2020-2021學年重慶市黔江區(qū)小學二年級上冊數學期末試題及答案

2020-2021學年重慶市黔江區(qū)小學二年級上冊數學期末試題及答案一、我會填。（共34分）1.3的9倍是（），9是3的（）倍。【答案】①.27②.3【解析】【分析】求3的9倍是多少，就是求9個3的和是多少，用乘法計算。求9是3的多少倍，就是求9里面有幾個3，用除法計算?！驹斀狻?×9＝27，所以3的9倍是27。9÷3＝3，所以9是3的3倍?！军c睛】本題考查倍數問題的解題方法，掌握求一個數的幾倍是多少用乘法計算，求一個數是另一個數的幾倍用除法計算。2.計算7×9和9×7時，用的乘法口訣是（）?！敬鸢浮科呔帕窘馕觥俊痉治觥客ǔＣ總€乘法口訣都能寫出2個乘法算式，兩個乘數相同的可以寫一道乘法算式，據此判斷?！驹斀狻坑煞治隹傻茫河嬎?×9和9×7時，用的乘法口訣是七九六十三?！军c睛】此題考查根據乘法口訣的內容掌握。3.量文具盒的長一般用（）作單位，量樓房的高一般用（）作單位?！敬鸢浮竣?厘米##cm②.米##m【解析】【分析】根據生活經驗以及數據的大小，選擇合適的計量單位，即可解答?！驹斀狻苛课木吆械拈L一般用厘米（或cm）作單位，量樓房的高一般用米（或m）作單位?！军c睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活地選擇。4.這枝鉛筆長（）厘米這枝鉛筆長（）厘米【答案】①.11②.6【解析】【分析】用直尺的末端刻度減去起始端的刻度，就是測量的該物體的長度，據此解答?！驹斀狻?1－0＝11（厘米），所以這枝鉛筆長11厘米。9－3＝6（厘米），所以這枝鉛筆長6厘米?！军c睛】本題考查了學生運用刻度尺測量長度的方法。5.圖中有（）個直角，有（）個鈍角?！敬鸢浮竣?3②.2【解析】【分析】利用三角板的直角比劃測量判斷角的種類，據此解答即可。【詳解】圖中有3個直角，2個鈍角?！军c睛】本題考查學生對角的初步認識的掌握和運用。6.括號里最大能填幾？

40＞6×（）（）×5＜365×（）＜27【答案】①.6②.7③.5【解析】【分析】根據表內乘法口訣進行計算，然后再比較大小，填上合適的數即可。【詳解】6×6＝36，6×7＝42，因為42＞40，所以40＞6×6；7×5＝35，8×5＝40，因為35＜36，所以7×5＜36；5×5＝25，5×6＝30，因為25＜27所以5×5＜27。【點睛】此題考查表內乘法的簡單應用。7.把12本書平均分成3份，每份是（）本；平均分這12本書，每份有6本，可以分成（）份?！敬鸢浮竣?4②.2【解析】【分析】根據平均分的意義，用除法計算即可。【詳解】12÷3＝4（本），所以把12本書平均分成3份，每份是4本。12÷6＝2，平均分這12本書，每份有6本，可以分成2份。【點睛】此題應根據平均分的意義，用除法解答。8.1只小動物六條腿，5只小動物（）條腿?！敬鸢浮?0【解析】【分析】用1只動物腿的條數乘動物的只數，即可解答?！驹斀狻?×6＝30（條）5只小動物30條腿?！军c睛】熟練掌握表內乘法是解題的關鍵。9.在括號里填上適當的長度單位。老師的一拃長約15（）；木凳子高約5（）；《新華字典》厚約5（）；足球場長是90（）?！敬鸢浮竣?厘米##cm②.分米##dm③.厘米##cm④.米##m【解析】【分析】根據生活經驗以及數據的大小，選擇合適的計量單位，即可解答?！驹斀狻坷蠋煹囊粧€長約15厘米（或cm）；木凳子高約5分米（或dm）；《新華字典》厚約5厘米（或cm）；足球場長是90米（或m）?！军c睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活地選擇。10.在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。100厘米（）90米50分米（）4米6×6（）4×9【答案】①.＜②.＞③.＝【解析】【分析】1米＝100厘米，1米＝10分米，先換算單位再比較數據大小，利用乘法口訣計算比較大小。【詳解】100厘米＝1米，1米＜90米，所以100厘米＜90米。50分米＝5米，5米＞4米，所以50分米＞4米。6×6＝36，4×9＝36，所以6×6＝4×9?！军c睛】本題考查了學生長度單位換算的方法及整數大小比較的方法，要求學生熟練掌握。11.在括號里填上合適的數。