2024年統(tǒng)編版2024高二歷史下冊月考試卷含答案142

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年統(tǒng)編版2024高二歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、羅斯福在1933年3月對公眾的講演中說：“我們金融體系調(diào)整的過程中有個比貨幣、比黃金都要重要的因素，那就是公眾的信心。你們必須堅定信念，不能被傳言和猜疑打垮?！逼渲腥藗兊摹安乱伞敝饕牵ǎ〢.新政府自由放任能否擺脫金融困境B.國家以工代賑是否能夠刺激消費和生產(chǎn)C.國家實行金本位制可否刺激出口D.國家整頓銀行能否恢復(fù)銀行信用2、【題文】下列關(guān)于宗教改革的敘述．不準(zhǔn)確的是()

A宗教改革是16世紀(jì)西歐各國反對羅馬天主教會的社會運動。

B．宗教改革是資產(chǎn)階級反封建斗爭的一個特殊階段。

C．宗教改革是一場在宗教外衣下發(fā)功的反對羅馬神權(quán)統(tǒng)治的政治運動。

D．宗教改革是天主教會內(nèi)部不同教派之間爭權(quán)奪利的斗爭3、“（古代中國）在每一個主要王朝創(chuàng)立之初，帝國政府都會忙碌于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)?！保S仁宇：《中國社會的特質(zhì)》）這里“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)”主要指（）A.強化重農(nóng)抑商政策B.建立正常賦稅征收制度C.重建小農(nóng)經(jīng)濟D.實現(xiàn)土地的平均分配4、18世紀(jì)中期以后，歐美作家寫下了大批反映和描寫“自然”的詩歌和其它文藝作品。他們擅長運用比喻、擬人等修辭手法，如“地球是人類的母親”，“動物都是人類的朋友”，“自然發(fā)怒”等。這些作品在風(fēng)格上屬于（）A.古典主義B.浪漫主義C.現(xiàn)實主義D.現(xiàn)代主義5、古代西方的思想家提出“Logos”是貫穿萬物的永存不朽的理性；古代中國的思想家則提出“萬理雖只是一理，學(xué)者且要去萬理中，千頭萬緒卻理會，四面湊合來，自見得是一理。”持上述中西方主張的學(xué)術(shù)流派分別是（）A.智者學(xué)派和程朱理學(xué)B.斯多亞學(xué)派和程朱理學(xué)C.智者學(xué)派和陸王心學(xué)D.斯多亞學(xué)派和陸王心學(xué)評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、【題文】中國的造紙術(shù)傳入歐洲，大大推動了文藝復(fù)興運動和宗教改革運動的發(fā)展。7、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀均是新時期馬克思主義中國化的產(chǎn)物。______（判斷對錯）8、選擇填空題（每空2分；共20分）

1老子______2莎士比亞______3李鴻章______4達(dá)爾文______

5梁啟超______6毛澤東______7魏源______8鄧小平______

9陳獨秀______10孫中山______

A《物種起源》B《變法通議》C《道德經(jīng)》D《哈姆雷特》

E《新民主主義論》F《海國圖志》。G三民主義學(xué)說H中體西用I《新青年》J一國兩制9、西周宗法制保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)。______（判斷對錯）10、以下畫像石生動地描繪了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場景，其中反映出的牛耕技術(shù)在我國漢朝已經(jīng)出現(xiàn)。______（判斷對錯）11、“他們不承認(rèn)任何外界權(quán)威，不管這種權(quán)威是什么樣的。宗教、自然觀、社會、國家制度，一切都受到了最無情的批判。以往的一切社會形式和國家形式、一切傳統(tǒng)觀念，都被當(dāng)做不合理的東西扔到垃圾堆里去了?！辈牧现械摹八麄儭睘槲鞣浇枷氚l(fā)展過程中同一時代的杰出代表，其中一位是康德。12、【題文】有學(xué)者認(rèn)為，勇于開拓創(chuàng)新是英國崛起最主要的動力之一。蒸汽機、汽船和蒸汽機車都是英國人發(fā)明的。此外，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，牛頓創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系，達(dá)爾文創(chuàng)立了進化論。（）13、北宋改進了唐代的集體宰相制，中書管行政，樞密管軍務(wù)，三司理財，使宰相權(quán)力分割到多個機構(gòu)。______（判斷對錯）14、歷史地圖包涵豐富的歷史信息。請認(rèn)真觀察下列三幅歷史地圖；說明其地方行政區(qū)劃的演變趨勢，揭示其演變的主要原因。

