【暑假拔尖】小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解課件：第七講修辭手法的解題思維上（統(tǒng)編版）

2025年1月3日講師：文小語(yǔ)修辭的方程思維（上）快樂(lè)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)，然后知不足。03學(xué)下列修辭運(yùn)用正確嗎？對(duì)的打Y，錯(cuò)的打N。1、她像媽媽，做事一絲不茍。2、比賽開(kāi)始了，同學(xué)們像脫韁的野狗般跑了出去。

3、他走的很匆忙，好像有什么急事。

4、什么是小數(shù)，像2.3、0.5、9.8的都叫小數(shù)。1、請(qǐng)劃出文中的比喻句/擬人句/夸張句。2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中劃線句子用了什么修辭手法？3、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中劃線句子的作用/好處/表達(dá)效果。一、本講題型（修辭的方程思維）解題技巧03學(xué)學(xué)，然后知不足。1、比喻（1）定義：本體喻體有共同特點(diǎn)圓、白月亮 像個(gè) 白玉盤(pán)明喻【本體】【

喻體】【比喻詞】暗喻【本體】【

喻體】借喻【喻體】1、比喻（1）定義：本體喻體有共同特點(diǎn)（2）分類(lèi)：（3）作用：把××比作××，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了（對(duì)象+特征）突出（引申義）1、比喻作用：把月亮比作白玉盤(pán)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月亮的圓和白的特點(diǎn)圓、白月亮 像個(gè) 白玉盤(pán)1、比喻小

訓(xùn)練：西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。人潮卷來(lái)卷去，地壩變成了露天舞臺(tái)。馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息——【補(bǔ)充】引申義季節(jié)： 春【生機(jī)勃勃】夏【炎熱】秋【秋高氣爽】【豐收】冬【寒冷】中心：全文中心1、比喻又是 小

訓(xùn)練：春天到了，大地變成了一片綠毯。夜深了，天上的星星一閃一閃，就像一群竊竊私語(yǔ)的小孩漫布田野的麥穗，猶如閃著光芒的金色寶藏。2、擬人（1）定義：賦予人的行為戒情感行 情為 感小草兒受到春雨的愛(ài)撫，樂(lè)得露出了綠色。2、擬人（1）定義：賦予人的行為戒情感（2）分類(lèi)：動(dòng)物擬人化植物擬人化靜物擬人化2、擬人（1）定義：賦予人的行為戒情感（2）分類(lèi)：動(dòng)物擬人化植物擬人化靜物擬人化（3）作用：把××人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了（對(duì)象+特征）突出（引申義）2、擬人小草兒受到春雨的愛(ài)撫，樂(lè)得露出了綠色。2、擬人小草兒受到春雨的愛(ài)撫，樂(lè)得露出了綠色。作用：把小草、春雨人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小草被滋潤(rùn)后發(fā)芽的狀態(tài)，突出了春天的生機(jī)勃勃。2、擬人小訓(xùn)練：小湖靜靜地躺在大地的懷抱里。樓下的汽車(chē)忽然嚎叫著不停，吵得我睡不著覺(jué)。微風(fēng)輕輕地愛(ài)撫著我的面孔。挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。3、排比3、排比（1）定義：三句以上、結(jié)構(gòu)相同、目的一致（2）類(lèi)別排比寫(xiě)人排比寫(xiě)景排比說(shuō)理排比抒情（3）作用：富有氣勢(shì)，節(jié)奏鮮明地寫(xiě)出了（寫(xiě)作對(duì)象特點(diǎn)）3、排比山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。作用：富有氣勢(shì)，節(jié)奏鮮明地寫(xiě)出了春天生機(jī)勃勃景象。3、排比小

訓(xùn)練：自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見(jiàn)別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開(kāi)了彼此的距離。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。4、夸張突出這地方只有巴掌大。4、夸張（1）定義：通過(guò)想象突出效果（2）分類(lèi)擴(kuò)大夸張縮小夸張超前夸張（3）作用：突出（寫(xiě)作對(duì)象特點(diǎn)），使讀者印象更加鮮明而深刻。4、夸張這地方只有巴掌大。作用：突出這個(gè)地方小，使讀者印象更加鮮明而深刻。4、夸張小

訓(xùn)練：教師里靜得連一根針掉下地都聽(tīng)的見(jiàn)。夜晚，樹(shù)林里黑得伸手不見(jiàn)五指。他的家只有鴿子籠那么大。這地方比蒸籠還熱，讓人受不了。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。專項(xiàng)

訓(xùn)練：陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。球球跌跤，會(huì)像皮球一樣，從房間這一頭滾到那一頭。一個(gè)西瓜裝滿車(chē)，壓著地球直哆嗦。專項(xiàng)

訓(xùn)練：大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。柏油路曬化了，甚至鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化。風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的于趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。真理它卻不會(huì)彎腰。天將降大任亍是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。解題技巧：修辭方程

思維比喻：把××比作××，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了（對(duì)象+特征）突出（引申義）擬人：把××人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了（對(duì)象+特征）突出（引申義）排比：富有氣勢(shì)，節(jié)奏鮮明地寫(xiě)出了（寫(xiě)作對(duì)象特點(diǎn)）夸張：突出（寫(xiě)作對(duì)象特點(diǎn)），使讀者印象更加鮮明而深刻。補(bǔ)充注意引申義學(xué)以致用03練毛主席說(shuō)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。船過(guò)三峽①?gòu)闹貞c乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。②三峽的山好奇啊。夔門(mén)像刀砍劍劈，筆直陡峭。群山起伏高聳，云霧繚繞,有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣?、廴龒{的水好急啊，長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。④三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái)……⑤啊，百里三峽，好一幅百里山水畫(huà)?、尬腋矚g三峽中的神女峰。⑦那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美麗極了！這一帶流傳著這樣一個(gè)神奇的故事：⑧從前，有個(gè)漁民在江中捕魚(yú)。一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。⑨多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的輪船順江而下平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！這篇文章第

2

、

3

、

4

自然段的結(jié)構(gòu)是相同的，都采用了

總分

結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是( 山奇 )、二是( 水急 )

、三是( 船險(xiǎn) )

。（兩個(gè)字）。“群山起伏高聳，于霧繚繞,有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！”這句話用的是什么修辭手法？有什么作用？