人教PEP版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit6第2課時(shí)

PEP三上Unit6Usefulnumbers單元整體設(shè)計(jì)第一部分單元教學(xué)設(shè)計(jì)總思路一、教學(xué)理念二、單元教材分析（一）單元主題意義分析項(xiàng)目內(nèi)容主題意義◎交往√◎感情◎態(tài)度單元功能：詢問、介紹育人價(jià)值認(rèn)識(shí)生活中不同形式的數(shù)字，數(shù)字在生活中的重要性（二）教材分析本單元是義務(wù)教育人教版(pep)小學(xué)英語教科書三年級(jí)上冊(cè)第六單元。本單元圍繞usefulnumbers這一主題展開，涉及ABC三大部分九小部分，包括一幅主題情境圖，兩組對(duì)話、兩組語境詞匯、一個(gè)閱讀語篇和五個(gè)字母;C部分為項(xiàng)目式任務(wù)和拓展閱讀。語篇一：A部分的對(duì)話課.教材通過WuBinbin,Sarah去公園玩的過程中進(jìn)行交流，呈現(xiàn)本節(jié)課核心單詞和句型。首先是Sarah向Binbin介紹自己弟弟Sam,接著Binbin向Sam介紹自己的妹妹Xinxin，之后Xinxin和Sam他們互相問候，并詢問對(duì)方的年齡的情景。學(xué)會(huì)運(yùn)用Thisis...介紹某人及詢問對(duì)方年齡Howoldareyou?語篇二：是A部分的詞匯課，教材繼續(xù)延續(xù)上一節(jié)課的情景，通過Sam和Xinxin互相問候認(rèn)識(shí)后，讓學(xué)生感知句型Howold...?的語義和語用情境。再通過Sarah,WuBinbin,Xinxin,Sam在公園玩捉迷藏的場(chǎng)景，呈現(xiàn)要學(xué)的數(shù)字單詞：one,two,three,four,five。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)字的重要性。語篇三：是A部分的一節(jié)語音課。字母學(xué)習(xí):“Readthelettersandfeelthepronunciationoflettersinwords”。四線三格中學(xué)習(xí)Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的正確書寫;圖文呈現(xiàn)字母在單詞中的正確發(fā)音;聽音訓(xùn)練不同發(fā)音匹配對(duì)應(yīng)的字母。語篇四：是B部分Talk和learn的融合課，主要是Sarah看食譜，打算在媽媽生日那天做水果薩拉。對(duì)話中，Sam詢問Sarah需要的蘋果數(shù)量，接著問香蕉的數(shù)量，然后，她們兩個(gè)分別說出了自己擁有的錢數(shù)，Sarah有十元，Sam有六元，最終他們決定一起去商店。孩子們面對(duì)著店員，正在付款。店員告訴Sarah需要支付十元，Sarah回應(yīng)“Hereyouare”并支付十元。硬幣圖片和數(shù)字單詞幫助學(xué)生更直觀地連接數(shù)量詞匯和實(shí)際貨幣數(shù)量，從而更好地理解和記憶。此外，通過不同零錢組合的展示，可以提高學(xué)生的計(jì)算能力以及對(duì)貨幣的基本認(rèn)識(shí)，從而樹立正確的金錢觀念。通過學(xué)習(xí)句型"Howmanyapples?Two..."交流物品的數(shù)量，并通過句型"Ihavetenyuan"來鞏固數(shù)字的表達(dá)，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的重要性。語篇五：是一節(jié)Starttoread和CProject的融合課。Sarah媽媽的生日到了，全家人一起給媽媽慶祝生日的場(chǎng)景。Sarah和Sam在七點(diǎn)的時(shí)候，用水果做莎拉，接著全家人一起唱生日歌。Sam在切蛋糕的時(shí)候，給小狗也切了一小塊，可以看出家庭氛圍濃厚，不僅鞏固了本單元所學(xué)的數(shù)字與句型，并且通過Mum’sbirthdayparty場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)時(shí)間和生日祝福語，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)為他人的生日準(zhǔn)備禮物并學(xué)感恩家人，從而認(rèn)識(shí)數(shù)字的重要性。CProject通過制作生日賀卡，讓學(xué)生在動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦的過程中，融合并匯報(bào)本單元的學(xué)習(xí)成果。語篇六：是一節(jié)閱讀課。講述的是WuBinbin和Sam在一起學(xué)習(xí)中文數(shù)字的場(chǎng)景。Sam在WuBinbin的指導(dǎo)下，依次認(rèn)識(shí)并討論了阿拉伯?dāng)?shù)字"6"、羅馬數(shù)字"VI"和中國古代用于記錄數(shù)字的甲骨文"六"。他們逐步從數(shù)字"6"這一簡單的概念過渡到對(duì)不同語言和文化中表示數(shù)字的多樣性產(chǎn)生濃厚興趣。三、學(xué)情分析本單元是三年級(jí)上冊(cè)英語第六單元Usefulnumbers。這些孩子天真、活潑、大膽、熱情、積極，對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣濃烈，他們喜歡說、唱、玩、演、做游戲、比賽等活動(dòng)，且樂于表現(xiàn)自己。但他們的注意力不易持久，無意注意占主要，所以宜盡量采用活動(dòng)式教學(xué)法并貫穿整個(gè)教學(xué)過程.通過近三個(gè)月的學(xué)習(xí)，他們對(duì)于數(shù)字也有一定的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)于英語數(shù)字的發(fā)音和書寫還存在一定的的困難。