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、1842年，清政府被迫簽訂中國近代史上第一個不平等條約——《南京條約》。條約內(nèi)容規(guī)定中國割地、賠款、通商，刺激列強掀起了瓜分中國的狂潮，拓展了列強對華資本輸出的途徑。（）16、孟子把孔子“仁”的思想，發(fā)展為更加系統(tǒng)的“仁政”思想。______（判斷對錯）17、1956年，毛澤東提出在科學(xué)文化工作中實行“雙百”方針，即藝術(shù)問題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”。他還強調(diào)“雙百”方針是一個基本性的同時也是長期性的方針，不是一個暫時性的方針。______。（判斷對錯）18、1871年《德意志帝國憲法》第二十條規(guī)定：“帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生。”此規(guī)定表明帝國議會不具備民主政治的特征。______。（判斷對錯）19、相對論否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對的時空觀，發(fā)展了牛頓力學(xué)，將物理學(xué)發(fā)展到一個新階段。20、洋務(wù)派“中體西用”主張的提出成為國人向西方學(xué)習(xí)的開始。（）21、孟德斯鳩是資產(chǎn)階級國家學(xué)說的奠基者，他提出的社會契約論思想指導(dǎo)了近代資本主義國家政治體制的建立。（）22、在古代希臘，智者學(xué)派和蘇格拉底的思想都蘊涵著西方人文主義的萌芽。14世紀(jì)以后，隨著資本主義萌芽的不斷成長，文藝復(fù)興運動在意大利興起，文學(xué)三杰、莎士比亞都是意大利文藝復(fù)興的杰出代表。（）23、孔子創(chuàng)建太學(xué)，使中國歷史上第一次出現(xiàn)了國家培養(yǎng)政治管理人才的官方學(xué)校。______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共28分)24、【題文】連線題(8分)

李贄理在氣中。

黃宗羲天下興亡；匹夫有責(zé)。

顧炎武男女平等。

王夫之工商皆本25、連線題(8分)李贄理在氣中黃宗羲天下興亡，匹夫有責(zé)顧炎武男女平等王夫之工商皆本26、世界各民族在自身的發(fā)展中，形成了各具特色的思想和文化。隨著世界各地聯(lián)系的加強，中外文化有了交流、碰撞。閱讀材料，回答問題。材料一戰(zhàn)國時期的韓非子認(rèn)為人天生是自私的、是趨利避害的，施仁政在過去可能有效，但現(xiàn)在必須用嚴(yán)格的法律和官僚機構(gòu)的有力懲罰來進行統(tǒng)治。古希臘的亞里士多德以為，大多數(shù)人都不能完全消除獸欲，即使是最好的人也難免在執(zhí)政時因情感而引起偏差。法律恰恰是免除一切情欲影響的理智的體現(xiàn)。（1）據(jù)材料一；比較韓非子和亞里斯多德觀點的異同。

材料二從18世紀(jì)后期起，伏爾泰開始接觸中國文化，他特別推崇中國的儒家思想，對孔子更是佩服得五體投地。他反對君主專制，希望有一位開明君主，因此儒家的“民為貴，君為輕”被他當(dāng)作武器來攻擊君主專制。伏爾泰推崇孔子的另一方面，是他認(rèn)為孔子是用道德的說服力而不是用宗教的狂熱和個人崇拜來影響別人?！度寮宜枷肱c法國大革命》（2）據(jù)材料二，說明伏爾泰推崇儒家思想的原因。材料三明清之際；利瑪竇；湯若望等歐洲傳教士先后來華，與徐光啟等合作開展翻譯活動，把歐洲的天文、數(shù)學(xué)、地理等著作介紹到中國，同時把中國的《大學(xué)》、《論語》等典籍介紹到歐洲。歐洲學(xué)者稱之為“一次相互的啟蒙”。

（3）據(jù)材料三，概括指出明清之際所翻譯書籍的內(nèi)容和作用分別是什么？27、閱讀下列材料:材料一毛澤東在一次講話中談到:中國革命在1935年遵義會議以前,因為沒有把馬克思列寧主義和中國革命運動結(jié)合起來,或者結(jié)合得不好,走了很多彎路,吃了很多的虧,遭受了很大的損失。從1935年起,中國革命斗爭的實踐與馬克思列寧主義比較好地結(jié)合起來,到1945年黨的七大召開時,“馬克思列寧主義與中國革命實踐結(jié)合的正確思想體系,可以說已經(jīng)到了成熟的地步了。于是,大家覺得很有必要給這種思想體系安個名稱”。他說:“黨中央當(dāng)時確定把這種正確思想體系叫做‘毛澤東思想’,決不是說‘毛澤東思想’就完全是我一個人的思想。它是包括一班人的正確思想在內(nèi)的?！薄额I(lǐng)袖情·毛澤東》材料二毛澤東思想永遠(yuǎn)是我們?nèi)h、全軍、全國各族人民的最寶貴的精神財富。我們要完整地準(zhǔn)確地理解和掌握毛澤東思想的科學(xué)原理,并在新的歷史條件下加以發(fā)展?！囆∑健督夥潘枷?實事求是,團結(jié)一致向前看》材料三鄧小平審閱向十四大作的政治報告稿時,鄭重指出:“報告稿中講我的功績,一定要放在集體領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)?？梢泽w現(xiàn)以我為主體,但絕不是一個人腦筋就可以鉆出什么新東西來。這是群眾的智慧,集體的智慧。我的功勞是把這些新事物概括起來,加以提倡。報告對我的作用不要講的太過分,一個人、幾個人,干不出這么大的事情?！薄?lt;論黨>與劉少奇的晚年悲劇》(1)根據(jù)材料一,概括什么是“毛澤東思想”。其突出特點是什么?(2)結(jié)合材料一及所學(xué)知識,說一說毛澤東思想在何時形成、成熟。各自的理論成果是什么?(3)毛澤東思想“在新的歷史條件下加以發(fā)展”又形成了怎樣的理論成果?各自解決了什么核心問題?(4)材料一、三體現(xiàn)了偉人怎樣的個人品質(zhì)?評卷人得分五、材料解析題(共3題，共18分)28、自由；平等、公正、法治是人類共同的價值取向；歷史上的優(yōu)秀的成果，為今天建設(shè)法治社會，促進社會文明進步提供了有益的借鑒。閱讀下列材料：

