2020智慧樹知道網(wǎng)課《組織行為學(xué)(山東聯(lián)盟-青島理工大學(xué))》章節(jié)測(cè)試滿分答案.1

第一章測(cè)試1【多選題】(20分)組織行為學(xué)的研究對(duì)象包含以下哪三個(gè)層次？（）A.系統(tǒng)B.群體C.組織D.個(gè)體2【單選題】(20分)人際關(guān)系學(xué)派屬于（）理論學(xué)派？A.行為科學(xué)理論B.權(quán)變理論C.科學(xué)管理理論D.系統(tǒng)管理理論3【多選題】(20分)組織行為學(xué)具有（）特點(diǎn)？A.跨學(xué)科性B.多層面性C.科學(xué)性D.情境性4【單選題】(20分)霍桑實(shí)驗(yàn)揭示了工人是（）。A.社會(huì)人B.Y人C.經(jīng)濟(jì)人D.X人5【單選題】(20分)以下理論中采用系統(tǒng)視角分析組織的理論是（）。A.錢德勒的權(quán)變理論B.巴納德的組織理論C.霍桑人際關(guān)系學(xué)派D.泰勒的科學(xué)管理理論第二章測(cè)試1【單選題】(20分)價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)人、事、物的（）的總體評(píng)價(jià)和信念。A.公平與價(jià)值B.意義與重要性C.是非與喜好D.內(nèi)容與強(qiáng)度2【判斷題】(20分)價(jià)值觀是后天形成的，一旦形成就不會(huì)改變。A.對(duì)B.錯(cuò)3【多選題】(20分)根據(jù)羅克奇的價(jià)值觀分類，以下屬于終極價(jià)值觀的是：（）。A.心胸開闊B.世界和平C.舒適的生活D.獨(dú)立自由4【單選題】(20分)大五人格中（）維度描述的個(gè)體對(duì)關(guān)系的舒適感程度。A.責(zé)任心B.外傾性C.情緒穩(wěn)定性D.隨和性5【單選題】(20分)敏感而溫和、謙遜而羞怯，待人十分友好。非常不喜歡意見分歧，并且總是試圖回避沖突，是忠實(shí)的追隨者，而且常常讓事情干起來很輕松。根據(jù)MBTI理論，這屬于（）類型人格。A.ENTJB.ESTPC.ISTPD.INFJ第三章測(cè)試1【單選題】(20分)人們選擇那些與自己的個(gè)性、定型的知覺及心理預(yù)期相同或相似的東西，而本能地忽略或歪曲那些使他們覺得不舒服或威脅道他們觀點(diǎn)的信息，這是（）效應(yīng)。A.刻板印象B.期望效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.選擇性知覺2【判斷題】(20分)態(tài)度包含認(rèn)知、情感和行為傾向三個(gè)成分。A.對(duì)B.錯(cuò)3【判斷題】(20分)如果個(gè)體的某種行為具有高一貫性，我們會(huì)把這一行為作內(nèi)部歸因。A.對(duì)B.錯(cuò)4【判斷題】(20分)當(dāng)個(gè)體出現(xiàn)情緒失調(diào)時(shí)，應(yīng)對(duì)情緒失調(diào)的策略中，表層行動(dòng)會(huì)產(chǎn)生的壓力更小。A.錯(cuò)B.對(duì)5【單選題】(20分)一個(gè)人憑借對(duì)南方人的整體感知判斷來自南方的舍友，這屬于（）效應(yīng)。A.選擇性知覺B.刻板效應(yīng)C.虛假同感效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)第四章測(cè)試1【判斷題】(20分)工作不滿意一定會(huì)導(dǎo)致員工選擇離職。A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】(20分)組織訓(xùn)練員工掌握很少應(yīng)用的特殊技能使其難以離職，本質(zhì)上是提高情感承諾。A.錯(cuò)B.對(duì)3【單選題】(20分)對(duì)組織目標(biāo)和價(jià)值觀的信仰、為組織付出更多努力的意愿和希望保持組織成員身份的愿望是（）承諾。A.組織承諾B.情感承諾C.規(guī)范承諾D.