江蘇南京-2023年中考語文押題預(yù)測卷01

絕密★啟用前2023年中考押題預(yù)測卷01【江蘇南京卷】語文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一（28分）1．（6分）閱讀下面一段話，回答問題。早晨即臨惠山之巔，于登三茅峰遠(yuǎn)眺，日出東方，，遠(yuǎn)處湖山蒼máng（

）曠遠(yuǎn)，近處山鳥盤桓翩躚，似與心靈有了某種意義上的契合。下臨無地，自有一種pì（

）睨天下之感。(1)(2分)給加點(diǎn)字注音。盤桓_____(2)(2分)根據(jù)拼音寫漢字。蒼máng_____

pì_____睨(3)(2分)下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．浮光掠影 B．赫赫揚(yáng)揚(yáng) C．栩栩如生 D．蔚為大觀2．用古詩文原句填空。（6分）①_________________，西北望，射天狼。蘇軾《江城子?密州出獵》）②人生自古誰無死？_________________。（文天祥《過零丁洋》）③_________________，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）④沉舟側(cè)畔千帆過，_________________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）⑤文人墨客把真情寄托于月亮。詩圣望月感嘆“露從今夜白，_____________”（杜甫《月夜憶舍弟》）：聽聞?dòng)讶速H謫，詩仙遐想“_________________，隨君直到夜郎西”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）。綜合活動(dòng)（16分）臨近畢業(yè)，班級(jí)準(zhǔn)備召開“告別初中，向未來”主題班會(huì)，請你完成下列任務(wù)。3.（2分）班委擬定了節(jié)目方案，請你按照序曲和尾聲主題的格式，結(jié)合節(jié)目內(nèi)容，概括另兩個(gè)篇章主題。序曲第一章第二章尾聲憶往昔①________________②________________展未來____________播放師生學(xué)習(xí)生活的視頻合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》相聲《家訪》舞蹈《老師·媽媽》詩朗誦《青春》時(shí)裝秀《春天的色彩》歌曲《青春修煉手冊》舞蹈《讓夢飛起來》歌曲《奔跑》朗誦《少年中國說》4.（4分）下面這段開場白，其中有一處語病，一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請找出序號(hào)并提出修改意見。①相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即。②回首逝去的日子，我們相聚在這個(gè)校園；相識(shí)在這個(gè)班級(jí)。③我們曾經(jīng)一起灑下過無數(shù)的汗水，共同收獲過無盡的歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惆。④人的一生必然要走過許多“驛站”，每個(gè)“驛站”，不僅是新征程的開始，更意味著前一段旅途的結(jié)束。⑤讓我們揮手告別昨日，開啟新的行程！標(biāo)點(diǎn)：____________________________________________________________病句：____________________________________________________________5.（4分）請你任選一位學(xué)科老師，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，仿照示例創(chuàng)作一條贈(zèng)言。示例：化學(xué)老師：三年來，我們跟您的相遇就像是酸遇上了堿，我們彼此中和，釋放出了熱與激情生成了美好的感情沉淀。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.（4分）請仔細(xì)閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，反映了什么情況？請簡要概括。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二（42分）古詩文閱讀。（12分）【甲】種蘭【宋】蘇轍蘭生幽谷無人識(shí)，客種東軒遺我香。知有清芬能解穢，更憐細(xì)葉巧凌霜。根便密石秋芳早，叢倚修筠①午蔭涼。欲遣蘼蕪②共堂下，眼前長見楚詞章③。【注】①筠（yún）：竹子。②蘼（mí）蕪：一種香草。③楚詞章：《楚辭》詩句。在《楚辭》里，愛國詩人屈原常把蘭等香草比喻成君子。【乙】刈蘭①【清】張?jiān)骗H予之戚楊搢卿②者，得蘭一叢，葉長而深翠，抽蕊高數(shù)寸，以為佳種也，頗珍之。越宿，花放，大于常花，而絕無香。大恚曰：“蘭為香祖，今無香，安用蘭為！”有客曰：“不自炫以媚人，此韜晦③之士也。蘭固似焉，子何以訾④之？”又客曰：“有其名而無其實(shí)此直⑤偽君子耳曷⑥足貴乎？”搢卿以二人說質(zhì)于予，予曰：“吾于偽君子之說有感焉！”蘭于是乎遂刈。（節(jié)選自《簡松草堂文集》，巴蜀書社1982年版）【注】①刈（yì）：割。②楊搢（jìn）卿：人名。③韜晦：指深藏不露。④訾（zǐ）：指責(zé)，詆毀。⑤直：同“只”，只是。⑥曷（hé）：什么。7．（3分