【材料一】古代羅馬人相信；在人類之外客觀上存在著一種必須服從的力量，這就是約束人類的自然法則，法律的目的是保證人類“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有為任何人不能剝奪的一些基本權(quán)利。--《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?歷史1（必修）》

【材料二】如果立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機關(guān)之手；自由便不復(fù)存在了；因為人們將會害怕這個國王或議會制定暴虐的法律，并暴虐地執(zhí)行這些法律，如果司法不同立法權(quán)和行政權(quán)分立，自由也就不存在了。如果司法權(quán)和立法權(quán)合二為一，則將對公民的生命和自由施行專斷的權(quán)力，因為法官就是立法者。如果司法權(quán)同行政權(quán)合二為一，法官便有壓迫者的力量。--孟德斯鳩《論法的精神》

【材料三】法律與道德作為上層建筑的組成部分；都是維護社會秩序；規(guī)范人們思想和行為的重要手段，法治以其權(quán)威性和強制手段規(guī)范社會成員的行為，德治以其說服力和勸導(dǎo)力提高社會成員的思想認(rèn)識和道德覺悟。道德規(guī)范和法律規(guī)范應(yīng)該互相結(jié)合，統(tǒng)一發(fā)揮作用。--摘自江澤民《在中央思想政治工作會議上的講話》

請回答：

（1）據(jù)材料一指出羅馬法蘊含的基本理念。

（2）概括材料二的基本觀點。從中外各舉一例說明其實踐運用。

（3）概括材料三的治國方略。結(jié)合所學(xué)知識列舉新時期我國民主法制建設(shè)的成就。29、據(jù)上，儒家思想地位的變遷取決于哪些因素？30、根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明土地革命時期中國共產(chǎn)黨加強人民軍隊思想紙質(zhì)工作的原因。評卷人得分六、綜合題(共2題，共10分)31、歷史上重大改革回眸（10分）梭倫改革的重要著力點之一是調(diào)節(jié)各階層的政治權(quán)利。閱讀下列材料：材料一改革以前的雅典是貴族的寡頭專政，平民不僅無權(quán)議政，而且處于債務(wù)奴役的狀態(tài)。改革以后，貴族階級固然還是當(dāng)政的階級，然而從前實際上并無公民權(quán)利的平民，現(xiàn)在在公民大會中也聽得到他們的聲音了?！櫆?zhǔn)《希臘城邦制度》材料二梭倫還必須面對雄心勃勃的新貴——那些人來自平民家族，對所謂“好父親”集團的世襲貴族壟斷特權(quán)耿耿于懷?！猍美]波默羅伊等《古希臘政治、社會和文化史》材料三（梭倫）仍然把保衛(wèi)法律的職責(zé)授予阿勒俄琶菊斯議會（長老會議），這個議會仍舊是憲法的監(jiān)察人，它監(jiān)督最大多數(shù)的和最重要的國家大事，懲處罪人尤其有最高的權(quán)力，無論是罰金或是判刑。——亞里士多德《雅典政制》請回答：（1）據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，指出梭倫為實現(xiàn)“在公民大會中也聽得到他們的聲音”所采取的措施。（3分）（2）材料二中的“新貴”指的是哪個階層？據(jù)材料二、三，結(jié)合所學(xué)知識，從權(quán)利分享和轉(zhuǎn)移的角度，指出梭倫是如何緩釋他們的“耿耿于懷”的。（5分）（3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，從權(quán)利分配的角度，說明后世“民主制度的擁護者和反對者都擁戴梭倫為鼻祖”的理由。（2分）32、【題文】每逢重大節(jié)日；孫中山先生的巨幅畫像總會擺在天安門廣場，與天安門城樓正中的毛澤東主席的巨幅畫像遙相面對。這既是永恒的紀(jì)念，更是崇高的敬仰。因為孫中山是舊民主主義革命的杰出代表，而毛澤東是新民主主義革命的杰出代表。

請回答：

（1）1905年孫中山把同盟會的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為三民主義。為什么說三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)？對辛亥革命產(chǎn)生怎樣的影響（4分）

