2024屆高考語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)順境、逆境、絕境

2024屆高考語(yǔ)文寫(xiě)作指導(dǎo)順境、逆境、絕境順境逆境絕境——2024年2月各地聯(lián)考作文金題及導(dǎo)寫(xiě)

金題展示：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

有人說(shuō)：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。"人在逆境，唯有內(nèi)心強(qiáng)大，方能越挫越勇、迎來(lái)峰回路轉(zhuǎn)。

有人說(shuō)：“生活可能不像你想象的那么好，但是也沒(méi)你想的那么糟?！睕](méi)有暗無(wú)天日的絕境，只有甘愿認(rèn)輸?shù)淖约骸延薪^地反擊的勇氣，才能沖破迷霧，迎來(lái)柳暗花明。

有人說(shuō)：“生活中最難的，是在高光時(shí)刻還能做到不狂不傲。"順境不傲、滿(mǎn)而不盈，才稱(chēng)得上是真正的大智慧。

復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“順境·逆境·絕境”為主題的演講比賽活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題立意】

三則材料分別從逆境不憂(yōu)、絕境不慌、順境不傲的角度，闡述了為人處世應(yīng)該堅(jiān)守的原則。

材料一并沒(méi)有盲目地贊揚(yáng)逆境，而是指出唯有強(qiáng)大的內(nèi)心、勇于直面，才能打敗逆境，把在逆境中遭受的傷害轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)心和能力的強(qiáng)大。而對(duì)于材料二絕境，強(qiáng)調(diào)的就是絕地反擊的勇氣。要做到這點(diǎn)，就不能被“絕"字所恐嚇，而是放松心態(tài)，僅僅把它當(dāng)作一次普通的磨練。對(duì)于材料三順境，強(qiáng)調(diào)的則是“不傲”“不盈”，這意味著我們不能因?yàn)樯硖庬樉尘椭共讲磺?，也不能因?yàn)樯硖庬樉尺@一便利條件，而盲目自信，看不到自己的不足，不能虛心向他人求教。所以，不管是身處逆境、絕境還是順境，人生無(wú)論處于何種境地，我們都要把握住自己的心態(tài)，不張狂，不退縮，不慌亂，始終保持積極的狀態(tài)。這樣，就能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

寫(xiě)作時(shí)可以以“順境·逆境·絕境”為主題，考慮兩兩組合進(jìn)行思辨，或?qū)θ叻謩e論述。如對(duì)于逆境與順境，這都是人生要面對(duì)的自然狀態(tài)，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，也不可能永處逆境，成功和失敗不是由處境來(lái)決定，而是看你是否有主觀能動(dòng)性，處境只是客觀原因，內(nèi)因才是關(guān)鍵。因此，在順境中我們不能大意，不能沉溺順境而忘記了跳出舒適圈去奮斗；在逆境中不能一蹶不振，要勇敢?jiàn)^斗、拼搏，讓逆境成為自己成功的墊腳石。對(duì)于絕境與逆境，可以從挫折的嚴(yán)重性角度去分析，指出若不謹(jǐn)慎對(duì)待每一次逆境，消極“躺平”，它終將變成絕境；但若身處絕境中，我們也不能因此而一蹶不振，而是要放松心態(tài)，積極面對(duì)，把絕境當(dāng)作一次普通的逆境去對(duì)待，勇敢直面挑戰(zhàn)。最后可從青年一代的角度出發(fā)，提出要求，無(wú)論順境逆境絕境都是人生的財(cái)富，激勵(lì)青年正視自己，勇敢前行，取得成功。

三則材料分別從逆境不憂(yōu)、絕境不慌、順境不傲的角度，闡述了為人處世應(yīng)該堅(jiān)守的原則。

寫(xiě)作中注意演講稿的格式要求。

【寫(xiě)作提示】

材料中提到了兩種截然不同的觀點(diǎn)，這兩種觀點(diǎn)在表面上看似矛盾，但實(shí)際上都是關(guān)于如何做人、如何處理生活中的挑戰(zhàn)和困難的有益思考。

首先，第一種觀點(diǎn)主張做人應(yīng)敢于搏擊驚濤駭浪而不沉淪，即使在風(fēng)平浪靜時(shí)也不應(yīng)沉溺于安逸。這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了人的勇氣和進(jìn)取心，認(rèn)為在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，應(yīng)敢于挑戰(zhàn)和突破自己，不畏難、不退縮。同時(shí)，這種觀點(diǎn)也提醒我們不能在安逸中沉淪，要有自我超越的精神，不斷追求進(jìn)步和發(fā)展。

