小學(xué)賽課活動(dòng)方案模版（2篇）

小學(xué)賽課活動(dòng)方案模版一、活動(dòng)背景____年度的小學(xué)賽課活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和進(jìn)取心，以提升其全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力?；顒?dòng)通過多元化的賽課形式，促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)與協(xié)作，塑造他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識，同時(shí)為杰出教師提供展示教學(xué)才華的平臺，推動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享。二、活動(dòng)目標(biāo)1.提升學(xué)生主動(dòng)參與和積極學(xué)習(xí)的意識。2.培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。3.提高教師的課堂教學(xué)能力和創(chuàng)新意識。三、活動(dòng)內(nèi)容1.賽課主題本年度小學(xué)賽課活動(dòng)主題定為“創(chuàng)新與創(chuàng)造力”，通過選擇啟發(fā)性與創(chuàng)新性的課題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和實(shí)踐操作能力。2.賽課組織(1)預(yù)選賽：各年級分別進(jìn)行預(yù)選賽，選拔出年級內(nèi)的優(yōu)秀賽課教師。準(zhǔn)備時(shí)間：兩周。(2)總決賽：各年級預(yù)選賽勝出的教師參與總決賽，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)展示。由專業(yè)評委進(jìn)行評分，評選出比賽的優(yōu)勝教師。準(zhǔn)備時(shí)間：兩周。3.賽課參賽要求(1)教師資格：參賽教師需具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力，能應(yīng)對各種教學(xué)情境和挑戰(zhàn)。(2)課程設(shè)計(jì)：教師需設(shè)計(jì)一堂創(chuàng)新與實(shí)踐并重的課程，提交相關(guān)教案、教學(xué)資料和課件。(3)評分標(biāo)準(zhǔn)：評委將依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、教學(xué)成效和教師表現(xiàn)等多方面對參賽教師進(jìn)行綜合評價(jià)。四、活動(dòng)流程1.宣傳推廣(1)制作宣傳材料，通過學(xué)校公告、班級群等方式發(fā)布活動(dòng)信息和參賽要求。(2)舉辦校內(nèi)說明會(huì)，向?qū)W生和教師詳細(xì)解讀活動(dòng)目的、形式和流程。2.預(yù)選賽(1)確定預(yù)選賽時(shí)間與地點(diǎn)。(2)參賽教師準(zhǔn)備教學(xué)材料。(3)預(yù)選賽現(xiàn)場由評委評分，選拔各年級優(yōu)秀教師。(4)公布預(yù)選賽結(jié)果，將優(yōu)秀教師的資料提交總決賽評委。3.總決賽(1)確定總決賽時(shí)間與地點(diǎn)。(2)優(yōu)秀教師準(zhǔn)備授課內(nèi)容。(3)總決賽現(xiàn)場授課并評分。(4)公布比賽結(jié)果，表彰各年級的獲獎(jiǎng)教師。4.活動(dòng)總結(jié)(1)組織獲獎(jiǎng)教師分享經(jīng)驗(yàn)，推廣他們的創(chuàng)新教學(xué)方法。(2)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化活動(dòng)組織和賽課評價(jià)的方式和標(biāo)準(zhǔn)。五、活動(dòng)保障1.場地與設(shè)備：確保比賽和教學(xué)場地的充足和設(shè)備的完備。2.評委選拔與培訓(xùn)：邀請校內(nèi)外專家擔(dān)任評委，確保評選的公正性和專業(yè)性。3.宣傳與組織：學(xué)校設(shè)立專門的宣傳小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳和組織工作。4.獎(jiǎng)品與表彰：為獲獎(jiǎng)教師準(zhǔn)備精良的獎(jiǎng)品，舉行頒獎(jiǎng)儀式以表彰他們的卓越表現(xiàn)。5.經(jīng)費(fèi)與預(yù)算：學(xué)校提供必要的資金支持，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。六、活動(dòng)效果小學(xué)賽課活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神，提升他們的實(shí)踐操作能力。活動(dòng)也為優(yōu)秀教師提供展示才華和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺，增強(qiáng)教師的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識。通過學(xué)生和教師的互動(dòng)與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)改革和進(jìn)步。小學(xué)賽課活動(dòng)方案模版（二）一、競賽與展示形式1.小組與個(gè)人競賽模式并行，旨在培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，同時(shí)凸顯個(gè)人的才能。2.數(shù)學(xué)競賽涵蓋計(jì)算、應(yīng)用及推理等多方面，旨在鍛煉學(xué)生的邏輯思維、問題解決及運(yùn)算技能。3.英語競賽包括聽力、閱讀、口語等環(huán)節(jié)，旨在提升學(xué)生的聽說讀寫能力和跨文化交際能力。4.藝術(shù)展示活動(dòng)，如繪畫、手工制作和音樂演奏，旨在展示學(xué)生的藝術(shù)才能和創(chuàng)造力。5.繪畫比賽分設(shè)素描、水彩、油畫等類別，通過比賽形式培養(yǎng)觀察、創(chuàng)作和審美能力。6.手工制作比賽涵蓋剪紙、折紙、陶藝等，旨在提升學(xué)生的動(dòng)手、創(chuàng)新和審美能力。7.音樂演奏比賽包括鋼琴、小提琴、歌唱等，旨在展示音樂才能和表演能力。8.科學(xué)實(shí)驗(yàn)涵蓋自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和問題解決能力。9.體育競賽如田徑、球類等，旨在增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。競賽形式可為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，既能展示個(gè)人才能，又能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。二、活動(dòng)時(shí)間安排1.學(xué)科競賽安排在寒假，每個(gè)學(xué)科一個(gè)周末進(jìn)行，初賽在家中，決賽在學(xué)校。2.藝術(shù)展示安排在暑假，每個(gè)類別一個(gè)周末進(jìn)行，初賽在家中，決賽在學(xué)校。3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)安排在春假，每個(gè)領(lǐng)域一個(gè)周末進(jìn)行，個(gè)人實(shí)驗(yàn)在家中，小組實(shí)驗(yàn)在學(xué)校。4.體育競賽安排在秋假，每個(gè)項(xiàng)目一個(gè)周末進(jìn)行，初賽在家中，決賽在學(xué)校。三、活動(dòng)評價(jià)1.學(xué)生評價(jià)：通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，收集學(xué)生對活動(dòng)的滿意度和建議。2.教師評價(jià)：教師通過觀察學(xué)生表現(xiàn)、聽取反饋，評估活動(dòng)對學(xué)生的影響和存在的問題。3.家長評價(jià)：家長通過參觀活動(dòng)、填寫問卷，了解活動(dòng)對孩子的影響力和問題。四、活動(dòng)總結(jié)