期末專項(xiàng)突破與評(píng)價(jià)(五)文言文與非連續(xù)性文本閱讀-2024-2025學(xué)年語文六年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)期末專項(xiàng)突破與評(píng)價(jià)(五)文言文與非連續(xù)性文本閱讀一、文言文閱讀練習(xí)。(54分)(一)東施效顰①(21分)西施病心②而顰其里③，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見之，挈④妻子而去⑤之走。彼知顰美⑥，而不知顰之所以美。(選自《莊子·天運(yùn)》)【注釋】①東施：越國的丑女。顰：皺眉頭。②病心：心口痛。③里：鄉(xiāng)里。④挈：帶領(lǐng)。⑤去：躲開，避開。⑥顰美：皺著眉頭美。1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的意思。(6分)(1)堅(jiān)閉門而不出()A.牢固，結(jié)實(shí)。B.不動(dòng)搖。C.姓。 D.牢固、結(jié)實(shí)的東西或陣地。(2)挈妻子而去之走()A.往來運(yùn)送 B.離去。C.奔跑。 D.透漏出去，超越范圍。2.東施也捂著心口在村中走是因?yàn)椤啊薄?3分)

3.“彼知顰美，而不知顰之所以美”這句話的意思是()(4分)A.你知道西施很美，卻不知道她為什么美。B.你知道西施皺眉的樣子很美，卻不明白她皺眉的樣子為什么這么美。C.東施知道西施皺著眉頭的樣子很美，卻不知道怎樣皺眉頭才美。D.東施知道西施皺著眉頭會(huì)很美，卻不知道她皺眉頭的樣子為什么美。4.“其里之富人見之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走”這句話運(yùn)用了()的寫法充分表現(xiàn)了東施效顰的丑態(tài)。(4分)A.正面描寫B(tài).側(cè)面烘托C.對(duì)比描寫 D.夸張5.下列對(duì)“東施效顰”的寓意理解不正確的一項(xiàng)是()(4分)A.不要去模仿別人，要不然只會(huì)成為笑話。B.每個(gè)人都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找適合自己的形象。C.模仿別人要知道別人為什么這樣做，這樣做好在哪里，不然就會(huì)失敗。D.愛美之心，人皆有之，對(duì)美的追求是正當(dāng)?shù)?，但要采取恰?dāng)?shù)姆绞健?二)孔子學(xué)鼓琴于師襄子①(33分)孔子學(xué)鼓琴于師襄子，十日不進(jìn)②。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)③其曲矣，未得其數(shù)④也?！庇虚g⑤，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲劲抟??！庇虚g，曰：“已習(xí)其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其為人⑦也。”有間，有所穆然⑧深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾然⑨而長(zhǎng)，眼如望羊⑩，如王四國，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席11再拜，曰：“師蓋云《文王操》12也。”(選自東漢·司馬遷《史記·孔子世家》)【注釋】①師襄子：春秋時(shí)魯國的音樂家。②不進(jìn)：不再學(xué)新的內(nèi)容。③習(xí)：熟悉，記住。④數(shù)：規(guī)律。這里指演奏的技巧。⑤有間：過了一段時(shí)間。⑥志：指樂曲的情感意蘊(yùn)。⑦為人：樂曲作者的人品。⑧穆然：沉默靜思的樣子。穆，通“默”，沉默。⑨幾然：高大的樣子。幾，同“頎”，修長(zhǎng)。⑩羊：同“洋”，遠(yuǎn)方。11辟席：離開座位站起來，這是表示尊敬的動(dòng)作。辟，同“避”。12《文王操》：古琴曲名。操，琴曲。1.下列句中加點(diǎn)詞的意思不正確的一項(xiàng)是()。(4分)A.孔子學(xué)鼓琴于師襄子(彈)B.師襄子曰：“可以益矣。”(增加，指學(xué)習(xí)新的內(nèi)容)C.有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉(高興的樣子)D.