統(tǒng)編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》精美課件

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)大任務(wù)三：探索科技的力量今天，小記者們將開(kāi)始第三場(chǎng)提問(wèn)選拔：圍繞“探索科技的力量”繼續(xù)提問(wèn)。ROUND3分享我搜集到的20世紀(jì)的發(fā)明克隆技術(shù)電視電燈火箭互聯(lián)網(wǎng)電話飛機(jī)坦克電視電燈機(jī)器人技術(shù)克隆技術(shù)電視飛機(jī)火箭網(wǎng)路坦克機(jī)器人技術(shù)活動(dòng)一：初讀課文，檢測(cè)生字自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的句子多讀兩遍，把不理解的詞語(yǔ)標(biāo)注出來(lái)。認(rèn)讀詞語(yǔ)呼風(fēng)喚雨huàn出乎意料jià騰云駕霧黑暗無(wú)光潛入qián探索suǒ奧秘ào物質(zhì)zhì哲學(xué)家zhé改善gǎi超過(guò)chāo程度chéng依賴lài聯(lián)系liánxì船舶bó認(rèn)讀詞語(yǔ)呼風(fēng)喚雨出乎意料騰云駕霧黑暗無(wú)光潛入探索奧秘物質(zhì)哲學(xué)家改善超過(guò)程度依賴聯(lián)系船舶bóliánxìlàichéngchāogǎiàosuǒqiánzhézhìjiàhuàn顯示拼音隱藏拼音活動(dòng)二：借助導(dǎo)語(yǔ)，自主提問(wèn)默讀課文，邊讀邊提出你的疑問(wèn)，并記錄在你的問(wèn)題清單中。紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái)小記者個(gè)人問(wèn)題清單《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》我的問(wèn)題提問(wèn)的角度活動(dòng)三：借助課后題，篩選問(wèn)題下面是一個(gè)小組在整理問(wèn)題時(shí)的討論，從中你受到什么啟發(fā)？問(wèn)題啟發(fā)什么是“程控電話”？“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩(shī)來(lái)形容？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的全是好處嗎？123我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問(wèn)題很多，有些問(wèn)題不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。有的問(wèn)題可以幫助我們理解課文的內(nèi)容。有的問(wèn)題可以引發(fā)我深入思考。紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái)小記者個(gè)人問(wèn)題清單《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》我的問(wèn)題提問(wèn)的角度活動(dòng)四：小組合作，篩選問(wèn)題輪流交流各自問(wèn)題邊聽(tīng)邊劃去相同或者類似問(wèn)題篩選出有價(jià)值的問(wèn)題組長(zhǎng)記錄活動(dòng)四：小組合作，整理問(wèn)題清單列舉小組清單，形成全班問(wèn)題清單紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái)小記者小組問(wèn)題清單我們的問(wèn)題提問(wèn)的角度為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？為什么科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化？“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧的神仙”分別指什么？……課文內(nèi)容寫作細(xì)節(jié)聯(lián)系生活課文內(nèi)容活動(dòng)五：?jiǎn)栴}引領(lǐng)，探究課文內(nèi)容為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單）——20世紀(jì)被稱為“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”的原因20世紀(jì)以前的生活一百年來(lái)翻天覆地的變化人類在百年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)候沒(méi)有_________，沒(méi)有_________，沒(méi)有_________，也沒(méi)有_________。20世紀(jì)，____________________________;

