2025中小學(xué)教師心理健康網(wǎng)絡(luò)知識競賽題庫（含答案）

的問題來提高其注意力。（√ 3、在溝通當中，通常非語言溝通所占的成分更大。 改良咨詢工作、提高自身專業(yè)水平的過程。（√ 的、普遍存在的心態(tài)和現(xiàn)象，我們不必在意和理會。（× 來說必然傷自尊。（√ 、心理健康教育專門課程評價的最終目的，是促進教師教育水平 高和學(xué)生心理素質(zhì)水平的提高，這是其獨特之處。（√ o11o 錯誤答正

13。正 錯誤答正確15根據(jù)Super的生涯開展理論，探期（14-24歲）時，多人在此時已經(jīng)找到最適宜工作，決定在此領(lǐng)域建立穩(wěn)固的位。 正確錯誤16、對中學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)還太早，完全沒有要 將團動的入到教學(xué)中，生在“ 學(xué)，在中學(xué) 錯誤答正18、學(xué)習是人永無止境的需要，這是人與其他動物的根本區(qū)別正 確錯誤答案正確 正確錯誤答案正1

2 選項1:縮小策略選項2:擴展策略 選項3:推理策略選項4:分析策略答案錯誤選項1:有助于進一步完善教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量選項2:有助于促進學(xué)生心理的開展 41:同事關(guān)系3

2425 選項3

選項4:選項1:傳授心理健康知識選項2:提高學(xué)習成績選項3:陶冶心理品 選項4:全面提高心理健康水平答案正選項1:感知方式 選項2:知覺風格選項3:理性水平選項4:解決問題答案正確選項1:自我了解與自我接

開展答案錯誤

選項6:協(xié)助學(xué)生的 選項23選項1:在內(nèi)容上以間接經(jīng)驗為主選項2:在方式上以教師指選項3:在方式上以自為主 選項1:戰(zhàn)后綜合癥選項3

選項2選項432 選項1:10 選項2:20 選項3:40 選項4:50%

的矛盾答案正確34、在記憶甲午戰(zhàn)爭的年代“1894選項1:縮略法選項2:諧音法4

選項3:口訣 選項1程答案正確

選項2:原 選項3:行

選項4 選項1:積極適應(yīng)選項2:消極適選項4

選項33

選項2:促進班級交

知敬學(xué) 選項2:語言 選項3:師正

選項4

ft死，樂而樂的方來記住π，這老師使用是 選項1:縮略4:反思法答案正確

法選項2

選項3:圖像 選項1:面 質(zhì)選項2:解 釋選項3:傾聽體化答案正確

選項 選項3:幫助學(xué)生矯正不良心理狀 態(tài)選項4:基于關(guān)心學(xué)生和教師，。選項1:從傳授者到促進 選項2:從權(quán)威者到合作選項3

選項1:負遷移選項2:正遷項4

選項3:水平遷 選項1:提高學(xué)生對校園的適應(yīng)力選項2:培養(yǎng)學(xué)生獨立人格 4

選項3:身心穩(wěn)定開展 選項4:身心開展迅速而不平衡答案選項1:老 選項2:同

4選項1:學(xué)業(yè)成就分 選項2:個性特征分選項3:智力狀況分 選項4:學(xué)習適應(yīng)性分析答案正選項1:以學(xué)生為中 選項2:以經(jīng)驗為起 線選項4:以情境為中