200厘米＝（）米5分米＝（）厘米6×（）＝9×21米－20厘米＝（）厘米（）×5＝15（）×6＝24（）×8＝8＋8＋86×7＝5×7＋（）＝6×8－（）【答案】①.2②.50③.3④.80⑤.3⑥.4⑦.3⑧.7⑨.6【解析】【分析】1米＝100厘米，1分米＝10厘米，據此將單位統(tǒng)一，再進行計算，乘法的計算利用乘法口訣計算即可?！驹斀狻?00厘米＝2米5分米＝50厘米9×2＝18，6×3＝18，所以括號里面填3。1米＝100厘米，100厘米－20厘米＝80厘米，所以1米－20厘米＝80厘米3×5＝154×6＝248＋8＋8＝24，3×8＝24，所以3×8＝8＋8＋86×7＝5×7＋7＝6×8－6【點睛】本題考查了長度單位換算的方法及乘法口訣的應用。12.在括號里填上“＋”“－”或“×”“÷”。20（）4＝545（）5＝92×6＝3（）4【答案】①.÷②.÷③.×【解析】【分析】根據表內乘法口訣進行解答即可?！驹斀狻?0÷4＝545÷5＝92×6＝12，3×4＝12，所以2×6＝3×4【點睛】此題考查了表內乘法口訣，關鍵是熟練掌握。二、我能辨。（5分，對的打“√”，錯的打“×”。）13.8＋8＋8＋7＝8×4－1。（）【答案】√【解析】【分析】根據乘法的意義可知：求幾個相同加數的和的簡便運算叫做乘法。所以8＋8＋8＋7可以看作4個8的和再減去1，據此解答。【詳解】8＋8＋8＋7＝8×4－1。原題說法正確。故答案為：√【點睛】本題考查表內乘法應用，理解求幾個相同加數的和用乘法計算。14.把30分成5份，每份都是6。（）【答案】×【解析】【分析】把一個數平均分成幾份，求一份多少，用除法計算?！驹斀狻堪?0平均分成5份，每份都是6。原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題考查了平均分的意義。15.12÷3，這個算式讀作12除3。（）【答案】×【解析】【分析】根據除法的讀法，正確地讀出這個算式，從而判斷。【詳解】12÷3，讀作：12除以3，或者3除12。所以原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】解決本題關鍵是正確地讀出除法算式，注意“除”和“除以”的區(qū)別。16.一個角有2個頂點和2條邊。（）【答案】×【解析】【分析】角是由一個頂點和兩條邊組成的。由此判斷即可?！驹斀狻恳粋€角有1個頂點和2條邊組成。所以原說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查角的概念和判斷。需要熟練掌握概念。17.角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩條邊張開得小，角就小。（）【答案】√【解析】【分析】由一點引出的兩條射線組成的圖形叫做角，角的大小于邊的長短無關，跟兩邊叉開的大小有關，叉開越大角的度數就越大，張開的越小，角越?。粨私獯鸺纯??！驹斀狻坑煞治隹芍航堑膬蓷l邊張開得大，角就大，角的兩邊張開得小，角就?。辉}說法正確。故答案：√【點睛】本題考查角的定義，應明確角的大小跟兩邊叉開的大小有關。三、我會選。（5分，把正確答案的序號填在括號里。）18.可以用測量物體長度單位的是（）。A.時 B.角 C.米【答案】C【解析】【分析】計量物體長短的單位叫做長度單位，時是時間單位，角是人民幣單位，米是長度單位；據此選擇。【詳解】由分析可得：可以用測量物體長度單位的是米。故答案為：C【點睛】此題考查的目的是理解掌握長度單位的應用。19.下面的鐘面上，分針和時針成銳角的是（）。A. B. C.【答案】B【解析】【分析】利用三角板的直角測量判斷，小于直角的角是銳角，大于直角的角是鈍角，據此解答?！驹斀狻緼．分針和時針成直角B．分針和時針成銳角。C．分針和時針成鈍角。故答案為：B【點睛】本題考查了銳角的特征及判斷方法。20.下列圖形中，有兩個直角的圖形是（）。A. B. C.【答案】A【解析】【分析】利用三角板的直角測量判斷，圖一有左邊2個直角，圖二長方形有4個直角，圖三是直角三角形，頂角是直角，據此解答?！驹斀狻緼．有2個直角。B．有4個直角。C．有1個直角。故答案為：A【點睛】本題考查學生對角的初步認識的掌握和運用。21.用直尺去測量物體的長度時，要把直尺上的（）和物體的一端對齊。A.左端 B.“0”刻度 C.右端【答案】B【解析】【分析】根據用直尺測量物體長度的方法，用直尺去測量物體的長度時，要把直尺上的“0”刻度線和物體的一端對齊，物體的右端對應數字是幾，就表示這個物體有多長，據此解答即可。