河北省滄衡名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期1月期末日語試題（含答案解析）

滄衡名校聯(lián)盟高三年級(jí)2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末聯(lián)考日語考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共7小題；每小題2分，滿分14分）聽下面7段錄音，每段錄音后有1個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。例：男の人はどのぐらい日本語を勉強(qiáng)しましたか。A.6か月B.9か月C.12か月答案是B。1.女の人は誰と旅行に行くことになりますか。A.お母さんB.お母さんと兄C.兄2.洋服売り場(chǎng)は何階ですか。A.2階B.3階C.5階3.男の人はこれからまず何をしますか。A.買い物をします。B.お風(fēng)呂を掃除します。C.洗濯をします。4.男の人はどんな犬を飼っていますか。A.體は小さいですが、鳴き聲は大きいです。B.體も鳴き聲も大きいです。C.體は大きいですが、足は短いです。5.男の子はどうやって來ましたか。A.バスで來ました。B.タクシーで來ました。C.歩いて來ました。6.男の人はどうして先生に叱られましたか。A.宿題をしなかったからB.小説を書いていたからC.名前を呼ばれたから7.女の人は支店に何を送らなければなりませんか。A.かばん2つB.かばん1つC.かばん1つと説明書第二節(jié)（共8小題；每小題2分，滿分16分）聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段錄音前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段錄音讀兩遍。8.女の人のお母さんの誕生日はいつですか。A.12月8日B.12月5日C.12月4日9.女の人は何でプレゼントを送りますか。A.速達(dá)B.船便C.航空便10.男の人は日本に來る前に日本語をどのぐらい勉強(qiáng)しましたか。A.2年B.4年C.6年11.女の人は中國(guó)語をどう思っていますか。A.漢字の書き方が覚えやすいです。B.漢字の読み方が覚えやすいです。C.文法が覚えやすいです。12.男の子はどの科目が得意ですか。A.物理B.數(shù)學(xué)C.英語13.二人はこれから何をしますか。A.一緒に英語の塾へ行きます。B.一緒に數(shù)學(xué)の塾へ行きます。C.二人は教え合います。14.女の人は何色のワンピースを買いましたか。A.赤いワンピースB.青いワンピースC.白いワンピース15.女の人はいくら払いましたか。A.6000円B.4000C.10000第二部分日語知識(shí)運(yùn)用（共40小題；每小題1分，滿分40分）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。1.ネットの発達(dá)（）、ネットショッピングが流行っています。A.は B.の C.から D.で【答案】D【解析】【詳解】句意：因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，網(wǎng)上購物很流行。本題考查助詞的用法?！袱恰贡硎驹?，多用于“自然、身體、事故”等相關(guān)方面；「句子+から」表示原因，本題前面為名詞，所以不表示原因；「の」“的”，作定語，表示所屬關(guān)系；「は」表示強(qiáng)調(diào)本題為因果關(guān)系，故選D。2.腐っているのか、変な味する。A.を B.に C.が D.で【答案】C【解析】【詳解】句意：是腐爛了嗎，有奇怪的味道。本題考查句型?！浮颏工?している」：具備……特征。「名詞にする」：決定要……?！浮工搿贡硎韭犛X、味覺、嗅覺等感覺器官能夠感覺到的各種現(xiàn)象。故選C。3.誰聞かれないように、スマートフォンをサイレントモードに設(shè)定しました。A.にも B.とも C.までも D.か【答案】A【解析】【詳解】句意：為了不讓別人聽到，我把手機(jī)設(shè)定成了靜音。本題考查助詞。是動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)?！袱恕贡硎颈粍?dòng)句中施動(dòng)者?！袱狻购竺媸褂梅穸ㄐ问剑硎救娣穸??！袱取贡硎緞?dòng)作的共同參與者，或是動(dòng)作對(duì)象?！袱蓼恰贡硎緯r(shí)間、空間的終點(diǎn)。「か」表示不確定。由題可知，表示不被任何人聽到，故選A。4.私が興味があるのは、自分の目標(biāo)を達(dá)成することだ。A.だけ B.しか C.とおりに D.かわり【答案】A【解析】【詳解】句意：我感興趣的，只有達(dá)成自己的目標(biāo)這件事。本題考查副助詞?！袱坤薄贡硎鞠薅ǚ秶?。意為“只，僅”?！袱筏勾钆浞穸ǎ硎鞠薅ǚ秶?。意為“只，僅”?！袱趣辘恕贡硎景凑涨笆龇绞竭M(jìn)行后項(xiàng)行為。意為“按照……”?！袱铯辍贡硎敬?。本題表示限定，故選A。5.送別會(huì)で持ち帰れないのプレゼントをいただきました。A.こそ B.のみ C.ほど D.まで【答案】C【解析】【詳解】句意為‘送別會(huì)上收到的禮物多到幾乎帶不回去’。本題考查副助詞?！袱长健梗何ㄓ?，才；「のみ」：表示限定，只……；「ほど」：表示程度高，幾乎、差不多；「まで」：表示時(shí)間、空間的終點(diǎn)等，到……。故選C。6.トムさん、すごく嬉しそうだし、試験にだね。A.合格しよう B.合格したそう C.合格したらしい D.合格したみたい【答案】B【解析】【詳解】句意：湯姆看起來非常開心，聽說考試合格了。本題考查助動(dòng)詞?！