）下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)交代幽蘭無人賞識(shí)，被客栽種在東軒，詩人聞香欣喜。B．頷聯(lián)贊美蘭有清香能除穢，可惜蘭花不能抵御住寒霜侵襲。C．頸聯(lián)描寫扎根石間的幽蘭秋天綻放，與竹為伴，環(huán)境幽雅。D．尾聯(lián)將蘭草與蘼蕪并舉，抒發(fā)對(duì)屈原高潔品質(zhì)的敬仰之情。8．（2分）用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑洌迶鄡商?。有其名而無其實(shí)此直偽君子耳曷足貴乎9．（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。不自炫以媚人，此韜晦之士也。_____________________________________________________________________________________10．(5分)結(jié)合詩文及注釋，分析張?jiān)骗H認(rèn)為無香蘭花是“偽君子”的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）非連續(xù)性文本閱讀。（10分）閱讀三則材料，完成小題?！静牧弦弧繗v史長河波瀾壯闊，一代又一代人接續(xù)奮斗創(chuàng)造了今天的中國。今天的中國，是夢想接連實(shí)現(xiàn)的中國。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)成功舉辦，冰雪健兒馳騁賽場，取得了驕人成績。神舟十三號(hào)、十四號(hào)、十五號(hào)接力騰飛，中國空間站全面建成，我們的“太空之家”遨游蒼穹。人民軍隊(duì)迎來95歲生日，廣大官兵在強(qiáng)軍偉業(yè)征程上昂揚(yáng)奮進(jìn)。第三艘航母“福建號(hào)”下水，首架C919大飛機(jī)正式交付，白鶴灘水電站全面投產(chǎn)……這一切，凝結(jié)著無數(shù)人的辛勤付出和汗水。點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬，這就是中國力量！……明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡。蘇軾有句話“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”，意思是說“向最難之處攻堅(jiān)，追求最遠(yuǎn)大的目標(biāo)”。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。（習(xí)近平主席發(fā)表“2023年新年賀詞”節(jié)選）【材料二】“天宮課堂”上新了！10月12日下午，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲化身“太空教師”，為廣大青少年提供了一堂生動(dòng)有趣的太空授課。自“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì)反響。本次太空授課活動(dòng)，繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，三名航天員在軌展示介紹了問天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備，演示毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)等物理實(shí)驗(yàn)，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流?？苹米骷覄⒋刃肋@樣描述過太空課堂，“這堂課最偉大的地方不在于簡單展示了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是像一支畫筆一樣，為孩子們描述了一個(gè)與地球重力世界不同的太空世界。”相比地面課堂，太空課堂演示的內(nèi)容，與青少年日常的經(jīng)驗(yàn)和感知有著顯著差異，這是太空課堂所具有的獨(dú)特魅力，也會(huì)給通過現(xiàn)場直播聽課的孩子留下深刻的印象。（2022年10月12日《中國青年報(bào)》節(jié)選）【材料三】古人仰望蒼穹，發(fā)出“天問”；今人漫步太空，開啟“問天”。中國的探月工程，月球探測器叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，玉兔著陸區(qū)域叫“廣寒宮”。中國的行星探測任務(wù)名為“天問系列”，首輛火星車命名為“祝融”。中國首顆太陽探測科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星，分別是“羲和”“夸父”?！拔蚩铡笔侵袊谝粋€(gè)空間高能粒子探測器，經(jīng)過全球征名活動(dòng)，最終命名為（甲）“悟空”，寓意用《西游記》中火眼金睛的“悟空”，尋找難以察覺的暗物質(zhì)存在的證據(jù)，體現(xiàn)了研究者不懼困難、堅(jiān)定執(zhí)著的信念。（《“問天蒼穹”，航天名字背后的傳統(tǒng)文化》改編）11．（2分）下列對(duì)三則材料的分析，理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一賀詞，引用名言、化用名言，證明了“明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡”，催人奮進(jìn)。B．材料二新聞，導(dǎo)語部分重點(diǎn)介紹了本次“天空課堂”的授課內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣。C．材料三文段，開篇點(diǎn)題，突出了從古至今我們一直都有探索太空的夢想，引發(fā)讀者思考。D．三則材料均都采用了“舉例子”的說明方法，具體真實(shí)地說明了其說明對(duì)象的特點(diǎn)。12．（4分）參照材料三（甲）句內(nèi)容，從下面探測器中任選一個(gè)，介紹其出處并解釋命名的寓意。“嫦娥”

“天問”

“祝融”

“羲和”