然而，第二種觀點(diǎn)則主張應(yīng)該藏鋒斂跡，多思慎言，方得始終。這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了人的內(nèi)斂和審慎，認(rèn)為在處理生活中的挑戰(zhàn)和困難時(shí)，應(yīng)該保持低調(diào)、謹(jǐn)慎，不要過(guò)于張揚(yáng)和冒進(jìn)。同時(shí)，這種觀點(diǎn)也提醒我們要注重內(nèi)在的修養(yǎng)和積累，要有深度和內(nèi)涵，不要浮于表面。

綜合來(lái)看，這兩種觀點(diǎn)雖然有所不同，但它們都強(qiáng)調(diào)了應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難時(shí)要有自我超越的精神和審慎內(nèi)斂的態(tài)度。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況和環(huán)境的不同，靈活運(yùn)用這兩種觀點(diǎn)，以達(dá)到更好的效果。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重內(nèi)在的修養(yǎng)和積累，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

【參考立意】

可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行立意：

勇于搏擊，不畏艱難：材料中的第一句話(huà)鼓勵(lì)我們要敢于面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，不畏縮不前。這個(gè)角度可以聯(lián)想到生活中的很多場(chǎng)景，比如學(xué)習(xí)、工作、人生中的各種挑戰(zhàn)，都需要我們有勇氣去面對(duì)和克服。

藏鋒斂跡，慎言多思：材料中的第二句話(huà)則強(qiáng)調(diào)了內(nèi)斂和思考的重要性，提醒我們?cè)谏钪幸３值驼{(diào)，不要過(guò)于張揚(yáng)，同時(shí)要多思考、謹(jǐn)慎言行。這個(gè)角度可以聯(lián)想到為人處世的哲學(xué)，提醒我們要注重內(nèi)在的修養(yǎng)和思考，不要過(guò)于浮躁和輕率。

平衡發(fā)展，內(nèi)外兼修：結(jié)合兩句話(huà)，我們可以得出第三個(gè)角度，即平衡發(fā)展，內(nèi)外兼修。在人生的道路上，我們既要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，又要注重內(nèi)在的修養(yǎng)和思考，做到內(nèi)外兼修，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

綜上所述，我們可以從勇于搏擊、內(nèi)斂思考、平衡發(fā)展等角度來(lái)立意，探討如何更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。

1.無(wú)論順境逆境都是人生的財(cái)富。

2.坦然面對(duì)自己的處境，有正確的成敗觀。

3.無(wú)論絕境逆境都不能阻擋成功的腳步。

4.絕境是天才的進(jìn)身之階。

5.把絕境當(dāng)作逆境，在絕境中尋找出口。

哲理美文：

收獲堅(jiān)強(qiáng)：挫折的力量

當(dāng)海明威說(shuō)：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方”，他深刻地捕捉到了生活的本質(zhì)。生命旅程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難，但正是這些挫折和傷痛，磨煉了我們，讓我們變得更強(qiáng)大、更有韌性。

挫折：生活的必然部分

海明威所說(shuō)的“遍體鱗傷"是生活的一部分，每個(gè)人都會(huì)在其旅程中遇到各種各樣的挫折。這些挑戰(zhàn)來(lái)自各個(gè)方向，包括個(gè)人關(guān)系、職業(yè)生涯、健康問(wèn)題等。然而，正是這些挫折，塑造了我們的性格，幫助我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

生活中的挫折有時(shí)會(huì)讓我們感到絕望，但它們也是機(jī)會(huì)。在逆境中，我們可以發(fā)現(xiàn)新的力量和意義，重新定義自己，成為更好的人。以下是一些勵(lì)志故事，表明在挫折中，我們可以找到內(nèi)在的力量和堅(jiān)韌。

越過(guò)困難：貝多芬的音樂(lè)之魂

路德維?！し丁へ惗喾沂侵淖髑?，他的音樂(lè)被認(rèn)為是人類(lèi)創(chuàng)造力的巔峰之一。然而，他的生活卻并不平坦。在他的早年，他就開(kāi)始失聰，這對(duì)一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的打擊。但貝多芬沒(méi)有氣餒，相反，他變得更加專(zhuān)注于創(chuàng)作音樂(lè)。

貝多芬的聾病并沒(méi)有阻止他繼續(xù)創(chuàng)作音樂(lè)，他的內(nèi)心激情和決心使他的音樂(lè)變得更加深刻和感人。他的音樂(lè)表達(dá)了人類(lèi)內(nèi)心的復(fù)雜情感，深刻地觸動(dòng)了聽(tīng)眾的心靈。貝多芬的故事告訴我們，即使生活給予了我們巨大的挫折，我們?nèi)匀豢梢詣?chuàng)造美麗和有力的東西。