因此，在教學(xué)中需要注重英語數(shù)字的發(fā)音和書寫練習(xí)，同時(shí)結(jié)合一些簡單的日常問候用語，大膽地模仿并進(jìn)行跟讀;能聽懂一些簡單的課堂用語，并作出相應(yīng)的反應(yīng),并且能感知生活中的數(shù)字與對(duì)詢問年齡Howold句型的掌握，四、單元整體設(shè)計(jì)思路本單元學(xué)習(xí)的主題是Usefulnumbers，語境屬于“人與自我”范疇，子主題群身邊的事物與環(huán)境。本單元的學(xué)習(xí)緊緊圍繞“Usefulnumbers”這一大任務(wù)展開。大任務(wù)可以分為三個(gè)子主題“Numbersinage”、“Numbersincounting”、“Numbersinlife”在這三個(gè)子主題下，延伸出六個(gè)環(huán)節(jié),“Talkaboutnumbers”、“Askages”、“Icancount”、“Tobeacomputer”、“Luckyday”、“Lettersinnumbers”帶領(lǐng)學(xué)生逐步推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生通過問題“Howold.areyou?”的引導(dǎo)，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)英語數(shù)字的表達(dá)并且運(yùn)用此句型詢問對(duì)方年齡。通過句型“Howmany......?”簡單詢問物體的數(shù)量并能回答別人相關(guān)話題的提問。本單元緊緊圍繞了“數(shù)字”這個(gè)主題，課程設(shè)計(jì)以年齡中的數(shù)字一計(jì)算中的數(shù)字一生活中的數(shù)字為主線，層層遞進(jìn)的開展教學(xué)，不斷拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)能在不同場(chǎng)景中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。思維設(shè)計(jì)以孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字一運(yùn)用數(shù)字二發(fā)現(xiàn)數(shù)字實(shí)踐路線，逐漸加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，從而能在實(shí)際生活去熟練的運(yùn)用與拓展所學(xué)內(nèi)容。五、單元總目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1.詞匯:學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten等重點(diǎn)詞匯。2.句型結(jié)構(gòu):能夠聽懂會(huì)說句型①Binbin,thisismybrother,Sam.②Howoldareyou?I’mfiveyearsold..③Howmanyapples/bananas?Three.④Ihavetenyuan.Hereyouare⑤Happybirthday3.字母與語音:能夠按順序說出26個(gè)字母,,能朗讀出字母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的名稱音:van,vet.we,win,box,six,yellow,yo-yo,Zip.能力目標(biāo)初次見面時(shí)，懂得介紹別人用“Thisis...”2.根據(jù)圖片，教師的提示，理解對(duì)話的主題、語境及主要信息；理解Howold句型在句子中的語用和語義。在情景中，能運(yùn)用句型詢問對(duì)方年齡“Howoldareyou?Iam.../Howoldishe/she?He/sheis...3.能用英語說出數(shù)字1-10.并且讀與找出短故事中的數(shù)字，4.在語境中，根據(jù)單詞的音、形、義學(xué)習(xí)詞匯,理解Howmany/Howmuch句型在句子中的語用和語義。5.根據(jù)圖片和核心語言推測(cè)故事的主要內(nèi)容。理解故事內(nèi)容，朗讀并表演故事。6.通過聽錄音跟讀歌謠，學(xué)習(xí)字母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz在單詞詞首的發(fā)音規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律讀出和拼寫出符合發(fā)音規(guī)則的單詞。并在四線格中正確書寫?！锴楦袘B(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)目標(biāo)觀察并認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)字，用所學(xué)語言描述身邊事物的數(shù)量，體會(huì)數(shù)字帶來的樂趣。認(rèn)識(shí)生活中不同形式的數(shù)字，例如：119.110.120.等體會(huì)數(shù)字在生活中的重要性。六、單元設(shè)計(jì)框架（一）單元課時(shí)安排及板塊分配（示意圖）第二部分分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【第2課時(shí)】教師Cindy授課內(nèi)容PartA:Let’learn&Listenandchant課時(shí)文本分析[What]主題意義和主要內(nèi)容是A部分的詞匯課，教材繼續(xù)延續(xù)上一節(jié)課的情景，通過Sam和Xinxin互相問候認(rèn)識(shí)后，讓學(xué)生感知句型Howmany...?的語義和語用情境。再通過Sarah,WuBinbin,Xinxin,Sam在公園玩捉迷藏的場(chǎng)景，呈現(xiàn)要學(xué)的數(shù)字單詞：one,two,three,four,five。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)字的重要性。