(dòng)組，結(jié)合“學(xué)樂園”中得“課堂活務(wù)，討論并解決遇到得問主地完成任務(wù)，動(dòng)”，開展“電子郵件接力賽”,將題。實(shí)現(xiàn)技能得進(jìn)一組內(nèi)最優(yōu)秀得“交通安全