統(tǒng)編版小學四年級語文上冊第14課《普羅米修斯》精美課件

部編版小學語文教材四年級上冊第四單元第十四課第一課時神話故事傳講人穿越時空遇神話叁神話故事知多少壹貳開天辟地有始祖驚天動地大英雄中外神話大串講展開想象話神奇大任務二：展開想象話神奇中外神話大串講子任務二情境即將站上舞臺的歡歡正準備著神話故事《普羅米修斯》。讓我們一起去瞧瞧吧！活動一：預習檢測讀課文:有感情地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。字詞過關(guān)普羅米修斯悲慘盜取敬佩歸還饒恕堅定鎖鏈押往遭受兇惡憤憤不平肝臟sīcǎndàopèihuánshùjiānyāsuǒzāoèzàngfèn隱藏拼音顯示拼音出處：合集8315甲骨文出處：集成267金文出處：說文篆文出處：羊竇道碑隸書出處：趙孟頫楷書兩形會意,即指“看到人家的器皿就會貪婪地流口水,引申為“因貪婪而妄圖占有。次,口水皿,器皿開門揖盜：開門請強盜進來，比喻引來壞人，招致禍患。宙斯大怒：“你還不歸還火種，我一定要讓你接受最嚴厲的懲罰！”háihuán學習多音字還還有還給háihuán活動二：理清人物關(guān)系歡歡說，這一個神話故事里人物眾多，也特別難記，他正在反復記憶著。你能記住這些神話人物嗎？任務情境天神普羅米修斯Prometheus普羅米修斯曾與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類。并且反抗宙斯，將火種帶到人間。眾領神袖宙斯Zeus宙斯是希臘神話中十二主神之一，是眾神之王，具有至高無上的權(quán)威。火神赫淮斯托斯Hephaestus赫淮斯托斯是希臘神話中鍛造技藝異常高超的火神、鍛造之神、砌石之神、雕塑之神與工匠之神，是奧林匹斯十二主神之一，是宙斯和赫拉的孩子，隱居在埃托納山，聯(lián)合獨眼怪族開發(fā)豐富的礦山，專門打造精良的器具。有人說，當赫淮斯托斯每一次敲打時，便伴隨著一次地震與火山的噴發(fā)。力大神赫拉克勒斯Hercules萬神之首宙斯與美麗的神女阿爾克麥涅生有一個兒子，名叫赫拉克勒斯。這引起了宙斯的另一個妻子——有萬神之母之稱的赫拉的嫉妒和報復。小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和報復中堅強地長大了，而且長得身材魁偉，儀表堂堂，力大無比，成了遠近聞名的英雄，贏得了“大力神”的美稱。記準“神”的名字普羅米修斯宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯天神眾神領袖火神大力神記準“神”的名字大力士赫拉克勒斯射死鷲鷹，砸碎鎖鏈，普羅米修斯獲得了自由?；鹕窈栈此雇兴棺屍樟_米修斯向宙斯承認錯誤，歸還火種，但普羅米修斯依舊堅定自己的信念。在文中圈出眾神的名字，用橫線畫出相關(guān)句子，找到眾神之間的關(guān)系。普羅米修斯宙斯赫拉克勒斯赫淮斯托斯命令懲罰解救歡歡通過反復朗讀，借助圖片記憶等方式，終于記住了這幾個神話人物。接著要開始從頭到尾講一遍故事。默讀課文，整體把握課文內(nèi)容，檢測歡歡的故事是否完整。任務情境活動三：故事講完整自讀課文，找找故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果對應課文的哪幾個自然段，簡要說說故事的主要內(nèi)容。起因經(jīng)過結(jié)果第1、2自然段第3至8自然段第9自然段“盜”取火種拒還火種被鎖山上獲得自由惹怒宙斯被啄肝臟“盜”取火種拒還火種被鎖山上獲得自由惹怒宙斯被啄肝臟普羅米修斯為人類拿取火種，受到了宇宙之神宙斯的嚴厲懲罰，最終在大力神赫拉克勒斯的幫助下，重新獲得了自由。歡歡已經(jīng)記住了《普羅米修斯》這個神話故事的主要內(nèi)容，要想在“神話傳講人”大賽中獲得，故事還得講得生動、有趣，內(nèi)容豐富才行。接下來，我們一起為歡歡出妙招，講好神話故事。任務情境活動四：講好神話故事探究起因，發(fā)揮想象——講好神奇沒有火，人們是怎樣生活的？生吃食物黑暗度日消化不良，感染病菌。寒氣逼人，野獸襲擊。悲慘“盜”取火種噴射著火焰的車輪一顆火星有一天，當太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……自從有了火，人類從黑暗走向（