该~＋の；形一、動(dòng)詞簡(jiǎn)體；形二＋なようだ」：表示比喻、推測(cè)、舉例；「簡(jiǎn)體句＋そうだ」：表示傳聞，聽說……；「名詞、形二；動(dòng)詞、形一簡(jiǎn)體＋らしい」：表示傳聞、推測(cè)；「名詞、形二；動(dòng)詞、形一簡(jiǎn)體＋みたいだ」：表示比喻、推測(cè)、舉例。故選B。7.今日は少し暖かく、春天気となるんですね。A.ような B.らしい C.そうな D.みたい【答案】B【解析】【詳解】句意：今天有點(diǎn)暖和，是具有春天氣息的天氣。本題考查助動(dòng)詞?！该~＋の；形一、動(dòng)詞簡(jiǎn)體；形二＋なようだ」：表示比喻、推測(cè)、舉例；「名Aらしい名B」：表示典型性，具有名A特點(diǎn)的名B；「動(dòng)詞去ます形；形一去い；形二＋そうだ」：表示樣態(tài)，看上去……，快要……；「名詞、形二；動(dòng)詞、形一簡(jiǎn)體＋みたいだ」：表示比喻、推測(cè)、舉例。故選B。8.先生の話によると李さんは病気で休んでいる、日曜日に見舞いに行こう。A.ように B.そうで C.みたいに D.らしい【答案】B【解析】【詳解】句意：從老師那聽說李老師生病休息了，星期天我們?nèi)タ此?。本題考查助動(dòng)詞。「簡(jiǎn)體句+そうだ」表示傳聞；「ようだ」「みたいだ」表示說話人以自己親身所直接體驗(yàn)到的現(xiàn)象進(jìn)行推斷?！袱撙郡い馈怪饕糜诳谡Z?！袱椁筏ぁ贡硎靖鶕?jù)外來信息作出推斷，強(qiáng)調(diào)客觀性。故選B。9.母は大きい冷蔵庫をと聞いて、誕生祝いに贈(zèng)りたいです。A.ほしい B.欲しがる C.買いたい D.買いたがる【答案】C【解析】【詳解】句意：聽說媽媽想要一個(gè)大冰箱，所以想作為生日禮物送媽媽冰箱。本題考查愿望表達(dá)。「ほしい」表示第一人稱想要某物，想要的某物用「が」提示?！赣筏搿贡硎镜谌朔Q想要某物，想要的某物用「を」提示?！浮郡ぁ贡硎镜谝蝗朔Q想做某事?！浮郡搿贡硎镜谌朔Q想做某事。表示第三人稱的愿望時(shí)，除了使用「ほしがる、～たがる」之外，也可以在「たい、ほしい」后面加上表示傳聞、假定、推測(cè)等的表達(dá)。本題題干中有表示聽說的「と聞いて」。所以本題使用「たい?ほしい」表示媽媽的愿望。A助詞錯(cuò)誤。故選C。10.帰りバスで、隣に座っている人に話を延々と。A.聞いた B.聞かれた C.聞かせた D.聞かせられた【答案】B【解析】【詳解】句意：在回程的公交車上，被坐在旁邊的人接二連三地問了話。本題考查被動(dòng)態(tài)?！嘎劋顾麆?dòng)詞，問；其被動(dòng)態(tài)是「聞かれる」；其使役態(tài)是「聞かせる」；其使役被動(dòng)態(tài)是「聞かせられる」?！窤は／がBに被動(dòng)態(tài)」：A被B……。故選B。11.あの人のことをとしても忘れられません。A.忘れさせる B.忘れられる C.忘れよう D.忘れる【答案】C【解析】【詳解】句意：那個(gè)人的事情，我想要忘，也忘不掉。本題考查句型「～とする」接續(xù)?！浮趣工搿贡硎敬蛩阕瞿呈拢懊嬉褂脛?dòng)詞意志形?！竿欷搿挂鉃椤巴洝?，「忘れさせる」是其使役態(tài)，「忘れされる」是其被動(dòng)態(tài)，「忘れよう」是其意志形。由題可知，除意志形以外的接續(xù)使用不正確，故選C。12.急いで家を出たから、教科書を持ってくるのを忘れて、先生に厳しく叱られた。A.いって B.みて C.しまって D.おいて【答案】C【解析】【分析】【詳解】句意：因?yàn)榧敝鲩T，忘了帶教科書，被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞?！浮皮い盲啤故恰浮皮い沟摹挨菩巍?，表示方向位置由近及遠(yuǎn)?！浮皮筏蓼盲啤故恰浮皮筏蓼Α沟摹挨菩巍?，表示完成體，有遺憾后悔等心情?！浮皮撙啤故恰浮皮撙搿沟摹挨菩巍保硎緡L試做某事?！浮皮い啤故恰浮皮沟摹挨菩巍保硎緶?zhǔn)備、實(shí)現(xiàn)做某事;放任不管。分析可知，本題表示表示完成體，有遺憾后悔等心情。故選C?！军c(diǎn)睛】13.科學(xué)技術(shù)が発展したおかげで、ここ數(shù)年間私たちの生活は隨分と変わっ。A.ていく B.ていった C.てくる D.てきた【答案】D【解析】【詳解】句意：多虧了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這幾年我們的生活發(fā)生了很大的變化。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞?！浮皮い梗罕硎粳F(xiàn)在持續(xù)并發(fā)展到將來的動(dòng)作。一般與「これから、今後」等詞搭配使用；「～てくる」：表示過去繼續(xù)并發(fā)展到現(xiàn)在的動(dòng)作，意為：“開始……，……起來了”。常用過去式「てきた」。故選D。14.食事のお會(huì)計(jì)はもう払ってから、そろそろ帰りましょうか。A.おきます B.あります C.しまいます D.います【答案】B【解析】【詳解】句意：飯費(fèi)已經(jīng)付完款了，差不多該回去了。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞?！浮皮贡硎臼孪茸瞿呈??！浮皮ⅳ搿骨敖铀麆?dòng)詞，表示狀態(tài)的持續(xù)?！浮皮筏蓼Α贡硎緞?dòng)作的完成?！浮皮い搿骨敖幼詣?dòng)詞，表示狀態(tài)的持續(xù)。由題可知，「お會(huì)計(jì)」是他動(dòng)詞「払う」的賓語，使用助詞「は」替換了「を」，故選B。15.日本語をするために、一人暮らしが嫌でも日本へ行った。A.テスト B.マスター C.デザイン D.オープン【答案】B【解析】【詳解】句意：為了掌握日語，即使不喜歡一個(gè)人生活還是去了日本。本題考查外來語?！弗匹攻取挂鉃椤皽y(cè)試”?！弗蕙攻咯`」意為“掌握”?！弗钎顶ぅ蟆挂鉃椤霸O(shè)計(jì)”?！