統(tǒng)編版小學四年級語文上冊第24課《延安我把你追尋》精美課件

統(tǒng)編版小學語文教材四年級上冊第七單元二十四課追英雄足跡激發(fā)我們的愛國情朗誦比賽不教胡馬度陰山。但使龍城飛將在，為中華之崛起而讀書！勝利了，我該登臺演出了！活動一朗讀詩歌，感受韻律自由朗讀詩歌，讀通讀順，難讀的地方多讀幾次。讀一讀:這篇課文跟前面學的幾篇課文有什么不一樣？想一想:陜西省延安市，位于陜西省北部，是中國革命的圣地和搖籃。從1935年至1948年，老一輩無產(chǎn)階級革命家毛澤東、周恩來、朱德等在這里生活戰(zhàn)斗了13個春秋，領(lǐng)導全國人民進行抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，培育了延安精神，是全國愛國主義、革命傳統(tǒng)和延安精神三大教育基地。翩翩歸來琳瑯滿目茁壯成長毫不猶豫頂天立地燦爛輝煌延安春筍昔日镢頭茅屋明媚土炕一旦juélínhuánɡlánɡ自讀全詩，關(guān)注每行詩最后一個字的讀音。光陽香場瑯炕響梁煌翔想光陽每節(jié)詩第二、四行末尾的一個字分別是這些字的韻母都是押韻琳瑯lánɡɑnɡ滿目琳瑯滿目琳瑯滿目活動二追尋延安，交流想法想一想：詩中多次提到“追尋”，是在追尋什么？有感情地朗讀這首詩。方法1和同學交流你的想法。方法2如果有不懂的內(nèi)容，如“南泥灣開荒”“楊家?guī)X講話”，可以查找相關(guān)資料幫助理解。方法3楊家?guī)X延河楊家?guī)X楊家?guī)X楊家?guī)X寶塔山楊家?guī)X棗園楊家?guī)X南泥灣楊家?guī)X吳起縣楊家?guī)X王家坪追尋？既然作者追尋的是延安精神，為什么要寫追尋延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這些地方呢？追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家?guī)X講話的會場。延河，與寶塔山遙相呼應。當年毛主席經(jīng)常漫步在延河岸邊，運籌帷幄、發(fā)號施令，指揮前線戰(zhàn)斗。延河邊，那種不畏艱辛、勇于開拓的精神在悄然生長……延河，不僅是自然景觀，更是一道歷史景觀，被稱為中國革命的“母親河”。楊家?guī)X延河楊家?guī)X棗園

1942年年底，轟轟烈烈的延安大生產(chǎn)運動開始后，毛主席經(jīng)常通宵達旦地工作。同志們很擔心他累壞了身體，搶著跑到主席面前，提出幫他挖地。主席慈祥地笑笑，擺手示意不讓他們幫助，并說：“你們挖的地，不算我的勞動，親手干才算自己的勞動。”就這樣，毛主席用了幾個下午的時間，親手挖了兩畝多地，并在地上澆了水，上了肥，種上了西紅柿、辣椒等蔬菜。綠油油的蔬菜、豐碩的果實綴在枝頭上，把棗園的后山坡裝點得更加美麗了。楊家?guī)X南泥灣國民黨反動派消極抗日，對陜甘寧邊區(qū)實行了軍事包圍和經(jīng)濟封鎖。黨中央號召軍民自力更生，克服困難。1941年春，八路軍三五九旅奉命開進南泥灣，披荊斬棘，開荒種地。他們戰(zhàn)勝重重困難，用自己的雙手和汗水將荒無人煙的南泥灣變成了“到處是莊稼，遍地是牛羊”的陜北好江南。楊家?guī)X楊家?guī)X楊家?guī)X是中共中央駐地舊址。一間間窯洞，記載著老一輩革命家艱苦奮斗的革命歲月。中共歷史上許多重要會議在楊家?guī)X召開。在這里，毛澤東同志領(lǐng)導了延安整風運動，召開了黨的“七大”和延安文藝座談會，總結(jié)了之前大革命失敗的原因，確立了實事求是的思想路線。讀懂這首詩的關(guān)鍵抓住詩中得具體事物，找出背后的含義，領(lǐng)悟作者隱藏的意思。作者用“延河”“棗園”“南泥灣”“楊家?guī)X”這幾處延安最具有代表性的地方，表達對延安精神深厚的情感和真切的呼喚。問題解答：詩人追尋的其實是延安精神：自力更生艱苦奮斗奮發(fā)圖強為人民服務……活動三思辨討論延安精神在革命時期作用大，現(xiàn)在生活條件好了，不需要延安精神了。你贊同這個觀點嗎？我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；宇宙飛船探索太空的奧秘，電子計算機奏出美妙的交響；延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？活動四合作朗誦四人小組合作，組長分配任務，選擇喜歡的方式朗誦。一人一句1一人一段2男女分配3一人引讀三人齊誦4像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。師延安，我把你追尋追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，女追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會場。男一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。女男宇宙飛船探索太空的奧秘，電子計算機奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。女男延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？師??！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！齊24延安，我把你追尋人教版語文四年級上冊