黯然而黑，幾然而長(zhǎng)，眼如望羊，如王四國(仰視)2.下列句中補(bǔ)充的省略部分不合句意的一項(xiàng)是()(4分)A.(師襄子)十日不進(jìn)。B.有間，(師襄子)曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣。”C.師襄子辟席再拜(孔子)。D.(孔子)曰：“丘得其為人……”3.孔子學(xué)琴的態(tài)度，可以用選項(xiàng)()來概括。(4分)A.學(xué)如不及，猶恐失之B.我非生而知之者，好古，敏以求之者也C.學(xué)然后知不足D.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也4.琴在古人的生活中，不是一種簡(jiǎn)單的樂器，善鼓者往往在琴音中寄托情懷。我們從文中的語句“________________________________________________________________________________________________”

可知孔子最終達(dá)到鼓琴的最高境界。(3分)5.結(jié)合注釋和上下文，我理解語句“有間，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉”的意思是：_____________________________________________________________________________________________________。(4分)

6.(新角度)孔子學(xué)琴可以分為四個(gè)階段，請(qǐng)梳理并把導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(8分)→→→7.從孔子學(xué)琴的故事中你明白了什么道理？試著把閱讀感悟?qū)懴聛怼?6分)______________________________________________________________________________________________________二、非連續(xù)性文本閱讀練習(xí)。(46分)(一)記憶(18分)材料一：人的大腦中存在復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，其基本功能單位是神經(jīng)元，而記憶的過程就是由這數(shù)以百億計(jì)的神經(jīng)元的活動(dòng)產(chǎn)生。神經(jīng)元活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生特定的膜電位變化，可以傳遞刺激信號(hào)，而通過這樣的活動(dòng)和傳遞，信息便在大腦中儲(chǔ)存。記憶從識(shí)記開始，識(shí)記是學(xué)習(xí)和取得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程，念書、聽講、經(jīng)歷某個(gè)事件的過程就是識(shí)記的過程。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在大腦中儲(chǔ)存和鞏固的過程叫保持。識(shí)記的遍數(shù)越多，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在大腦中保存得越牢固。從大腦中提取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程叫作回憶，又叫再現(xiàn)。記憶過程中的三個(gè)環(huán)節(jié)是密不可分的，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，記憶都不可能實(shí)現(xiàn)。材料二：遺忘則可以發(fā)生在記憶形成的任何過程中。若想要新獲得的記憶變得穩(wěn)定，則需要不斷地鞏固再鞏固，重復(fù)記憶過程，否則就會(huì)遺忘。正如艾賓浩斯遺忘曲線展現(xiàn)的那樣，遺忘的進(jìn)程是有規(guī)律的，若非像超憶癥患者那樣不停地自動(dòng)重復(fù)強(qiáng)迫記憶，可以說沒有人能做到不遺忘。艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)：遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為“保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)”，他用無意義音節(jié)(由若干音節(jié)字母組成、能夠讀出、但無內(nèi)容意義即不是詞的音節(jié))作記憶材料，用節(jié)省法計(jì)算保持和遺忘的數(shù)量。并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。材料三：通過使用一些記憶方法，可以起到提高記憶速度和能力的作用。分類記憶、諧音記憶、聯(lián)想記憶、圖表記憶等方式，以及提綱、筆記、卡片等記憶方法也能增強(qiáng)記憶力。而興趣是我們獲得記憶的最有效的方法，并且能夠?qū)⒍虝r(shí)記憶加深到長(zhǎng)時(shí)記憶，如果某個(gè)信息足夠引起很大興趣或很大震撼的話，那么短時(shí)記憶可能會(huì)很快轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)時(shí)記憶。人在一天和一生中都存在最佳記憶階段。記憶的最佳年齡是青少年時(shí)期，此時(shí)的記憶速度最快；而隨著年齡增長(zhǎng)，記憶速度雖有所下降，提取信息的能力卻更強(qiáng)，也會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粋€(gè)優(yōu)勢(shì)。一天中的最佳記憶時(shí)間卻是因人而異：有的人習(xí)慣于規(guī)律作息，記憶效率在上午八九點(diǎn)鐘最高；有的人習(xí)慣于挑燈夜戰(zhàn)，到了夜間思維才活躍興奮。若是能找到自己的最佳記憶時(shí)間，就能事半功倍。1.記憶過程有三個(gè)環(huán)節(jié)，下面表述正確的是()。(4分)A.識(shí)記保持遺忘B.識(shí)記保持再現(xiàn)C.回憶再現(xiàn)遺忘D.保持回憶再現(xiàn)2.(跨學(xué)科)根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，如果沒有及時(shí)鞏固，新知識(shí)在一周后能記住()。(4分)A.56%B.42%C.26%D.23%3.小五是個(gè)汽車迷，稱得上是“汽車百科全書”。他對(duì)汽車知識(shí)記得非常牢固，最主要的原因是()。(4分)A.反復(fù)記B.年齡小 C.有興趣 D.有方法4.請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容，提供幾條建議給總是記不住學(xué)習(xí)內(nèi)容的小明。(6分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)“鹽”多必失(28分)材料一：一項(xiàng)涉及全國75個(gè)大中城市的調(diào)查顯示，以《中國膳食指南(2022)》中推薦的每人每天食鹽不超過6克的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，有58.2%的居民食鹽量偏高。6克鹽有多少？一個(gè)啤酒瓶蓋去掉內(nèi)部膠墊，將鹽放滿瓶蓋，上部與瓶蓋齊平，大概就是6克。鹽是人們飲食中必不可少的調(diào)味品。鹽也是維持人體生理平衡的必需品，其中所含的鈉、氯、鉀對(duì)人體肌肉、神經(jīng)、心臟等器官以及消化、激素分泌、血壓等功能均有影響。如果缺鹽，將會(huì)引起惡心、腹瀉、心律不齊、肌肉痙攣等癥狀。但鹽吃多了，不僅會(huì)讓你“變丑”，身體也會(huì)很“受傷”。材料二：吃鹽過量會(huì)怎樣？由于滲透壓的作用，吃鹽過多，身體組織的水分會(huì)減少，排出身體的水分會(huì)增加，不利于皮膚保水。吃鹽過多，人體感到渴，會(huì)多喝水，這些水分子很快進(jìn)入血液，使血管膨脹，血壓升高，身體水腫。吃鹽會(huì)增加尿液中鈣元素的排出量，老年人由于味覺減退，吃的飯菜會(huì)更咸，而膳食鈣攝入不足會(huì)導(dǎo)致老年人骨質(zhì)疏松。吃太咸的食物會(huì)讓組織脫水，更容易出現(xiàn)咽炎，也會(huì)降低黏膜對(duì)病毒和細(xì)菌的抵抗力，患咽喉炎的人要避免吃過咸的食物。研究證實(shí)，多吃鹽可能與頭痛密切相關(guān)，經(jīng)常有頭痛煩惱的朋友，不妨試試少吃鹽。多余的鈉要從腎臟排出，所以多吃鹽就會(huì)大大加重腎臟的負(fù)擔(dān)。