弗`プン」意為“開放，公開”。故選B。16一日に魚が1も釣れなくて泣きそう。A.條 B.頭 C.匹 D.羽【答案】C【解析】【詳解】句意：一整天一條魚都沒釣到，想哭。本題考查數(shù)量詞。「條」用于計(jì)算條文、條款的數(shù)量?！割^」用于計(jì)算牛、馬等大動(dòng)物的數(shù)量?！钙ァ褂糜谟?jì)算貓、狗、魚等小動(dòng)物的數(shù)量?！赣稹褂糜谟?jì)算鳥、兔等的數(shù)量。魚的量詞用「匹」。故選C。17.パソコンの壊れた原因をするために、電気屋へ行った。A.明らかに B.確かに C.明るく D.正確に【答案】A【解析】【詳解】句意：為了明確電腦損壞的原因，去了電器店。本題考查形容詞詞義。句型「～する」前面使用形容詞修飾動(dòng)詞的形式，表示讓某物成為某種狀態(tài)?！该鳏椁故嵌愋稳菰~，意為“清楚的，明確的”?！复_か」是二類形容詞，意為“確實(shí)的”?！该鳏毪ぁ故且活愋稳菰~，意為“明亮的”?！刚_」是二類形容詞，意為“正確的”。由題可知，表達(dá)明確電腦壞的原因，故選A。18.彼は（）人で、付き合っている人がかなり少ない。A.あたたかい B.つめたい C.すずしい D.あつい【答案】B【解析】【詳解】句意：他是個(gè)冷漠的人，交往的人非常少。本題考查詞匯?！概ぃàⅳ郡郡ぃ箽鉁嘏?，溫和；「冷たい（つめたい）」冷的，（感情）冷淡的；「涼しい（すずしい）」涼快，涼爽；「暑い（あつい）」熱。故選B。19.給料をもらうと數(shù)日のうちに使い若者が多いと聞きました。A.だす B.なおす C.きる D.おわる【答案】C【解析】【詳解】句意：聽說有很多年輕人一拿到工資，在幾天內(nèi)就花光了。本題考查復(fù)合詞?！浮坤埂贡硎就蝗话l(fā)生某動(dòng)作。「～なおす」表示重新做某動(dòng)作。「～きる」表示某動(dòng)作徹底完成、結(jié)束?！浮铯搿贡硎緞?dòng)作的結(jié)束。「使い切る」意為“用光，用盡”?！甘工そKわる」只是單純地表示“使用”的動(dòng)作結(jié)束了，但是不一定用完了。故選C。20.他人の目を、自分らしく自由に生きたいものだ。A.気にせず B.気がせず C.気に遣わず D.気をつけず【答案】A【解析】【詳解】句意：不要在意他人的眼光，想要像自己那樣自由地生活。本題考查固定搭配。「気にする」表示把某事放在心上，意為“在意……”?！笟荬摔护骸故瞧浞穸ㄐ问健！笟荬工搿挂鉃椤案械健?。「気がせず」是其否定形式。「気を遣う」意為“用心考慮……”，「気に遣わず」是錯(cuò)誤形式?！笟荬颏膜堡搿挂鉃椤白⒁獾健??！笟荬颏膜堡骸故瞧浞穸ㄐ问?。由題可知，前面“別人的眼光”是在意的賓語，故選A。21.近くで花火大會(huì)があるそうで、こんなに人が多い。A.べきだ B.はずだ C.わけだ D.ところだ【答案】C【解析】【詳解】句意：聽說附近有花火大會(huì)，怪不得人這么多。本題考查句型?！竸?dòng)詞基本形べきだ」：表示責(zé)任、義務(wù)等，應(yīng)該……；「～はずだ」：表示推測(cè)得出的結(jié)果，應(yīng)該……；「わけだ」：表示客觀常理、對(duì)既成事實(shí)的解釋，當(dāng)然……、怪不得……；「動(dòng)詞基本形ところだ」：正要做……。故選C。22.車を運(yùn)転していると、突然貓が飛び出してきて、もう少しでひいてしまうでした。A.ところ B.わけ C.はず D.もの【答案】A【解析】【詳解】句意：正在開車的時(shí)候，一只貓突然飛出來，差點(diǎn)就撞到了。本題考查句型。「動(dòng)詞基本形＋ところだった?ところでした」表示險(xiǎn)些、差點(diǎn)發(fā)生某事。常和「もう少しで」呼應(yīng)使用?！袱铯薄贡硎驹颉⒕売傻?。「はず」表示合理的推測(cè)?！袱猡巍贡硎疚锲贰⑷说取１绢}表示險(xiǎn)些撞到貓，故選A。23.歯醫(yī)者の予約を忘れてしまった。A.全部 B.すっかり C.すべて D.とても【答案】B【解析】【詳解】句意：徹底忘記了牙醫(yī)的預(yù)約。本題考查副詞?！溉?すべて」意為“全部”?！袱工盲辍挂鉃椤皬氐祝耆?。「とても」意為“非?！?。故選B。24.毎日ジョギングして、食べる量も減らしたのですが、瘦せません。A.いよいよ B.だんだん C.ますます D.なかなか【答案】D【解析】【詳解】句意：每天都慢跑，吃的也比以前少，可是就是不瘦。本題考查副詞。「いよいよ」意為“終于；越發(fā)”?！袱坤螭坤蟆挂鉃椤皾u漸”?！袱蓼工蓼埂挂鉃椤霸絹碓健??！袱胜胜胜ぁ贡硎灸硠?dòng)作、狀態(tài)難以實(shí)現(xiàn)。意為“難以，怎么也不……”。本題表示難以瘦下來，故選D。25.うちの貓はかわいいんだよ。今度、________ね。A.見せてもらう B.見せてくれる C.見せてあげる D.見てあげる【答案】C【解析】【詳解】句意：我家的貓很可愛喲。下次給你看。本題考查授受關(guān)系的用法?！袱皮ⅳ菠搿贡硎窘o別人做某事?！袱护皮猡椁Α贡硎尽拔摇钡玫絼e人使“我”做某事?！袱护皮欷搿贡硎颈热藙e人使“我”做某事?！敢姢护?みせる」一段他動(dòng)詞，“展示”?！敢姢?みる」一段他東西，“看”。根據(jù)題意可知，是“我”展示給你看。故選C。26.知らない人が、駅までの道を教えておかげで、無事に到著した。A.やった B.もらった C.くれた D.あげた【答案】C【解析】【詳解】句意：多虧了一位陌生人告訴我到車站的路，平安到達(dá)。本題考查授受句型。「Aは／がBに～てやる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事，一般用于上對(duì)下的給予，或給動(dòng)植物施舍；「Aは／がBに／から～てもらう」：我或我方的人得到別人做某事，或別人接受別人做某事；「Aは／がBに～てくれる」：別人為我或我方的人做某事；「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人為別人做某事，或別人為別人做某事。