2024-2025學(xué)年七年級上冊語文字詞、名著、成語訓(xùn)練題

七上字詞成語名著訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識綜合1．冬冬將自己喜歡的片段摘抄了下來，請你閱讀后完成練習(xí)。那水呢，（

）不結(jié)冰，反倒在綠藻上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；（

）那長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?？窗桑蒫héng清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空líng的藍(lán)水晶。(1)冬冬對語段中的個(gè)別字詞不是很確定，請你幫他給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。貯()蓄

空líng()

chéng()清(2)在摘抄時(shí)，冬冬由于粗心寫錯(cuò)了一個(gè)詞語“”，其正確寫法是“”。(3)語段中的加點(diǎn)字“貯”應(yīng)查部，“貯”的正確解釋是。A．收藏；收獲

B．儲存；積存

C．儲蓄（錢財(cái)）(4)在語段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2．閱讀下面一段文字，按要求答題?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，渾著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀……牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在liáo亮地響。(1)請將下面這句詩用正楷字臨寫在田字格里。(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，或給加點(diǎn)字注音。liáo亮()

醞釀()(3)找出文中錯(cuò)別字并改正。()改為()3．春光明媚，萬物復(fù)蘇。小語在春日踏青后，寫下一段描寫春天的文段與同學(xué)們分享，請你賞讀并完成相關(guān)練習(xí)。春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕rùn的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神抖sǒu，展現(xiàn)出一派篷勃盎然的生機(jī)。春在河畔，碧波蕩漾，魚蝦暢游，陽光、水波交相輝映。春在天空，鳥聲應(yīng)和，宛轉(zhuǎn)悅耳，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫在潔白的云朵間。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……如此美景，令人陶醉。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。濕rùn()

抖sǒu()

應(yīng)和()

醞釀()(2)語段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“”，這個(gè)詞語的正確寫法是“”。(3)畫橫線的句子使用的修辭手法有、、。(4)語段依次描繪了田疇春意、、、果園春色四幅圖景。4．閱讀下面文字，回答后面的問題。也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然（lìlín）人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更（lìnsè）了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。）①（lìlín）

②（lìnsè）(2)給文段加著重號的詞語注音。偶爾漾出(3)文段的“咄”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫。(4)解釋文段詞語。淅淅瀝瀝：5．拍攝第一幕戲之前，小榮導(dǎo)演要給幾位演員描述背景，下面是小榮準(zhǔn)備的一段話。史鐵生雙腿癱瘓之后心情不好，經(jīng)常發(fā)脾氣。他發(fā)脾氣的時(shí)候會砸面前的玻璃，摔手邊的東西。他的母親等一切恢復(fù)chén寂之后悄悄進(jìn)屋，和史鐵生說想帶他去看花，盡管史鐵生知道母親喜歡花，也知道母親之前shì弄的花現(xiàn)在都死了，他還是拒絕了母親的請求。雖然母親當(dāng)時(shí)也生著重病，但是她仍然希望兒子能夠積極面對生活。為此憔悴的母親又一次央求她的兒子跟她去北?？椿ā?1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。chén()寂

shì()弄

憔悴()

央()求(2)與“憔悴”詞性相同的一項(xiàng)是（

）A．愿意 B．明天 C．喜愛 D．可恨(3)語段表現(xiàn)了母親對兒子的愛，下列句子不是表現(xiàn)父母對子女的愛的一項(xiàng)是（

）A．老母一百歲，常念八十兒。 B．臨行密密縫，意恐遲遲歸。C．見面憐清瘦，呼兒問苦辛。 D．鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。6．閱讀下面的語段，完成各題。家庭是成長的搖籃，在她的______下，你才能敖過稚嫩，走向成熟□家庭是力量的源泉，在她的______下，你才能茁壯成長□家庭是靈魂的火焰，在她的光芒里，你才能走向成功。家庭里充滿溫xīn，是因?yàn)橛胸?zé)任和擔(dān)當(dāng)；家庭里也會存在分qí，但愛能化解一切。鳥需要藍(lán)天來______姿態(tài)，人需要家庭來______生命。春晚中，有很多有關(guān)時(shí)間、家庭、親情的歌曲，一唱就火了。也許正是因?yàn)橛H情這種人類最樸素的情感是我們內(nèi)心最珍貴的火種，始終燃燒著愛與希望。(1)給下列加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。稚嫩()

茁()壯

溫xīn()

分qí()(2)選段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“”，這個(gè)詞語的正確寫法是“”。(3)語段中的空缺處依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．保護(hù)

哺育

展現(xiàn)

保護(hù) B．呵護(hù)

澆灌

展現(xiàn)

維護(hù)C．呵護(hù)

哺育

展露

維護(hù) D．保護(hù)

