廣東省深圳市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省深圳市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

qízhì

lǒngzhào

shēnyín

fèngxì

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按音節(jié)順序在橫線上寫出正確的詞語。

??近年來，中國航天科研團(tuán)隊(duì)在航天領(lǐng)域頗有jiànshù_______。“嫦娥”和“玉兔”的月球探測(cè)zhèngshí_______了一個(gè)又一個(gè)cāixiǎng_______；“天問”和“祝融”開始zhíxíng_______探測(cè)火星任務(wù)；“天宮”成為中國航天員在太空的kěkào_______家園……2）.中華文化博大精深，孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解填空。

（1）本學(xué)期，我們領(lǐng)略了祖國的大好河山，有“千里鶯啼綠映紅，_________”的江南春色；有“_________，浪淘風(fēng)簸自天涯”的黃河姿態(tài)；我們還感受到中華兒女的豪邁氣概，有陸游的“_________”的愛國情懷；有“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_________”的不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。我們要時(shí)刻謹(jǐn)記“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他_______，中國才有_______?！?/p>

（2）“云煙萬里覓知音，高山流水傳佳話”說的就是《________》的故事?！版R子期死，伯牙______，終身_________，以為世無足復(fù)為鼓琴者”，道出了伯牙與鍾子期之間深厚的感情。現(xiàn)在人們常用“高山流水”比喻__________。3）.將下面的成語補(bǔ)充完整，并按要求完成題目。

①(

)色欲流

②斬釘(

)鐵

③千鈞一(

)

④別出心(

)

（1）讀下列句子，你會(huì)想到上面的哪個(gè)詞語，填一填(只填序號(hào))。

A．脫韁的駿馬直沖向人群，這時(shí)突然沖出一個(gè)人拉住了韁繩。(

)

B．元旦聯(lián)歡會(huì)上，大家都表演唱歌，只有他倆表演了一段逗趣的相聲。(

)

（2）這些詞語中描寫“綠”的詞語是：__________（填序號(hào)），描寫“綠”的四字詞語還有很多，請(qǐng)你再寫出一個(gè)：______________。4）.閱讀《水滸傳》和《三國演義》時(shí)，第一小組在班級(jí)讀書會(huì)上分享兩張圖片（如圖），請(qǐng)你根據(jù)名著情節(jié)為兩張圖分別填寫相應(yīng)標(biāo)題。（1）_________（2）_________5）.6.將下列成語補(bǔ)充完整，并根據(jù)情境選詞填空。別出_____裁輕歌_____舞字正_____圓妙筆_____花粉_____登場(chǎng)惟妙惟_____（1）王子悅開辦的“流動(dòng)圖書館”_________、簡單質(zhì)樸，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子感受到閱讀的樂趣。（2）劉志誠和自己的同伴為家鄉(xiāng)興義村畫出了一幅幅精美的墻繪，有_________的動(dòng)物、天真可愛的卡通動(dòng)漫、古色古香的山水風(fēng)光等。（3）二十大期間，新華社“任仲平”執(zhí)筆的《十年砥礪奮進(jìn)繪寫壯美畫卷》可謂一氣呵成，_________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.（

）的媽媽剛開始覺得自己孩子被米老師教壞了，還到學(xué)校找校長。A．魯云飛B．左丸尾C．李小俊D．英花輪2）.“茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著?！贝颂幨÷蕴?hào)的作用是（

）A．表示說話的斷斷續(xù)續(xù)B．表示列舉的省略C．表示說話的中斷D．表示余意未盡，用以引發(fā)思考3）.如果名片右下角設(shè)計(jì)一個(gè)“l(fā)ogo（標(biāo)志、徽標(biāo)）”，展示和體現(xiàn)安陽文化特色，你認(rèn)為最適合的一個(gè)漢字是（

）A．B．C．D．評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

(1)他非常仔細(xì)地研究掛在圖書館墻壁上的世界大地圖。（縮寫句子）

__________________________

(2)幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是____________，幸福是________________。（續(xù)寫句子）

(3)我們大家都認(rèn)為這是一件好事。（改寫成雙重否定句）

_______________________________

(4)媽媽說，讓我放學(xué)后到她辦公室去找她。（改為直述句）

_________________________________________

(5)桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇。真叫人害怕?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容用橫線恰當(dāng)連接詞語。

幻想渴望現(xiàn)實(shí)

溫暖的大火爐歡樂饑餓

噴香的烤鵝食物寒冷

美麗的圣誕樹溫暖凍死

慈愛的奶奶幸福痛苦

美好的地方愛撫孤獨(dú)2）.請(qǐng)將數(shù)字俗語與其對(duì)應(yīng)的意思連起來。

①一是一，二是二

a.表示把握大。

②三下五除二

b.表示差不多。

③十萬八千里

c.表示實(shí)實(shí)在在，不可更改。

④八九不離十

d.表示距離遠(yuǎn)。

⑤十有八九

e.表示某人干事麻利。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面這段話里的句子重新排列，使之成為一段意思連貫、句序合理的短文：

⑴綠是生命的顏色。

⑵春雨過后，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會(huì)使你覺得新的生命在跳動(dòng)。

⑶你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。

⑷道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。

⑸到了夏天，大地上一片蔥蘢。

⑹面對(duì)著這充滿蓬勃生機(jī)的大地，便會(huì)感到自己也增添了青春的活力。

正確的語序應(yīng)該是：_______________________________________2）.排列順序（請(qǐng)將序號(hào)①、②、③、④、⑤分別填寫在相應(yīng)的橫線上）