“夸父”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．（4分）班級(jí)推薦你參加“明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡”為主題的畢業(yè)演講活動(dòng)，你可以選擇材料一、二中的哪些事例，為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）現(xiàn)代文閱讀。（12分）對(duì)對(duì)紅高火花①羅大地是一個(gè)好學(xué)生，勤奮，踏實(shí)。老師們講題時(shí)，總會(huì)多看他兩眼，同學(xué)們也喜歡他。老師們經(jīng)常跟他說：“大地，我看看你的白馬題?！卑遵R題，就是那種有挑戰(zhàn)性的難題，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)特別喜歡做。同學(xué)們?yōu)榱硕喔蟮亓纳蠋拙?，課間也常跑到他桌前請教。②大地在座位上坐著，總是挺直身子，不慌不忙，一副淡定的模樣應(yīng)對(duì)老師的關(guān)心和同學(xué)們的請教。③春日和煦的陽光爬上教室鋁合金窗臺(tái)，透過玻璃，毫不吝嗇地灑到大地兩三寸長黑黑的頭發(fā)上。大地抬頭看黑板，陽光燦爛地伏在他臉上，白皙的皮膚，飽滿的額頭，英氣的劍眉，在陽光的照耀下，這名少年顯得特別帥氣。④學(xué)校舉行班級(jí)文化建設(shè)比賽期間，班里換了個(gè)年輕的女班主任。她個(gè)子不高，有一雙大眼睛。新班主任平常很喜歡花草，所以在班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，自掏腰包買了一堆花花草草裝點(diǎn)教室。講臺(tái)上放一盆多肉，窗臺(tái)上放的有吊蘭、玉樹、虎皮蘭、長壽花等，每一盆花都安排專人。一盆對(duì)對(duì)紅，眼看沒地方擱，又陡然發(fā)現(xiàn)羅大地旁的飲水機(jī)處還有空間。她托著這盆剛冒出黃綠芽的對(duì)對(duì)紅，對(duì)大地說：“羅大地，這盆，你負(fù)責(zé)了?。　雹荽蟮睾芤馔?，以前不管在家還是在學(xué)校，他一般只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，很少被安排其他活兒，一時(shí)竟愣住了。班里同學(xué)此時(shí)真誠地異口同聲道：“老師，他是學(xué)霸，不負(fù)責(zé)這個(gè)！”新班主任向同學(xué)們擺擺手，示意大伙安靜，然后看著直愣愣的大地，微笑著說：“這是對(duì)對(duì)紅，多澆水，如果養(yǎng)得好，開出的花會(huì)特別美?？梢詥幔俊雹薮蟮亟舆^花盆，心里涌進(jìn)一束溫暖的光，似乎找回了久違的激動(dòng)和興奮。⑦大地依然是一副淡定的模樣，只是在課間時(shí)，他很少像先前那樣久坐，而是多次去給他負(fù)責(zé)的花澆水。⑧大雪紛飛的日子，教室內(nèi)暖氣充足，溫暖如春。大地負(fù)責(zé)的那盆對(duì)對(duì)紅，早已長出一片片流油般的綠葉。葉片都是兩側(cè)對(duì)生，如一柄柄出鞘的青劍，亦如大地那一對(duì)好看的劍眉。兩葉中間也長出了高矮不一、肥粗直溜的莖。離考試還有三周的時(shí)候，大地在某個(gè)課間給綠葉擦拭灰塵時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些莖頂端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身體里瞬間灌入一股熱流，心里充滿期待。⑨可突然有一天，大地沒來學(xué)校。同學(xué)們在上午第一節(jié)課一上課就發(fā)現(xiàn)了，然后議論紛紛：“大地怎么沒來上課？”“羅大地怎么沒來？”有幾個(gè)膽大的，按捺不住，跑去問班主任，得到的答復(fù)是：“哦，羅大地請病假一天?！薄鞍ィ瑖?biāo)牢伊?，還以為羅大地又轉(zhuǎn)學(xué)了呢，他那么優(yōu)秀！”⑩原來大地受傷了。他躺在家里那張高低床的下鋪上，這原本是他弟弟小地的床。大地右胳膊裹著臃腫的紗布，身體依舊筆直，左手舉著一本書，淡定地看著。小地躺在上鋪，略有惋惜地說：“哥，今天一天的課程我得落下了?！薄安恢?，你先看我昨天的筆記，我有課表，等我看完這本書再給你講今天的，很快?！绷_媽在廚房撕大白菜、泡粉條，聽見哥倆對(duì)話，趕緊探出半個(gè)身子：“小地，讓你哥休息！大地，你也別看了，瞇會(huì)兒?！?羅父擠進(jìn)哥倆的房間，頭頂險(xiǎn)些碰到那根舊燈管，房間有那么一會(huì)兒暗了下來?！按蟮兀院蟮米⒁?！公交車上已有人去制止醉漢，為啥你還要去逞強(qiáng)，現(xiàn)在可倒好……小地，你下來活動(dòng)活動(dòng)，今天化驗(yàn)單上的尿蛋白降了，大夫說這兩個(gè)禮拜先不用去醫(yī)院……”?羅父走后，大地忽然想起什么，趕緊小聲地對(duì)小地說：“有了，明天你去上課！”小地興奮地爬起來，把頭向下吊著：“可以么？”“沒問題，我會(huì)的你都會(huì)。記住，少說話，還有……那一盆對(duì)對(duì)紅，回來告訴我開花沒……”大地胸有成竹地對(duì)小地囑咐著。?放學(xué)了，羅父羅母還在工地上緊張地忙碌著。這些年來，他們已記不清換了多少個(gè)工地，轉(zhuǎn)了多少個(gè)城市。小地書包沒放下就迫不及待地告訴大地：“開了，開了！開得真大，紅艷艷的，有六對(duì)，像大喇叭！”?大地激動(dòng)地丟開手中的書，從床上騰地坐直。?“哥，明天我還想去?！?“行。這事得告訴班主任，還有爸媽?！薄澳阏f呢？”……?大地和小地是雙生子。小地因先天性腎病，已休學(xué)一年有余。（《中學(xué)生閱讀》2022年2月，有刪改）14.(4分)文章以“對(duì)對(duì)紅”為題目有什么好處？請簡要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.（4分）文中畫線句“心里涌進(jìn)一束溫暖的光”中，“光”字意蘊(yùn)豐富，請簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.（4分）文章最后一段能否刪去？為什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）名著閱讀（8分）17.班級(jí)以“名著中的老師”為主題，對(duì)課內(nèi)必讀名著進(jìn)行歸納、梳理、研究。(1)（4分）下面是你們小組的研究記錄卡片，有部分污損了，請補(bǔ)全。名著中的“老師”作品主題人物《朝花夕拾》一日為師終身為父方正質(zhì)樸的①()先生有教無類的藤野先生《鋼鐵是怎樣煉成的》三人行必有我?guī)熞I(lǐng)思想的②()《傅雷家書》④()③()的傅雷(2)（4分）小說作者在塑造人物形象時(shí)既表現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，也寫出他們性格中的欠缺，這樣人物個(gè)性更加鮮明，有血有肉，真實(shí)可信。請你從《海底兩萬里》《水滸傳》中選擇一個(gè)人物，結(jié)合小說的具體情節(jié)簡要分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，從而體會(huì)小說的藝術(shù)魅力。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三（50分）18.根據(jù)要求寫作文。在成長的路上，我們必然會(huì)遇見挫折，心中也許會(huì)藏著無奈與難過，但記得生命里定有屬于你的光，這束光也許是你的夢想，也許是愛著你的人，也許是一處風(fēng)景，也許是一次相遇，也許是……請以“我生命里的那束光”為題，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩歌除外）；②不少于600字；③感情真摯，不得抄襲或套作；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等相關(guān)信息。

2023年中考押題預(yù)測卷01【江蘇南京卷】語文·全解全析一（28分）1．（6分）閱讀下面一段話，回答問題。早晨即臨惠山之巔，于登三茅峰遠(yuǎn)眺，日出東方，，遠(yuǎn)處湖山蒼máng（

