廣東省佛山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省佛山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)上面語段的語境規(guī)范地寫出詞語。

六月繁花，歲值盛夏。曾記得剛?cè)雽W(xué)時天空chéngbì(

)，微風(fēng)輕拂，huāruǐ(

)上的露珠jīngyíng(

)剔透……

zhǎyǎn(

)已到離別時，愁思bōnòng(

)心弦。難忘教室里qīngcuì(

)明朗的讀書聲，難忘老師教導(dǎo)聲中xìnì(

)溫柔的關(guān)懷，泛黃的書籍頁頁記錄成長……時光奔跑中，yòuzhì(

)的孩童已有少年模樣。2）.《童年》的主人公阿彥沙在成長過程中經(jīng)歷了不少痛苦，也同樣感受過人間的溫暖。結(jié)合你的整本書閱讀，寫出讓阿廖沙感到溫暖的兩件事。

（1）________________________________________________________

（2）__________________________________________________________3）.辨字組詞。

掄(

)

寇(

)

賞(

)

躁(

)

沏(

)

搶(

)

冠(

)

裳(

)

燥(

)

徹(

)4）.書法欣賞。

書法是我國國粹之一，與武術(shù)、中醫(yī)、京劇并稱我國“四大國粹”。上圖是唐代著名書法家_______的代表作《玄秘塔碑》，你可以向大家介紹這部書法作品的特點(diǎn)：_________________。他與_____________、_____________、_____________被人們稱為楷書四大家。5）.寫近義詞、反義詞。

（1）近義詞：恰好——(

)

驚異——(

)

請求——(

)

（2）反義詞：熱情——(

)

凄涼——(

)

敏感——(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對句子所運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項是（

）A．欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（設(shè)問）B．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（比喻）C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（對偶）D．我們的肺都要?dú)庹?。（夸張?）.下面加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項是（）A．纖纖擢素手（擢：伸出）B．寒食東風(fēng)御柳斜（御柳：皇城里的柳樹）C．任爾東西南北風(fēng)（任：任何）D．通國之善弈者也（弈：下棋）3）.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是（）A．整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走啊？走吧……B．這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞摻和成的。C．瑪琪想，在過去的日子里，那些孩子一定非常熱愛他們的學(xué)校。D．“好了，”貓說：“這回夠了，看在女主人的面子上，這次我饒了你?！痹u卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.熱——今天真熱，火辣辣的太陽烤得大地快要冒煙了。（從下面任選一個詞語仿寫句子）

慢

厚

高興

吵鬧

(

)——________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.先補(bǔ)充詩句，再選擇與詩句相對應(yīng)的“主題”和“表達(dá)方式”連線。

（詩句）

（主題）

（表達(dá)方法）

（1）今夜月明人盡望，_______

高潔品格

直抒胸臆

（2）_________，要留清白在人間。

依依惜別

融情于景

（3）__________，西出陽關(guān)無故人。

思親之愁

托物言志2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

孔子說“仁者樂山，智者樂水”，在孔子眼里，水是：

奔流不息

善施教化

有德行

流必向下

從無懼色

有情義

穿巖鑿壁

和順溫柔

有志向

蕩滌污垢

哺育生靈

真君子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下列句子。

________麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。

________河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。

________小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。

________一條小河從我們的村子里靜靜地流過。

________山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

________小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。2）.排序。

(

)他吃得非常痛快，一點(diǎn)兒也沒有怪我們請他太遲的意思。

(

)他是一個樸實而又熱心的人，隨便什么時候去請他，總是不會推卸的。在下午六點(diǎn)鐘的時候，他果然來了。

(

)他不僅會種桃子，而且，還會品嘗桃子的滋味。

(

)他把桃子放在袖口上擦了兩下，就坐在院子中央的一條凳子上吃起來。

(

)當(dāng)說明了我們的意思以后，他就欣然走到桃樹下，輕輕地把手伸向桃子，桃子于是便自動地落到他的巴掌心里，好像專門等他來摘似的。

(

)相反，從他品嘗桃子滋味的表情來看，倒似乎是在夸獎我們的種植技術(shù)呢——他絲毫沒有想到這種技術(shù)完全是他傳授給我們的。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．課文《少年閏土》選自魯迅的小說《狂人日記》。(

