北師大版小學二年級數(shù)學上冊第5單元3課間活動課件

五

2～5的乘法口訣3

課間活動1.進一步鞏固2和5的乘法口訣，通過圖與式的對應(yīng)，進一步

理解乘法的意義。（重點）學習目標2.能熟練運用口訣進行計算，提高運用口訣解決實際問題的

能力。（難點）回顧復(fù)習把口訣補充完整。二四(

)二二(

)(

)十二二八(

)(

)四十五(

)十五五五(

)(

)二十二五(

)得四三五十六二十五二六得八一十五九四五回顧復(fù)習

說一說：2的乘法口訣有什么特點？一共有9句。這節(jié)課我們來體會用2和5的乘法口訣解決實際問題。每一句口訣的得數(shù)都比前一句多2。學會了乘法口訣，我們可以解決哪些問題呢？探索新知說一說，5×2能解決操場上的什么問題？(教材P34例1)可以表示一共有多少面紅旗。探索新知說一說，5×2能解決操場上的什么問題？(教材P34例1)還可以表示一共有多少人在拔河。探索新知想一想，說一說：5×2表示什么？可以表示一個物體有2組，每組有5個。還可以表示一個物體有5組，每組有2個。探索新知算一算，說一說。(教材P34例2)一共有多少人在打乒乓球？每張球桌有2人，一共有3張球桌。3個22×3=3×2=6(人)6(人)探索新知算一算，說一說。(教材P34例2)一共有多少人在玩套圈？有3組，每組有5人。3個55×3=3×5=15(人)15(人)探索新知想一想，說一說：怎樣用學過的乘法解決實際問題？先找出是幾個幾相加。列出算式后用乘法口訣求得數(shù)。探索新知一共有多少盆花？(教材P34例3)有3組都是5盆，另一組有3盆。探索新知一共有多少盆花？(教材P34例3)方法一：3個5多3盆3×5=15(盆)15+3=18(盆)探索新知一共有多少盆花？(教材P34例3)方法二：4個5少2盆4×5=20(盆)20-2=18(盆)用5和2的乘法口訣解決實際問題：探索新知分析問題，根據(jù)乘法的意義列出乘法算式。根據(jù)乘數(shù)，想對應(yīng)的乘法口訣。根據(jù)乘法口訣計算。當堂檢測1.算一算。4×5=7×2=2×9=3×5=5×2=6×5=6×2=7×5=2×2=當堂檢測2.在○里填上“>”“<”或“=”。(教材P35練一練第3題)5×736<6×210>305×6=2×83×5>9×55×9=4×59×2>5×55+5>9×29+9=當堂檢測3.2×3=或3×2=6(只)答：有6只手套。(1)有多少只手套？6(只)當堂檢測3.5×3=或3×5=15(顆)答：有15顆扣子。(2)有多少顆扣子？15(顆)當堂檢測4.下圖是樂樂和聰聰射飛鏢的情況，他們各得了多少分？1分2分5分樂樂1分2分5分聰聰樂樂：3×2=6+5=聰聰：3×5=15+1=6(分)11(分)15(分)16(分)當堂檢測5.在一排樹的每兩棵之間掛2個彩燈，從第1棵樹到第6

棵樹，一共掛了(

)個彩燈。錯解：正解：一共有5個間隔。2×5=10(個)學習完本節(jié)課，你有什么收