南泥灣開荒寶塔山

王家坪革命舊址

延安，一座北國邊塞之城，一方熱烈而又神秘的土地。延安，一幅壯麗的歷史畫卷，一部光照史冊，啟迪后人的經(jīng)典。1935年到1948年的13年間，革命浪潮曾經(jīng)從這里席卷全國，延安也因此被稱為革命圣地。王家坪、楊家?guī)X、棗園、南泥灣，這里革命的足跡歷歷在目，看著這一切，詩人滿懷激情地寫下這樣的詩句：“延安，我把你追尋”，詩人在追尋什么呢？今天，我們就來學習這篇課文。

祁念曾，出生于1946年12月，筆名祁星，河南洛陽人，畢業(yè)于北京大學中文系。著有詩集《春天的歌》《人生之戀》《站立的河流》，散文集《紅燭之歌》《寶雞漫游》《歲月如歌》等。春筍昔日延安茅屋土炕

yánxīsǔnmáokàng我會認朗讀課文掃清障礙輝煌

dànhuáng一旦明媚mèi識字方法換偏旁：

換一換：

形聲字：筍茅炕煌媚吭—坑—炕

共-八+日=昔

炕延煌昔媚筍茅小熊釣魚，魚兒嚇跑了識字游戲詞語解釋窯洞：指土山的山崖挖成的作為住屋的山洞或土屋。溫熱：溫暖，熱乎，暖和。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快，文中比喻高樓大廈大量出現(xiàn)。

新建筑像雨后春筍般到處出現(xiàn)。毫不猶豫：做事情立即果斷,不猶豫不決。

為搶救落水兒童，他毫不猶豫地跳進了冰冷刺骨的湖水里。頂天立地：頭頂云天，腳踏大地。形容形象高大，氣概豪邁。

男孩子從小就要立志，長大成為頂天立地的男子漢。

茁壯棗園竹筍

茅屋窯洞土炕

輝煌滿目琳瑯毫不猶豫

認讀詞語輝煌——光輝——燦爛——璀璨毫不猶豫——當機立斷——干脆利落頂天立地——氣慨豪邁——傲然挺立近義詞默讀詩歌，說說這首詩歌著重講了哪幾個地方？

整體感知延河棗園南泥灣楊家?guī)X

延安，我把你／追尋

像／翩翩／歸來的／燕子，

在／追尋／昔日的／春光；

像／茁壯成長的／小樹，

在／追尋／雨露和太陽。

追尋你，延河／叮咚的／流水，

追尋你，棗園／梨花的／清香，

追尋你，南泥灣／開荒的／镢頭，

追尋你，楊家?guī)X／講話的／會場。有感情地朗讀詩歌，找出詩歌的韻腳。光陽香場

一排排／高樓大廈／像雨后春筍，一件件／家用電器／滿目琳瑯；

我們／永遠／告別了／破舊的茅屋，

卻忘不了，／延安窯洞／溫熱的／土炕。

航天飛機／探索／宇宙的／奧秘，

電子計算機／奏出／美妙的／交響；

我們／毫不猶豫／丟掉了／老牛破車，

卻不能丟／寶塔山／頂天立地的／脊梁。瑯炕響梁有感情地朗讀詩歌，找出詩歌的韻腳。延安，你的／精神／燦爛輝煌！

如果／一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／沒有了／靈魂，

怎能向／美好的／未來／展翅飛翔？

??！延安，我把你／追尋，

追尋／信念，追尋／金色的／理想；

追尋／溫暖，追尋／明媚的／春光；

追尋／光明，追尋／火紅的／太陽！煌翔想陽有感情地朗讀詩歌，找出詩歌的韻腳。

全詩押的是

韻，基本上每節(jié)詩二、四句末尾的一個字都有ang。韻腳是：光、陽、看、場、瑯、炕、響、梁、煌、翔、想、陽。小結(jié)ang再讀本首詩歌，根據(jù)韻腳讀出韻律和節(jié)奏。齊讀第1節(jié)：說一說詩歌寫了哪幾種事物？互動課堂