材料三：巧克力面包、菠蘿面包、奶酥面包等奶油越多的，含鈉越高；夾心餅干，制作過程中加入添加物，每100克就有700多毫克的鈉；小小果凍中竟含有約200毫克的鈉；1罐600毫升的運(yùn)動(dòng)飲料就可能含有252毫克鈉；有些果蔬汁為了增加風(fēng)味，在加工過程中會(huì)加鹽，1瓶可能就含有162毫克鈉。它們不咸，可它們也高鹽：100克蘇打餅干，0.9克；三小包番茄醬，1克；一根火腿腸，1克；20片薯片，1克；一角比薩，1.5克；100克夾心餅干，1.8克；三片切片面包，2克。材料四：烹飪時(shí)晚放鹽，因?yàn)檫_(dá)到同樣咸味，晚放鹽比早放用鹽量少一些。多醋少糖，因?yàn)樯倭康柠}可以突出大量糖的甜味，而放一勺糖卻會(huì)減輕菜的咸味，但是酸味卻可以強(qiáng)化咸味。限制含鹽調(diào)料，因?yàn)楹芏嗥渌{(diào)味品和配料都含有鹽分，如雞精、醬油、豆瓣醬、海鮮汁、蝦皮等。另外使用低鈉鹽既可以降低攝鹽量，又不影響咸味感覺，同時(shí)有效增加了鉀攝入量。購買加工食品時(shí)看鈉含量，少吃含鹽量過多的食物。1.想了解“哪些食物是儲(chǔ)鹽大戶”，我們可以閱讀材料；想了解，我們可以閱讀材料四。(4分)

2.(新角度)小辰家有年事已高的奶奶、輕微高血壓的爸爸、做老師的媽媽和愛美的姐姐。讀了文章后他明白了吃鹽過量的危害，決定對(duì)家人進(jìn)行勸說。請(qǐng)仿照示例完成下面表格。(9分)對(duì)象奶奶爸爸媽媽姐姐害處①血壓升高②③3.小辰回到家，奶奶正在燒菜，老人家喜歡吃得咸一點(diǎn)。請(qǐng)你幫小辰想出能讓奶奶在做菜時(shí)少放鹽又能維持口感基本不變的方法，并說明理由。(8分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.小辰明天要去爬山，他為自己準(zhǔn)備了一份登山午餐：三片切片面包、三根火腿腸、兩大包薯片、一瓶礦泉水。根據(jù)提供的閱讀材料，你覺得他的這份午餐是否健康？請(qǐng)說明理由。(7分)______________________________________________________________________________________________________答案一、（一）1.A2.C2.西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之3.D4.B5.A《東施效顰》參考譯文：西施心口痛，所以皺著眉頭走在村子中，村中的一個(gè)長(zhǎng)得丑的人看見了，覺得她很漂亮，回家后也捂著自己的心口走在村子中。村中的富人見了她，牢牢地關(guān)著大門不出去；窮人見了東施，帶著妻兒躲著她跑開。東施知道西施皺著眉頭會(huì)很美，卻不知道她皺眉頭的樣子為什么美。（二）1.D2.A3.C4.丘得其為人，黯然而黑，幾然而長(zhǎng)，眼如望羊，如王四國，非文王其誰能為此也5.又過了一段時(shí)間，孔子肅穆沉靜，深思著什么，接著又心曠神怡，顯出志向遠(yuǎn)大的樣子6.習(xí)其曲得其數(shù)得其志得其為人7.示例：無論學(xué)習(xí)任何技能，都要樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并在學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈，最終才能獲得成功。《孔子學(xué)鼓琴于師襄子》參考譯文：孔子向師襄子學(xué)習(xí)彈琴，練了十天卻不另學(xué)新曲子。師襄子說：“你可以學(xué)新樂曲了?！笨鬃诱f：“我已學(xué)會(huì)了樂曲，但節(jié)奏的技巧還沒有掌握?！边^了一段時(shí)間，師襄子說：“你已掌握了節(jié)奏的技巧，可以學(xué)新樂曲了?！笨鬃诱f：“我還沒有領(lǐng)會(huì)樂曲所表現(xiàn)的思想感情?！边^了一段時(shí)間，師襄子說：“你已經(jīng)領(lǐng)悟了樂曲的思想感情，可以學(xué)習(xí)新曲子了?！笨鬃诱f：“我還不能想象出作者是什么樣的人?！庇诌^了一段時(shí)間，孔子肅穆沉靜，深思著什么，接著又心曠神怡，顯出志向遠(yuǎn)大的樣子，說：“我想象出作者是什么樣的人了：他有著黑黑的面孔，高大的身材，目光凝視遠(yuǎn)方，好像是個(gè)王者，正在關(guān)注著四方。除了周文王，還有誰能是這個(gè)樣子呢！”師襄子離開座位，向孔子行了再拜之