澆灌

展露

保護(hù)(4)下列（填名字）關(guān)于語段中“□”處標(biāo)點(diǎn)符號的說法是正確的。小榮：語段中“□”處都是語氣的停頓，而且每句話都有一個(gè)新的開頭，因此應(yīng)該都填句號。小德：語段中“□”處都是語氣的停頓，但語段第一段圍繞著“家庭”這個(gè)主題展開，因此應(yīng)該都填逗號。小寧：語段第一段圍繞著“家庭”這個(gè)主題展開，每個(gè)句子都是一個(gè)分句，因此“□”處應(yīng)該都填分號。(5)語段中畫線的“火”字是多義詞，第一個(gè)“火”是的意思，第二個(gè)“火”是的意思。A物體燃燒時(shí)所發(fā)的光和焰

B形容紅色C比喻發(fā)怒

D興旺；興隆

E形容緊急7.閱讀下面文字，回答后面的問題。冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們（jiànshǎng），這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來（zhuóshí），走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（jiànshǎng）

②（zhuóshí）(2)給文段中加著重號的詞語注音。①人跡罕至

②秕谷(3)文段中的“荒”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫。(4)下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“支”作動詞的三個(gè)義項(xiàng)。文段中“支起一面大的竹篩來”的“支”是什么意思？支zhī①撐：～帳篷|把葦簾子～起來。②支持：～援|～應(yīng)|體力不～。③調(diào)度；指使：～配|～使|把人～走。8.兒時(shí)魯迅的樂園是百草園，下面是對百草園的描述。請你閱讀，并完成后面的小題。百草園本來只是魯迅家里一個(gè)蔓草叢生、人跡罕至的極普通常見的園子，而在兒時(shí)魯迅的眼中，則是“我的樂園”。園子并不算大，中間的菜畦碧綠，旁邊的皂jiá樹格外顯眼，周圍是短短的泥墻根。兒時(shí)的魯迅，經(jīng)常到百草園中玩耍嬉戲，捉蟋shuài，玩斑蝥，采桑椹，摘fù盆子，撥何首烏。夏天在樹蔭下乘涼，冬天在雪地里捕鳥。關(guān)于百草園的詳細(xì)情狀，在魯迅的《從百草園到三味書屋》一文中作了非常形象生動的描述。(1)給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。菜畦()

皂jiá()樹

蟋shuài()斑蝥()

桑椹()

fù()盆子(2)語段中有錯(cuò)別字，請找出來，并加以改正。改為(3)語段中畫線的句子有語病，請分析原因，并加以修改。9．下面是小玉為此次活動設(shè)計(jì)的宣傳頁，請你閱讀并幫她完善?！翱Ｊ论E進(jìn)校園”宣傳頁他們的人生故事，如燈塔照亮我們前行的道路，讓我們不再迷茫。他們對人民和事業(yè)的極端熱忱，如火焰點(diǎn)燃我們內(nèi)心的熱情，令我們pèi服。讓我們一同走進(jìn)楷模的世界，感受他們的純cuì，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，書寫屬于自己的輝煌篇章！(1)請你給宣傳頁中的加點(diǎn)字注音。極端()

熱忱()(2)請你根據(jù)拼音寫漢字。pèi服()

純cuì()10．下面是學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿的節(jié)選內(nèi)容，請你根據(jù)提示完成任務(wù)。①孝親，不僅是對父母的物質(zhì)供養(yǎng)，更是對他們精神上的慰籍。父母一生任勞任怨，他們用仁慈和寬厚陪伴子女成長。子女應(yīng)時(shí)常慰勉他們，陪伴他們。②時(shí)光不綴，歲月如梭，我們對孝親敬老的堅(jiān)守從未改變。隨著我國逐步進(jìn)入老齡化階段，使弘揚(yáng)孝文化具有了更加突出的現(xiàn)實(shí)意義。讓我們攜手，共同傳承這份美德，讓孝親敬老成為我們中華民族永恒的驕傲與榮光。(1)請選出加點(diǎn)字的正確讀音。慰勉（miǎn

mǎn）

攜手（juàn

xié）(2)你發(fā)現(xiàn)發(fā)言稿中有兩個(gè)詞語書寫有誤，請找出來并修改。改為

改為(3)發(fā)言稿中畫橫線的句子有語病，請將修改后的句子寫在下面。11．下面是慰問致辭，請你為致辭者做好前期工作。在這個(gè)繁忙而又喧囂的世界里，有這么一群人，他們被派qiǎn到生命的戰(zhàn)場，以無畏的姿態(tài)守護(hù)著每一個(gè)脆弱的生命。他們就是用專業(yè)和愛心譜寫著生命的贊歌（

）的白衣天使。他們面對生死，從不畏懼；他們恪盡職守，即使面臨殉職的威脅也毫不退縮。在他們的眼中，沒有狹ài（

）的個(gè)人利益，只有對生命的敬畏。他們的心靈純粹而高尚，他們bǐ薄那些對生命漠視的態(tài)度。讓我們向這些偉大的白衣天使們致以最崇高（

）的敬意，感謝他們?yōu)槭刈o(hù)生命所付出的一切。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。殉()職

純粹()

派qiǎn()