）曠遠(yuǎn)，近處山鳥盤桓翩躚，似與心靈有了某種意義上的契合。下臨無地，自有一種pì（

）睨天下之感。(1)(2分)給加點(diǎn)字注音。盤桓_____(2)(2分)根據(jù)拼音寫漢字。蒼máng_____

pì_____睨(3)(2分)下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．浮光掠影 B．赫赫揚(yáng)揚(yáng) C．栩栩如生 D．蔚為大觀【答案】(1)huán(2)茫睥(3)B【解析】（1）本題考查漢字的讀音。盤桓huán：①因留戀而逗留在一個(gè)地方。②曲折地環(huán)繞。③回環(huán)反復(fù)地纏繞?！盎浮辈灰x作héng。（2）本題考查對(duì)字形的辨析書寫。蒼máng，寫作“蒼茫”：指遼闊遙遠(yuǎn)而望不到邊?！懊！辈灰`寫作“芒”。pì睨，寫作“睥睨”：斜著眼看,側(cè)目而視。“睥”不要誤寫作“脾”。（3）本題考查詞語辨析運(yùn)用。A.浮光掠影：比喻對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深；B.赫赫揚(yáng)揚(yáng)：光明盛大的樣子；C.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣；D.蔚為大觀：豐富多彩，成為盛大的景象（多指文物等）；句中指的是太陽從東方升起時(shí)的樣子，所以使用“赫赫揚(yáng)揚(yáng)”合適；故選B。2．用古詩文原句填空。（6分）①_____，西北望，射天狼。蘇軾《江城子?密州出獵》）②人生自古誰無死？_____。（文天祥《過零丁洋》）③_____，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）④沉舟側(cè)畔千帆過，_____。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）⑤文人墨客把真情寄托于月亮。詩圣望月感嘆“露從今夜白，_____”（杜甫《月夜憶舍弟》）：聽聞?dòng)讶速H謫，詩仙遐想“_____，隨君直到夜郎西”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）?！敬鸢浮繒?huì)挽雕弓如滿月留取丹心照汗青年少萬兜鍪病樹前頭萬木春月是故鄉(xiāng)明我寄愁心與明月【解析】本題考查古詩文默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“挽、雕、滿、汗青、兜鍪、寄”的正確書寫。綜合活動(dòng)（16分）臨近畢業(yè)，班級(jí)準(zhǔn)備召開“告別初中，向未來”主題班會(huì)，請你完成下列任務(wù)。3.（2分）班委擬定了節(jié)目方案，請你按照序曲和尾聲主題的格式，結(jié)合節(jié)目內(nèi)容，概括另兩個(gè)篇章主題。序曲第一章第二章尾聲憶往昔①②展未來播放師生學(xué)習(xí)生活的視頻合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》相聲《家訪》舞蹈《老師·媽媽》詩朗誦《青春》時(shí)裝秀《春天的色彩》歌曲《青春修煉手冊》舞蹈《讓夢飛起來》歌曲《奔跑》朗誦《少年中國說》4.（4分）下面這段開場白，其中有一處語病，一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請找出序號(hào)并提出修改意見。①相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即。②回首逝去的日子，我們相聚在這個(gè)校園；相識(shí)在這個(gè)班級(jí)。③我們曾經(jīng)一起灑下過無數(shù)的汗水，共同收獲過無盡的歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惆。④人的一生必然要走過許多“驛站”，每個(gè)“驛站”，不僅是新征程的開始，更意味著前一段旅途的結(jié)束。⑤讓我們揮手告別昨日，開啟新的行程！標(biāo)點(diǎn)：________________________病句：________________________5.（4分）請你任選一位學(xué)科老師，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，仿照示例創(chuàng)作一條贈(zèng)言。示例：化學(xué)老師：三年來，我們跟您的相遇就像是酸遇上了堿，我們彼此中和，釋放出了熱與激情生成了美好的感情沉淀。6.（4分）請仔細(xì)閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，反映了什么情況？請簡要概括?！敬鸢浮?.示例：①念師恩（感師恩）②頌青春（炫青春）4.第②句，分號(hào)改為逗號(hào)。第④句，調(diào)整語序，改為先結(jié)束再新征程的開始。5.示例：數(shù)學(xué)老師：加減乘除，算不盡您為我們付出的心血！我們對(duì)您的感謝，就像一條射線——只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。語文老師：三年來，詩詞歌賦道不盡您對(duì)我們的恩情。對(duì)您的感謝，“恰似一江春水”般滔滔不絕。（只要符合學(xué)科老師的特點(diǎn)即可）6近三年，初中畢業(yè)生在假期休閑娛樂和讀書學(xué)習(xí)的人數(shù)相對(duì)穩(wěn)定，從事公益活動(dòng)的人數(shù)明顯增加。【解析】3.本題考查提煉與概括。第一章的《每當(dāng)我走過老師窗前》《老師媽媽》《家訪》等都是與歌頌老師有關(guān)的內(nèi)容，此板塊主題可擬為“念師恩（頌師恩）”；第二章《快樂崇拜》《春天的色彩》《青春修煉手冊》等都是與學(xué)生相關(guān)的內(nèi)容，此板塊可擬與學(xué)生青春相關(guān)的主題，如“靚青春（炫青春）”。4.本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和辨析并修改病句的能力。第②句，“我們相聚在這個(gè)校園”后的分號(hào)使用錯(cuò)誤，“這個(gè)校園”和“這個(gè)班級(jí)”之間不是句子并列，不能用分號(hào)，把分號(hào)改為逗號(hào)。第④句，“不僅是新征程的開始，更意味著前一段旅途的結(jié)束”關(guān)聯(lián)詞語使用錯(cuò)誤。“意味著前一段旅途的結(jié)束”和“是新征程的開始”兩句之間是并列關(guān)系，應(yīng)選用關(guān)聯(lián)詞語“……，也……”連接，并且兩句的語序不當(dāng)，應(yīng)該先“結(jié)束”，后“開啟”，所以應(yīng)改為“既意味著前一段旅途的結(jié)束，也是新征程的開始”。5.本題考查仿寫。對(duì)聯(lián)的要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對(duì)，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。據(jù)此分析，再結(jié)合送給“數(shù)學(xué)老師”的提示。示例：平方開方，數(shù)不出您為我們操勞的日日夜夜！我們對(duì)您的祝福，就像一個(gè)圓——圓圓滿滿。6.本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。答此類題要認(rèn)真審題，明確要求，如表頭和表腳的文字，需弄清楚圖表說明的對(duì)象和比較的角度，注意題干中字?jǐn)?shù)的限制等；要仔細(xì)認(rèn)讀圖表，全面準(zhǔn)確地捕捉信息，如比較對(duì)象、角度、項(xiàng)目、數(shù)據(jù)等，橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的比較，要抓住主要信息；要依據(jù)題干要求，規(guī)范作答，如題目中的關(guān)鍵詞、特殊限制語等，在表達(dá)中用詞準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)語病。如本題需比較近三年，初中畢業(yè)生在假期生活中休閑娛樂、讀書學(xué)習(xí)、公益活動(dòng)的人數(shù)特點(diǎn)及變化?？梢悦鞔_看到，2022年參加公益活動(dòng)的人數(shù)為163人，比往年增量很大，并且已經(jīng)超越了表示讀書學(xué)習(xí)及休閑娛樂的柱體，成為第一。據(jù)此概括結(jié)論。二（42分）古詩文閱讀。（12分）【甲】種蘭【宋】蘇轍蘭生幽谷無人識(shí)，客種東軒遺我香。知有清芬能解穢，更憐細(xì)葉巧凌霜。根便密石秋芳早，叢倚修筠①午蔭涼。欲遣蘼蕪②共堂下，眼前長見楚詞章③?！咀ⅰ竣袤蓿▂ún）：竹子。②蘼（mí）蕪：一種香草。③楚詞章：《楚辭》詩句。在《楚辭》里，愛國詩人屈原常把蘭等香草比喻成君子?！疽摇控滋m①【清】張?jiān)骗H予之戚楊搢卿②者，得蘭一叢，葉長而深翠，抽蕊高數(shù)寸，以為佳種也，頗珍之。越宿，花放，大于?；?，而絕無香。大恚曰：“蘭為香祖，今無香，安用蘭為！”有客曰：“不自炫以媚人，此韜晦③之士也。蘭固似焉，子何以訾④之？”又客曰：“有其名而無其實(shí)此直⑤偽君子耳曷⑥足貴乎？”搢卿以二人說質(zhì)于予，予曰：“吾于偽君子之說有感焉！”蘭于是乎遂刈。（節(jié)選自《簡松草堂文集》，巴蜀書社1982年版）【注】①刈（yì）：割。②楊搢（jìn）卿：人名。③韜晦：指深藏不露。④訾（zǐ）：指責(zé)，詆毀。⑤直：同“只”，只是。⑥曷（hé）：什么。7．（3分