（2）與時俱進；理論創(chuàng)新；是每一位思想巨人的共同特點，這在孫中山先生身上有著鮮明的體現(xiàn)。辛亥革命后，孫中山先生在理論認(rèn)識方面對三民主義進行了哪些改造和發(fā)展？（3分）

（3）毛澤東思想是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確理論。關(guān)于中國革命道路問題；毛澤東的主要貢獻是什么？哪次會議的召開標(biāo)志毛澤東思想被確立為黨的指導(dǎo)思想?（3分）

（4）在社會主義建設(shè)時期；毛澤東思想進一步發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？（2分）

（5）社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，鄧小平同志繼承發(fā)展了毛澤東思想，形成了鄧小平理論。相比毛澤東思想，鄧小平理論主要是創(chuàng)造性地解決了什么核心問題？（2分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】A．羅斯福新政不是實行自由放任的政策。

B．以工代賑在當(dāng)時還沒有實施。

C．羅斯福新政以后是放棄了金本位。

D．從材料中的堅定信念可以看出；應(yīng)該是指對銀行業(yè)的信任，也就是銀行信用。

故選：D。

本題主要考查羅斯福新政；要求學(xué)生結(jié)合羅斯福新政的特征來分析。

解答問題要搞清楚羅斯福新政的背景和內(nèi)容特征，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底。【解析】D2、D【分析】【解析】注意準(zhǔn)確理解宗教改革的實質(zhì)，它反映的是兩大對立階級，附帶有兩大對立集團之間的矛盾，但決非是單純爭權(quán)奪得的內(nèi)部斗爭【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】古代中國農(nóng)業(yè)的基本形態(tài)是小農(nóng)經(jīng)濟；小農(nóng)經(jīng)濟是脆弱的，極易因沉重賦稅；動蕩局勢以及王朝更迭而破壞，尤其是在王朝更迭時期，故王朝創(chuàng)立之初都忙于重建小農(nóng)經(jīng)濟，選擇C項。A項是經(jīng)濟政策；B項說法錯誤，統(tǒng)治者立國之初，往往采用輕徭薄賦的政策，恢復(fù)生產(chǎn)；D項錯誤，封建社會是土地私有制，并不能做到平均分配。

【點評】此題實際上考查的是小農(nóng)經(jīng)濟的作用。小農(nóng)經(jīng)濟是國家賦役的主要承擔(dān)者，但是小農(nóng)經(jīng)濟本身又具有脆弱性等特點，極易遭到破壞，因此統(tǒng)治者在建國之初就采用了一些措施發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟。重建封建社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)。4、B【分析】【分析】“18世紀(jì)中期以后”不屬于古典主義特點，故A項錯誤；“擅長運用比喻、擬人等修辭手法”體現(xiàn)了浪漫主義的表現(xiàn)手法，故B項正確；現(xiàn)實主義側(cè)重于對現(xiàn)實的批判，與題目不符，故C項錯誤；現(xiàn)代主義表現(xiàn)怪誕、悖離傳統(tǒng)，故D項錯誤。5、B【分析】智者關(guān)注和探索的三人類社會和人類；故AC錯誤；

斯多亞哲學(xué)思想概述如下：“邏各斯”（Logos）；程朱理學(xué)強調(diào)理是萬物的本源，故B正確；

陸王心學(xué)強調(diào)心是宇宙萬物的本源；故D錯誤．

故選B．

本題考查宋明理學(xué)；程朱理學(xué)認(rèn)為“理”是世界萬物的本源；“理”體現(xiàn)在社會上是儒家道德倫理，在人身上就是人性；把握“理”就要“格物致知”．

宋明時期儒學(xué)的發(fā)展是儒、釋、道三教長期爭論和融合的果實，也是春秋戰(zhàn)國和漢代這一歷史時期所形成的儒學(xué)在新的歷史條件下的思想體系的完善過程．它以程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的形態(tài)呈現(xiàn)出來，對中國社會政治、文化教育以及倫理道德都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響．【解析】【答案】B二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】錯7、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識；我們可知毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表，科學(xué)發(fā)展觀都是馬克思主義與中國國情相結(jié)合的產(chǎn)物，但毛澤東思想不是新時期馬克思主義中國化的產(chǎn)物，是中國革命時期馬克思主義中國化的產(chǎn)物。

故答案為B。

本題主要考查馬克思主義在中國的發(fā)展；要求學(xué)生結(jié)合馬克思主義在中國發(fā)展的表現(xiàn)來分析。

解答問題要搞清楚馬克思主義在中國傳播的表現(xiàn)，還要搞清楚寫時代的特征。【解析】B8、CDHABEFJIG【分析】老子寫了道德經(jīng)；莎士比亞創(chuàng)作的哈姆雷特，李鴻章提倡中體西用的思想，達(dá)爾文寫物種起源，梁啟超發(fā)表了變法通議，毛澤東寫了新民主主義論，魏源寫了海國圖志，鄧小平提出了一國兩制的思想，陳獨秀創(chuàng)辦了新青年，孫中山提出了三民主義學(xué)說。