狹ài()

bǐ()薄(2)請將畫橫線的詞語的感情色彩填在括號里。12.在大自然的舞臺上，各種動物以其獨(dú)特的魅力展現(xiàn)著生命的多樣性。首先，讓我們談?wù)剺鋺?。這種生活在樹上的哺乳動物，大部分時(shí)間都懶duò地掛在樹上。然而，正是這種懶散，才使它們能夠在競爭激烈的自然界中安然無恙。接著，我們來看看鸚鵡。鸚鵡是一種聰明且好奇心極強(qiáng)的鳥類。它們常常慫yǒng同伴嘗試新鮮事物，無論是學(xué)習(xí)新的叫聲，還是探索未知的環(huán)境。當(dāng)鸚鵡的同伴不愿意嘗試時(shí)，它們甚至?xí)扇∫恍┬⌒〉膽徒浯胧?，比如用喙輕輕地啄擊對方。再來看看企鵝。這種鳥類以其（1）______（A.豐滿可愛

B.婀娜多姿）的身姿和優(yōu)雅的步伐而聞名。企鵝夫婦在繁殖季節(jié)會筑起巢穴，共同孵化企鵝蛋，并輪流照顧雛鳥。這個(gè)過程雖然枯zào而辛苦，但企鵝們卻樂在其中。最后，我們來說說大象。大象的一生一直保持著旺盛的生命力，即使到了（2）______（A.茍延殘喘

B.風(fēng)燭殘年），它們依然能夠行走自如，甚至還能繼續(xù)幫助家族中的年輕成員。這些有趣的動物，以其獨(dú)特的生存策略和個(gè)性魅力，讓我們對大自然充滿了好奇和敬畏。（1）．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。懶duò()

慫yǒng()

枯zào()

懲()戒

喙()（2）．在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（只填序號）13閱讀下面的語段，完成各題。父母一大早出門工作去了。兄弟倆比平時(shí)起得早，他們發(fā)現(xiàn)貓正蜷伏在沙發(fā)上睡覺。哥哥慫恿弟弟用逗貓棒逗引貓。但是貓并未理會，繼續(xù)睡覺。兄弟倆仍然不死心，一起逗引貓。貓似乎被逗得不奈煩了，起來伸了個(gè)lǎn腰走開了。兄弟倆自討沒趣，看著桌上父母留給他倆的一天的飯錢，感到一絲chàng然。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。蜷()伏

慫()恿

lǎn()腰

chàng()然(2)語段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。(3)語段中的“理會”的詞性是。14.層層霧ǎi浮現(xiàn)在莫莫格濕地之上，一群白鶴的喧嚷打破了莫莫格濕地的寧靜……白鶴每年六月到八月在西伯利亞繁殖，九月、十月在中國東北吉林境內(nèi)的莫莫格濕地停歇一個(gè)月左右，再啟程南下至江西鄱陽湖越冬。這條路線是它們唯一的賭注——白鶴的數(shù)量雖然在所有種類的鶴中不是最少的，但它們的遷xǐ路線比較單一，白鶴已被列為極危物種□是國家一級保護(hù)動物。（1）．班委會成員在搜集資料時(shí)，有些字形和字音把握不準(zhǔn)，請你幫助他們。霧ǎi()

喧嚷()

賭()注

遷xǐ()（2）．請?jiān)谫Y料中的“□”里填一個(gè)合適的標(biāo)點(diǎn)。15．閱讀小飛的日記片段，完成各題。山水清渺渺，校園詩意好，相信鴿子飛翔的天空充滿qiè意的微笑。江南風(fēng)情，清澈的雙眸里寫著huò朗。夏日清風(fēng)徐徐，姑娘歡歌笑語，清風(fēng)掠過你的發(fā)稍，燕子呢喃，黃鶯啼（

）叫，時(shí)光匆匆的腳步中記錄了無限美好。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。qiè()意

huò()朗

雙眸()

啼()叫(2)上面的日記片段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“”，正確寫法是“”。16.討論會開始之前，班長對課文內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)述。下面是他的復(fù)述稿，請你閱讀并完成練習(xí)。從前有一個(gè)愚蠢的皇帝，他特別喜歡好看的新衣服。除了A（夸耀

炫耀）自己的新衣服，他什么也不關(guān)心。這一天城里來了兩個(gè)騙子，他們自稱是織工，說他們能織出世上最美麗的布，這種布縫出來的衣服還有一種特性：任何不稱職的或者愚蠢得B（不可救藥

無藥可救）的人，都看不見這衣服?；实蹫榱吮M快得到新衣服，答應(yīng)了兩個(gè)騙子的所有請求，給他們每人一個(gè)jüé士的頭xián和一枚可以掛在扣眼上的勛章，還封他們?yōu)椤坝G織師”。兩個(gè)騙子在空織布機(jī)上忙活了很多天，然后將不存在的新衣服給皇帝“穿上”了。而皇帝在眾人的附和聲中，穿著并不存在的新衣服舉行游行大典。大臣、侍衛(wèi)、全城的百姓沒有人敢說真話，只有一個(gè)小孩道出了真相：皇帝什么都沒穿。(1)給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。稱職()

附和()

jüé()士

頭xián()(2)復(fù)述稿中有錯(cuò)別字的詞語是“”，其正確寫法是“”。(3)請給A、B兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語寫在下面的橫線上。A．