）下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)交代幽蘭無人賞識(shí)，被客栽種在東軒，詩人聞香欣喜。B．頷聯(lián)贊美蘭有清香能除穢，可惜蘭花不能抵御住寒霜侵襲。C．頸聯(lián)描寫扎根石間的幽蘭秋天綻放，與竹為伴，環(huán)境幽雅。D．尾聯(lián)將蘭草與蘼蕪并舉，抒發(fā)對(duì)屈原高潔品質(zhì)的敬仰之情。8．（2分）用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑?，限斷兩處。有其名而無其實(shí)此直偽君子耳曷足貴乎9．（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。不自炫以媚人，此韜晦之士也。10．(5分)結(jié)合詩文及注釋，分析張?jiān)骗H認(rèn)為無香蘭花是“偽君子”的原因?！敬鸢浮?．B8．示例：有其名而無其實(shí)/此直偽君子耳/曷足貴乎9．示例：不通過自我炫耀來獻(xiàn)媚于他人，這是韜光養(yǎng)晦的人啊。10．示例：結(jié)合詩句、注釋可知，蘭因?yàn)橛邢銡饽艹x，所以被喻為君子；從文中可知，蘭沒有香氣，就被認(rèn)為有名無實(shí)，虛有其表。因此張?jiān)骗H稱之為偽君子。【解析】7．此題考查學(xué)生對(duì)詩句的理解和分析能力。B.“可惜蘭花不能抵御住寒霜侵襲”表述有誤。頷聯(lián)的意思是：它的香氣能除穢，更讓人憐愛的是它的細(xì)葉可以抵御風(fēng)霜。由此可知，“可惜蘭花不能抵御住寒霜侵襲”的表述不正確。故選B。8．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。對(duì)于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個(gè)特殊的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；“也”用在句中時(shí)表停頓語氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。如果是幾個(gè)句子的組合，則要在句與句間要停頓。這句話的意思是：有名無實(shí)，這蘭花不過是個(gè)偽君子罷了。哪里值得珍視它呢？根據(jù)句意可知，“有其名而無其實(shí)此直偽君子耳”與“曷足貴乎”構(gòu)成因果關(guān)系，中間要停頓。而“有其名而無其實(shí)”與“此直偽君子耳”之間是承接關(guān)系，從現(xiàn)象到本質(zhì)，故中間要停頓。故正確的停頓應(yīng)為：有其名而無其實(shí)/此直偽君子耳/曷足貴乎。9．本題主要考查句子翻譯。作答此題，要遵循“直譯、異譯相結(jié)合，直譯為主，異譯為輔”的原則，注意古今異義、詞類活用和特殊句式。注意下列重點(diǎn)詞語的意思：炫：炫耀；媚：獻(xiàn)媚；韜晦：指深藏不露；士：人。10．本題考查的是學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出答案。從詩歌中的“客種東軒遺我香”“知有清芬能解穢”可知，蘭花有香氣，它的香氣能除穢，從注釋“在《楚辭》里，愛國詩人屈原常把蘭等香草比喻成君子”可知，蘭被譽(yù)為君子。而從文中“葉長而深翠，抽蕊高數(shù)寸”“花放，大于?；ā笨芍m花的外形很好，花也很大，“而絕無香”說明蘭花沒有一點(diǎn)兒香味。張?jiān)骗H認(rèn)為它有名無實(shí)，虛有其表，因此認(rèn)為無香蘭花是“偽君子”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我的親戚楊搢卿，得到一叢蘭花，葉長而蒼翠欲滴，抽出的花苞有幾寸高，認(rèn)為是極好的品種，非常珍惜它。過了一夜，蘭花開放，形狀比普遍的蘭花大，卻沒有一點(diǎn)香味。便大怒說：“蘭是香祖，現(xiàn)在卻沒有香味，為什么要用蘭作為香祖呢！”有位客人說：“不通過自我炫耀來獻(xiàn)媚于他人，這是韜光養(yǎng)晦的人啊。蘭本來就像這樣，你為什么要去詆毀它呢？”又有一位客人說：“有名無實(shí)，這蘭花不過是個(gè)偽君子罷了。哪里值得珍視它呢？”搢卿拿這兩種說法來向我詢問，我說：“我認(rèn)為那蘭花是偽君子的說法是對(duì)的?！庇谑翘m花被割掉了。（二）非連續(xù)性文本閱讀。（10分）閱讀三則材料，完成小題。【材料一】歷史長河波瀾壯闊，一代又一代人接續(xù)奮斗創(chuàng)造了今天的中國。今天的中國，是夢想接連實(shí)現(xiàn)的中國。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)成功舉辦，冰雪健兒馳騁賽場，取得了驕人成績。神舟十三號(hào)、十四號(hào)、十五號(hào)接力騰飛，中國空間站全面建成，我們的“太空之家”遨游蒼穹。人民軍隊(duì)迎來95歲生日，廣大官兵在強(qiáng)軍偉業(yè)征程上昂揚(yáng)奮進(jìn)。第三艘航母“福建號(hào)”下水，首架C919大飛機(jī)正式交付，白鶴灘水電站全面投產(chǎn)……這一切，凝結(jié)著無數(shù)人的辛勤付出和汗水。點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬，這就是中國力量！……明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡。蘇軾有句話“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”，意思是說“向最難之處攻堅(jiān)，追求最遠(yuǎn)大的目標(biāo)”。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標(biāo)變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。（習(xí)近平主席發(fā)表“2023年新年賀詞”節(jié)選）【材料二】“天宮課堂”上新了！10月12日下午，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲化身“太空教師”，為廣大青少年提供了一堂生動(dòng)有趣的太空授課。自“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì)反響。本次太空授課活動(dòng)，繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，三名航天員在軌展示介紹了問天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備，演示毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)等物理實(shí)驗(yàn)，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流?？苹米骷覄⒋刃肋@樣描述過太空課堂，“這堂課最偉大的地方不在于簡單展示了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是像一支畫筆一樣，為孩子們描述了一個(gè)與地球重力世界不同的太空世界。”相比地面課堂，太空課堂演示的內(nèi)容，與青少年日常的經(jīng)驗(yàn)和感知有著顯著差異，這是太空課堂所具有的獨(dú)特魅力，也會(huì)給通過現(xiàn)場直播聽課的孩子留下深刻的印象。（2022年10月12日《中國青年報(bào)》節(jié)選）【材料三】古人仰望蒼穹，發(fā)出“天問”；今人漫步太空，開啟“問天”。中國的探月工程，月球探測器叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，玉兔著陸區(qū)域叫“廣寒宮”。中國的行星探測任務(wù)名為“天問系列”，首輛火星車命名為“祝融”。中國首顆太陽探測科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星，分別是“羲和”“夸父”?！拔蚩铡笔侵袊谝粋€(gè)空間高能粒子探測器，經(jīng)過全球征名活動(dòng)，最終命名為（甲）“悟空”，寓意用《西游記》中火眼金睛的“悟空”，尋找難以察覺的暗物質(zhì)存在的證據(jù)，體現(xiàn)了研究者不懼困難、堅(jiān)定執(zhí)著的信念。（《“問天蒼穹”，航天名字背后的傳統(tǒng)文化》改編）11．（2分）下列對(duì)三則材料的分析，理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一賀詞，引用名言、化用名言，證明了“明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡”，催人奮進(jìn)。B．材料二新聞，導(dǎo)語部分重點(diǎn)介紹了本次“天空課堂”的授課內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣。C．材料三文段，開篇點(diǎn)題，突出了從古至今我們一直都有探索太空的夢想，引發(fā)讀者思考。D．三則材料均都采用了“舉例子”的說明方法，具體真實(shí)地說明了其說明對(duì)象的特點(diǎn)。12．（4分）參照材料三（甲）句內(nèi)容，從下面探測器中任選一個(gè)，介紹其出處并解釋命名的寓意。“嫦娥”