故答案為：

CDHABEFJIG

本題主要考查世界思想文化的發(fā)展；要求學(xué)生結(jié)合古今中外思想文化發(fā)展的表現(xiàn)來分析。

解答問題要搞清楚古今中外歷史文化發(fā)展的特征，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥緾DHABEFJIG9、A【分析】宗法制即宗族法規(guī)；是一種權(quán)力繼承制度，將君位的承傳用嫡長子繼承制的形式確定下來，完善和鞏固分封制，防止貴族之間因為權(quán)力的繼承問題發(fā)生紛爭。因此西周宗法制保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)，正確。

故答案為：A

本題考查西周宗法制的作用；高考中對西周宗法制的考查主要涉及以下幾個方面：①宗法制的主要內(nèi)容及其特點。②宗法制的深遠(yuǎn)影響。

宗法制下的等級尊卑觀念非常嚴(yán)格，等級森嚴(yán)，尊卑有序，它以血緣關(guān)系為紐帶，以君臣關(guān)系為綱紀(jì)，保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，維護貴族統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定與團結(jié)。世襲制、宗法制和分封制一起，構(gòu)成了夏、商、西周時期政治制度的主體，對中國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！窘馕觥緼10、√【分析】通過圖片可以看出這反映的是漢代二牛抬杠的生產(chǎn)技術(shù)；故題干敘述正確。

故答案為A。

本題考查中國古代小農(nóng)經(jīng)濟。主要考查漢代牛耕技術(shù)的發(fā)展；

解答本題關(guān)鍵是學(xué)生對圖片的認(rèn)知能力，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握能力。【解析】√11、略

【分析】【解析】試題分析：理性主義是啟蒙運動的核心，它否定了一切外在的權(quán)威，以理性為最高權(quán)威的代表，這一結(jié)論是由德國啟蒙思想家康德總結(jié)出來，本題說法正確?？键c：啟蒙運動【解析】【答案】A12、略

【分析】【解析】本題考查的是英國的成就，其中汽船是美國人富爾頓發(fā)明的，不是英國人，所以該題目敘述錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e13、正確【分析】唐朝設(shè)立中書??；門下省、尚書??；實行三省六部制，三省的長官都是宰相，以此來分割宰相權(quán)力；宋朝實行二府三司制，進一步限制宰相的權(quán)力。

故答案為：

正確。

本題依據(jù)材料并聯(lián)系教材可以得出宋代實行二府三司制；分割宰相權(quán)利。

本題以唐宋加強君權(quán)，限制相權(quán)為切入點，考查學(xué)生對宋朝加強中央集權(quán)的措施的掌握及綜合運用能力?！窘馕觥空_14、由材料中的分封制到郡縣制在到郡國并行制可知郡縣制取代分封制有一較長的曲折過程；這主要和生產(chǎn)力發(fā)展；加強中央集權(quán)和漢高祖劉邦錯誤的總結(jié)秦朝滅亡教訓(xùn)有關(guān)。

根據(jù)材料可知中國地方行政區(qū)的劃分出現(xiàn)由黃河中下地區(qū)向長江流域發(fā)展的趨勢；這主要體現(xiàn)的是人口與經(jīng)濟中心南移的關(guān)系。這主要和南方的社會環(huán)境；自然條件、統(tǒng)治者的政策支持等有關(guān)。

故答案為：

演變一：由圖一周朝分封制度下的諸侯國；發(fā)展到圖二秦朝中央集權(quán)制下的郡縣，再發(fā)展到圖三漢初郡國并行制。說明：在中國古代郡縣制取代分封制有一較長的曲折過程。

主要原因：周推翻商朝統(tǒng)治后為有效統(tǒng)治廣大地區(qū)而實行分封制；但這種分封制隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，到春秋戰(zhàn)國時期已逐漸瓦解。

秦滅六國后；吸取分封制導(dǎo)致國家分裂的教訓(xùn)，為加強中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)治，在全國范圍內(nèi)廢分封實行郡縣制。

西漢初年在“漢承秦制”的同時；吸取所謂“秦孤立而亡”的教訓(xùn)，在統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)重建了一些封國，出現(xiàn)郡國并行局面。

演變二：地方行政區(qū)劃出現(xiàn)由稀疏向稠密；由集中于黃河中下地區(qū)向長江流域發(fā)展的趨勢。說明：中國古代人口與經(jīng)濟發(fā)展在逐漸南移。