B．17.傳統(tǒng)神話組分享了女媧造人的故事，請你閱讀后完成練習(xí)。遠(yuǎn)古時(shí)期，大地一片荒涼寂寞。大神女媧神tōng廣大，她行走在莽莽榛榛的原野上，想著怎樣才能讓天地生氣péng勃起來。她走得有些疲倦了，蹲在池子旁邊休息，澄chè的池水照見了她的面容和身影。她靈機(jī)一動：何不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢？想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。(1)根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)的字注音。神tōng()廣大

péng()勃

澄chè()

摻()和(2)“莽莽榛榛”在語段中的意思是：。(3)將下面的句子改為陳述句。何不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢？18.請運(yùn)用所積累的知識，完成下面小題。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷lóu？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！碧粕挂残帕?。怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚理！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！”唐僧道：“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也，這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，lǚ次逐我?！?1)以上文段選自《西游記》第二十七回，作者是，該節(jié)講述了一個(gè)精彩的故事，這個(gè)故事是。(2)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。骷lóu()

脊()梁

lǚ()次把選段中劃線句子改為陳述句：19.下列句中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這片人跡罕至的叢林中，有著最原始的自然之美。B．他知道最好的辦法就是和大家保持一致，然而他不肯做一個(gè)隨聲附和的人。C．《西游記》給人們塑造了一個(gè)神通廣大、除惡滅邪的大英雄。D．王祥同學(xué)學(xué)習(xí)一向刻苦認(rèn)真，每天的作業(yè)他總是漠不關(guān)心，保質(zhì)保量地完成，因此，他的學(xué)習(xí)成績在年級總是名列前茅。20.下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．落實(shí)“雙減”政策就是要注重學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生各得其所，各展其長。B．鄧稼先面對航天事業(yè)既無基礎(chǔ)也無業(yè)務(wù)外援的情形，不是推卸責(zé)任、拈輕怕重，而是以“敢為天下先”的精神攻克難關(guān)。C．真實(shí)的月球與傳說中的美麗月亮大相徑庭，它其實(shí)是塊冰冷的“大石頭”。D．那粉紅色的櫻花瓣，經(jīng)微風(fēng)一吹，如雨似雪，花團(tuán)錦簇。21.下列各句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他提出的班級規(guī)范的建議很有價(jià)值，同學(xué)們都隨聲附和地表示贊同。B．古代典籍《山海經(jīng)》書中所記載的內(nèi)容，可以說是怪誕不經(jīng)、荒誕離奇，即便是司馬遷也不敢將它作為史書來參考。C．小外甥剛剛?cè)龤q就能流利地背出幾十首古詩了，這實(shí)在是駭人聽聞。D．語言的發(fā)展使得漢語里的很多字、詞的古今義見異思遷。22.下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．電光閃閃，雷聲轟鳴，淅淅瀝瀝的大雨下起來了。B．那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那么咄咄逼人。C．夏令營活動通知一發(fā)下來，同學(xué)們就爭先恐后地去報(bào)名。D．每當(dāng)收到一本好書時(shí)，我常常會迫不及待地閱讀，它如同一股涓涓細(xì)流滋潤著我的心田。23.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用無誤的一項(xiàng)是（

）A．歷史上曾人來人往的絲綢古跡，如今已變成人跡罕至的沙漠。B．參加典禮的明星們都精心打扮，各個(gè)花枝招展，盛裝出席。C．2019年北京世園會上，中國傳統(tǒng)文化與國際潮流在這里相互交融，各得其所。D．這些人對個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對廣大群眾的疾苦卻不聞不問，漫不經(jīng)心。24.下列加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)跆拳道，上英語興趣班，真是費(fèi)盡心思，無所不為。B．站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的痛苦與無奈。C．與他人交往時(shí)，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。D．三年的初中生活，我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的記憶。25.下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．盡管我們舉手投足都那么小心翼翼，但還是驚動了正在彈琴的蟋蟀。B．這次活動為了顧全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人對其不是很滿意。C．2018年10月17日，這名畏罪潛逃的嫌疑犯終于在保加利亞落網(wǎng)。老師的一席話如暮鼓晨鐘，撞擊著我的心扉，使我恍然大悟。26.下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．他從辦公室出來就無精打采的，可能被老師批評了。B．我翻來覆去地想，自己是怎樣感染上新冠肺炎的？C．哥哥那種對什么都滿不在乎的生活態(tài)度，徹底惹惱了爸爸。D．春節(jié)到了，親朋好友濟(jì)濟(jì)一堂，好不開心。字音、字形、名著組合練習(xí)1．下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．匿笑（nì）