像／翩翩／歸來的／燕子，

在／追尋／昔日的／春光；

像／茁壯成長的／小樹，

在／追尋／雨露和太陽。

燕子小樹昔日的／春光雨露和太陽你從“昔日的春光，雨露和太陽”讀懂了什么？春天來了，燕子歸來；有了陽光和雨露，小樹長得快！齊讀第2節(jié)：說一說詩歌重點寫了哪幾個地方？追尋你，延河／叮咚的／流水，

追尋你，棗園／梨花的／清香，

追尋你，南泥灣／開荒的／镢頭，追尋你，楊家?guī)X／講話的／會場。四個“追尋”讀的時候應該語氣逐步上揚。延河棗園南泥灣楊家?guī)X

延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X是延安最具有代表性的地方。

“延河叮咚的流水”講“叮咚的流水”,實際是講人們在延安度過的革命歲月。

延河是黃河的一條支流，它流經(jīng)延安。當年人們常在沿河邊漫步，討論革命的道理。

棗園在延安西北，距市中心約七千米，曾是黨中央所在地，毛主席的《為人民服務》等著作就在這里寫的。

“棗園梨花的清香”當年毛主席所住的窯洞前面有幾株梨樹，開花時發(fā)出清香。講“梨花的清香”，實際上是講毛主席等中央領(lǐng)導同志在這里從事的革命活動。

南泥灣是位于延安城東南45公里處的一條狹窄溪谷，此地野獸出沒，杳無人煙。1941年春，由于當時國民黨反動派對陜甘寧邊區(qū)及抗日根據(jù)地實行經(jīng)濟封鎖，所以，中共中央命令八路軍三五九旅進駐南泥灣，實行屯墾，生產(chǎn)自救。沒有房，自己動手挖窯洞；沒有菜，挖野菜吃；沒有工具，就自制鋤、鏟，短短的三年，由王震旅長率領(lǐng)的三五九旅發(fā)揚“自力更生，艱苦奮斗”的革命精神，把荊棘遍野、荒無人煙的南泥灣變成“處處是莊稼，遍地是牛羊”的陜北好江南?！澳夏酁抽_荒的钁頭”著名的歌曲《南泥灣》就是歌頌359旅的。講“開荒的镢頭”，實際是講大生產(chǎn)運動中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神。

墾荒南泥灣，是一個悲壯又令人產(chǎn)生革命浪漫情懷從而振奮的故事，還唱響了《南泥灣》。

楊家?guī)X有中央禮堂和中央辦公樓，許多重要的會議曾在這里召開。例如1942年5月，在中央辦公樓的會議室召開了延安文藝座談會，毛主席在會上發(fā)表了重要講話。1945年4月，在中央大禮堂舉行了黨的第七次全國代表大會，毛主席在會上作了題為《論聯(lián)合政府》的著名報告。講“講話的會場”，實際是講當年黨中央和毛主席對中國革命的正確領(lǐng)導?！皸罴?guī)X講話的會場”楊家?guī)X中共中央辦公廳舊址一排排／高樓大廈／像雨后春筍，一件件／家用電器／滿目琳瑯；我們／永遠／告別了／破舊的茅屋，

卻忘不了，延安窯洞／溫熱的／土炕。

開火車比賽朗讀詩歌第3節(jié)

你喜歡哪幾個詞語？為什么？用上這些詞，語言生動、形象，富有想象。

一排排／高樓大廈／像雨后春筍，一件件／家用電器／滿目琳瑯；

我們／永遠／告別了／破舊的茅屋，

卻忘不了，延安窯洞／溫熱的／土炕。一般寫作“琳瑯滿目”，這里為了押韻，把詞的順序顛倒了一下?！傲宅槨笔敲烙?，比喻優(yōu)美珍貴的東西?！皾M目琳瑯”形容家用電器，如各種收錄機、電視機、電冰箱、洗衣機等數(shù)量很多，質(zhì)量很好。一排排／高樓大廈／像雨后春筍，一件件／家用電器／滿目琳瑯；代表現(xiàn)代化詞語積累（“一××”詞語）一排排一件件一對對一堆堆一批批一個個一匹匹一棟棟一樣樣

我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。

破舊的茅屋

表面指的是破舊不堪的房子，實際指貧窮的生活條件。

由于經(jīng)濟的發(fā)展，生活條件的現(xiàn)代化，這種貧窮的生活一去不復返了，所以說“永遠告別了”。我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。