本題主語是陌生人，別人為“我”做某事。故選C。27.李さん、例の本をませんか。A.貸していただき B.貸していただけ C.借りていただき D.借りていただけ【答案】B【解析】【詳解】句意：小李，可以借一下那本書嗎？本題考查授受表達(dá)。「AはBに／から～てもらう／いただく」表示A請(qǐng)求B給A做某事，A一般為我或我方人員。其可能形的疑問形式，可以用于請(qǐng)求別人為自己做某事，如「～てもらえませんか?ていただけませんか」?！附瑜辘搿挂鉃椤敖枞搿?；「貸す」意為“借出”。本題是我請(qǐng)求小李把借出給我。用「貸す」。故選B。28.「鈴木と申しますが、渡辺社長(zhǎng)はいらっしゃいますか?！埂干辘吩Uございませんが、渡辺社長(zhǎng)はただいま外出して?！笰.おります B.います C.いらっしゃいます D.あります【答案】A【解析】【詳解】句意：-—我是鈴木，請(qǐng)問渡邊社長(zhǎng)在嗎？—不好意思，渡邊社長(zhǎng)剛好外出了。本題考查敬語?！袱皮搿梗骸袱皮い搿沟淖灾t語；「～ている」：正在做……；「ていらっしゃる」：「ている」的尊他語；「物は/が他動(dòng)詞てある」：接在他動(dòng)詞后，表示有意識(shí)、有目的地進(jìn)行了某一動(dòng)作，并且強(qiáng)調(diào)這個(gè)動(dòng)作的結(jié)果一直持續(xù)著。社內(nèi)人對(duì)外回復(fù)時(shí)，提及自家公司的人用自謙語。故選A。29.山田先生の通りに、出発時(shí)間を少し早めにしていいと思います。A.おっしゃった B.參った C.いらっしゃった D.おった【答案】A【解析】【詳解】句意：正如山田老師所說的那樣，我覺得稍微提前出發(fā)也可以。本題考查敬語?！袱盲筏悚搿篂椤秆预?、話す」的尊他。「參る」為「行く、來る」的自謙。「いらっしゃる」為「行く、來る、いる」的尊他?！袱搿篂椤袱い搿沟淖灾t?！罢f”的動(dòng)作是老師的，所以要用尊他，故選A。30.「?jìng)イい?。また満點(diǎn)を取った?！埂?。」A.どういたしまして B.すみませんねC.いいえ、それはちょっと… D.今後の勵(lì)みになります【答案】D【解析】【詳解】句意：“好厲害啊，又拿了滿分。”“我將作為今后的鼓勵(lì)?！北绢}考查交際表達(dá)?！袱嗓Δい郡筏蓼筏啤共豢蜌狻！袱工撙蓼护螭汀箤?duì)不起?！袱いい?、それはちょっと」那有點(diǎn)……。表示拒絕?！附襻幛蝿?lì)みになります」這是今后的鼓勵(lì)。故選D。31.日本語の文法本を探しているんですが、何かおすすめはありますか。A.に関する B.について C.に対して D.にとって【答案】A【解析】【詳解】句意：我正在尋找關(guān)于日語語法的書，有什么推薦的嗎？本題考查句型。「～に関する」：關(guān)于；可直接修飾名詞?！浮摔膜い啤梗宏P(guān)于；修飾名詞要加「の」。「～に対して」：①對(duì)于，后面多接動(dòng)詞，措施等內(nèi)容；②與……相對(duì)。「～にとって」：對(duì)……來說，后面多接形容詞，評(píng)價(jià)性的內(nèi)容。故選A。32.人口の増加に交通渋滯や大気汚染が問題となっている。A.ともなって B.反して C.わたって D.比べて【答案】A【解析】【詳解】句意：伴隨著人口的增長(zhǎng)，交通擁擠和大氣污染都成為了問題。本題考查句型?！浮摔趣猡胜盲啤贡硎尽鞍殡S……”?！浮朔搐筏啤贡硎尽芭c……相反”?！浮摔铯郡盲啤贡硎尽暗健??！浮吮趣伽啤贡硎尽芭c……相比”。由題可知，表示伴隨著人口的增加，故選A。33.話す相手きちんと言葉の使い方を変えないと、相手を不快な気持ちにさせてしまうかもしれない。A.として B.にとって C.に対して D.によって【答案】D【解析】【詳解】句意：如果不根據(jù)說話的對(duì)象好好改變說話方式的話，或許會(huì)給對(duì)方帶來不愉快。本題考查句型?！袱趣筏啤贡硎旧矸?、地位、資格等。意為“作為……”?！袱藢潳筏啤贡硎灸撤N動(dòng)作、作用、態(tài)度的對(duì)象；前后兩項(xiàng)事物的對(duì)比、相反的關(guān)系；比例。「によって」表示手段、原因、根據(jù)前項(xiàng)不同后項(xiàng)也不同等。「にとって」表示對(duì)某事物的評(píng)價(jià)、看法的基準(zhǔn)，意為“對(duì)……來說”。本題用「によって」表示根據(jù)對(duì)象的不同，說話方式也不同。故選D。34.先輩が、もう使わないからと言って、私が欲しかった參考書をくれたので、。A.買わなければならない B.買わないで済むC.買ってもいい D.買ってはならない【答案】B【解析】【詳解】句意：前輩說他不用了，把我想要的參考書給了我，我不用購買了。本題考查句型?！浮胜堡欷肖胜椁胜ぁ梗罕仨殹弧浮胜い扦工唷梗翰挥谩?，用不著……了；「～てもいい」：做……也是可以的；「～てはならない」：不能……。故選B。35.理由がどうであれ、やはり戦爭(zhēng)はと思う。A.するはずがない B.しないはずだ C.すべきではない D.しべきではない【答案】C【解析】【詳解】句意：不管理由如何，我認(rèn)為還是不應(yīng)該戰(zhàn)爭(zhēng)。本題考查句型?！赣醚赃B體はずがない」：按道理不會(huì)……?！竸?dòng)詞基本形べきではない」：不應(yīng)該……。する+べき→するべきだ/すべきだ。故選C。36.母が出かけている、こっそり冷蔵庫のケーキを食べてしまった。A.時(shí)に B.うちに C.うえに D.間【答案】B【解析】【詳解】句意：趁著媽媽出門了，偷偷地把冰箱里的蛋糕吃完了。本題考查句型的意思?！笗r(shí)に」：有時(shí)。「～うちに」：“趁著…”；在…期間不知不覺發(fā)生某種變化?！浮Δà恕梗骸凹又摇??！搁g（は）」：意為“在……期間，一直……”。