）；自從有了火，人類從寒冷走向（

）；自從有了火，人類從危險走向（

）。光明溫暖安全改變?nèi)祟惿?，造福人類?；?，只有神才可以擁有，只有神才可以使用。人和神不能相提并論。一旦人類獲取了火種，就能擁有智慧，擁有文明，就能和神抗爭?；?，宙斯要用它來統(tǒng)治人類，它是權(quán)力和威嚴的象征。學習生字悲bēi慘cǎn獸shòu佩pèi堅jiān違wéi抗kàng環(huán)huán鎖suǒ既jì狠hěn著zhù憤fèn獲huò學習生字佩pèi狠hěn組詞敬佩佩服組詞兇狠狠心部編版小學語文教材四年級上冊第四單元第十四課第二課時活動一：發(fā)揮想象，感悟神話之“神”——講好神話在這六個情節(jié)中，哪一個情節(jié)最觸動你？拒還火種被鎖山上惹怒宙斯被啄肝臟獲得自由“盜”取火種在你選擇的情節(jié)中，圈畫一處最觸動你的詞或句，想想為什么觸動你？圈畫抓住細節(jié)，發(fā)揮想象，在旁邊批注下你的感受。批注火神赫準斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯------這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。為民造福的決心英勇無畏具有堅定不移的信念火神赫準斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯------這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。普羅米修斯太痛苦了，但他從不屈服，真是了不起！發(fā)揮想象，把可能的情景想具體，說生動。他承受了什么樣的痛苦？有可能做些什么？炎炎夏日里……炎炎夏日里，太陽炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂開，滲出血絲，但他仍然堅定地望著遠方……寒冬臘月里……狂風暴雨里……漫漫長夜里……火神赫準斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯------這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。讀到這些文字，你的腦海中有怎樣的畫面？慘不忍睹血淋淋悲慘……火神赫準斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯------這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。富有正義感勇敢善良不畏強暴為民造福普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿為人類而受苦。火神赫準斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯------這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。讓我們講述普羅米修斯“盜”火的故事吧！起因經(jīng)過結(jié)果人類的悲慘生活決心“盜”火人類過上了有火的生活押戴鎖啄赫拉克勒斯獲得自由射死砸碎①按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序講完整；②發(fā)揮想象講生動?！吧裨拏髦v人”——我來講《普羅米修斯》評分評價標準故事講得流暢。按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序?qū)⒐适轮v完整。發(fā)揮想象生動地講出了神話的特別之處。聲情并茂地展現(xiàn)了人物形象。活動二：贊美普羅米修斯普羅米修斯贊歌是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？深受酷刑卻無怨無悔？??！巨人，是你給人類帶來火種。送來光和熱，送來人類新的紀元！盡管上天和你蓄意為敵——高山險峻，鐵鏈加身。烈日如火，暴雨如注——但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的是生生不息的精神火種！勇敢、堅強、博愛、無私這就是你——普羅米修斯！活動三：閱讀鏈接請同學們默讀課后“閱讀鏈接”，看一看與課文講述的故事有何不同，體會故事不同的神奇。從前，在很遠很遠的地方有一個燧明國，太陽和月亮都照不到那里，所以那里沒有白天黑夜，更沒有春夏秋冬。燧明國國內(nèi)有棵名叫燧木的火樹，曲盤起來，有一萬頃地那么大，能夠發(fā)出火光，燧明國的人就在火樹下生活。后來，有一個圣人來到了這個國家，在這棵大樹下休息。他忽然看見許多像貓頭鷹一樣的鳥，它們在枝葉間用嘴啄木，每啄一下就有燦然的火光閃現(xiàn)。于是，圣人領悟到了鉆木取火的道理，回去就試著用小木棍來鉆木，果然鉆出了火。圣人發(fā)現(xiàn)了生火的方法，讓人們不再過茹毛飲血的生活，所以后人稱呼他為燧人。------根據(jù)袁珂的《神話選譯百題》相關(guān)內(nèi)容改寫《希臘神話故事》請課后閱讀更多的希臘神話故事，然后講給同學聽。好書推薦人教版語文四年級上冊第一課時第二課時14普羅米修斯夸父逐日嫦娥奔月女媧補天后羿射日我們中國有許多神話傳說，在古希臘神話中也有許多這樣的傳說。今天我們一起來學習一位英雄——第一課時

普羅米修斯是古希臘神話傳說中的神。普羅米修斯與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類，并教會了人類很多知識和技能。那時候，人和神是生活在一起的。失敗悲慘斯文懲罰饒恕敬佩sīcǎnbàichéng

pèishù我會認朗讀課文掃清障礙鎖門

堅定

jiānsuǒ遭受zāo憤憤不平兇惡

èfèn違抗環(huán)堅佩獸慘悲我會寫鎖既狠著憤獲bēicǎnshòupèijiānwéikànghuánsuǒjìhěnzhùfènhuò左右結(jié)構(gòu)慘堅上中下結(jié)構(gòu)獸上下結(jié)構(gòu)獲悲生字歸類佩抗半包圍結(jié)構(gòu)違環(huán)鎖既狠憤著識字方法加一加：忄+參=慘

