Unit7Howmuch（SoundtimeSongtime）（教學設計）-譯林版英語四年級上冊

教學設計

課程基本信息學科小學英語年級四學期秋季課題四上Unit7Howmuch?（Soundtime&Songtime）教學目標1.學生通過學習進一步深化199數(shù)字使用。能在語境中恰當詢問、談論價格。2.學生能在配樂、歌詞提示下理解并演唱歌曲。3.學生能感悟字母v在單詞中的發(fā)音。教學重難點教學重點：1.熟用交際語“Howmuchis/are...”談論價格。

2.理解、學唱歌曲并會自主演唱。3.掌握v的發(fā)音特點。

教學難點：1.靈活運用數(shù)字及交際語。2.把握物品特點綜合運用語言，創(chuàng)意演唱歌曲。教學過程Ⅰ.NumberGame游戲熱身，復習數(shù)字Ⅱ.GototheClothesshopwithBobbyandTina.引入情境，入店選購。Listentothesongandcircletheshop.初步聆聽感知歌曲，學生通過歌詞把握大意。旨在培養(yǎng)整體思考能力。Learnthenewword:clothes.Catchthemeaning.Gointotheshopandhavealookattheclothesintheshop.呈現(xiàn)店鋪中的服裝，第一，呼應店鋪名稱及歌名意義——Clothesshop；第二，綜合呈現(xiàn)學習過的服裝類、顏色類詞匯，促進語言素材的遷移應用；第三，鋪墊部分歌詞。Ⅲ.Talkaboutthepriceoftheclothesintheshop.互動猜測，談論價格。1.Guessthepriceinpairs.2.Saythepriceoftheclothesyoulike.服裝店這一類真、有趣的情境與學生的真實生活關聯(lián)度非常高。在這一場鏡中，學生基于真實存在的信息差猜測價格，基于信息獲取后的信息加工描述價格，達到鞏固運用語言的目的。Ⅳ.Singtheadvertisingsongoftheshop.學唱歌曲，商店推銷Watchandchoose:whatclothesdoestheshopkeeperremendtous?（Studentswatchcarefully,thinkandtickintheworksheet.）該環(huán)節(jié)鏈接真實購物場景，通過“店員播放歌曲推薦服裝”，引導學生聽、看歌曲，提取信息，捕捉關鍵詞，進一步理解歌曲。Describethefourkindsofclothesinthesongandunderstand“cheap”.T:heshoesareonly65yuan.TheTshirtisonly23yuan.Theyareverycheap.談論價格除了表面上的數(shù)字，還有對價格高低、物品價值的評價。該環(huán)節(jié)通過歌曲中四種服裝的價格呈現(xiàn)及語言描述，引導學生理解新詞cheap，促成學生對購物這一主題的意義探究。Learntoreadthesong.Listentothesongagainandlearntosing.SingwithBobbyandTina.Ifyoucansingthesongwellormakeanewsong,youcanhaveafreegiftintheshop.Ⅴ.Knowsoundofletter“v”獲取贈品，趣識語音T:Great!Theycanchooseafreegift.Whatcanyouseeasfreegifts? (chocolate,toycar,football,...)Bobbywouldlikeafan.Tinagetsanumbrella.BobbyandTinafindletter“v”inthefreegifts.Learnthepronounceof“v”.Readtherhyme.FindmorewordsliketheseandhelpBobbygetmorefreegifts.Ⅵ.Finishshoppinghappilyandsingthesong.結束購物，愉快唱歌。Ⅶ.Homework.創(chuàng)編