本題表示趁著媽媽出門期間，故選B。37.最近はお店で服を買う、インターネットで買う人が増えてきている。A.かわりに B.つもりで C.わけで D.ために【答案】A【解析】【詳解】句意：最近不在實(shí)體店，而在網(wǎng)上買衣服的人越來越多。本題考查句型的用法?！袱铯辘恕贡硎救《??！袱膜猡辘馈贡硎敬蛩阕瞿呈隆！袱铯堡馈贡硎尽八圆拧薄！袱郡幛恕贡硎灸康?。根據(jù)題意可知，不在實(shí)體店購買衣服，取而代之的是在網(wǎng)上購買。故選A。38.梅雨に入っては雨の天気が続いている。A.やすい B.まみれ C.だけ D.がち【答案】D【解析】【詳解】句意：進(jìn)入梅雨季節(jié)，多雨的天氣持續(xù)著。本題考查詞綴?！竸?dòng)詞去ます形やすい」：表示容易……；「名詞まみれ」：沾滿……；「だけ」：表示限定，只……；「名詞/動(dòng)詞連用形がち」：用于消極場(chǎng)合，表示容易……，往往……。故選D。39.日本に來た時(shí)は全然、映畫の日本語が聞き取れませんでしたが、今では少し聞き取れる。A.ことにした B.でした C.ようになった D.ことになった【答案】C【解析】【詳解】句意：剛來日本的時(shí)候完全聽不懂日語的電影，現(xiàn)在能聽懂一點(diǎn)了。本題考查句型。「ことにした」表示個(gè)人、主觀的決定?！袱瑜Δ摔胜盲俊贡硎景l(fā)生某種變化，前面多接表示能力的詞。「ことになった」表示客觀的決定。本題表示從聽不懂到能聽懂一點(diǎn)點(diǎn)的變化，故選C。40.日本では、先生と呼ばれる職業(yè)は教師、、弁護(hù)士、國(guó)會(huì)議員。A.運(yùn)動(dòng)選手 B.醫(yī)者 C.會(huì)社員 D.歌手【答案】B【解析】【詳解】句意：在日本，會(huì)稱呼從事教師、醫(yī)生、律師、國(guó)會(huì)議員的人為「先生」。本題考查文化常識(shí)。在日本，稱呼為「先生」的人，不只是老師，還包括醫(yī)生、律師、國(guó)會(huì)議員，都會(huì)被大家稱為“老師”。故選B。第三部分閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。（一）浦山市立區(qū)図書館利用案內(nèi)▲図書カードの新規(guī)作成※図書や視聴料などの資料を借りるには図書カードが必要です?！蚱稚绞肖摔·蓼い畏竭\(yùn)転免許証、健康保険証、自分宛の郵便物など現(xiàn)住所が確認(rèn)できるものをお持ちください。外國(guó)の方で滯在期間が6か月の場(chǎng)合は外國(guó)人登録証があればカードが作れます?！蚱稚绞肖送ㄇ?通學(xué)している方上記の現(xiàn)住所が確認(rèn)できるものに加えて、學(xué)生証?社員証など通勤?通學(xué)が確認(rèn)できるものをお持ちください。※これ以外の方は、図書カードを作ることはできませんが、身分を証明できるものを所持すれば、館內(nèi)での利用は可能です。▲貸し出し冊(cè)數(shù)図書（本?雑誌）→1人6冊(cè)までCD?カセットテープ?ビデオテープ?DVD→1人3點(diǎn)まで合計(jì)9點(diǎn)貸し出しできます※（ア）、雑誌の最新號(hào)は貸し出しできません?！Jし出し期間書（本·雑誌）→2週間以內(nèi)CD?カセットテープ?ビデオテープ?DVD→1週間以內(nèi)▲貸出延長(zhǎng)（返卻期限になっても読み終わらないとき）※その図書に予約が入っていない場(chǎng)合で、返卻が遅れていないときは1回に限り継続して図書を借りることができます。※返卻期限前に手続きをした場(chǎng)合は、その日から2週間貸出期間を延長(zhǎng)することができます。※2週間以上遅れた場(chǎng)合は、貸出延長(zhǎng)できません。さらに、その次の一か月間、図書カードは利用禁止になります?！祬s手続き※CD?カセットテープ?ビデオテープ?DVD?などは返卻カウンターにお返しください?！鶗鲜袃?nèi)の駅の近くの返卻ボックスまたは返卻カウンターにお返しください?！祬sするとき、カードなどは要りません。41.図書カードが作れるのは次の誰か。A.三か月前にアメリカから浦山市に來たトムさんB.一年前に來た外國(guó)人登録証がないマリアさんC.學(xué)生証を持っていない大學(xué)一年生の森さんD.浦山市に住んでいて、運(yùn)転免許証を持っている山田さん42.文中の（ア）に入れるのに最もよいものはどれか。A.でも B.そしてC.ただし D.ところで43.「貸出延長(zhǎng)」について、正しいのはどれか。A.1回に限り継続して図書を借りることができる。B.返卻期限に2週間以上遅れた場(chǎng)合は、貸出延長(zhǎng)できない。C.2週間以上遅れた場(chǎng)合、図書カードは利用禁止になる。D.手続きをした場(chǎng)合は、その日から2週間貸出期間を延長(zhǎng)することができる。44.図書やCDなどを返卻する時(shí)、どうすればいいのか。A.どこでもいい。B.本を駅の近くの返卻ボックスに返してもいい。C.CDを駅の近くの返卻ボックスに返してもいい。D.本の返卻はカウンターだけに返す。45.この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。A.図書やCDなどは貸し出し冊(cè)數(shù)に限りがないが、合計(jì)9點(diǎn)以內(nèi)すればいい。B.本を借りる時(shí)、カードが必要だ。C.カードがないと、館內(nèi)を利用することができない。D.返卻する時(shí)、カードを持たないといけない?！敬鸢浮?1.D42.C43.B44.B45.B【解析】【分析】本文難度一般，主要介紹了浦山市立區(qū)圖書館的利用指南。指南內(nèi)容如下：▲新建圖書卡※借閱圖書、視聽資料等需要圖書卡?！