幼兒園中班親子活動(dòng)方案（4篇）

幼兒園中班親子活動(dòng)方案____年度幼兒園中班親子活動(dòng)策劃精選第一部分：藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：旨在提升幼兒的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能，同時(shí)促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感溝通?；顒?dòng)流程：1.繪畫競(jìng)賽家長(zhǎng)與幼兒共同參與繪畫，激發(fā)他們的原創(chuàng)思維，分享創(chuàng)作過程和理念。2.手工藝品制作家長(zhǎng)和幼兒合作進(jìn)行手工制作，如折紙、剪紙、串珠等，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮創(chuàng)新潛能。3.作品展示與交流展示并分享創(chuàng)作成果，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，提升彼此的認(rèn)識(shí)。第二部分：親子游園活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：通過游園活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系，創(chuàng)造輕松愉快的氛圍?；顒?dòng)步驟：1.游園活動(dòng)籌備幼兒園精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，并提前通知家長(zhǎng)準(zhǔn)備相關(guān)物品，如野餐墊、食品等。2.游園體驗(yàn)家長(zhǎng)與幼兒共同參與各種游戲，如接力賽、套圈游戲、滑板車比賽等，確?；顒?dòng)適應(yīng)不同年齡和興趣的幼兒。3.親子野餐共享野餐時(shí)光，品嘗各種美食，增進(jìn)交流，同時(shí)提升幼兒的食物認(rèn)知和社交技巧。第三部分：親子閱讀時(shí)光活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和能力，加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒的親子聯(lián)系?；顒?dòng)流程：1.選擇適齡繪本教師預(yù)先挑選適合中班幼兒的繪本，并通知家長(zhǎng)提前閱讀。2.親子共讀家長(zhǎng)和幼兒共同朗讀繪本，選擇互動(dòng)性強(qiáng)的書籍，鼓勵(lì)幼兒參與朗讀。3.互動(dòng)討論討論繪本中的故事和角色，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)個(gè)人見解。4.制作角色面具共同制作繪本角色的面具，使用紙板、顏料等材料，讓幼兒能夠扮演故事人物。第四部分：戶外運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)步驟：1.設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目根據(jù)幼兒的年齡和興趣，組織如跳繩、接力、足球等戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2.組隊(duì)參賽家長(zhǎng)與幼兒組成團(tuán)隊(duì)參賽，鼓勵(lì)他們共同努力，互相支持，提升團(tuán)隊(duì)精神。3.頒獎(jiǎng)與慶祝比賽結(jié)束后，舉行頒獎(jiǎng)儀式，組織慶祝活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)體驗(yàn)比賽的快樂和成就感。第五部分：親子手繪T恤活動(dòng)目標(biāo)：通過手繪T恤活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的情感交流?；顒?dòng)流程：1.準(zhǔn)備材料提供白色T恤和彩繪工具，如彩筆、顏料等。2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)家長(zhǎng)與幼兒共同設(shè)計(jì)并繪制T恤，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作個(gè)性化圖案。3.展示與穿戴展示手繪T恤，互相欣賞作品，幼兒可穿著自己設(shè)計(jì)的T恤，展示創(chuàng)新才能。以上是____年度幼兒園中班親子活動(dòng)精選方案，期待為您提供有價(jià)值的參考和啟示。幼兒園中班親子活動(dòng)方案（二）中班階段在幼兒園教育體系中占據(jù)著至關(guān)重要的位置，此階段的親子活動(dòng)應(yīng)具備娛樂與教育雙重屬性，以促進(jìn)幼兒全面能力的提升。以下是我為____年中班設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)方案，期待對(duì)您有所助益。一、親子運(yùn)動(dòng)日活動(dòng)場(chǎng)所：幼兒園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)安排：1.熱身活動(dòng)：家長(zhǎng)與孩子們共同參與熱身運(yùn)動(dòng)，如緩步跑、擺動(dòng)手臂等。2.互動(dòng)游戲：設(shè)立各種游戲項(xiàng)目，如跳繩、接力賽、跳遠(yuǎn)等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同參與競(jìng)賽。3.團(tuán)隊(duì)合作：設(shè)計(jì)合作游戲任務(wù)，如搬運(yùn)道具、拔河等，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的協(xié)作完成任務(wù)。4.親子互動(dòng)游戲：家長(zhǎng)與孩子可共同參與球類游戲，如足球、籃球等，以增進(jìn)親子關(guān)系。