吮吸（shǔn）

駭人聽聞（hài）

踉踉蹌蹌（liàng）B．冰雹（bāo）蜷曲（juǎn）

絲絲縷縷（lóu）

絮絮叨叨（dāo）C．干涸（hé）

威懾（shè）

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）

更勝一籌（chóu）D．滑稽（jī）

嬉戲（xī）

隨聲附和（hè）

忍俊不禁（jīn）2．下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（

）A．匿笑/蒞臨

訣別/取決 B．暈眩/炫耀

澄澈/懲戒C．棱鏡/凌亂

殉職/溫馴 D．庇護(hù)/蔭蔽

應(yīng)和/摻和3．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．云宵

余暉

貯蓄

粘輕怕重B．嘹亮

篷勃

和藹

美不盛收C．烘托

銷耗

猾稽

神采奕奕D．流淌

熱忱

蜷伏

翻來覆去4．下面畫線字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．剎那（chà）

干涸（hé）

分歧（qí）

一霎時(shí)（shà）B．確鑿（zuó）

輕捷（jié）

憔悴（qiáo）

混為一談（hùn）C．停滯（zhì）

傾向（qīng）

禱告（dǎo）

蛛絲馬跡（zhū）D．須臾（yú）

徒手（tú）

輪番（fān）

鴉雀無聲（yā）5．下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（

）A．欽差/搓捻

屏幕/屏息斂聲 B．暈眩/黃暈

企盼/杞人憂天C．蒞臨/戴笠

哄騙/哄堂大笑 D．較量/氣量

應(yīng)和/隨聲附和6．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．屋檐

恍然大悟

化妝

刨根問底 B．禁錮

眉開眼笑

陰蔽

見異思遷C．倜倘

春寒料峭

寬敞

花枝招展 D．懲戒

大相徑霆

廢墟

驚慌失措7．下列劃線詞語的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．羞怯（qiè）

狡黠（jié）

頃刻（qǐng）

神采弈弈（yì）B．縹渺（piāomiǎo）

暴躁（zào）

訣別（jué）

咄咄逼人（duó）C．一霎（shà）

帳蓬（péng）

安詳（xiáng）

迫不急待（jí）D．黃暈（yùn）

蜷縮（quán）

殉職（xùn）

混為一談（hùn）8．下列加點(diǎn)字注意完全正確的一項(xiàng)是（

）A．水渠（qú）

蜷伏（quán）

狹隘（aì）

拈輕怕重（zhān）B．哺乳（bǔ）

稱職（chèng）

勛章（xūn）

刨根問底（páo）C．廢墟（xū）

熱忱（chén）

欽差（qīn）

以身殉職（xùn）D．干涸（gù）

慫恿（sǒng）

坍塌（tān）

杞人憂天（qí）9．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．縹渺

安祥

精益求精

隨聲附和B．禁錮

較量

見異思遷

驚荒失措C．庇護(hù)

銷耗

神采奕奕

怪誕不經(jīng)D．閃爍

突兀

大相徑庭

駭人聽聞10．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．醞釀（liànɡ）

稱職（chènɡ）

慫恿（sǒnɡ）混為一談（hùn）B．禁錮（ɡù）

蹣跚（shuān）

附和（hè）神采奕奕（yì）C．悵然（chànɡ）

抽噎（yē）

熱忱（chén）

參差不齊（cī）D．干涸（hé）

坍塌（t?。?/p>

狹隘（ài）

拈輕怕重（niān）11．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．嘹亮

佇蓄

秋風(fēng)蕭瑟

人聲鼎沸B．匿笑

安詳

麻木不仁

刨根問底C．炫耀

呈報(bào)

氣喘噓噓

人跡罕至D．?dāng)屝?/p>

慷概

呼朋引伴

駭人聽聞12．下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（

）A．侍弄/待遇

較量/量力而為 B．應(yīng)和/附和

蹣跚/姍姍來遲C．屋檐/贍養(yǎng)

參觀/參差不齊 D．拗?jǐn)?執(zhí)拗

熱忱/虎視眈眈13．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．哄托

混為一談

取決

眉開眼笑 B．貯蓄

沾輕怕重

勛章

神采奕奕C．并蒂

淅淅瀝瀝

戳穿

杞人憂天 D．安詳

人聲鼎沸

暈眩

翻來履去14．閱讀下面的文段，完成問題。夜幕下，坐落在錢塘江畔的杭州奧體中心體育場華燈璀璨，流光溢彩。這座形如一朵大蓮花的健筑，見證著亞運(yùn)圣火第三次在中國點(diǎn)燃。9月23日，恰逢中國農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“秋分”。迎賓表演《水潤秋輝》在19座“水玉琮”敲擊出的激昂鼓聲中開始。隨著場地中央的倒計(jì)時(shí)數(shù)字，全場觀眾齊聲呼喊。地屏上，玉琮、玉鳥、神徽等印記與古城遺址一一浮現(xiàn)，從碧綠到金燦，展現(xiàn)春耕秋收的自然軌跡，盡顯良渚文明之光、金色豐收之美。文藝表演《潮起亞細(xì)亞》拉開帷幕，表演分為上中下三部分。上篇《國風(fēng)雅韻》中，國風(fēng)少年以地為畫、踏墨而舞，宋韻女子秀氣文雅、翩然靈動，游船往來、燈影點(diǎn)點(diǎn)，全景立體影像構(gòu)筑的拱宸橋躍然于大運(yùn)河之上，展現(xiàn)錢塘繁華和江南風(fēng)韻的攜永景象。中篇《錢塘潮涌》中，飛旋于空中的演員與潮共舞，“弄潮兒”乘著風(fēng)帆匯入潮流，吉祥物“江南憶”破水而出、騰躍跳動，激發(fā)起活力澎湃的運(yùn)動浪潮。下篇《攜手同行》中，“白鷺精靈”遨游星海之中，隨著繚亮的歌聲和清麗的越劇唱腔，數(shù)百名大學(xué)生手持發(fā)光金桂點(diǎn)亮綿延悠長的“金桂之江”，亞洲各個(gè)國家和地區(qū)的地標(biāo)性健筑共同呈現(xiàn)，構(gòu)成各美其美、（