蚓幼≡谄稚绞械娜苏?qǐng)攜帶能夠確認(rèn)現(xiàn)居住地址的文件，如駕駛執(zhí)照、健康保險(xiǎn)卡、寄送至個(gè)人地址的郵件等。外國(guó)人在滯留期滿6個(gè)月時(shí)，持有外國(guó)人登記證即可辦理圖書卡?！蛟谄稚绞型ㄇ诨蛏蠈W(xué)的人除能夠確認(rèn)現(xiàn)居住地址的文件外，還需攜帶能夠確認(rèn)通勤或上學(xué)身份的文件，如學(xué)生證、員工證等?！渌闆r的人，雖然無法辦理圖書卡，但持有能夠證明身份的文件即可在館內(nèi)使用?！栝啍?shù)量圖書（書籍、雜志）→每人最多6冊(cè)CD、磁帶、錄像帶、DVD→每人最多3件合計(jì)可借9件物品※不過無法借閱雜志的最新號(hào)?！栝喥谙迗D書（書籍、雜志）→2周內(nèi)CD、磁帶、錄像帶、DVD→1周內(nèi)▲借閱延期（未在歸還期限內(nèi)閱讀完時(shí)）※如果該圖書沒有被預(yù)定，并且沒有逾期歸還時(shí)，可以延續(xù)借閱一次?！跉w還期限前辦理手續(xù)的話，可以延長(zhǎng)借閱期2周?！馄?周以上則無法延期借閱。此外，接下來的一個(gè)月內(nèi)，圖書卡將被禁止使用?！鴼w還手續(xù)※CD、磁帶、錄像帶、DVD等物品請(qǐng)歸還至歸還柜臺(tái)。※書籍請(qǐng)歸還至市內(nèi)車站附近的歸還箱或歸還柜臺(tái)。※歸還時(shí)不需要提供卡片等。【41題詳解】由原文的「▲図書カードの新規(guī)作成※図書や視聴料などの資料を借りるには図書カードが必要です?！蚱稚绞肖摔·蓼い畏竭\(yùn)転免許証、健康保険証、自分宛の郵便物など現(xiàn)住所が確認(rèn)できるものをお持ちください。外國(guó)の方で滯在期間が6か月の場(chǎng)合は外國(guó)人登録証があればカードが作れます?！蚱稚绞肖送ㄇ?通學(xué)している方上記の現(xiàn)住所が確認(rèn)できるものに加えて、學(xué)生証?社員証など通勤?通學(xué)が確認(rèn)できるものをお持ちください?！箍芍?，要辦理借書卡的話，如果市居住在浦山市的人要攜帶能夠確認(rèn)現(xiàn)居住地址的文件，如駕駛執(zhí)照、健康保險(xiǎn)卡、寄送至個(gè)人地址的郵件等。如果是外國(guó)人，在滯留期滿6個(gè)月時(shí)，持有外國(guó)人登記證即可辦理圖書卡。如果是在浦山市通勤或上學(xué)的人，除能夠確認(rèn)現(xiàn)居住地址的文件外，還需攜帶能夠確認(rèn)通勤或上學(xué)身份的文件，如學(xué)生證、員工證等。故選D?！?2題詳解】由原文的「▲貸し出し冊(cè)數(shù)図書（本?雑誌）→1人6冊(cè)までCD?カセットテープ?ビデオテープ?DVD→1人3點(diǎn)まで合計(jì)9點(diǎn)貸し出しできます※（ア）、雑誌の最新號(hào)は貸し出しできません。」可知，圖書（書籍、雜志）每人最多借6冊(cè)，CD、磁帶、錄像帶、DVD每人最多借3件，合計(jì)可借9件物品，（不過）無法借閱雜志的最新號(hào)。本處是對(duì)前文內(nèi)容的補(bǔ)充，用「ただし」。故選C?！?3題詳解】由原文的「貸出延長(zhǎng)（返卻期限になっても読み終わらないとき）※その図書に予約が入っていない場(chǎng)合で、返卻が遅れていないときは1回に限り継続して図書を借りることができます?！祬s期限前に手続きをした場(chǎng)合は、その日から2週間貸出期間を延長(zhǎng)することができます?！?週間以上遅れた場(chǎng)合は、貸出延長(zhǎng)できません。さらに、その次の一か月間、図書カードは利用禁止になります?！箍芍?，借閱延期的規(guī)定如下：①如果該圖書沒有被預(yù)定，并且沒有逾期歸還時(shí)，可以延續(xù)借閱一次。②在歸還期限前辦理手續(xù)的話，可以延長(zhǎng)借閱期2周。③逾期2周以上則無法延期借閱。此外，接下來的一個(gè)月內(nèi)，圖書卡將被禁止使用。A、C、D的說法不夠全面，故選B?！?4題詳解】由原文的「▲返卻手続き※CD?カセットテープ?ビデオテープ?DVD?などは返卻カウンターにお返しください?！鶗鲜袃?nèi)の駅の近くの返卻ボックスまたは返卻カウンターにお返しください。※返卻するとき、カードなどは要りません?！箍芍?，歸還手續(xù)的規(guī)定如下：①CD、磁帶、錄像帶、DVD等物品請(qǐng)歸還至歸還柜臺(tái)。②書籍請(qǐng)歸還至市內(nèi)車站附近的歸還箱或歸還柜臺(tái)。③歸還時(shí)不需要提供卡片等。故選B?！?5題詳解】由原文的「▲図書カードの新規(guī)作成※図書や視聴料などの資料を借りるには図書カードが必要です?！箍芍?，借閱圖書、視聽資料等需要圖書卡。故選B。（二）人を育てる立場(chǎng)にある人の中にも、教育ママのように自分なりの「勝手な期待」で自分好みに育てようとして、あれこれ干渉する姿をよく見かけますが、一人ひとりが、個(gè)性ある人間であるということを忘れてはなりません。數(shù)多くの母親は、教育ママと呼ばれるのを嫌います。成績(jī)が良く、家に帰ってもあまり外で遊びたがらない子供の母親だと、大抵は教育ママと噂され、否定するのに四苦八苦します。やっかみ（刺）半分に、教育ママと噂をして喜ぶ母親たちも、自分の子供の成績(jī)は上がってくれないかしら、と願(yuàn)うから不思議なものです?！附逃蕙蓼趣纤激铯欷郡胜い?、成績(jī)は上がってほしい」とは蟲の良すぎる話です。世の中、そんなに甘くはありません。出來の悪い子を、出來の良い子にするには、親もそれなりの努力をしなければなりません。指をくわえて（羨慕又無計(jì)可施的樣子）見ているだけでは、子供は（ア）。自分の子供を少しでも良くしたいのなら、教育ママになることです。46.この文章によると、教育ママはどのように子供を育てるか。A.自分の好きなように子供を育てる。B.子供の個(gè)性を尊重して育てる。C.