20世紀(jì)，____________________________。真可以用__________________來(lái)形容。歸根到底是______使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?；仡?0世紀(jì)的百年歷程，______創(chuàng)造來(lái)一個(gè)又一個(gè)的______，為創(chuàng)造來(lái)比以往任何時(shí)代都要美好的生活。農(nóng)耕時(shí)代沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。足不出戶便能看得遠(yuǎn)、聽(tīng)得遠(yuǎn)的愿望。飛上藍(lán)天在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。100年100,0000年發(fā)現(xiàn)發(fā)明主要是揭示未知事物的存在及其屬性。主要是創(chuàng)造出過(guò)去沒(méi)有的事物。原神話小說(shuō)中指神仙道士能使風(fēng)和雨都聽(tīng)他的使喚的法術(shù)。多比喻具有能夠支配自然或社會(huì)的力量。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。scienceandtechnology科技理解詩(shī)句忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。----岑參《白雪歌送武判官歸京》掛在枝頭的積雪,在詩(shī)人的眼中就像一夜盛開(kāi)的梨花,似乎是美麗的春天突然到來(lái)了一樣。釋義科技20世紀(jì)的發(fā)明，比如電燈，電話......視頻科普思考交流舉例子作比較列數(shù)字打比方下定義課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”的理解?；顒?dòng)六：指導(dǎo)書(shū)寫喚紀(jì)技改程核聯(lián)huànjìjìgǎichénghélián任超質(zhì)奧益哲善rènchāozhìàoyìzhéshàn評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)結(jié)果第三站：探索科技的力量（評(píng)價(jià)單）我在讀文章的時(shí)候邊讀邊思考，并能從課文的部分內(nèi)容和全文提問(wèn)。我能借助問(wèn)題理解課文。我在課上很好地與同伴合作、完成任務(wù)。我能聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活?！钡睦斫?234活動(dòng)七：讀名言智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。---王充即使有智能的人,不學(xué)就沒(méi)有成就,不請(qǐng)教別人就不會(huì)知道。釋義人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第一課時(shí)第二課時(shí)點(diǎn)擊播放視頻感受呼風(fēng)喚雨的氣勢(shì)

同學(xué)們，在你們的印象里，能夠呼風(fēng)喚雨的是天上的神仙吧？而在我們?nèi)缃竦氖澜?，人類也能做到呼風(fēng)喚雨了！人類為什么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢？我們一起去看一看吧！

路甬祥：浙江慈溪人，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)，2004年2月，獲得“意大利總統(tǒng)科學(xué)與文化金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆焙汀皩W(xué)校、文化和藝術(shù)功勛證書(shū)”。代表作品：主編了《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》一書(shū)，書(shū)中介紹了20世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)發(fā)明和技術(shù)發(fā)明。第一課時(shí)huànhuòl(fā)àiyì

suǒzhì我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙喚呼獲得賴依億百索質(zhì)潛qián入探哲zhé學(xué)蘭lán花jì技術(shù)

ào奧秘

bó舶船素億索超程技紀(jì)喚我會(huì)寫奧益聯(lián)質(zhì)任jìhuànchāochéngjìyìàosuǒzhìliányìrèn善shàn上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類喚索程紀(jì)奧技聯(lián)益超質(zhì)億任善加一加：氵＋替＝潛亻＋乙＝億換一換：換喚奧ào組詞：奧運(yùn)奧秘不要寫成“木”易寫錯(cuò)識(shí)字游戲飄動(dòng)的云探索呼喚百億潛入素質(zhì)出乎意料：形容是沒(méi)有想到的。本課指人們對(duì)科技帶來(lái)的變化沒(méi)有想到。

大家對(duì)你提的問(wèn)題感到出乎意料。改善：改變?cè)星闆r，使好一些。本課指人們的生活在變好。詞語(yǔ)解釋整體感知

自己小聲讀課文，提出自己的問(wèn)題，再把問(wèn)題歸類，選出你認(rèn)為最值得思考的三個(gè)問(wèn)題，并試著解決。

小組內(nèi)交流。

一位同學(xué)提出了他認(rèn)為最值得思考的三個(gè)問(wèn)題，我們一起來(lái)看一看。(課后第一題)這篇課文主要是圍繞哪句話寫的?20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。第一個(gè)問(wèn)題中心句第二個(gè)問(wèn)題“呼風(fēng)喚雨”的意思是什么?

呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。本課意在說(shuō)明科技改變了人們的生活。人類之所以能夠呼風(fēng)喚雨，靠的是什么？靠的是科技第三個(gè)問(wèn)題課堂演練一、選詞填空。發(fā)明

發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪生（）金屬絲通電后會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的白光，于是他（）了電燈?？茖W(xué)家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（）了雷達(dá)。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明字詞聽(tīng)寫二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文的中心句是：

。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

上節(jié)課，我們知道了20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。作者為什么會(huì)這么說(shuō)呢？讓我們一起深入了解課文，來(lái)感受一下吧！第二課時(shí)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?；?dòng)課堂計(jì)年單位。一百年為一個(gè)世紀(jì)1901-2000

這一百年

齊讀第一自然段：

為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？20世紀(jì)是一個(gè)（）的世紀(jì)。呼風(fēng)喚雨

齊讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨？靠什么呼風(fēng)喚雨？

是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。自問(wèn)自答設(shè)問(wèn)句

為什么用設(shè)問(wèn)句，而不是直接告訴我們是人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)呼風(fēng)喚雨的？

采用設(shè)問(wèn)句，能夠引起別人的注意，啟發(fā)讀者思考，加強(qiáng)作者想表達(dá)的思想。

在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。那么多奇跡般的出乎意料這三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明什么？超出人們考慮的范圍，令人沒(méi)有想到的，驚奇的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)很多。品味“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)研究、探索等看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明：人們創(chuàng)造出來(lái)的新事物或新方法。（原先不存在）發(fā)覺(jué)創(chuàng)造20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，閱讀第四自然段，具體感受20世紀(jì)的“呼風(fēng)喚雨”。用“

”畫(huà)出屬于發(fā)現(xiàn)的句子，用“

”畫(huà)出屬于發(fā)明的句子。

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。發(fā)現(xiàn)發(fā)明

長(zhǎng)度單位，因?yàn)橛钪骈g的距離非常大，所以只能以光年來(lái)計(jì)量。光線一年所走的距離稱為一個(gè)光年，約為9萬(wàn)4千6百零8億公里。光年發(fā)現(xiàn)登上月球潛入深海洞察天體探究原子核發(fā)明電視高速火車民航飛機(jī)遠(yuǎn)洋船舶

正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。

概括地說(shuō)明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的巨大影響。

這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明對(duì)人類生活有哪些影響呢？找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明大大改變了人們的生活，那么之前人們的生活又是怎樣的呢？閱讀第三自然段，找出相關(guān)語(yǔ)句。

人類在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。農(nóng)耕社會(huì)落后

那時(shí)（）電燈，（）電視，（）收音機(jī)，（）汽車。沒(méi)有也沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有人們的美好愿望“千里眼”“順風(fēng)耳”騰云駕霧的神仙

在20世紀(jì)這一百年的時(shí)間里，人們把這些美好愿望變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)呢？發(fā)明“千里眼”“順風(fēng)耳”騰云駕霧的神仙發(fā)明

人類生活的舒適、方便，是連過(guò)去王公貴族也不敢想的。聯(lián)系生活實(shí)際想一想，人類的哪些發(fā)現(xiàn)或發(fā)明改變了人類的生活，使人類的生活越來(lái)越舒適、方便?小組討論。20世紀(jì)的成就真可以用一句詩(shī)來(lái)形容：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

詩(shī)句中的“春風(fēng)”和“梨花”是真的春風(fēng)和梨花嗎？分別是指什么？“春風(fēng)”指的是科技帶來(lái)的人類生活的美好春天?！袄婊ā敝笩o(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。白雪歌送武判官歸京[唐]岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。品悟詩(shī)句

原意：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。這句詩(shī)本來(lái)不是寫梨花，而是用梨花形象地比喻雪來(lái)得快、下得大。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

在課文中指：20世紀(jì)的科技成就又快又多，就像這突如其來(lái)的大雪一樣，讓人們的生活發(fā)生了很大的改變，把人們的美好理想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)說(shuō)明內(nèi)容之多范圍之廣速度之快20世紀(jì)是一個(gè)（）的世紀(jì)，呼風(fēng)喚雨是人類利用（）創(chuàng)造奇跡，改變生活的世紀(jì)?？萍?0世紀(jì)的科技成就讓我們的生活有了翻天覆地的變化，讓我們?cè)俅螡M懷激情地告訴世人：

科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的奇跡遠(yuǎn)不止這些，要想讓科技更好地服務(wù)于人類，創(chuàng)造出更美好的生活，還要靠你們的努力和探索！最后，讓我們記住伯特蘭·羅素的這句話——