“天問”

“祝融”

“羲和”

“夸父”13．（4分）班級(jí)推薦你參加“明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡”為主題的畢業(yè)演講活動(dòng)，你可以選擇材料一、二中的哪些事例，為什么？【答案】11．D12．示例：嫦娥，出自“嫦娥奔月”的故事，或者古代神話傳說?！版隙鸨荚隆笔侵腥A民族幾千年來流傳最為廣泛的美麗神話，以“嫦娥”命名可以賦予它更多的歷史內(nèi)涵和人文氣息，嫦娥作為中國的月亮女神，寓意自古以來人們對(duì)月亮的向往，并希望把神話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，彰顯為實(shí)現(xiàn)理想不懈追求的精神意志。13．示例：選擇“天宮課堂”，天空課堂的偉大之處，不僅在于其演示的實(shí)驗(yàn)會(huì)顛覆孩子們的日常經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)認(rèn)知，更重要的是激發(fā)了孩子們探索太空的興趣，為我國航空航天事業(yè)的發(fā)展埋下一顆奮斗的種子，勢必會(huì)綻放更加絢麗的未來之光。【解析】11．本題考查材料信息篩選。D.材料一主要論述了“一代又一代人接續(xù)奮斗創(chuàng)造了今天的中國”，號(hào)召大家艱苦奮斗，創(chuàng)造奇跡；并不是說明性的材料；故選D。12．本題考查寓意分析及文化常識(shí)。示例一：“天問”出自《楚辭》中屈原長詩《天問》，作品對(duì)天地、自然和人世等一切事物現(xiàn)象進(jìn)行想象與發(fā)問，從宇宙之本源，到陰陽之俱化；從天地之構(gòu)造，到星辰之往亙。以“天問”作為工程名稱，厚植于中華民族傳統(tǒng)文化精髓，易于廣大群眾接受，便于記憶和傳播，也彰顯了中國人邁向更遠(yuǎn)深空的決心和毅力，引導(dǎo)公眾特別是青少年樹立熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的理想情懷；體現(xiàn)了對(duì)自然和宇宙空間探索的文化傳承；寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。示例二：“祝融”在中國傳統(tǒng)文化中被尊為最早的火神，象征著我們的祖先用火照耀大地，帶來光明。首輛火星車命名為“祝融”，寓意點(diǎn)燃我國星際探測的火種，指引人類對(duì)浩瀚星空、宇宙未知的接續(xù)探索和自我超越。示例三：羲和是我國神話中的形象，傳說她是太陽女神，她制定了時(shí)間歷法，是中國最早的天文學(xué)家。取名羲和，寓意是“效法羲和馭天馬，志在長空牧群星”，表達(dá)了中國航天人立志探索太陽的豪情壯志，也象征了此次衛(wèi)星對(duì)于中國太陽探索事業(yè)的開拓作用。示例四：“夸父”是“夸父逐日”故事中的神話人物，他是頑強(qiáng)拼搏、敢于與天斗爭的猛人，代表了中國古代先民胸懷大志、探索自然、英勇頑強(qiáng)的精神，蘊(yùn)含了中華民族千百年來試圖揭開太陽神秘面紗的不懈求索。命名“夸父”將與未來中國太陽探測衛(wèi)星一道，開啟中國綜合性太陽觀測的新時(shí)代?！版隙鸨荚隆睂?duì)仗“夸父逐日”，完美地詮釋了中國人熱愛自然、探索自然的情懷與浪漫。13．本題考查材料內(nèi)容理解。根據(jù)材料二第①段“三名航天員在軌展示介紹了問天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備，演示毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變‘懶’實(shí)驗(yàn)等物理實(shí)驗(yàn)”第②段“為孩子們描述了一個(gè)與地球重力世界不同的太空世界”“太空課堂演示的內(nèi)容，與青少年日常的經(jīng)驗(yàn)和感知有著顯著差異，這是太空課堂所具有的獨(dú)特魅力，也會(huì)給通過現(xiàn)場直播聽課的孩子留下深刻的印象”可知，“天宮課堂”能夠帶給學(xué)生們差異化的體驗(yàn)，或許會(huì)顛覆同學(xué)們的現(xiàn)有認(rèn)知，能夠極大地激發(fā)同學(xué)們的探索興趣，慢慢引導(dǎo)他們走上探索之路，為未來積蓄力量，故可以選擇“天宮課堂”作為事例。（三）現(xiàn)代文閱讀。（12分）對(duì)對(duì)紅高火花①羅大地是一個(gè)好學(xué)生，勤奮，踏實(shí)。老師們講題時(shí)，總會(huì)多看他兩眼，同學(xué)們也喜歡他。老師們經(jīng)常跟他說：“大地，我看看你的白馬題。”白馬題，就是那種有挑戰(zhàn)性的難題，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)特別喜歡做。同學(xué)們?yōu)榱硕喔蟮亓纳蠋拙?，課間也常跑到他桌前請教。②大地在座位上坐著，總是挺直身子，不慌不忙，一副淡定的模樣應(yīng)對(duì)老師的關(guān)心和同學(xué)們的請教。③春日和煦的陽光爬上教室鋁合金窗臺(tái)，透過玻璃，毫不吝嗇地灑到大地兩三寸長黑黑的頭發(fā)上。大地抬頭看黑板，陽光燦爛地伏在他臉上，白皙的皮膚，飽滿的額頭，英氣的劍眉，在陽光的照耀下，這名少年顯得特別帥氣。④學(xué)校舉行班級(jí)文化建設(shè)比賽期間，班里換了個(gè)年輕的女班主任。她個(gè)子不高，有一雙大眼睛。新班主任平常很喜歡花草，所以在班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，自掏腰包買了一堆花花草草裝點(diǎn)教室。講臺(tái)上放一盆多肉，窗臺(tái)上放的有吊蘭、玉樹、虎皮蘭、長壽花等，每一盆花都安排專人。一盆對(duì)對(duì)紅，眼看沒地方擱，又陡然發(fā)現(xiàn)羅大地旁的飲水機(jī)處還有空間。她托著這盆剛冒出黃綠芽的對(duì)對(duì)紅，對(duì)大地說：“羅大地，這盆，你負(fù)責(zé)了啊！”⑤大地很意外，以前不管在家還是在學(xué)校，他一般只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，很少被安排其他活兒，一時(shí)竟愣住了。班里同學(xué)此時(shí)真誠地異口同聲道：“老師，他是學(xué)霸，不負(fù)責(zé)這個(gè)！”新班主任向同學(xué)們擺擺手，示意大伙安靜，然后看著直愣愣的大地，微笑著說：“這是對(duì)對(duì)紅，多澆水，如果養(yǎng)得好，開出的花會(huì)特別美?？梢詥幔俊雹薮蟮亟舆^花盆，心里涌進(jìn)一束溫暖的光，似乎找回了久違的激動(dòng)和興奮。⑦大地依然是一副淡定的模樣，只是在課間時(shí)，他很少像先前那樣久坐，而是多次去給他負(fù)責(zé)的花澆水。⑧大雪紛飛的日子，教室內(nèi)暖氣充足，溫暖如春。大地負(fù)責(zé)的那盆對(duì)對(duì)紅，早已長出一片片流油般的綠葉。葉片都是兩側(cè)對(duì)生，如一柄柄出鞘的青劍，亦如大地那一對(duì)好看的劍眉。兩葉中間也長出了高矮不一、肥粗直溜的莖。離考試還有三周的時(shí)候，大地在某個(gè)課間給綠葉擦拭灰塵時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些莖頂端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身體里瞬間灌入一股熱流，心里充滿期待。