)

2．“情愿做野草，等著地下的火燒”這句話表明魯迅先生的態(tài)度：情愿把自己的一切貢獻(xiàn)給人民大眾的事業(yè)。(

)

3．“高山流水”“天籟之音”“妙筆生花”“惟妙惟肖”這幾個成語都和音樂有關(guān)。(

)

4．“紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑?！边@句話的停頓是正確的。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩詞閱讀，完成下題。石灰吟明代

于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．這是一首。A．送別詩B．山水詩C．詠物詩2．用“/”畫出這首詩的朗讀節(jié)奏。（限斷兩處）

要留清白在人間

3．這首詩采用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的志向？

評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“教室”是知識傳播的起點(diǎn)，是實現(xiàn)夢想的搖籃。六年的小學(xué)生活中，教室的每一個角落都留下我們成長的印跡：這里有陪伴我們成長的良師益友，奮筆疾書的身影；這里有我們爛漫天真的歡聲笑語，完成一篇習(xí)作。

【要求】①內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實感；②題目自擬，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，不少于400字，姓名可以另編代替。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀我愛戈壁灘的風(fēng)①2013年，我因工作在甘肅的戈壁灘修建鐵路。因為戈壁灘獨(dú)特的地理條件，使得風(fēng)給了戈壁灘一年四季不同的景象。剛到那里時，一眼望去都是荒蕪蒼茫的戈壁灘，只有幾棵芨芨草在風(fēng)中搖曳，雖然荒涼，卻讓人瞬間有了天寬地闊之感。②戈壁灘上的一場風(fēng)，要從春刮到冬。千百萬年來，這不變的風(fēng)里其實帶著滿腔的熱情，仿佛當(dāng)年馬背上的胡人，蒙紗騎馬挎著柳葉細(xì)刀，呼嘯著滄桑。它好像是戰(zhàn)于沙場的最后一個武士，橫刀立馬于戈壁，默默地守望著哺育了自己生命的地方，向戈壁展示著它的冷酪、剛般、豪邁與狂放，向人類傾訴它的凄楚取寂、無盡惘悵和深深幽怨。③戈壁灘上的夏，當(dāng)太陽把戈壁烤得像一口即將爆裂的油鍋的時候，戈壁灘上的大多數(shù)生靈正在東躲西藏；無處藏身的芨芨草、駱駝刺等戈壁植物只能牽拉著腦袋享受陽光。這時的戈壁風(fēng)，在烈日的炙烤下也顯得疲憊不堪，精在戈壁灘上有氣無力地呻吟。當(dāng)天空出現(xiàn)一片片云彩的時續(xù)，它們慢慢地爬起來，像一個酩酊大醉的酒鬼一樣，迷迷糊糊、晃晃悠悠、踉踉蹌蹌地挪動著腳步，撞到人的臉龐和手臂等裸露處時，給人一種針灸的刺痛。有時，它們趁著酒興，以它們特有的豪邁和狂放翩翩起舞，與陽光一起，在浩瀚無垠的戈壁深處，建造起一座座精美絕倫、形態(tài)逼真、若隱若現(xiàn)、亦夢亦幻、或動或靜的海市屢樓，給死一般沉寂的戈壁，增添了無限生機(jī)和萬千氣象。④戈壁灘上的秋，風(fēng)變得陰柔、清冷。它們像從封閉已久的魔窟中剛剛逃跑出來的魔鬼一樣，一個個青面獨(dú)牙、面目猙獰。開始，它們還是一綹一綹的，不時發(fā)出一些細(xì)微的陰陽怪氣的聲響，但隨著全身筋骨的舒展，就變成一股一股的，音調(diào)也變成清脆響亮的吱嗖聲。在戈壁風(fēng)的號令下，野兔、田鼠等動物爬出洞穴，在紅柳樹中奔走覓食，雄鷹展翅藍(lán)天，俯視著尋找獵物，茫茫無涯的戈壁上出現(xiàn)了少有的生機(jī)。