胡同是北京特有的一種古老的城市小巷，____，____。____。____，____。

①明清以后又不斷發(fā)展，最多時(shí)有6000多條

②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處

③據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯(cuò)，織成了薈萃萬千的老北京景觀

④現(xiàn)今胡同景觀保存相對(duì)完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)

⑤最早起源于元代評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列幾種說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．書法是我們的國粹，著名書法家王羲之《蘭亭集序》和柳公權(quán)《玄秘塔碑》都是行書代表作。()

2．魯迅原名周樹人，浙江紹興人，主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》，散文詩集《野草》。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。()

3．《丁香結(jié)》引發(fā)作者對(duì)人生的思考，我們可以由此聯(lián)想到梅蘭竹菊等具有象征意義的植物。()

4．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！北憩F(xiàn)了紅軍大無畏的革命英雄氣概。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.7.閱讀材料，完成練習(xí)。千載朱弦無此悲，欲彈孤絕鬼神疑。故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。1．“流水高山心自知”，伯牙喜遇知音時(shí)心里是怎么想的？最合適的一句是（

）A．他能聽懂我的琴聲B．他知道我彈的是高山和流水C．他聽出了我高遠(yuǎn)的志向，寬廣的胸懷。2．在朗讀這部分的文言文時(shí)，停頓正確的一句是（

）A．少選之間/而志在流水B．善哉/乎鼓琴C．湯湯/乎若流水評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.六年的小學(xué)生活中，有一個(gè)人，他做的某件事或者說的某句話對(duì)你產(chǎn)生過影響，給你的學(xué)習(xí)或生活帶來了改變。想一想，這個(gè)人是誰？他做過什么事或者說過什么話，讓你有了怎樣的變化？你從中獲得了什么啟示？

要求：想清楚自己要表達(dá)的中心意思，選擇合適的事例來寫。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)類文本閱讀。家徽作者：余華①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有不同尋常的來歷。②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時(shí)期，一家就仗著幾個(gè)男人下死力氣干活才勉強(qiáng)維持溫飽。③一天半夜，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一條人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親的弟兄幾個(gè)都起來了，他們點(diǎn)著燈，拿來大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落。那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親的弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花，而父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時(shí)祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€(gè)人，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我兒子們看見了，你今天非殘廢不可。”⑤賊傻望著祖父，不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上吧，它也許能幫你家度幾天日子。”賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這些錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是，連著幾天半夜里等候著。一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見了那送魚人。誰知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽著連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，說從此不許他再送魚，就用這條刻在門上的魚代替就好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”。⑩于是，我家按照祖父的意思，每次蓋房或換門時(shí)，都保留這條魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。(1)依次用兩個(gè)字概括故事主要情節(jié)：_______→放賊→送魚→_______。其中作者_(dá)______（選填“詳寫”或“略寫”）了“放賊”這一情節(jié)。

(2)結(jié)合全文分析文章第②段的作用，不正確的一項(xiàng)是A．交代民國初年戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代背景。B．側(cè)面交代賊人是迫不得已才去偷米。C．為下文祖父對(duì)賊人的寬恕作鋪墊。D．烘托出作者對(duì)祖父的深深懷念之情。(3)祖父沒有揭發(fā)竊賊還送他糧食和錢，以下理解不正確的一項(xiàng)是A．祖父是想保護(hù)竊賊的尊嚴(yán)。B．祖父同情竊賊，想要幫助他。C．表現(xiàn)了祖父的寬容善良。D．祖父不顧自己家庭溫飽，一心只想幫人。(4)課文最后一個(gè)自然段有什么寫作特點(diǎn)和作用？

____________________________

(5)家徽是家風(fēng)的濃縮，家訓(xùn)是家風(fēng)的外顯，祖父用自己的言行教育了子孫，傳下了家風(fēng)。根據(jù)你對(duì)文中“家徽”內(nèi)涵的理解感悟，結(jié)合前面提到的“家”的含義，請(qǐng)從《朱子治家格言》（又名《朱子家訓(xùn)》）中恰當(dāng)摘錄一句原句，或參照示例，為“我”家創(chuàng)作一則“家訓(xùn)”。

示例：切忌刻薄成家，不妨分多潤寡。

______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。

不是……而是……

只有……才……

即使……也……

無論……都……

雖然……但是……

既然……就……

（1）(

)生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法想把人的頭蓋骨完整地分開，()都沒有成功。

（2）許多動(dòng)物(

)到離家很遠(yuǎn)的地方去，(

)能找到回家的路。

（3）(

)不畏勞苦的人，(

)能攀登科學(xué)的高峰。

（4）他在困難面前，(

)畏難而退，(

)知難而進(jìn)。

（5）種子的力就是生命力，(

)上面的石塊怎么重，小草(

)要從下面鉆出來。

（6）(

)下雨了，那(

)把這次活動(dòng)改到下周吧。2）.根據(jù)上下文，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句填入畫線的部分。

小明寫完一本日記，發(fā)現(xiàn)小亮已經(jīng)寫完三本日記了，他暗嘆：“（1）_______”。他向小亮請(qǐng)教了寫日記的方法，收獲很大，真可謂是“（2）_______”。小亮日記里的《養(yǎng)花竅門》一文讓小明贊嘆不已，原來小亮爺爺是位園藝師，正是“（3）_______”。除了留心觀察生活，語言材料的揣摩和積累也是寫好日記的關(guān)鍵，只有功夫下足才