【詳解】用直尺去測量物體的長度時，要把直尺上的“0”刻度線和物體的一端對齊。故答案為：B【點睛】本題考查了用直尺測量物體長度的方法，熟練掌握測量物體的方法并靈活運用。22.1米75厘米可能是（）的高度。A.樓房 B.鉛筆 C.電視臺主持人【答案】C【解析】【分析】根據生活經驗，結合對長度單位的認識，進行解答即可?！驹斀狻緼．樓房的高度大約是每層3米。B．鉛筆的長度大約是15厘米。C．電視臺主持人的身高可能是1米75厘米?！军c睛】此題主要考查了長度單位的認識，要熟練掌握。四、我會算。（共28分）23.直接寫得數。2×8＝56÷7＝6×9＝81÷9＝9×2－2＝12÷3＝9×4＝8×6＝63÷7＝4×8＋4＝【答案】16；8；54；9；164；36；48；9；36【解析】【詳解】略24.直接寫得數。64÷8＝5×4＝72－8＝28÷4＝7×4－7＝7＋9＝3×7＝27÷9＝18÷2＝6×5＋5＝【答案】8；20；64；7；2116；21；3；9；35【解析】【詳解】略25.根據要求列式計算。4個5相加是多少？【答案】4×5＝20（或5×4＝20，或5＋5＋5＋5＝20）【解析】【分析】根據乘法的意義：求幾個相同加數的和的簡便運算叫乘法，據此解答即可?；蚋鶕臃ǖ囊饬x，列出加法算式，解答即可。【詳解】4×5＝20（或5×4＝20，或5＋5＋5＋5＝20）26.根據要求列式計算。兩個因數都是5，積是多少？【答案】25【解析】【分析】根據因數×因數＝積，將數據代入即可得出答案?！驹斀狻?×5＝25所以，兩個因數都是5，積是25。27.根據要求列式計算。49是7的幾倍？【答案】7【解析】【分析】求一個數是另一個數的幾倍問題，用除法解答。【詳解】49÷7＝728.列式計算。2個9相乘的積是多少？【答案】81【解析】【分析】2個9相乘的積，即9×9＝81，據此解答。【詳解】9×9＝81五、圖形與操作。（共16分）29.按要求畫一畫。（1）☆☆☆☆☆_______________________第二行☆個數是第一行的2倍。（2）▲▲▲▲▲▲▲▲_______________________第一行的▲是第二行的2倍?！敬鸢浮浚?）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（2）▲▲▲▲【解析】【分析】（1）用第一行☆的個數乘上2，求出第二行☆的個數，畫出即可；（2）用第一行的▲個數除以2，求出是第二行的個數，畫出即可?！拘?詳解】5×2＝10（個），所以第二行的☆個數是10個。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆【小問2詳解】8÷2＝4（個），所以第二行的▲個數是4個?！军c睛】本題主要考查了表內口訣的運算，求一個數的幾倍是多少，用乘法計算；已知一個數的幾倍是多少，求這個數，用除法計算。30.看圖寫算式?！敬鸢浮恳娫斀狻窘馕觥俊痉治觥繌膱D上可得：一行有6個冰棒，一共有3行，根據乘法的意義，列式即可得出一共有多少冰棒。再根據乘法算式，即可得出相應的除法算式?！驹斀狻?×3＝183×6＝1818÷3＝618÷6＝331.看圖寫算式?！睢睢睢?/p>

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☆有多少個？（）×（）＝（）（個）；▲有多少個？（）×（）＝（）（個）?！敬鸢浮竣?3②.4③.12④.6⑤.2⑥.12【解析】【分析】每組有4個☆，共3組。據此列式。每組有6個▲，共2組。據此列式?！驹斀狻俊钣卸嗌賯€？3×4＝12（個）；▲有多少個？6×2＝12（個）。32.看圖寫算式。一共有多少個？（個）（個）【答案】4×3＋3＝15；

4×4－1＝15【解析】【分析】從圖上可得：可以看做每組4個水果，共3組，另外加上3個；還可以看做每組4個水果，共4組少1個。【詳解】4×3＋3＝15（個）4×4－1＝15（個）33.把下面的各個角按大小排列起來。（在括號里面填序號。）①②③④⑤（）＞（）＞（）＞（）＞（）?！敬鸢浮竣?⑤②.②③.③④.④⑤.①【解析】【分析】根據角的兩邊開叉大小判斷，開叉大，角就越大?！驹斀狻繄D上的角從大到小的排列順序為：⑤＞②＞③＞④＞①?！军c睛】本題考查了角的大小比較。34.下面幾幅圖分別是誰看到的？用線連一連?！敬鸢浮恳娫斀狻窘馕觥俊痉治觥扛鶕^察，兩個辮子的女孩看到的是鋼琴鍵盤；右邊的男孩看到的是鋼琴右側面，鍵盤突出在左邊；后面的男孩看到的是鋼琴后部；左邊衣服有五角星的男孩看