這時，空氣中好像有了陰冷潮濕的氣息，戈壁也隱約有了大海的影子。極目遠(yuǎn)眺，茫茫戈壁，“浪花”滾滾，一叢叢灘木、一個個沙丘好似漂浮在海面上的一葉葉扁舟，千帆競發(fā)、百舸爭流，蔚為壯觀。有時候，魂魄不寧的戈壁風(fēng)會一團(tuán)團(tuán)地聚到一起，形成一個個或細(xì)弱、或粗壯的龍卷風(fēng)，使盡渾身力氣旋轉(zhuǎn)著、升騰著，直插藍(lán)天，在雄渾高遠(yuǎn)的戈壁上矗立起一根根柱子，將天地連為一體。⑤戈壁灘上的冬，風(fēng)冷酷極了。那何止是風(fēng)，簡直是長了眼睛的刀子!無論你穿得多么厚實，它都要想方設(shè)法鉆進(jìn)你的褲腿、袖簡和領(lǐng)口之中，讓人透心地涼，打在臉上，像針刺一樣，鉆心地痛。它們一縷一縷地呼喃而過，無情地撕扯著戈壁灘上少得可憐的枯萎干癟的植被。當(dāng)它們感到寒冷、孤獨(dú)的時候，就結(jié)伴奔跑起來，沙子和塵土成了它們的棉衣。它們就這樣守望著戈壁，捍衛(wèi)若自己的尊嚴(yán)。每當(dāng)雪花降臨戈壁時，它們唯恐失去自己生存的領(lǐng)地，使出渾身解數(shù)驅(qū)趕著雪花胡亂地飛舞，把天空攪得混混沌沌、迷迷茫茫。但在經(jīng)過一番搏擊、廣袤的戈壁披上銀裝后，戈壁風(fēng)就慢慢地屈服了、順從了。它們悄悄地躲進(jìn)戈壁深處，靜靜地等待著春天的召喚。這就是戈壁風(fēng)—萬年不息、四季輪回的戈壁風(fēng)—讓人類膽寒、讓人類顫抖的戈壁風(fēng)!千年不語的戈壁風(fēng)啊，是什么讓你變得如此冷酷、如此無情？到底怎樣才能化解你的孤寂，消除你的幽怨呢？⑥戈壁灘上的風(fēng)四季不同，風(fēng)的韻味也不同，我在那里留下青春的足跡和美好的懷念。后來，不管我身處何方，只要刮風(fēng)，我都會想起戈壁上吹起的沙沙風(fēng)響。⑦“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，成加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方!”我愛吟誦這首詩里的風(fēng)，但我更愛戈壁灘上的風(fēng)。1．聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

搖曳：____________________________________________________

百舸爭流：________________________________________________________

2．戈壁灘的風(fēng)與眾不同，請概括風(fēng)的特點(diǎn)。

3．選文第③自然段畫線句子運(yùn)用了___________、___________修辭手法，調(diào)動了__________、______感官進(jìn)行描寫，其作用是：_______________________________________________

4．選文第⑦自然段有什么作用？

_______________________________________________

5．比較《草原》和《我愛戈壁灘的風(fēng)》兩篇文章相同之處（寫出兩處并舉例說明）

（1）相同點(diǎn)_______________

舉例__________________________________________________

（2）相同點(diǎn)_______________

舉例____________________________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用橫線畫出詞語中的錯別字，并改正過來。

干躁（

）

嘶亞（

）

濕林林（

）

腦勾（

）

甘庶（

）

倒莓（

）

車由（