）的亞洲畫卷。精采紛呈的表演，深深打動了現(xiàn)場觀眾。(1)請用正楷字將文中劃線的句子工整地書寫在田字格里。(2)下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．金燦（chàn） B．文雅（yǎ）C．靈動（líng） D．騰躍（téng）(3)下列詞語中字形正確的一項(xiàng)是（

）A．點(diǎn)燃 B．健筑 C．繚亮 D．精采(4)填入文中括號內(nèi)的成語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．呼朋引伴 B．咄咄逼人C．花枝招展 D．美美與共15．閱讀下面的文字，回答后面的問題。我在倒塌的房屋旁邊支（zhàngpeng）。從前一天晚上起，就沒有水喝了?，F(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了（fèixū），但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（zhàngpeng）②（fèixū）(2)給文段中加著重號的詞語拼音。①干涸②坍塌(3)文段中的“棟”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫。(4)下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“也”字的三個(gè)義項(xiàng)。文段中“鐘樓也已經(jīng)坍塌了”的“也”意思是什么()也yě①表示判斷或解釋的語氣：是不為～。②表示同樣：水庫可以灌溉、發(fā)電，～可以養(yǎng)魚。③重復(fù)使用，表示無論這樣或那樣，結(jié)果都相同：你去我～去，你不去我～不去。16．閱讀下面語段，回答問題。好書如同芳鄰。它陪伴你，滋養(yǎng)你，慢慢成長。你從書的世界感知生命的愉悅、精神的光亮、靈魂的靜美。那些優(yōu)雅的文字，可以消弭悲苦、猥瑣、狹隘(

)、悵然的人生，傳達(dá)世間美好的一切：智慧、良知、悲憫、至善、信仰、理想和愛。似水流年里，唯有它們，能活過時(shí)間和未來，為你干hé的心靈送去一泓c(diǎn)héng(

)澈山泉。讀書，是陣陣春雨喚醒朵花，。(1)給語段中的加點(diǎn)字注音。消弭()

狹隘()(2)根據(jù)拼音寫漢字。干hé()

chéng()澈17．閱讀語段，回答問題。歐陽修曰：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！陛p輕地打開七年級語文課本，自然風(fēng)光、人情百態(tài)猶如一幅幅畫呈現(xiàn)在眼前，時(shí)時(shí)觸動著我們的心靈——魯迅先生那百草園中的覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球：劉湛秋先生筆下夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗guǎng__________；莫懷戚解決散步時(shí)的分qí__________，彰顯中華民族尊老愛幼的美德；白求恩的純cuì__________熱忱，毫無自私自利之心的精神值得我們學(xué)習(xí)；愛慕虛榮的商人庇護(hù)神自高自大，令人可笑……(1)給語段中加點(diǎn)的漢字注音。攢成

庇護(hù)神(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。粗guǎng

分qí

純cuì18．【調(diào)查問卷知讀時(shí)】下面是一位學(xué)生在調(diào)查問卷中關(guān)于最喜歡的讀書時(shí)間的表述，請你閱讀，完成問題。我最喜歡在一個(gè)靜mì的午后，一個(gè)人坐在窗前，在陽光的沐浴下，翻開或許有些泛黃的書籍，讀意蘊(yùn)深厚、啟迪人生的名人語錄，看趣味橫生、引人入勝的凡人小事。窗外，試想一下遠(yuǎn)山如黛，昔日生機(jī)勃勃的田野雖已在寒風(fēng)中卸了妝，卻也別有一番干凈的味道。田邊的臘梅花，挺立的枝干上，爭先恐后地爬滿了花骨朵，一簇簇在寒風(fēng)中搖yè，散發(fā)著陣陣清香。在如此美妙的環(huán)境中，揚(yáng)帆書海，探尋知識的奧秘那是何等愜意的一樁美事！根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(2)給文段中加橫線的字注音。①如黛

②愜意(3)展板上需要配圖，字體與示例圖片一致的一項(xiàng)是（

）A． B． C． D．19．下面是小華課外閱讀摘抄的內(nèi)容。松濤在海濤中來回穿梭，那種聲音、那種色澤，恍忽間竟有那么相像。記憶里那一片蒼綠在落日余暉（huī）中變得虛幻而又縹緲（miáo）。有兩三個(gè)人影在柔軟的沙灘上閑游，揀（jiǎn）著五彩的貝殼。那些炫人的小東西像繁花一樣地開在白沙灘上，使整個(gè)沙灘變得花團(tuán)錦簇，美不勝收，給發(fā)現(xiàn)的人一種難言的驚喜。而我站在那里，無法讓悲情的心緒（xù）去適應(yīng)一地的色彩。(1)文段中標(biāo)注的四個(gè)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（