主要原因：源于人口與經(jīng)濟壓力，統(tǒng)治者與民眾逐漸加強了對南方的開發(fā)?！痉治觥?/p>

本題主要考查分封制；郡縣制和郡國并行制；試題難度一般，解題關(guān)鍵在于對于材料和相關(guān)知識的準(zhǔn)確把握。

本題側(cè)重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關(guān)鍵在于對分封制、郡縣制和郡國并行制的準(zhǔn)確把握?！窘馕觥坑刹牧现械姆址庵频娇たh制在到郡國并行制可知郡縣制取代分封制有一較長的曲折過程；這主要和生產(chǎn)力發(fā)展；加強中央集權(quán)和漢高祖劉邦錯誤的總結(jié)秦朝滅亡教訓(xùn)有關(guān)。

根據(jù)材料可知中國地方行政區(qū)的劃分出現(xiàn)由黃河中下地區(qū)向長江流域發(fā)展的趨勢；這主要體現(xiàn)的是人口與經(jīng)濟中心南移的關(guān)系。這主要和南方的社會環(huán)境；自然條件、統(tǒng)治者的政策支持等有關(guān)。

故答案為：

演變一：由圖一周朝分封制度下的諸侯國；發(fā)展到圖二秦朝中央集權(quán)制下的郡縣，再發(fā)展到圖三漢初郡國并行制。說明：在中國古代郡縣制取代分封制有一較長的曲折過程。

主要原因：周推翻商朝統(tǒng)治后為有效統(tǒng)治廣大地區(qū)而實行分封制；但這種分封制隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，到春秋戰(zhàn)國時期已逐漸瓦解。

秦滅六國后；吸取分封制導(dǎo)致國家分裂的教訓(xùn)，為加強中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)治，在全國范圍內(nèi)廢分封實行郡縣制。

西漢初年在“漢承秦制”的同時；吸取所謂“秦孤立而亡”的教訓(xùn)，在統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)重建了一些封國，出現(xiàn)郡國并行局面。

演變二：地方行政區(qū)劃出現(xiàn)由稀疏向稠密；由集中于黃河中下地區(qū)向長江流域發(fā)展的趨勢。說明：中國古代人口與經(jīng)濟發(fā)展在逐漸南移。

主要原因：源于人口與經(jīng)濟壓力，統(tǒng)治者與民眾逐漸加強了對南方的開發(fā)。三、判斷題(共9題，共18分)15、B【分析】【分析】刺激列強掀起了瓜分中國的狂潮，拓展了列強對華資本輸出的途徑是《馬關(guān)條約》的影響，故題文說法錯誤。16、A【分析】結(jié)合所學(xué)可知；孟子繼承和發(fā)展孔子的仁的思想，提出仁政思想，故本題正確。

故答案為：A。

本題考查先秦儒家思想。需要掌握孟子仁政思想的來源。解題的關(guān)鍵是對孟子仁政思想來源的識記。

本題考查對孟子仁政思想的來源的把握，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。【解析】A17、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識我們可知雙百方針是1956年提出來的；其基本內(nèi)容是藝術(shù)問題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”。雙百方針是我們的文化政策，是一個長期的方針。

故答案為：A。

本題主要考查我國文化事業(yè)的發(fā)展；要求學(xué)生結(jié)合我國雙百方針發(fā)展的過程和內(nèi)容特征來分析。

解答問題要搞清楚雙百方針提出的表現(xiàn)內(nèi)容，特征和性質(zhì)，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥緼18、B【分析】帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生；體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主特征，表明他的產(chǎn)生方式是民主的，故材料說法錯誤。

故答案為：B。

本題考查1871年德意志帝國憲法的特點。德國統(tǒng)一后；頒布了帝國憲法，確立了君主立憲制，盡管帶有封建專制殘余，但它標(biāo)志著德國走上資本主義道路。

關(guān)于德國的議會，主要有帝國議會和聯(lián)邦議會，聯(lián)邦議會是由帝國各邦國的代表組成，普魯士掌握多數(shù)席位，因而權(quán)力較大，而帝國議會是普選產(chǎn)生權(quán)力較小，實際受到國議會控制?！窘馕觥緽19、√【分析】與歷史事實相符合?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?0、B【分析】【分析】魏源；林則徐等人是國人向西方學(xué)習(xí)的開始；故材料表述錯誤。故答案為錯誤。