亞+心=惡換一換：期斯

?佩瑣鎖

識字游戲生火游戲

悲慘

懲罰佩戴

屈辱

憤怒詞語解釋氣急敗壞：原上氣不接下氣，狼狽不堪。形容因憤怒或激動而慌張地說話、回答或喊叫。

看她那氣急敗壞的樣子，想必事情相當嚴重。挽弓搭箭：拉開弓,放箭上弦,做好射箭的準備。

后羿挽弓搭箭準備射日。

默讀課文，抓住課文中的主要人物，簡要說一說人物之間分別發(fā)生了什么事？

本文主要寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地盜取火種，給人類帶來光明和智慧，因而受到宙斯的嚴厲懲罰，最終被大力神相救，獲得自由。用詞語概括課文內(nèi)容取火受罰獲救整體感知一、我會查字典。課堂演練1.“遭”是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_____部，再查___畫。半包圍辶112.“敗”是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_____部，再查__畫。左右攵4二、根據(jù)課文內(nèi)容搭配詞語。

無邊的?????懸崖????????拿取?????鎖鏈?嚴厲的?????嘴巴????????驅(qū)趕?????命令兇惡的?????黑暗????????違抗?????肝臟?可怕的?????懲罰????????砸碎?????火種?尖利的?????鷲鷹????????啄食?????猛獸?三、給下面的對話加上合適的標點。

火神很敬佩普羅米修斯悄悄對他說只要你向宙斯承認錯誤歸還火種我一定請求他饒恕你，：“，，?！弊衷~聽寫

普羅米修斯是怎樣取走火種的？被發(fā)現(xiàn)后他又遭遇了什么？我們一起走進課文來看一看吧。第二課時

同學們，用你自己喜歡的讀書方式，快速瀏覽下課文，思考在文中作者寫了幾位天神，你能一一說出他們的名字嗎？互動課堂天神——普羅米修斯太陽神——阿波羅眾神領袖——宙斯火神——赫淮斯托斯大力神——赫拉克勒斯神話人物(課后第一題)積累運用驅(qū)寒取暖造福人類氣急敗壞風吹雨淋憤憤不平挽弓搭箭讀讀這些成語，概述課文。詞語積累與運用

普羅米修斯給人類帶來了火種，幫他們驅(qū)寒取暖，造福了人類。宙斯知道了，氣急敗壞，下令狠狠地懲罰他。普羅米修斯承受了風吹雨淋的各種痛苦，但仍然不屈不撓，大力神知道了，憤憤不平，挽弓搭箭，解救了普羅米修斯。取火受罰獲救(課后第二題)

齊讀第1、2自然段，思考：沒有火，人們是怎樣生活的？

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。是誰給人類帶來了火種？普羅米修斯在太陽神阿波羅的太陽車上盜取火種

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……有了火，人類的生活發(fā)生了什么變化？自從有了火，人類從（黑暗）走向（

）；自從有了火，人類從（寒冷）走向（

）；自從有了火，人類從（危險）走向（

）。完成練習光明溫暖安全想一想：人類還可以用火來做什么？燒制陶器

傳遞信號

分角色朗讀第3-8自然段，思考：普羅米修斯受到了怎樣的懲罰？普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。

靜靜地讀這些文字，你有什么感受？普羅米修斯太痛苦了！例：炎炎夏日里，太陽炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂開，滲出血絲，但他仍然堅定地望著遠方……發(fā)揮想象，把可能的情景想具體，說生動。他承受了什么樣的痛苦？想到了什么，有可能做些什么？寒冬臘月里……漫漫長夜里……狂風暴雨里……盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服?？梢钥闯銎樟_米修斯是一個（）的人。堅強、不屈不撓

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤，更不會歸還火種！”

可以看出普羅米修斯是一個（）的人。堅定普羅米修斯毫不屈服，宙斯又給予了他怎樣的懲罰？狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。帶著感情，再齊讀第7自然段

看這幅畫面，你會想到哪些詞語？慘不忍睹、血淋淋、悲慘……

再細讀文字，哪些詞語讓你感到揪心？每天重復永遠沒有盡頭

英雄總是令人敬佩的，他的最終結(jié)局怎樣？齊讀最后一個自然段。是誰救了普羅米修斯？大力神赫拉克勒斯普羅米修斯為人類驅(qū)走黑暗帶來光明，為人類驅(qū)走寒冷帶來溫暖，為人類驅(qū)走痛苦帶來幸福，這樣的人怎么能遭受不幸呢！為什么要救他？

你認為普羅米修斯是一位怎樣的天神？造福人類勇敢善良富有正義感

普羅米修斯給予了我們物質(zhì)上的火種，帶來了溫暖、光明、健康……更給予了我們生生不息的精神火種——勇敢、堅強、博愛、無私。結(jié)構(gòu)梳理普羅米修斯盜火被罰對人類的愛獲救主題概括

這篇課文通過講述普羅米修斯為人類（）的事，贊頌了普羅米修斯富有（），為人類謀利益而（）、（）、（）的偉大精神。盜火受罰同情心不畏強權(quán)勇敢機智不屈不撓

是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？深受酷刑卻無怨無悔？??！巨人，是你給人類帶來火種。送來光和熱，送來人類新的紀元！

拓展延伸普羅米修斯贊歌

盡管上天和你蓄意為敵――高山險峻，鐵鏈加身。烈日如火