）A．暉（huī） B．緲（miáo） C．揀（jiǎn） D．緒（xù）(2)文段中四個(gè)劃線詞語，書寫不正確的一項(xiàng)是（

）A．恍忽 B．閑游 C．花團(tuán)錦簇 D．美不勝收20．閱讀下列語段，完成問題?？鞓?，是喜歡páo（）根問底的學(xué)子，終于覓得答案時(shí)的“柳暗花明”；是羞怯的少年，終于大大方方地走上舞臺時(shí)的神采奕奕；是稱職的班長，將班級事務(wù)處理妥當(dāng)后的如釋重負(fù)；是被禁gù（）的天性終于得以釋放的無限歡喜……(1)根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。(2)下列給文段中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．mì

què

chèng

dāngB．nì

què

chèn

dàngC．mì

qiè

chèn

dàngD．nì

qiè

chèng

dāng21．閱讀下面文段，完成問題。①同學(xué)，不知細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)沒有□七年級上冊的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，學(xué)習(xí)語文的天地非常廣闊。②我們可以走進(jìn)自然，觀賞世間美景。不必說春天歡快的鳥兒，清脆地呼朋引伴；也不必說，；更不必說，；單是冬天可愛的水藻，把終年佇蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南，就讓人柔情頓生。③我們可以體察親情，享受溫暖盛宴。癱瘓的史鐵生與母親訣別后，用□好好活兒□表達(dá)對母親的懷念；莫懷戚解決散步中的分qí，傳承中華民族尊老愛幼的美德；徘徊的冰心面對勇敢慈憐的荷葉，散盡了不寧的心緒。④我們還可以了解人生，品味人格力量。以身xùn職的白求恩同志，沒有狹縊的民族偏見，對中國人民滿腔熱忱；堅(jiān)守荒原的牧羊人，刨根問底，種樹不止□讓干涸的土地重?zé)ㄉ鷻C(jī)。⑤我們更可以展開想象，感悟世間百態(tài)。炫耀新裝的皇帝，在眾人隨聲附和的稱贊中卻被小孩揭開什么也沒穿的愚chǔn；庇護(hù)商人的赫爾墨斯，化作凡人問價(jià)卻落得個(gè)愛慕虛榮的名聲；而神通廣大的女媧，用黃泥創(chuàng)造篷勃的生命，讓人類得以綿延。⑥七上的語文學(xué)習(xí)之旅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。沉浸其中，相信你會有更多的收獲，更大的成長。(1)根據(jù)拼音寫漢字。分qíxùn職愚chǔn(2)文段中加橫線詞語書寫正確的一項(xiàng)是（

）A．佇蓄 B．訣別 C．狹縊 D．篷勃(3)文段中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．呼朋引伴 B．心緒 C．刨根問底 D．隨聲附和(4)文段中加□處標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A．？

‘’

！ B．？

“”

，C．：

“”

！ D．：

‘’

，(5)參照第②段畫波浪線句子，聯(lián)系上下文，再續(xù)寫兩句，使之構(gòu)成排比。22．閱讀下面文字，回答后面的問題。好的文字，精辟的語句，如同一顆石子被拋到海心，漣漪著，一圈漾著一圈，使心靈一會兒①______（A.靈活

B.空靈），一會兒沉實(shí)；一會兒朗月懸空，一會兒驚濤拍岸。也許不知道是書里的哪句話，在不經(jīng)意間②______（A.觸動B.撼動）了塵封的心弦，一種久違的（gǎnkǎi），怦然心動。只覺得（hóulóng）間有一種淡淡的干澀，不可言說，也不能言說。(1)給文段中加著重號的字注音。①精辟

②怦然心動(2)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（gǎnkǎi）

②（hóulóng）(3)根據(jù)語境，為文段橫線空缺處選擇一個(gè)最合適的詞語。（只寫選項(xiàng)）①（A．靈活

B．空靈）②（A．觸動

B．撼動）閱讀語段，完成下面小題中國動物雕塑作品最早出現(xiàn)于新石器時(shí)代，多屬陶塑、石雕，也有少量牙雕和木雕。這些早期的動物陶塑，已經(jīng)能夠表現(xiàn)出動物活動中的神態(tài)。以狗狀陶塑為例，有的蜷縮著身子，惹人憐愛；有的pú匐在地，顯得滑jī可愛；有的回頭凝望，栩栩如生，神采奕奕……23．給文中加點(diǎn)字注音。（1）蜷縮