子どもの成長(zhǎng)に手を出さないで、自由にさせる。D.指をくわえて見ているだけで育てる。47.文中に「四苦八苦します」とあるが、それはどんな意味か。A.びっくりするB.苦労するC.悲しむD.楽しむ48.文中に「そんなに甘くはありません」とあるが、何を指すか。A.母親は教育ママと噂をして喜ぶことB.自分の子供の成績(jī)は上がらないと願(yuàn)うことC.自分は教育ママになりたくないが、子供の成績(jī)が上がって欲しいことD.自分は教育ママになって、子供をよくしたいこと49.文中の（ア）に入れるのに最もよいものはどれか。A.よくなりませんB.よくなりますC.よくならないD.よくなる50.筆者は教育ママに対する態(tài)度は何か。A.賛成しないB.批判的な態(tài)度C.分からないD.積極的で、賛成する【答案】46.A47.B48.C49.A50.D【解析】【分析】本文難度一般，主要介紹了“教育媽媽”。在培養(yǎng)孩子的人中，經(jīng)常能看到用自己的期待培養(yǎng)自己喜歡的人的媽媽，干涉許多事情，但是不要忘記每個(gè)人都是有個(gè)性的人。很多母親討厭被稱為教育媽媽。如果成績(jī)好，想回家不怎么想在外面玩的孩子的母親，大部分都會(huì)被稱為教育媽媽。與教育媽媽聊得天花亂墜的母親們也希望自己孩子的成績(jī)能提高，真是不可思議?！半m然不想被認(rèn)為是教育媽媽，但是希望成績(jī)能提高”，世界上沒有那么好的事情。要想讓成績(jī)不好的孩子成為成績(jī)好的孩子，父母也必須付出相應(yīng)的努力。光羨慕但沒有辦法，孩子是不會(huì)變好。如果你想讓自己的孩子好一點(diǎn)的話，需要做一個(gè)教育媽媽?！?6題詳解】文章提到「人を育てる立場(chǎng)にある人の中にも、教育ママのように自分なりの『勝手な期待』で自分好みに育てようとして、あれこれ干渉する姿をよく見かけますが、一人ひとりが、個(gè)性ある人間であるということを忘れてはなりません。」，由此可知，“教育媽媽”是指按照自己的喜歡撫養(yǎng)孩子，故選A?！?7題詳解】文章提到「成績(jī)が良く、家に帰ってもあまり外で遊びたがらない子供の母親だと、大抵は教育ママと噂され、否定するのに四苦八苦します?！梗纱丝芍?，表示對(duì)否定感到很辛苦，故選B?！?8題詳解】文章提到「教育ママとは思われたくないが、成績(jī)は上がってほしい」，由此可知，不想成為教育媽媽，但是想要孩子成績(jī)提升，世上沒有那么容易的事情，故選C?！?9題詳解】文章提到「指をくわえて（羨慕又無計(jì)可施的樣子）見ているだけでは、子供は（ア）。自分の子供を少しでも良くしたいのなら、教育ママになることです?！?，由此可知，如果什么都不做，孩子是不會(huì)變好的，如果想要孩子變好一些，那么就要成為教育媽媽，故選A?！?0題詳解】文章提到「自分の子供を少しでも良くしたいのなら、教育ママになることです。」，由此可知，想要孩子變好，就要成為教育媽媽，作者是贊同教育媽媽的，故選D。（三）去年の夏のある日、俺はある無人駅のホームに佇んでいた（仁立，站立）。その駅は山の間を縫うようなところにあり、下の道からホームまで行くのに高い階段を登らなければならなかった。市街に向かう一時(shí)間に一本の電車が到著しようとしていた。その時(shí)、大きな荷物を抱えたおばあちゃんが階段を上ろうとしていた。明かに間に合いそうにない。俺は無意識(shí)のうちに階段を下り、おばあちゃんの荷物を持ち、手を引いて階段を上がった。ギリギリ（ア）。おばあちゃんは感謝しきりで、電車の中で俺に色々と話かけてきた。別れ際、おばあちゃんはお禮として千円札を俺にくれた。むろん、受け取れるわけがなく、俺は斷ろうとした。そんなつもりで助けたわけではないという俺に対し、何もかも見透かしたように、「いいことをすれば、必ずいいことが帰ってくるよ。お兄ちゃんみたいな人には必ずすごくいいことがあるから……これくらいしかできないけど受け取って、これでジュースでも買って」と言われた。涙が止まらなかった。おそらく、気づいていたんだろう、俺が死のうとしていたことを…何をしても報(bào)われないと思っていたが、少しだけ救われた気がした。帰りにコンビニに寄った。あのお金でジュースを買おうと思い、レジに商品を置いた。その時(shí)、おばあちゃんにかけてもらった言葉を思い出した。俺は店員さんに「やっぱり、いいです」と言って、レジの橫においてあった小で一杯の募金箱に、少しくしゃくしゃ（破破巴巴）になったあの千円札を捻じ込んだ。あの日の出來事は生涯忘れることはないだろう。あのおばあちゃんに「ありがとうございました」と一言言いたいなあ。51.文中の（ア）に入れるのに最もよいものはどれか。A.間に合ったB.到著したC.話しかけたD.階段を上がった52.この文章によると、俺はどうしておばあちゃんを助けたか。A.おばあちゃんはかわいいそうだと思ったからB.電車に間に合いそうもないおばあちゃんを見て、無意識(shí)だったからC.おばあちゃんが協(xié)力を求めたからD.おばあちゃんは俺の知り合いだから53.文中に「これ」とあるが、何を指すか。A.駅 B.荷物 C.千円札 D.電車54.文中に「涙が止まらなかった」とあるが、それはなぜか。A.千円札をもらって、うれしかったからB.死のうと思ったので、悲しかったからC.おばあちゃんを助けて、楽しかったからD.おばあちゃんの行動(dòng)によって救われて、感動(dòng)したから55.この文章の內(nèi)容に合っていないものはどれか。A.おばあちゃんも俺を救った。B.俺は最初はお金を受け取りたくなかったが、最後は受け取った。C.俺はお金を自分に使った。D.俺はおばあちゃんに感謝の気持ちを伝えたい?！敬鸢浮?1.A52.B53.C54.D55.C【解析】【分析】本文難度一般。主要講述了一個(gè)人在無人車站幫助一位老奶奶故事。主人公在等火車的時(shí)候，看到一位背著大包小包的老奶奶準(zhǔn)備爬上高高的樓梯，明顯趕不上火車了。