5.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：根據(jù)比賽結(jié)果，為孩子們頒發(fā)獎(jiǎng)品，表彰他們的努力與成就。二、親子創(chuàng)意工坊活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園教室活動(dòng)內(nèi)容：1.繪畫競(jìng)賽：家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)行繪畫比賽，主題可涵蓋家庭、友情等，激發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力。2.剪紙藝術(shù)：家長(zhǎng)與孩子學(xué)習(xí)剪紙技巧，共同制作動(dòng)物、花卉等形狀的剪紙作品。3.手工DIY：根據(jù)孩子的年齡和技能，組織不同難度的手工制作活動(dòng)，如折紙、串珠等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同參與，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。4.合作創(chuàng)作：設(shè)置合作手工任務(wù)，如制作手鏈、共同繪畫等，讓家長(zhǎng)與孩子攜手完成。5.展覽作品：展示孩子們的手工作品，并邀請(qǐng)其他班級(jí)和家長(zhǎng)參觀。三、親子閱讀交流活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園閱讀角活動(dòng)內(nèi)容：1.共享閱讀：家長(zhǎng)與孩子共同挑選喜歡的繪本，一起閱讀并分享故事內(nèi)容及感受。2.講故事大賽：家長(zhǎng)與孩子準(zhǔn)備各自的故事，向其他家長(zhǎng)和孩子講述，評(píng)選出最佳故事講述者。3.自制繪本：家長(zhǎng)與孩子合作創(chuàng)作個(gè)人的繪本，可以是故事書、畫冊(cè)等形式，展示孩子們的創(chuàng)意和想象力。4.角色扮演：提供多種童話故事角色服裝，讓家長(zhǎng)與孩子選擇角色進(jìn)行扮演，增強(qiáng)家庭親子互動(dòng)體驗(yàn)。5.圖書展示：展示家長(zhǎng)與孩子的繪本作品及角色扮演照片，邀請(qǐng)其他班級(jí)和家長(zhǎng)參觀。以上是我為____年中班策劃的親子活動(dòng)方案，旨在讓孩子們?cè)谟H子活動(dòng)中度過愉快時(shí)光，同時(shí)提升他們的各項(xiàng)能力和素質(zhì)。幼兒園中班親子活動(dòng)方案（三）活動(dòng)名稱：快樂拓展活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1.促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的親子關(guān)系加深；2.發(fā)展幼兒的社交技能；3.提高幼兒的大運(yùn)動(dòng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.整理安全的活動(dòng)場(chǎng)地；2.準(zhǔn)備游戲所需道具，如球、繩、障礙設(shè)施等；3.準(zhǔn)備適應(yīng)各種活動(dòng)的音樂?；顒?dòng)流程：1.活動(dòng)說明（____分鐘）：1.說明活動(dòng)目的及內(nèi)容；2.強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和幼兒的安全注意事項(xiàng)。2.熱身活動(dòng)（____分鐘）：1.播放活力音樂；2.家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行舞蹈、體操等活動(dòng)；3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親密互動(dòng)，如擁抱、握手等。3.親子游戲（____分鐘）：1.游戲1：捉迷藏劃分活動(dòng)區(qū)域，家長(zhǎng)與幼兒共同位于中心區(qū)；其他家長(zhǎng)和幼兒分散在各區(qū)域，開始游戲；家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒尋找并返回中心區(qū)。2.游戲2：拔河比賽家長(zhǎng)和幼兒分為兩隊(duì)，家長(zhǎng)在前，幼兒在后；每隊(duì)配備繩子，按規(guī)則進(jìn)行拔河；強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，增進(jìn)親子關(guān)系。3.游戲3：足球傳遞將家長(zhǎng)和幼兒分為小組，每組排成一隊(duì)；輪流傳遞足球，傳遞后向后退一步；促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。4.結(jié)束環(huán)節(jié)（____分鐘）：1.回顧活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)親子合作的重要性；2.表揚(yáng)家長(zhǎng)和幼兒的努力，鼓勵(lì)持續(xù)增進(jìn)親子關(guān)系?；顒?dòng)效果評(píng)估：1.觀察家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)親密程度；2.評(píng)估幼兒的合作意識(shí)和行為表現(xiàn)；3.收集家長(zhǎng)的反饋和評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸：1.家長(zhǎng)與幼兒可在家繼續(xù)進(jìn)行親子活動(dòng)，如手工制作、共同烹飪等；2.鼓勵(lì)幼兒參與日常家務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立和自理能力；3.