北師大版小學二年級數(shù)學上冊第7單元2分蘋果課件

7分一分與除法2

分蘋果1.認識平均分的兩種分法,進一步體會平均分的意義。（重點）學習目標2.能通過具體操作或畫圖的方法解決平均分的簡單問題。（難點）情境導入2個2個地分，每堆有2個。

把6個橘子分成三堆，每堆一樣多，可以怎樣分？探索新知用

代替蘋果分一分。分成3堆,每堆一樣多，可以怎樣分?(教材第60頁例1)把12平均分成3份。探索新知分成3堆,每堆一樣多，可以怎樣分?(教材第60頁例1)我1個1個地分。1個1個地分，4次分完，每份分4個。探索新知分成3堆,每堆一樣多，可以怎樣分?(教材第60頁例1)我2個2個地分。2個2個地分，2次分完，每份分4個。探索新知分成3堆,每堆一樣多，可以怎樣分?(教材第60頁例1)把12平均分成3份。已知物品的總數(shù)和平均分的份數(shù)，求每份是多少。探索新知每袋裝4個，需要幾個袋子?(教材第60頁例2)我4個擺一堆。平均分成了3份，就需要3個袋子。每4個為一份，分一分。探索新知每袋裝4個，需要幾個袋子?(教材第60頁例2)已知物品的總數(shù)，將總數(shù)按每幾個一份平均分，求能分成幾份。每4個為一份，分一分。探索新知說一說,兩次分蘋果有什么相同的地方？(教材第60頁例3)分完后，每份的個數(shù)都是同樣多的。都是分12個蘋果，都是平均分的。探索新知想一想，說一說：兩次分蘋果有什么不同的地方？第一次分蘋果是平均分成幾份，求每份是多少，第二次分蘋果是每幾個一份，求能分成幾份。探索新知(1)按指定的份數(shù)平均分；(2)按每份的個數(shù)平均分。平均分的兩種分法1.(教材P61練一練第1題)需要

只小兔才能一次運走。5每只小兔拿4根。當堂檢測2.圈一圈，填一填。(教材P61練一練第2題)（1）每個籃子里裝2個

，

需要

個籃子。9（2）如果有6個籃子，平均每個籃子裝

個

。當堂檢測2.圈一圈，填一填。(教材P61練一練第2題)（1）每個籃子里裝2個

，

需要

個籃子。9（2）如果有6個籃子，平均每個籃子裝

個

。3當堂檢測3.圈一圈，算一算。(教材P61練一練第3題)（1）一共收了多少個西瓜？3×8=24（個）（2）每個紙箱裝4個西瓜，需要多少個紙箱？需要6個紙箱當堂檢測4.圈一圈，填一填。每4個氣球扎一束，可以扎（

）束。5當堂檢測當堂檢測5.圈一圈，算一算。（1）一共收了（

）根玉米。（2）如果每只熊分5根玉米，可以分給(

)只熊。4當堂檢測6.王老師切好一些西瓜，至少拿走(

)塊后，正好可以平均分給5個同學，每個同學分(

)塊。22當堂檢測7.圈一圈，算一算。（1）一共有幾只兔子？2×6=12（只）（2）每4只兔子放一個籠子，需要幾個籠子?需要3個籠子。當堂檢測8.將無人機分成若干組，每組無人機的數(shù)量一樣多，可以怎樣分？(每組架數(shù)大于1，最少分成2組)每組架數(shù)分成組數(shù)824428學習完本節(jié)課，你有什么收獲？