一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（2篇）

一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文一段關(guān)于杰出人物的視頻演示，旨在使學(xué)生領(lǐng)略到夢(mèng)想的強(qiáng)大力量。2.夢(mèng)想的內(nèi)涵：學(xué)生通過(guò)小組討論，分享各自對(duì)夢(mèng)想的見(jiàn)解和感受。3.追夢(mèng)小先鋒：學(xué)生分組進(jìn)行討論，每組選擇一個(gè)代表性的小小夢(mèng)想家，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的夢(mèng)想呈現(xiàn)。第二周：?jiǎn)⒊虊?mèng)想之旅活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲和互動(dòng)，使學(xué)生理解實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到努力的價(jià)值。活動(dòng)過(guò)程：1.引入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)游戲形式，讓學(xué)生體驗(yàn)到努力的重要性，例如組織拼圖游戲。2.追夢(mèng)之旅：學(xué)生分組，每組選定一個(gè)夢(mèng)想，通過(guò)角色扮演的方式模擬實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，例如舉辦小型演講比賽。3.分享體驗(yàn)：學(xué)生共同分享在角色扮演中的體會(huì)和感悟。第三周：夢(mèng)想成果展示會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：以成果展示為載體，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，分享追求夢(mèng)想的過(guò)程和收獲?；顒?dòng)過(guò)程：1.成果展示：學(xué)生展示過(guò)去一周關(guān)于夢(mèng)想的成果，可以是畫作、小詩(shī)、手工藝品等。2.學(xué)生分享：學(xué)生依次分享成果和心得，教師和同學(xué)給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。第四周：音樂(lè)夢(mèng)想舞會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)和舞蹈，讓學(xué)生感受夢(mèng)想的美好，提升審美能力和表達(dá)技巧?；顒?dòng)過(guò)程：1.引入：教師選擇一首夢(mèng)想主題的音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)，并啟發(fā)他們描繪與夢(mèng)想相關(guān)的畫面和情感。2.學(xué)生表演：學(xué)生根據(jù)個(gè)人想象和感受，展示舞蹈作品，可以是個(gè)人獨(dú)舞，也可以是小組合作。3.評(píng)選表彰：學(xué)生互相評(píng)選，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)和證書以示鼓勵(lì)。第五周：創(chuàng)意天才工作坊活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)意游戲和手工制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，激發(fā)藝術(shù)潛能?；顒?dòng)過(guò)程：1.引入：教師講述一個(gè)關(guān)于創(chuàng)意的故事，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的創(chuàng)意和構(gòu)想。2.創(chuàng)意游戲：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意游戲，如拼圖創(chuàng)新、故事創(chuàng)新等。3.制作手工：學(xué)生根據(jù)創(chuàng)意制作手工作品。第六周：夢(mèng)想才藝大舞臺(tái)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)才藝展示，讓學(xué)生充分展現(xiàn)個(gè)人才藝和特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心和表演能力?；顒?dòng)過(guò)程：1.學(xué)生才藝秀：學(xué)生依次展示才藝，可以是歌唱、舞蹈、小劇場(chǎng)片段等。2.學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生在展示中進(jìn)行互動(dòng)，如合唱、共舞等。第七周：夢(mèng)想探索夏令營(yíng)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)戶外探險(xiǎn)和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的勇氣、協(xié)作精神和創(chuàng)新能力?；顒?dòng)過(guò)程：1.引入：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行校外夏令營(yíng)活動(dòng)，如郊游、露營(yíng)等。2.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生分組進(jìn)行戶外探索，完成一系列任務(wù)和挑戰(zhàn)，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新思維。3.反饋總結(jié)：夏令營(yíng)結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行回顧，總結(jié)個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲。五、評(píng)估方法：1.