⑨可突然有一天，大地沒來學(xué)校。同學(xué)們在上午第一節(jié)課一上課就發(fā)現(xiàn)了，然后議論紛紛：“大地怎么沒來上課？”“羅大地怎么沒來？”有幾個(gè)膽大的，按捺不住，跑去問班主任，得到的答復(fù)是：“哦，羅大地請病假一天?！薄鞍?，嚇?biāo)牢伊?，還以為羅大地又轉(zhuǎn)學(xué)了呢，他那么優(yōu)秀！”⑩原來大地受傷了。他躺在家里那張高低床的下鋪上，這原本是他弟弟小地的床。大地右胳膊裹著臃腫的紗布，身體依舊筆直，左手舉著一本書，淡定地看著。小地躺在上鋪，略有惋惜地說：“哥，今天一天的課程我得落下了。”“不著急，你先看我昨天的筆記，我有課表，等我看完這本書再給你講今天的，很快。”羅媽在廚房撕大白菜、泡粉條，聽見哥倆對(duì)話，趕緊探出半個(gè)身子：“小地，讓你哥休息！大地，你也別看了，瞇會(huì)兒?！?羅父擠進(jìn)哥倆的房間，頭頂險(xiǎn)些碰到那根舊燈管，房間有那么一會(huì)兒暗了下來?！按蟮?，以后得注意！公交車上已有人去制止醉漢，為啥你還要去逞強(qiáng)，現(xiàn)在可倒好……小地，你下來活動(dòng)活動(dòng)，今天化驗(yàn)單上的尿蛋白降了，大夫說這兩個(gè)禮拜先不用去醫(yī)院……”?羅父走后，大地忽然想起什么，趕緊小聲地對(duì)小地說：“有了，明天你去上課！”小地興奮地爬起來，把頭向下吊著：“可以么？”“沒問題，我會(huì)的你都會(huì)。記住，少說話，還有……那一盆對(duì)對(duì)紅，回來告訴我開花沒……”大地胸有成竹地對(duì)小地囑咐著。?放學(xué)了，羅父羅母還在工地上緊張地忙碌著。這些年來，他們已記不清換了多少個(gè)工地，轉(zhuǎn)了多少個(gè)城市。小地書包沒放下就迫不及待地告訴大地：“開了，開了！開得真大，紅艷艷的，有六對(duì)，像大喇叭！”?大地激動(dòng)地丟開手中的書，從床上騰地坐直。?“哥，明天我還想去?！?“行。這事得告訴班主任，還有爸媽。”“你說呢？”……?大地和小地是雙生子。小地因先天性腎病，已休學(xué)一年有余。（《中學(xué)生閱讀》2022年2月，有刪改）14.(4分)文章以“對(duì)對(duì)紅”為題目有什么好處？請簡要概括。15.（4分）文中畫線句“心里涌進(jìn)一束溫暖的光”中，“光”字意蘊(yùn)豐富，請簡要分析。16.（4分）文章最后一段能否刪去？為什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?4.作為線索貫穿全文，暗示了大地、小地是雙生子的事實(shí)，蘊(yùn)含著對(duì)兄弟二人不懼困難、勤奮求學(xué)的贊美。生動(dòng)形象，吸引讀者。15.信任之光，蘊(yùn)含著新班主任對(duì)他的信任。美好期待之光，期待對(duì)對(duì)紅能開出很美的花。興奮之光，接手管理對(duì)對(duì)紅是全新的任務(wù)。16.不能刪去。它補(bǔ)充了情節(jié)內(nèi)容，解釋了前面大地讓小地代替上課、大地給小地輔導(dǎo)功課的原因，使情節(jié)內(nèi)容完整，便于讀者理解。它也表現(xiàn)了大地關(guān)愛家人的可貴品質(zhì)，突出了文章主旨。【解析】14.本題考查對(duì)文章題目的理解。根據(jù)④段“一盆對(duì)對(duì)紅，眼看沒地方擱，又陡然發(fā)現(xiàn)羅大地旁的飲水機(jī)處還有空間。她托著這盆剛冒出黃綠芽的對(duì)對(duì)紅，對(duì)大地說：‘羅大地，這盆，你負(fù)責(zé)了??！’”新班主任交給他一個(gè)管理對(duì)對(duì)紅的任務(wù)；⑦段“大地依然是一副淡定的模樣，只是在課間時(shí)，他很少像先前那樣久坐，而是多次去給他負(fù)責(zé)的花澆水”和⑧段“大地負(fù)責(zé)的那盆對(duì)對(duì)紅，早已長出一片片流油般的綠葉。葉片都是兩側(cè)對(duì)生，如一柄柄出鞘的青劍，亦如大地那一對(duì)好看的劍眉。兩葉中間也長出了高矮不一、肥粗直溜的莖”，以及?段“沒問題，我會(huì)的你都會(huì)。記住，少說話，還有……那一盆對(duì)對(duì)紅，回來告訴我開花沒……”讓弟弟上學(xué)看花，等等，可知，“對(duì)對(duì)紅”貫穿全文，是文章線索。根據(jù)?段“大地和小地是雙生子。小地因先天性腎病，已休學(xué)一年有余”可知，“對(duì)對(duì)紅”暗示了大地、小地是雙生子，結(jié)合⑩段“小地躺在上鋪，略有惋惜地說：‘哥，今天一天的課程我得落下了?！恢?，你先看我昨天的筆記，我有課表，等我看完這本書再給你講今天的，很快。’”等可知，蘊(yùn)含著對(duì)兄弟二人不懼困難、勤奮求學(xué)的贊美。據(jù)此分析可知，“對(duì)對(duì)紅”一語雙關(guān)，即指花的名字，又指大地兄弟，生動(dòng)形象，能吸引讀者的興趣。15.本題考查詞語理解。根據(jù)⑤段“大地很意外，以前不管在家還是在學(xué)校，他一般只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，很少被安排其他活兒，一時(shí)竟愣住了”可知，大地接受了一項(xiàng)新任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)包含著新班主任對(duì)他的信任、鍛煉，大地新奇而激動(dòng)，這是一種信任之光；根據(jù)⑧段“大地在某個(gè)課間給綠葉擦拭灰塵時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些莖頂端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身體里瞬間灌入一股熱流，心里充滿期待”可知，期待對(duì)對(duì)紅能開出很美的花，這是一種期待美好之光；根據(jù)⑥段“大地接過花盆，心里涌進(jìn)一束溫暖的光，似乎找回了久違的激動(dòng)和興奮”可知，接手管理對(duì)對(duì)紅是全新的任務(wù)，他感到激動(dòng)和興奮，這是一種興奮之光。16.本題考查段落的作用。最后一段中“大地和小地是雙生子”解釋了上文“有了，明天你去上課”的原因?！靶〉匾蛳忍煨阅I病，已休學(xué)一年有余”解釋了上文“不著急，你先看我昨天的筆記，我有課表，等我看完這本書再給你講今天的，很快”“小地，你下來活動(dòng)活動(dòng)，今天化驗(yàn)單上的尿蛋白降了，大夫說這兩個(gè)禮拜先不用去醫(yī)院”的原因，使情節(jié)內(nèi)容完整，易于讀者理解。結(jié)合⑩“哥，今天一天的課程我得落下了”和本段“已休學(xué)一年有余”等語句可知，一年來，大地一直給生病在家的小地輔導(dǎo)功課，使小地的功課沒有落下，這留給讀者回味的空間，突出了了大地關(guān)愛家人的優(yōu)秀品質(zhì)，突出了文章的主題。所以不能刪去。（四）名著閱讀（8分）17.班級(jí)以“名著中的老師”為主題，對(duì)課內(nèi)必讀名著進(jìn)行歸納、梳理、研究。(1)（4分）下面是你們小組的研究記錄卡片，有部分污損了，請補(bǔ)全。名著中的“老師”作品主題人物《朝花夕拾》一日為師終身為父方正質(zhì)樸的①()先生有教無類的藤野先生《鋼鐵是怎樣煉成的》三人行必有我?guī)熞I(lǐng)思想的②()《傅雷家書》④()