我堅(jiān)韌：瑪雅·安吉洛的堅(jiān)韌之魂

瑪雅·安吉洛是一位杰出的美國(guó)作家和社會(huì)活動(dòng)家，她的一生充滿(mǎn)了困難和挫折。她在年輕時(shí)經(jīng)歷了性侵犯，這一經(jīng)歷對(duì)她的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，安吉洛沒(méi)有讓這一經(jīng)歷定義自己，而是利用它來(lái)成長(zhǎng)和啟發(fā)他人。

安吉洛的作品包括詩(shī)歌、散文和自傳，她用文字傳達(dá)了對(duì)社會(huì)正義的熱情。她在美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了重要作用，與馬丁·路德·金和馬爾科姆·X一起，她堅(jiān)定地為平等和正義而戰(zhàn)。

安吉洛的堅(jiān)韌和決心是她成功的關(guān)鍵，她的生平故事是一個(gè)強(qiáng)烈的例證，告訴我們挫折并不是終點(diǎn)，而是生活中的一部分。我們可以通過(guò)堅(jiān)持和奮斗克服任何挑戰(zhàn)。

奮斗中成長(zhǎng)：托馬斯·愛(ài)迪生的啟示

托馬斯·愛(ài)迪生是一位著名的美國(guó)發(fā)明家，他創(chuàng)造了許多改變世界的發(fā)明，包括電燈泡和留聲機(jī)。然而，他的成功之路并不平坦。愛(ài)迪生在發(fā)明電燈泡時(shí)嘗試了數(shù)千次不同的材料和設(shè)計(jì)，才最終成功。

愛(ài)迪生的堅(jiān)韌和毅力是他成功的關(guān)鍵。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有失敗，只是找到了一千種方法，不適合制造電燈泡?！边@種積極的態(tài)度使他在每次挫折后都能重新開(kāi)始，直到最終成功。他的故事告訴我們，堅(jiān)持不懈和樂(lè)觀面對(duì)失敗是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。

走出低谷：尼爾·阿姆斯特朗的壯麗一躍

1969年，尼爾·阿姆斯特朗成為了第一個(gè)登上月球的人。這一成就不僅代表了人類(lèi)太空探索的重要里程碑，還體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)挫折的勝利。

阿姆斯特朗在年輕時(shí)對(duì)飛行充滿(mǎn)了熱情，但他的旅程并不平坦。在一次試飛中，他的飛機(jī)失控，差一點(diǎn)喪命。然而，他沒(méi)有因此而放棄，而是堅(jiān)持不懈地追求他的夢(mèng)想。最終，他成為了一名宇航員，并且在阿波羅11號(hào)任務(wù)中成為了歷史上第一位登月的人。

阿姆斯特朗的故事表明，生活中的挫折并不是為了擊垮我們，而是為了讓我們更強(qiáng)大。正是在挫折中，我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力，克服自身的局限，實(shí)現(xiàn)了不可思議的成就。

收獲堅(jiān)強(qiáng)：挫折的力量

無(wú)論我們面臨什么樣的挫折，都不要忘記它們是生活的一部分，是鍛煉我們的機(jī)會(huì)。正如海明威所說(shuō)，那些“遍體鱗傷"的地方將最終變成我們最強(qiáng)壯的地方。

挫折是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它教會(huì)我們適應(yīng)、堅(jiān)韌和創(chuàng)造力。通過(guò)挫折，我們發(fā)現(xiàn)自己更加堅(jiān)強(qiáng)，能夠克服生活中的各種難題。挫折還讓我們更加感恩，珍惜生活中的美好時(shí)刻。

讓我們從貝多芬、瑪雅·安吉洛、托馬斯·愛(ài)迪生和尼爾·阿姆斯特朗的故事中汲取力量，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。無(wú)論生活如何擺布我們，我們都可以成長(zhǎng)為更強(qiáng)大、更有韌性的人。

在克服挫折的道路上，我們將不斷塑造自己，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的力量，成為更好的人。毋庸置疑，生活的挫折是我們成長(zhǎng)和變得更強(qiáng)大的催化劑，它們不是終點(diǎn)，而是前進(jìn)的動(dòng)力。愿我們能夠像貝多芬、瑪雅·安吉洛、托馬斯·愛(ài)迪生和尼爾·阿姆斯特朗一樣，以堅(jiān)韌和決心創(chuàng)造自己的傳奇故事，讓生活中的挫折變成最強(qiáng)壯的地方。

范文鑒賞：

順境不驕，逆境不懼，絕境不慌

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《順境不驕，逆境不懼，絕境不慌》。

時(shí)光煮雨，歲月縫花。凡屬過(guò)往，皆為序章。在這個(gè)黃金般璀璨、水晶般透明、珍珠般閃亮的時(shí)代，我輩青年當(dāng)志存高遠(yuǎn)，揚(yáng)帆起航，青年我輩當(dāng)傲視蒼穹，展翅翱翔。征途漫漫存浩氣，凌云壯志當(dāng)自強(qiáng)。順境不驕，逆境不懼，絕境不慌。