家長(zhǎng)可參加幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)議，與其他家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題。本活動(dòng)旨在通過豐富多樣的親子互動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的情感交流，加強(qiáng)親子關(guān)系，同時(shí)提升幼兒的社交能力和大運(yùn)動(dòng)技能。期待此方案對(duì)您有所啟發(fā)，?；顒?dòng)圓滿成功！幼兒園中班親子活動(dòng)方案（四）親子活動(dòng)計(jì)劃：幼兒園中班一、活動(dòng)背景與目標(biāo)親子活動(dòng)在幼兒園教育中具有核心價(jià)值，它能促進(jìn)親子關(guān)系的深化，增強(qiáng)兒童的情感溝通能力，以及培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和精神。本次計(jì)劃旨在縮小家庭與幼兒園之間的距離，使家長(zhǎng)更深入地理解孩子在園所的學(xué)習(xí)和生活狀況，提高家庭教育的參與度，以實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園之間更緊密的協(xié)作。二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間：每周六上午9:00-11:00活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)三、活動(dòng)內(nèi)容與組織規(guī)劃1.親子園游活動(dòng)目標(biāo)：增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感，培養(yǎng)孩子的探索精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。活動(dòng)內(nèi)容：家長(zhǎng)與孩子共同探索園區(qū)，欣賞自然環(huán)境。進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，如拔河、傳球等。設(shè)計(jì)小組任務(wù)，如積木搭建、拼圖等，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。在園區(qū)內(nèi)舉辦野餐，共享親子時(shí)光。組織安排：由幼兒園教師負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)與組織，分配工作人員。提前通知家長(zhǎng)活動(dòng)詳情，包括時(shí)間、地點(diǎn)和所需準(zhǔn)備的物品。安排專人負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的安全保障?；顒?dòng)結(jié)束后，教師與家長(zhǎng)共同清理現(xiàn)場(chǎng)。2.親子手工創(chuàng)作目標(biāo)：提升孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子間的合作意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容：家長(zhǎng)與孩子共同制作手工藝品，如折紙、玩具等。鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)手工作品。家長(zhǎng)與孩子互相協(xié)助，共同完成創(chuàng)作過程。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子分享制作過程中的感受和想法。組織安排：教師提前準(zhǔn)備所需材料和工具。提供充足的工作空間，確保每組家庭有足夠的活動(dòng)空間。提供指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行手工創(chuàng)作。展示并評(píng)價(jià)每個(gè)家庭的作品，進(jìn)行表彰活動(dòng)。3.家長(zhǎng)教育研討會(huì)目標(biāo)：為家長(zhǎng)提供與專業(yè)人士交流的平臺(tái)，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和策略?；顒?dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)專家向家長(zhǎng)介紹幼兒教育相關(guān)知識(shí)，如親子溝通、情緒管理、習(xí)慣培養(yǎng)等。設(shè)立互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)與專家進(jìn)行問答和討論。家長(zhǎng)間分享育兒經(jīng)驗(yàn)，探討子女教育中的問題和困惑。組織安排：在活動(dòng)前收集家長(zhǎng)關(guān)注的主題和問題，與專家進(jìn)行溝通準(zhǔn)備。定期安排研討會(huì)，為家長(zhǎng)提供專業(yè)的教育支持和指導(dǎo)。確保活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備，保證研討會(huì)的順利進(jìn)行。4.親子閱讀時(shí)光目標(biāo)：激發(fā)孩子的閱讀興趣和能力，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的交流?；顒?dòng)內(nèi)容：家長(zhǎng)和孩子共同選擇繪本，進(jìn)行朗讀和互動(dòng)。制作簡(jiǎn)單的道具，通過角色扮演增加閱讀樂趣。家長(zhǎng)與孩子交流對(duì)繪本的理解和感受。舉辦小型朗讀比賽，鼓勵(lì)孩子展示閱讀表達(dá)能力。組織安排：教師提前準(zhǔn)備適合閱讀的繪本資源。確保閱讀環(huán)境安靜舒適，提供合適的座位。提供音響設(shè)備，確?；顒?dòng)聲音清晰。四、活動(dòng)效果評(píng)估為了評(píng)估活動(dòng)效果并收集家長(zhǎng)意