主人公下意識(shí)地沖下樓梯幫助老奶奶，最后趕上了火車。老奶奶非常感激，并且在火車上和主人公聊了很多。離別時(shí)，老奶奶給了主人公一張千元鈔票作為感謝，但主人公本不打算接受。老奶奶卻說出了“做好事一定會(huì)有好報(bào)”的話，最后主人公感動(dòng)地接受了。在回家路上，主人公本想用那張錢買果汁，但后來決定將鈔票捐給了一個(gè)小小的募捐箱。最后，主人公表示這一天的事件將永遠(yuǎn)銘記在心中，也希望能對(duì)老奶奶說一聲謝謝?！?1題詳解】由原文的「市街に向かう一時(shí)間に一本の電車が到著しようとしていた?！?、「その時(shí)、大きな荷物を抱えたおばあちゃんが階段を上ろうとしていた。明かに間に合いそうにない?！?、「俺は無意識(shí)のうちに階段を下り、おばあちゃんの荷物を持ち、手を引いて階段を上がった。」、「ギリギリ（ア）」可知，每小時(shí)一班的開往市區(qū)的火車即將到達(dá)。這時(shí)，一個(gè)抱著大包小包的老太太正要爬上樓梯，顯然來不及了。主人公下意識(shí)地走下樓梯，幫老太太拿起行李，拉著她一起上了樓梯。勉強(qiáng)趕上了?！搁gに合う」意為“趕得上，來得及”?！傅街工搿挂鉃椤暗竭_(dá)”?！冈挙筏堡搿挂鉃椤按钤挕薄！鸽A段を上がる」意為“上樓梯”。故選A?！?2題詳解】由原文的「その時(shí)、大きな荷物を抱えたおばあちゃんが階段を上ろうとしていた。明かに間に合いそうにない?！?、「俺は無意識(shí)のうちに階段を下り、おばあちゃんの荷物を持ち、手を引いて階段を上がった?！箍芍?，當(dāng)時(shí)，一個(gè)抱著大包小包的老太太正要爬上樓梯，顯然來不及了。主人公下意識(shí)地走下樓梯，幫老太太拿起行李，拉著她一起上了樓梯。故選B?！?3題詳解】由原文的「別れ際、おばあちゃんはお禮として千円札を俺にくれた。むろん、受け取れるわけがなく、俺は斷ろうとした。そんなつもりで助けたわけではないという俺に対し、何もかも見透かしたように、『いいことをすれば、必ずいいことが帰ってくるよ。お兄ちゃんみたいな人には必ずすごくいいことがあるから……これくらいしかできないけど受け取って、これでジュースでも買って』と言われた。」可知，臨別時(shí)，老太太給了主人公一張千元鈔票作為感謝。主人公不打算接受。老太太似乎看穿了主人公的心思，像是什么都看透了一樣，說到“做好事，一定會(huì)有好報(bào)的。像你這樣的人，一定會(huì)有很好的事情發(fā)生……雖然只能做到這個(gè)程度，請(qǐng)接受，用這個(gè)去買杯果汁吧。”「これ」指的是1000日元鈔票。故選C?！?4題詳解】由原文的「涙が止まらなかった?！?、「おそらく、気づいていたんだろう、俺が死のうとしていたことを…」、「何をしても報(bào)われないと思っていたが、少しだけ救われた気がした。」可知，主人公止不住地流淚。可能老太太已經(jīng)察覺到，主人公曾經(jīng)想結(jié)束自己的生命。主人公曾經(jīng)以為無論做什么都不會(huì)有回報(bào)，但那一刻，他感到了一絲救贖。故選D?！?5題詳解】由原文的「俺は店員さんに『やっぱり、いいです』と言って、レジの橫においてあった小で一杯の募金箱に、少しくしゃくしゃ（破破巴巴）になったあの千円札を捻じ込んだ?！箍芍?，主人公對(duì)店員說：“算了，不用了?！比缓蟀牙咸o的那張破破巴巴的千元鈔票塞進(jìn)了旁邊的募捐箱。故選C。（四）「源氏物語」は、平安時(shí)代中期の11世紀(jì)初め、紫式部によって創(chuàng)作された日本の長(zhǎng)編の虛構(gòu)物語です。後世の文學(xué)に及ほした影響はきわめて大きいです。主人公光源氏をめぐる戀愛、人生を中心として、物語は展開していきます。そのモデルは藤原道長(zhǎng)ではないかとも言われています。様々な戀物語り、多彩な登場(chǎng)人物、平安王朝の宮廷の様子、貴族たちの日常生活のほか、平安時(shí)代の信仰、社會(huì)、文化などが描かれています。これ以前の物語作品とは異質(zhì)の卓越した文學(xué)的達(dá)成は、まさに文學(xué)史上の奇跡とも言えます。以後の物語文學(xué)史に限らず、日本文化史の展開に規(guī)範(fàn)的意義を持ち続けた古典として仰がれます。日本人にとっての遺産である（ア）、世界的にも最高の文學(xué)としての評(píng)価を勝ち得ています?！冈词衔镎Z」は一般に54帖であるとされています。ただし、54帖の中でも「雲(yún)隠」は題のみで本文が保存されません?！冈词衔镎Z」の成立?作者?原形に関しては古くから様々な議論がなされてきました。56.この文章によると、「源氏物語」の主人公のモデルはだれだと言われるか。A.紫式部B.光源氏C.藤原道長(zhǎng)D.貴族たち57.この文章によると、「源氏物語」の中に描かれていないものはどれか。A.日本の文化史B.光源氏の戀愛生活C.平安王朝の宮廷の様子D.平安時(shí)代の信仰、社會(huì)、文化58.この文章によると、「源氏物語」に対する評(píng)価に合わないのはどれか。A.文學(xué)史の奇跡とも言える。B.最高の文學(xué)として評(píng)価される。C.規(guī)範(fàn)的意義を持つ古典として仰がれる。D.以前の物語作品と同じような達(dá)成をした。59.文中の（ア）に入れるのに最もよいものはどれか。A.としてもB.だけでなくC.からこそD.かわりに60.この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。A.「源氏物語」は紫式部によって創(chuàng)作された寫実物語である。B.「源氏物語」は現(xiàn)代的な物語である。C.「雲(yún)隠」の本文が保存されない。D.「源氏物語」は53帖であるとされている?！敬鸢浮?6.C57.A58.D59.B60.C【解析】【分析】本文難度一般。主要介紹了《源氏物語》這本小說?！对词衔镎Z》是平安時(shí)代中