【點評】本題考查洋務(wù)思想，“中學(xué)為體，西學(xué)為用”是洋務(wù)派奉行的理論原則?！爸袑W(xué)為體”，即傳統(tǒng)的封建綱常名教是根本，是不可動搖的；“西學(xué)為用”，即外來的科學(xué)技術(shù)等，只是輔助性的，當(dāng)因時制宜。由于階級的局限，他們的政治思想并沒有突破封建主義的藩籬。由于受頑固勢力的阻撓破壞和封建積習(xí)的干擾腐蝕，他們的洋務(wù)活動成效不大。曾、左、李都是在鎮(zhèn)壓太平天國農(nóng)民運動中取得地方軍政實權(quán)的清朝官員，維護封建社會統(tǒng)治秩序是他們的根本立場和出發(fā)點。但他們和其他封建統(tǒng)治者不同之處在于：開始認(rèn)識到世界形勢的變化，承認(rèn)西方資本主義國家的強盛，拋棄了閉關(guān)鎖國、妄自尊大的陳舊觀念，主張?zhí)幚砗煤臀鞣絿业年P(guān)系，并向西方學(xué)習(xí)某些先進的東西，以振興中國，挽救清朝的危亡?！巴忭毢腿?，內(nèi)須變法“，概括了洋務(wù)派政治主張的兩個基本點。21、B【分析】【分析】伏爾泰：反對封建專制制度，主張由開明的君主執(zhí)政，強調(diào)自由、平等，批判天主教會。盧梭：否定封建主權(quán)，認(rèn)為統(tǒng)治者如果違反民意違反契約，人民就有權(quán)推翻他。盂德斯鳩：提出立法、司法、行政三權(quán)分立的原則。故題目錯誤。22、B【分析】【分析】本題主要考查文藝復(fù)興的代表人物，莎士比亞是英國人，故文學(xué)三杰、莎士比亞都是意大利文藝復(fù)興的杰出代表的說法是錯誤的。23、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知；“太學(xué)”是西漢培養(yǎng)儒學(xué)人才的最高學(xué)府，故題干說法錯誤。

故答案為B。

本題考查漢代儒家思想演變的相關(guān)知識。關(guān)鍵詞是“太學(xué)”。

本題考查學(xué)生知識再現(xiàn)能力。結(jié)合所學(xué)知識可直接得出結(jié)論，難度偏低?！窘馕觥緽四、連線題(共4題，共28分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：李贄是明末異端思想家；反正統(tǒng)思想，否定孔子，有力地抨擊了封建社會男尊女卑的傳統(tǒng)觀念，主張男女平等。黃宗羲；顧炎武、王夫之有共同的思想主張，根據(jù)所學(xué)知識回答各自最主要的思想。

考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清之際的儒學(xué)思想·李贄和三大啟蒙思想家的主張?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

25、略

【分析】試題分析：李贄是明末異端思想家，反正統(tǒng)思想，否定孔子，有力地抨擊了封建社會男尊女卑的傳統(tǒng)觀念，主張男女平等。黃宗羲、顧炎武、王夫之有共同的思想主張，根據(jù)所學(xué)知識回答各自最主要的思想?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清之際的儒學(xué)思想·李贄和三大啟蒙思想家的主張?！窘馕觥俊敬鸢浮?6、略

【分析】（1）根據(jù)題干要求，本問考查學(xué)生概括材料，給予歷史事物比較認(rèn)知的能力。要注意明確題干”二者觀點異同“要求，避免單一的認(rèn)識二者的觀點。根據(jù)材料一相關(guān)信息，分別展開認(rèn)識”異“；關(guān)于”同“，要從整體上把握二者的思想觀點。（2）根據(jù)題干要求，本問考查學(xué)生知識遷移的能力，需要學(xué)生具備較強的歸納、概括以及準(zhǔn)確歸因歷史事物的能力。根據(jù)材料二信息”開明君主““民為貴，君為輕””孔子是用道德的說服力“等，主要從”儒家相關(guān)主張的合理性“”注重道德“等兩個角度展開認(rèn)識和歸因，所組織的答案言之有理即可。（3）本問考查學(xué)生概括材料信息以及分析認(rèn)知歷史事物的能力。本問涉及到兩個小問，關(guān)于第一小問，從材料三相關(guān)信息，即可直接概括得出，即歐洲自然科學(xué)以及中國儒家經(jīng)典。關(guān)于第二小問的“作用”，考查學(xué)生知識遷移的能力，要注意把握住”促進中西文化交流“維度，所組織的答案言之有理即可?！窘馕觥浚?）異：韓非子主張用法律懲罰人民，亞里士多德主張用法律限制執(zhí)政者。(或：韓非子認(rèn)為法律是專制的工具，亞里士多德認(rèn)為法律是理性的體現(xiàn))同：二者都主張用法律來治理國家；其理論體系均建立在對人性分析的基礎(chǔ)上。（2）原因：以儒家思想的某些觀點為武器來攻擊君主專制；孔子注重用道德的說服力來影響別人。（3）內(nèi)容：歐洲自然科學(xué)，中國儒家經(jīng)典。作用：促進了中西文化交流（或：東西方相互啟蒙）。27、略