日常觀察評(píng)估：教師通過(guò)觀察學(xué)生參與度和表現(xiàn)，評(píng)估活動(dòng)的接受度和理解程度。2.學(xué)生自我與互評(píng)：學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，分享心得和體會(huì)。3.家長(zhǎng)反饋：教師向家長(zhǎng)發(fā)放評(píng)估表，收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議。六、活動(dòng)資源準(zhǔn)備：1.視頻與音樂(lè)資料：準(zhǔn)備激勵(lì)學(xué)生的成功人士視頻和相關(guān)夢(mèng)想主題的音樂(lè)。2.教具與道具：提供與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的道具和教具，如拼圖、角色扮演服裝等。3.手工材料與工具：準(zhǔn)備手工制作所需的材料和工具，如紙張、彩繪筆、剪刀、膠水等。4.夏令營(yíng)活動(dòng)資源：準(zhǔn)備戶外活動(dòng)所需的資源和設(shè)備，如戶外用品、任務(wù)道具等。七、活動(dòng)實(shí)施注意事項(xiàng)：1.確保安全：對(duì)于可能涉及安全風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，需采取預(yù)防措施，確保學(xué)生安全。2.促進(jìn)學(xué)生參與：教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)他們表達(dá)觀點(diǎn)和想法，激發(fā)興趣和熱情。3.鼓勵(lì)合作與分享：活動(dòng)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和分享，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。4.關(guān)注成長(zhǎng)與反饋：教師需關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的成長(zhǎng)和表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，幫助他們更好地追求夢(mèng)想?；顒?dòng)總結(jié)：整個(gè)學(xué)期的系列主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)夢(mèng)想有了更深層次的理解，更清晰地定義個(gè)人夢(mèng)想，并通過(guò)各種形式的活動(dòng)展示了一年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（二）主題：激發(fā)閱讀熱情：一年級(jí)閱讀活動(dòng)活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)小學(xué)生活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：____分鐘活動(dòng)目標(biāo)：本活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)，增強(qiáng)閱讀技能，以及培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：所需材料包括課件、圖片、故事書籍、獎(jiǎng)勵(lì)小禮品及背景音樂(lè)?；顒?dòng)流程：一、活動(dòng)啟動(dòng)（____分鐘）1.播放一段與閱讀相關(guān)的視頻片段或展示圖片，以引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.教師提問(wèn)學(xué)生對(duì)閱讀的理解，如：“你們知道閱讀是什么嗎？”學(xué)生的回答可能包括：“閱讀就是看圖書、讀文章或報(bào)紙?！?.引出活動(dòng)主題：“大家都喜歡閱讀嗎？閱讀有什么重要意義呢？”二、共享閱讀體驗(yàn)（____分鐘）1.學(xué)生分組進(jìn)行互動(dòng)，討論以下問(wèn)題：a.最近閱讀了哪些書籍？b.哪本書是你的最愛(ài)？為什么？c.有哪些書是你渴望閱讀的？2.選擇部分學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)交流。三、閱讀趣味游戲（____分鐘）1.設(shè)計(jì)一個(gè)猜詞游戲，將閱讀相關(guān)的詞匯寫在黑板上，并配以相應(yīng)的圖片。2.學(xué)生圍成圈，依次猜測(cè)圖片與詞匯的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3.每成功猜出一個(gè)詞匯，學(xué)生將獲得小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，以增加游戲的趣味性。四、共讀故事時(shí)刻（____分鐘）1.選擇一本適合一年級(jí)學(xué)生的故事書，通過(guò)課件展示，或讓學(xué)生輪流朗讀故事。2.教師可以大聲朗讀故事，或引導(dǎo)學(xué)生參與簡(jiǎn)單的角色扮演，提高參與度。五、表彰閱讀模范（____分鐘）1.根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)，如閱讀成績(jī)、參與度等，評(píng)選出在閱讀方面表現(xiàn)出色的學(xué)生，授予“閱讀之星”稱號(hào)。2.贈(zèng)送獲獎(jiǎng)學(xué)生小禮品以示鼓勵(lì)。六、活動(dòng)總結(jié)與展望（____分鐘）1.教師回顧活動(dòng)內(nèi)容，并邀請(qǐng)學(xué)生分享他們從活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，以及閱讀的益處。2.鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)堅(jiān)持閱讀，并邀請(qǐng)他們分享未來(lái)的閱讀計(jì)劃。七、結(jié)束語(yǔ)與清理（____分鐘）1.教師對(duì)學(xué)生的參與表示贊賞，強(qiáng)調(diào)：“你們今天展示了對(duì)閱讀的