[Why]語篇意圖和語篇價(jià)值教材情景中運(yùn)用到的語言貼合學(xué)生實(shí)際生活，學(xué)生可以在實(shí)際場(chǎng)景中描述物品的數(shù)量，初步感知數(shù)字在生活中的使用情景。學(xué)生會(huì)自然地將數(shù)字與周圍的物品聯(lián)系起來，在應(yīng)用、交流中掌握數(shù)字的表達(dá)及如何詢問物品的數(shù)量。[How]文本結(jié)構(gòu)和語言修辭通過Sam和Xinxin互相問候認(rèn)識(shí)后，讓學(xué)生感知句型Howold...?的語義和語用情境。再通過Sarah,WuBinbin,Xinxin,Sam在公園玩捉迷藏的場(chǎng)景，呈現(xiàn)要學(xué)的數(shù)字單詞：one,two,three,four,five。通過圖片創(chuàng)設(shè)情景，掌握核心單詞：one,two,three,four,five的音形義，提升自然拼讀能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠:在看、聽、說的活動(dòng)中，獲取、梳理數(shù)字的核心詞匯:one，two,three,four,five.能閱讀小短文，補(bǔ)充單詞，了解生活中的數(shù)字，認(rèn)識(shí)到數(shù)字的重要性;(應(yīng)用實(shí)踐)3.能在語境中，和同伴運(yùn)用所學(xué)的核心語言創(chuàng)編對(duì)話。(遷移創(chuàng)新)三，教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能聽，說，讀，寫數(shù)字單詞one,two,three,four,five教學(xué)難點(diǎn)完成相關(guān)練習(xí)，初步感知Howmany...？在實(shí)際情景中的語用。四、教具準(zhǔn)備PPT、板書五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Pre-taskGreetingLet’ssing.Let’sreviewGreetingtotheteacher.Ss:one,two,there,four..學(xué)生聽歌曲，感知歌曲的語言內(nèi)容，。While-task1.LookandsayS1:Theyareatthepark.S2:Theyareplayinghideandseek(捉迷藏)..S3:Theycanseesomeflowers,birds,kites...通過孩子們?cè)诠珗@玩捉迷藏的圖片作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思維.讓學(xué)生初步感知數(shù)字，通過想一想，討論孩子們?cè)诠珗@里看到的事物。2.Let’slearnS4:one...本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生需要在看懂圖片的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新單詞Learnandsay5.Lookandsay6.Listenandjump.S5：Thereisadog.S6:Therearetwokites.S7：Therearethreebirds.S8:Therearefourchildren.S9:Therearefiveflowers....本階段的活動(dòng)旨在幫助學(xué)生掌握本課時(shí)的核心單詞one,two,three,four,five和句型Howmany，在理解單詞的音形義時(shí)，運(yùn)用一些列問題去提問，引導(dǎo)學(xué)生回答，讓學(xué)生在理解單詞時(shí)不會(huì)顯得那么單調(diào)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)，讓學(xué)生在實(shí)際情景中感受句子的語用和語義，為后面的輸出環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。。Post-taskListenandchant.2.Practice.Today,Samandhisfriendsaregoingtothepark.Thereis____doginthepark.Look,thereare_____birdsand_____kitesinthesky.Theparkissobeautiful.Thereare_____flowers.Then,SarahandChenJieareplayinghideandseek.Andthereare_____childrenplayingjumpingrope（跳繩）.AthreeBfourConeDtwoEfiveToday,Samandhisfriendsaregoingtothepark.Thereis____doginthepark.Look,thereare_____birdsand_____kitesinthesky.Theparkissobeautiful.Thereare_____flowers.Then,SarahandChenJieareplayinghideandseek.Andthereare_____childrenplayingjumpingrope（跳繩）.AthreeBfourConeDtwoEfive5.ThinkandsayS13:onepanda.S14:twocakes.S15；threeeggs.S16：fourpigs.S17:fivepencils.S18:CADEB本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在歸納和整理核心語言的基礎(chǔ)上，學(xué)生基于語篇進(jìn)行表演，然后再鞏固Howmany...？句型運(yùn)用，體會(huì)數(shù)字的樂趣和重要性本階段旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的表達(dá)能力。能夠運(yùn)用所學(xué)的句型描述身邊事物的數(shù)量，認(rèn)識(shí)生活中不同形式的數(shù)字，感受數(shù)字之趣。Usethesentencepat