（2）栩栩如生24．根據(jù)拼音寫漢字。（1）pú匐

（2）滑jī25．請根據(jù)提示，填寫《朝花夕拾》中的相關(guān)人物。語段人物這是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。（1）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動，或者點(diǎn)著對手或自己的鼻尖。（2）她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻很好，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。（3）26．閱讀《朝花夕拾》和《西游記》，讓我們受益匪淺，請按提示填空。篇目人物《朝花夕拾》魯迅《西游記》孫悟空出走路線S城——南京——①（填國家）——回國花果山——靈臺方寸山——……——靈山出走原因出走國門：想逃離留學(xué)生的烏煙瘴氣，“尋救國道路去學(xué)醫(yī)”——②《》（填篇目）出走花果山：想逃離規(guī)則，“躲過輪回，不生不滅”到“靈臺方寸山，斜月三星洞”，尋心。尋的結(jié)果回國后，棄醫(yī)從文，寫世人的冷眼，揭露國民劣根性。在靈山，修成正果，成為③（填封號）。27．在《西游記》中，美猴王好幾次鉆進(jìn)妖精的肚子里，將它們制服，請列舉出兩個(gè)這樣的妖精名字。28．根據(jù)《西游記》選段，回答問題。那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對A跪下道：“奶奶，洞門外有個(gè)東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用?！蹦茿聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油；骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭?？谥辛R道：“這潑猴！今日來了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。(1)文段中的A是《西游記》中的經(jīng)典人物：。(2)A聽見“孫悟空”三個(gè)字為什么會怒從心起，罵從口出？請結(jié)合原著情節(jié)回答。29．請從“魯迅”或者“孫悟空”中任選一人，結(jié)合他們的經(jīng)歷，說說他們是如何體現(xiàn)下面這段話的。“出走與歸來都是人生的一場修行。出走，是對生活的重新定義，是對自我認(rèn)知的深化，更是為了更好地歸來；而在歸來的路上，我找到了自己，找到了人生的方向?！?0．根據(jù)文段提示回答。(1)這段文字?jǐn)⑹龅氖悄膫€(gè)情節(jié)？羅剎女不愿意借出真扇的原因是什么？大圣將身變作牛王模樣，打著獸，縱著云，不多時(shí)，已至翠云山芭蕉洞口，叫聲“開門！”那洞門里有兩個(gè)女童，聞得聲音開了門，看見是牛魔王嘴臉，即入報(bào)：“奶奶，爺爺來家了?！蹦橇_剎聽言，忙整云鬟，急移蓮步，出門迎接。這大圣下雕鞍，牽進(jìn)金睛獸；弄大膽，誆騙女佳人。羅剎女肉眼，認(rèn)他不出，即攜手而入。(2)《西游記》中，悟空雖屢次被師父誤解，但寧愿承受緊箍咒的責(zé)罰，仍三打白骨精。唐僧不辨是非，執(zhí)意趕他離開。悟空憤慨不平，但離開時(shí)又變身，四面圍住唐僧下拜，并囑咐沙僧好好照看師父。從中可以看出悟空的、的特點(diǎn)。31．班級即將舉辦名著閱讀分享會，小沙組進(jìn)行了《朝花夕拾》和《西游記》聯(lián)讀，他們就“突圍?成長”專題進(jìn)行研究，現(xiàn)邀請你幫助他們一起完成任務(wù)。魯迅的三次離開好。那么，走罷！篇目：《①》離開原因：被流言中傷。所余的還有一條路：到國外去。篇目：同前離開原因：②。到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去找藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺。篇目：《藤野先生》離開原因：棄醫(yī)從文，決定用文藝喚醒國人。小結(jié)：魯迅的突圍——被動到主動的離開，每一次的離開都為了尋求更好的出路。孫悟空的三次離開“你既是這等說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒聒惡我，我回去便了！”回目：第十四回心猿歸正六賊無蹤離開原因：悟空打死六個(gè)強(qiáng)盜，被唐僧埋怨殘害生靈，負(fù)氣離開。行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷。”回目：第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王離開原因：③。大圣疼痛難忍，見師父更不回心，沒奈何，只得又駕筋斗云，起在空中。忽然省悟道：“這和尚負(fù)了我心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來?！被啬浚旱谖迨呋卣嫘姓哏箸焐皆V苦假猴王水簾洞謄文離開原因：悟空打殺草寇，師徒?jīng)Q裂。小結(jié)：孫悟空的突圍——④。32．閱讀《西游記》時(shí)，同學(xué)們對孫悟空這個(gè)人物有不同看法。下面是兩方的辯詞，請你補(bǔ)充完整。正方：我方認(rèn)為，孫悟空是一個(gè)完美的形象。孫悟空有責(zé)任心，敢作敢當(dāng)——甘受被唐僧念咒的疼痛，也沒有拂袖離去；孫悟空善惡分明，做事謹(jǐn)慎——不管妖怪怎樣使詐，都騙不過孫悟空。反方：。小月同學(xué)在《西游記》的閱讀感悟中寫道：“沙僧在西行路上的任務(wù)就是挑行李，再沒有多大的作用，所以有沒有沙僧都無所謂?！蹦阃馑恼f法嗎？請結(jié)合《西游記》中的具體情節(jié)，說說理由。34．名著閱讀《西游記》中“三調(diào)芭蕉扇”的情節(jié)想必同學(xué)們都很熟悉了吧。那么你知道鐵扇公主為什么不愿意把“芭蕉扇”借給孫悟空嗎?你