溫熱的土炕

“土炕”是窯洞里用土坯或磚頭砌成的長方臺，下面有孔道同煙囪相通，可以燒火取暖，土炕可以用來睡覺，也可以坐在上面吃飯、聊天。當年的共產(chǎn)黨人、革命戰(zhàn)士常同老百姓睡在一個炕上，跟老百姓聊家常。這里說“溫熱的土炕”，是指革命戰(zhàn)爭年代那種親密的軍民關(guān)系、黨群關(guān)系，那種火熱的斗爭生活。這是“忘不了”，也不應該忘記的。根據(jù)韻律節(jié)奏讀第4節(jié)詩歌，圈畫出你喜歡的詞語。

航天飛機／探索／宇宙的／奧秘，電子計算機／奏出／美妙的／交響；我們／毫不猶豫／丟掉了／老牛破車，

卻不能丟／寶塔山／頂天立地的／脊梁。

“宇宙”指包括地球及其他一切天體的無限空間。有了航天飛機，我們就能更好地探索宇宙的奧秘。電子計算機有多種復雜的功能，在社會主義建設(shè)的各個領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，仿佛在奏出美妙的交響樂。航天飛機／探索／宇宙的／奧秘，電子計算機／奏出／美妙的／交響；代表現(xiàn)代化寶塔山

在革命戰(zhàn)爭年代，中共中央曾在延安領(lǐng)導了中國革命，毛澤東等領(lǐng)袖們在這里為中國革命制定了正確的路線、方針、政策。中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導者，好像燈塔一樣，給中國革命指明了方向。因此，寶塔山上的寶塔就成了革命圣地延安的象征，經(jīng)常出現(xiàn)在文人和畫家的筆下。

寶塔山

我們毫不猶豫丟掉了老牛破車,

卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。毫不猶豫丟掉了老牛破車頂天立地的脊梁

為什么要說“毫不猶豫丟掉了老牛破車”卻不能丟“頂天立地的脊梁”？不能丟

“老牛破車”代表過去落后的生產(chǎn)條件，效率很低，速度很慢。這種生產(chǎn)條件沒有什么可以留戀的，所以說“毫不猶豫丟掉了”。

“寶塔山頂天立地的脊梁”，從字面上看，延安的寶塔山高聳入云，頂天立地，恰如脊梁一般。從深一層的意思看，寶塔山代表延安，也代表延安精神，它是我們民族的精神支柱、精神脊梁，是我們絕對“不能丟”的。跟第三節(jié)里“永遠告別”與“忘不了”形成鮮明的對照一樣，這一節(jié)里“毫不猶豫丟掉”與“不能丟”也形成鮮明的對照。這反復說明，落后的生產(chǎn)、生活條件要改變，但延安的革命精神要發(fā)揚。

齊讀第5、6節(jié)詩歌，思考：作者在追尋什么？延安，你的／精神／燦爛輝煌！

如果／一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／沒有了／靈魂，

怎能向／美好的／未來／展翅飛翔？

如果失去了延安精神，就如同一個人沒有了思想，于是便不能去創(chuàng)造美好的未來，說明了延安精神的重要。啊！延安，我把你／追尋，

追尋／信念，追尋／金色的／理想；

追尋／溫暖，追尋／明媚的／春光；

追尋／光明，追尋／火紅的／太陽！

我們追尋的是延安精神！連用六個“追尋”說出了追尋的內(nèi)涵，這節(jié)詩歌總結(jié)追尋的目標，鏗鏘有力，首尾呼應！點明中心

第二、三、四句，每一句都有兩個“追尋”，后一個“追尋”是對前一個“追尋”的（）。金色的理想信念明媚的春光溫暖火熱的太陽光明追尋延安，就是追尋（）。說明信念、溫暖、光明

作者追尋的是延安時期中國共產(chǎn)黨和中國人民的革命精神，希望在新時期繼續(xù)發(fā)揚和傳承延安精神。課堂小結(jié)作者到底在追尋什么？

延安精神是全心全意為人民服務的精神，是為崇高理想獻身的精神，是革命隊伍中互相關(guān)心、互相愛護的精神，是自力更生、艱苦奮斗的精神。什么是延安精神？

小組討論：現(xiàn)在延安精神還需要傳承嗎？

現(xiàn)在還需要傳承延安精神。延安精神是我們的傳家寶。即使現(xiàn)在我們的經(jīng)濟發(fā)達了，生活富裕了，也還要提倡這種精神。為了把社會推向前進，總