持續(xù)承諾4【單選題】(20分)（）是指一個(gè)人相信自己能夠有效完成某一特定任務(wù)的能力的信心和期望，并非一個(gè)人的真實(shí)能力，只是一個(gè)人對(duì)自己完成某項(xiàng)任務(wù)的自我評(píng)定。A.工作滿意度B.自我效能感C.自我期望D.工作幸福感5【多選題】(20分)組織公民行為具有（）特點(diǎn)。A.利己性B.利他性C.主動(dòng)性D.無私性第五章測(cè)試1【單選題】(20分)人云亦云、隨波逐流所描述的是個(gè)體在群體中的（）行為。A.從眾B.群體思維C.社會(huì)惰化D.去個(gè)性化2【單選題】(20分)知識(shí)型員工屬于（）群體。A.實(shí)際群體B.假設(shè)群體C.非正式群體D.正式群體3【多選題】(20分)常見的三種群體角色中，哪些群體角色在一定程度上有利于群體任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。（）A.關(guān)系角色B.任務(wù)角色C.自我中心角色D.維護(hù)角色4【判斷題】(20分)群體決策優(yōu)于個(gè)體決策。A.對(duì)B.錯(cuò)5【判斷題】(20分)群體決策時(shí)個(gè)體成員的意見受到壓抑，從而使得許多獨(dú)到的見解和創(chuàng)新的建議不能被表達(dá)出來，這屬于群體轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。A.對(duì)B.錯(cuò)第六章測(cè)試1【單選題】(20分)美國(guó)心理學(xué)家麥克里蘭認(rèn)為，在人的生存需要基本得到滿足的前提下，人的最主要的需要有三種，（）不屬于三種需要之內(nèi)。A.歸屬需要B.成長(zhǎng)需要C.權(quán)力需要D.成就需要2【判斷題】(20分)赫茨伯格認(rèn)為保健因素能夠保證不會(huì)引發(fā)員工工作不滿情緒的產(chǎn)生，預(yù)防和消除員工不滿，保持人的積極性，維持工作現(xiàn)狀。A.對(duì)B.錯(cuò)3【單選題】(20分)當(dāng)某種行為出現(xiàn)后，給予某種獎(jiǎng)勵(lì)，以期這種行為進(jìn)一步出現(xiàn)。這種強(qiáng)化方式是()。A.懲罰B.自然消退C.負(fù)強(qiáng)化D.正強(qiáng)化4【單選題】(20分)提出需要層次不僅表現(xiàn)出"滿足-上升"趨勢(shì)，而且表現(xiàn)出"挫折-倒退"趨勢(shì)的激勵(lì)理論是()。A.ERG理論B.期望理論C.成就需要理論D.雙因素理論5【單選題】(20分)弗魯姆的期望理論理論屬于（）。A.綜合激勵(lì)理論B.調(diào)整型激勵(lì)理論C.內(nèi)容型激勵(lì)理論D.過程型激勵(lì)理論第七章測(cè)試1【判斷題】(20分)團(tuán)隊(duì)規(guī)模應(yīng)該越大越好。A.對(duì)B.錯(cuò)2【多選題】(20分)以下團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別，表述正確的是（）。A.群體的作用是中性的（有時(shí)是消極的），而團(tuán)隊(duì)的作用往往是積極的B.群體強(qiáng)度信息共享，團(tuán)隊(duì)則強(qiáng)調(diào)集體績(jī)效C.群體責(zé)任個(gè)體化，而團(tuán)隊(duì)的責(zé)任既可能是個(gè)體的，也可能是共同的D.群體的技能是隨機(jī)的或不同的，而團(tuán)隊(duì)的技能是相互補(bǔ)充的3【判斷題】(20分)蒙特伯羅和布澤塔將團(tuán)隊(duì)的發(fā)展劃分為四個(gè)階段。A.對(duì)B.錯(cuò)4【單選題】(20分)（）團(tuán)隊(duì)關(guān)注責(zé)任范圍內(nèi)的特殊問題，提出解決問題的方案。A.自我管理型團(tuán)隊(duì)B.虛擬團(tuán)隊(duì)C.多功能型團(tuán)隊(duì)D.解決問題型團(tuán)隊(duì)5【單選題】(20分)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)高度不穩(wěn)定性的階段是（）。A.初見成效期B.初創(chuàng)階段C.成熟期D.