親愛(ài)的同學(xué)們，雄雞一唱天下白，拿云系日少年心。順境不驕，志存高遠(yuǎn)，我輩青年志高遠(yuǎn)，大鵬展翅扶搖上。親愛(ài)的同學(xué)們，你可還記得當(dāng)年許的愿、立的志？是否因?yàn)榻裉斓闹镜靡鉂M(mǎn)而躊躇滿(mǎn)志，是否因?yàn)楝F(xiàn)在春風(fēng)得意而懈怠不前。請(qǐng)記住，憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。不沉迷眼前的成功，不留戀腳下的坦途。勇敢的相前攀登，記住沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。只要你順境不驕，戒驕戒躁，冷靜做事、低調(diào)做人，你會(huì)看到星辰大海，你會(huì)收獲云月長(zhǎng)空。我輩少年郎，曄曄如扶桑。鷹擊長(zhǎng)空景，鵬飛萬(wàn)里疆。

親愛(ài)的同學(xué)們，喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)。逆境不懼，我輩當(dāng)自強(qiáng)。逆水行舟岸卷浪，奮楫篤行放光芒。面對(duì)逆境，砥礪前行，我輩青年勇力強(qiáng)，翠竹磨擊萬(wàn)年長(zhǎng)。心中有火，眼中有光，更要篤行之，以砥礪為衣、以前行為裳。面對(duì)困境大風(fēng)揚(yáng)，人生逆旅放光芒。阿·安·普羅克特曾說(shuō)：“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣?！比松б獠恍傅?，面對(duì)逆境不慌張，守正和篤實(shí)，奮進(jìn)和自強(qiáng)，月缺不該光，劍折不改剛。鍥而不舍行遠(yuǎn)路、馳而不息向前方。逆境膽氣足，鴻圖少年狂。

親愛(ài)的同學(xué)們，破釜沉舟無(wú)退路，生死山河挺脊梁。絕境不慌，我輩少年郎，敢叫日月再丈量。勤修德行明己志，亂云飛渡不張狂。敢正視，不空想，磨礪自新，星辰大海再輝煌。絕境不慌，世事浮沉間，人海路茫茫。洞穿虛無(wú)覓本色，剖明自我風(fēng)雷蕩。百年九州激蕩，華夏神州萬(wàn)年長(zhǎng)。絕境不慌，魯迅先生振臂高呼“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)。"山河澄正氣，青春云飛揚(yáng)。奮楫蕩殘波，篤行破陰霾，切磋琢磨豐羽翼，絕境不慌成棟梁。

尼采說(shuō)：“誰(shuí)終將聲震世間，必長(zhǎng)久深自緘默。誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊”，活在象牙塔里的靈魂，難以抵御塵世的風(fēng)雨；真正的強(qiáng)者，早已走出囹圄，搏擊命運(yùn)的狂瀾。青春的我們，更當(dāng)敢于正視，不馳空想，履踐行遠(yuǎn)，磨礪自新，著筆不凡的人生：順境不驕，逆境不懼，絕境不慌。

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

心定任境變，冷靜擘前路

陳奕文

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好！

人生會(huì)有各種處境，有的人在順境中高傲驕矜，最終功虧一簣；有的人在逆境中從容冷靜，最終逆風(fēng)翻盤(pán)；有的人在絕境中沉著堅(jiān)定，最終迎來(lái)柳暗花明。無(wú)論處境怎么改變，定心思慮，心靜萬(wàn)事全。

順境中尋謙卑，遠(yuǎn)離矜傲才是大智慧。

同學(xué)們，順境中，成功的喜悅、得志的瀟灑容易讓人洋洋自得、唯我獨(dú)尊。順境不傲實(shí)乃大智慧，如同秦將白起一樣。在擊破趙括四十萬(wàn)大軍以及五國(guó)聯(lián)軍攻秦之后，他的威望激增，秦王和太后親賜酒。但他并未此沾沾自喜，狂傲自大，他拒絕了所有的賞賜和爵位，將功勞歸于士兵，將賞賜分發(fā)給將士。此舉讓秦王對(duì)他信任有加，將士對(duì)他擁護(hù)加倍。相反，如果希特勒能像白起一樣不狂不傲，沒(méi)有在西線(xiàn)敦刻爾克放走英法三十余萬(wàn)軍隊(duì)，可能就不會(huì)有英法聯(lián)軍在諾曼底開(kāi)辟的第二戰(zhàn)場(chǎng)，可能也不會(huì)在幾乎攻占了整個(gè)歐洲的情況下迅速失敗?？梢?jiàn)順境更應(yīng)該深思、謙卑，擁