蘇教版 五年級 數學 下冊《第2課時 復式折線統計圖》課件

第2課時復式折線統計圖蘇教版數學五年級下冊課件2折線統計圖中國已經進入老齡化社會，尤其是上海，早在20世紀70年代末就進入了老齡化。出生人口數和死亡人口數是重要的影響因素……課時導入課后作業(yè)探索新知當堂檢測課堂小結認識復式折線統計圖1課堂探究點2課時流程課時總覽李小潔用不銹鋼保溫杯和陶瓷保溫杯做了一次對比實驗，以了解這兩種保溫杯的保溫性能。下面是實驗中獲得的數據。探索新知探究點認識復式折線統計圖你能根據表中的數據，接著完成下面的折線統計圖嗎？探索新知看圖討論下面的問題：(1)實驗開始后的第60分鐘，兩個杯中的水溫相差多少攝氏度？第120分鐘呢？84－58=26(℃)

72－45=27(℃)答：實驗開始后的第60分鐘，兩個杯中的水溫相差26℃，第120分鐘，兩個杯中的水溫相差27℃。探索新知看圖討論下面的問題：(2)不銹鋼保溫杯中的水溫下降到70℃大約經過多少分鐘？陶瓷保溫杯呢？答：不銹鋼保溫杯中的水溫下降到70℃大約經過135分鐘，陶瓷保溫杯中的水溫下降到70℃大約經過40分鐘。探索新知看圖討論下面的問題：(3)哪種保溫杯的保溫性能好一些？從圖中你還能知道些什么？答：不銹鋼保溫杯的保溫性能好一些。知道些什么略。探索新知與單式折線統計圖比較，復式折線統計圖有哪些特點？答：與單式折線統計圖比較，復式折線統計圖不但可以表示出數量的多少，而且能更清楚地表示出數量增減變化和兩者之間的對比情況。探索新知小試牛刀探索新知下面是某年太原市和大同市月平均氣溫統計表和統計圖。探索新知(1)根據統計表將折線統計圖補充完整。探索新知(2)根據統計圖說一說這兩個城市一年氣溫變化的趨勢。這兩個城市的氣溫變化情況都是先升后降。復式折線統計圖復式折線比較難，判斷圖例是關鍵。數據大小有變化，折線起伏來表現。探索新知1．復式折線統計圖：在統計過程中存在兩組或兩組以上的數據，需要用不同顏色(或其他形式)的折線來表示兩種或兩種以上的數量變化情況，這樣的統計圖就是復式折線統計圖。2．復式折線統計圖的優(yōu)點：從復式折線統計圖中，不僅能看出數量的增減變化情況，而且便于比較各組相關的數據。3．復式折線統計圖的制作方法：與單式折線統計圖的制作方法基本相同，只是用不同的折線表示不同的量，并注明圖例。歸納總結：課堂小結1.小明在裝滿水的玻璃瓶口放上風信子，每兩天觀察一次，測量芽和根的長度，并將結果制成下圖：夯實基礎(教材P25練習四)當堂檢測(1)小明是第幾天開始看到根、第幾天開始看到芽的？(2)和同學說說風信子芽和根的生長變化情況。(3)你有興趣找一種植物種子，做一次這樣的實驗嗎？小明是第4天開始看到根、第6天開始看到芽的。略略當堂檢測2.下面是兩架模型飛機在一次飛行中飛行時間和高度的記錄。當堂檢測(1)這兩架飛機各飛行了多少秒？哪一架飛機飛行的時間長一些？(2)從圖上看，起飛后第10秒甲飛機的高度是多少米？乙飛機呢？第幾秒兩架飛機處于同一高度？甲飛機飛行了35秒，乙飛機飛行了40秒。乙飛機飛行的時間長一些。起飛后第10秒甲飛機的高度是20m，乙飛機的高度是16m，第15秒兩架飛機處于同一高度。當堂檢測3.我國上海市和澳大利亞悉尼市2011年各月平均氣溫如下表。根據表中的數據，完成下面的折線統計圖。當堂檢測當堂檢測(1)這兩個城市的最高月平均氣溫分別出現在幾月份？最低呢？(2)你還能提出什么問題？上海市從幾月到幾月，月平均氣溫一直在上升？悉尼市呢？(答案不唯一)上海市的最高月平均氣溫出現在七月，悉尼市的最高月平均氣溫出現在一月、二月。上海市的最低月平均氣溫出現在一月，悉尼市的最低月平均氣溫出現在七月。當堂檢測4.你所在地區(qū)最近一周每天的最高氣溫和最低氣溫各是怎樣變化的？收集數據在第119頁的方格紙上制成統計圖表，與同學交流。略當堂檢測5．下面是王叔叔兩個體育用品商店2018~2022年營業(yè)額的統計表。易錯辨析當堂檢測(1)根據表中數據，繪制復式折線統計圖。當堂檢測甲店從2018年到2019年營業(yè)額小幅度增長，從2019年到2022年營業(yè)額持續(xù)下降，乙店營業(yè)額從2018年到2022年穩(wěn)步增長。建議：關閉甲店。(2)請