持續(xù)發(fā)展期第八章測(cè)試1【判斷題】(20分)費(fèi)德勒的權(quán)變理論模型認(rèn)為，當(dāng)情境對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者而言十分有利和十分不利時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)選取人際關(guān)系導(dǎo)向來開展領(lǐng)導(dǎo)工作。A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】(20分)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)是生而具有的，不是天生具備領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的人，就不能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。A.錯(cuò)B.對(duì)3【多選題】(20分)領(lǐng)導(dǎo)的正式權(quán)力來源于（）。A.強(qiáng)制性權(quán)力B.法定性權(quán)力C.獎(jiǎng)勵(lì)性權(quán)力D.專家性權(quán)力4【單選題】(20分)管理方格圖中，（）類管理被成為鄉(xiāng)村俱樂部型領(lǐng)導(dǎo)。A.（9，1）B.（1，9）C.（1，1）D.（5，5）5【單選題】(20分)管理方格圖中，（）類管理被成為中庸型管理風(fēng)格。A.（5，5）B.（9，1）C.（1，9）D.（1，1）第九章測(cè)試1【判斷題】(20分)權(quán)力等同于影響力。A.錯(cuò)B.對(duì)2【判斷題】(20分)通過提供益處對(duì)他人施加影響的權(quán)力屬于獎(jiǎng)勵(lì)性權(quán)力A.對(duì)B.錯(cuò)3【判斷題】(20分)具有某種專業(yè)知識(shí)、技能而獲得的影響他人的權(quán)力屬于專家性權(quán)力。A.錯(cuò)B.對(duì)4【判斷題】(20分)因領(lǐng)導(dǎo)者的品格、個(gè)性或個(gè)人魅力而形成的權(quán)力是感召性權(quán)力。A.錯(cuò)B.對(duì)5【判斷題】(20分)由組織按照一定的程序和形式賦予領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行命令和指揮的權(quán)力屬于法定性權(quán)力。A.錯(cuò)B.對(duì)第十章測(cè)試1【單選題】(20分)以一定的社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)，與組織內(nèi)部明確的規(guī)章制度無關(guān)的溝通方式，溝通對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容都是未經(jīng)計(jì)劃的，這種溝通方式是（）。A.非正式溝通B.正式溝通C.上行溝通D.下行溝通2【單選題】(20分)在正式組織中不同級(jí)別又無隸屬關(guān)系的組織、部門與個(gè)人之間的信息交流是（）。A.橫向溝通B.上行溝通C.斜向溝通D.下行溝通3【單選題】(20分)（）受時(shí)間與空間的限制較小，有利于長(zhǎng)期保存、反復(fù)研究，具有一定的嚴(yán)肅性與規(guī)范性。A.正式溝通B.書面溝通C.非正式溝通D.口頭溝通4【多選題】(20分)溝通過程中，最重要的主體是（）。A.信息發(fā)送者B.信息干擾者C.信息傳遞者D.信息接受者5【判斷題】(20分)語(yǔ)言在信息的傳遞有效性中起著最重要的作用。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第十一章測(cè)試1【判斷題】(20分)埃德加沙因認(rèn)為組織文化包含三個(gè)層次，其中基本假設(shè)是最深層次的表現(xiàn)形式。A.對(duì)B.錯(cuò)2【單選題】(20分)組織文化對(duì)組織行為方向所起的顯示和誘導(dǎo)，屬于（）功能。

A.激勵(lì)功能B.約束功能C.凝聚