③()的傅雷(2)（4分）小說作者在塑造人物形象時(shí)既表現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，也寫出他們性格中的欠缺，這樣人物個(gè)性更加鮮明，有血有肉，真實(shí)可信。請你從《海底兩萬里》《水滸傳》中選擇一個(gè)人物，結(jié)合小說的具體情節(jié)簡要分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，從而體會(huì)小說的藝術(shù)魅力?！敬鸢浮?1)壽鏡吾朱赫來苦心孤詣（嚴(yán)格教子）嚴(yán)父便是好老師(2)示例1：《海底兩萬里》中的尼摩船長。優(yōu)點(diǎn)：在鯊魚口中救下印度采珠人可以看出尼摩船長勇敢，善良，有同情心的特點(diǎn)。不足：隱藏在海底生活，不愿意踏上土地，可以看出他的性情有些古怪。示例2：《水滸傳》中的魯智深。優(yōu)點(diǎn)：在拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林中可以看出魯智深愛憎分明、見義勇為、疾惡如仇的特點(diǎn)。不足：在大鬧五臺(tái)山中搗毀金剛的情節(jié)中可以看出他魯莽的特點(diǎn)。【解析】（1）考查名著人物。①《朝花夕拾》中方正質(zhì)樸的老師是壽鏡吾先生。原文為“我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人”②《鋼鐵是怎樣煉成的》引領(lǐng)保爾思想的人是朱赫來。他是俄羅斯共產(chǎn)黨的地下工作者，省肅反委員會(huì)主席，軍區(qū)特勤部副部長。他對(duì)保爾·柯察金的思想與成長起到了決定性的作用。③《傅雷家書》是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子(傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級(jí)教師)，教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，