【分析】（1）此問旨在考查材料信息獲取和再認(rèn)再現(xiàn)能力。第一小問抓住材料一中關(guān)鍵信息“從1935年起，中國革命斗爭的實踐與馬克思列寧主義比較好地結(jié)合起來，它是包括一班人的正確思想在內(nèi)的”來概括；第二小問可結(jié)合所學(xué)知識分析材料獲得。（2）此問旨在考查對毛澤東思想知識再認(rèn)再現(xiàn)能力。結(jié)合所學(xué)知識可知：毛澤東思想形成時期是在土地革命時期，相繼寫下了《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》、《星星之火，可以燎原》等文章，提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論。成熟時期是在新民主主義時期，寫下《新民主主義論》，形成完整的新民主主義理論。（3）此問旨在考查材料信息獲取和知識遷移運用能力。結(jié)合所學(xué)知識可知：毛澤東思想“在新的歷史條件下加以發(fā)展”形成的理論成果是鄧小平理論、三個代表的指導(dǎo)思想和科學(xué)發(fā)展觀。它們與毛澤東思想是一以貫之的。鄧小平理論回答了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義的問題，深刻揭示了社會主義的本質(zhì)；“三個代表”重要思想回答了在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的條件下，建設(shè)一個什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨的重大問題；科學(xué)發(fā)展觀，回答了建設(shè)一個什么樣的社會主義社會的問題。（4）此問旨在考查對材料理解和知識遷移運用能力。材料一主要介紹了毛澤東思想的內(nèi)涵及熱點，材料三則介紹了鄧小平理論的內(nèi)涵及特點。學(xué)生只要抓住正確方向，根據(jù)自己的理解進行作。【解析】(1)含義：中國化的馬克思主義。

特點：:實事求是；集體智慧、獨立自主。

(2)形成于井岡山時期,提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論；成熟于延安時期,形成了完整的新民主主義理論。

(3)①鄧小平理論；提示了社會主義的本質(zhì)問題。②“三個代表”重要思想，回答了建設(shè)一個什么樣的黨，如何建設(shè)黨的問題。③科學(xué)發(fā)展觀，回答了建設(shè)一個什么樣的社會主義社會的問題。

(4)反對個人崇拜,正確處理個人和集體的關(guān)系,體現(xiàn)了共產(chǎn)黨領(lǐng)袖的高風(fēng)亮節(jié)。五、材料解析題(共3題，共18分)28、略

【分析】

（1）本題考查羅馬法中自然法的理念．

（2）本題考查三權(quán)分立的思想．

（3）本題考查我國新時期道德對法制建設(shè)的作用．

本題考查了古代羅馬法的精神及近代法制建設(shè)，要求了解近代美國的憲法的特點和《中華民國臨時約法》的特點以及我國新時期法制建設(shè)的成就．在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)綜合歸納的能力．【解析】（1）從材料中“正直生活；不害他人，各得其所”；“人生而平等”中歸納公平、正義、人生而平等．

（2）從啟蒙思想家孟德斯鳩的三權(quán)分立主張作答；關(guān)于實踐，以美國憲法和《中華民國臨時約法》的特點進行說明．

（3）從新時期對三大基本制度的完善及1982年憲法的全面修改；基層民主建設(shè)，1999年把以法治國寫進憲法等方面進行歸納．

故答案為：

（1）基本理念：公平；正義；人生而平等．

（2）觀點：三權(quán)分立．實踐：美國《1787年憲法》；《中華民國臨時約法》

（3）方略：依法治國與以德治國相結(jié)合．（或德治法治想結(jié)合）．

舉例：完善人民代表大會制度；發(fā)展中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商制度；通過《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》；《村民委員會組織法》；通過1982年憲法，1997年十五大提出依法治國；1999年把依法治國寫進憲法；形成以憲法為核心的社會主義法律體系，等等．（任3點）29、（1）本小問的表現(xiàn)；依據(jù)材料一，結(jié)合諸子百家思想主張解答即可。

（2）本小問的表現(xiàn)；結(jié)合董仲舒思想主張和影響解答即可。

（3）第一小問的發(fā)展；依據(jù)材料二，結(jié)合朱熹思想主張解答即可。第二小問的地位，結(jié)合朱熹思想的影響解答即可。

（4）第一小問的變化；依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)可知，變化是出現(xiàn)早期啟蒙思想。第二小問的局限性，結(jié)合明清之際儒家思想的局限性解答即可。

（5）本小問的因素；依據(jù)三則材料，結(jié)合所學(xué)可知，因素有儒學(xué)思想內(nèi)核；社會政治經(jīng)濟發(fā)展和統(tǒng)治者的需要。

故答案為：

（1）孔子“仁”“為政以德”；孟子“仁政”“民貴君輕”；墨子“兼愛非攻”；荀子提出君舟民水觀點等。

（2）西漢董仲舒發(fā)揮儒家學(xué)說（或依據(jù)《公羊春秋》；融合陰陽家；黃老之學(xué)以及法家思想），提出罷黜百家、獨尊儒術(shù)，大一統(tǒng)的理論；天人感應(yīng)、君權(quán)神授、天譴說，三綱五常。漢武帝采納了他的主張，儒家思想開始成為正統(tǒng)思想。

（3）發(fā)展：理是天地萬物的本源；在社會上表現(xiàn)為三綱五常，從哲學(xué)高度論證倫理綱常合理性。

地位：從南宋開始成為官方哲學(xué)。

（4）新變化：出現(xiàn)進步思潮。

局限：對儒學(xué)繼承和批判；但本質(zhì)上未能跳出儒學(xué)范疇，無法動搖傳統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，未能成為主流思想和推動社會轉(zhuǎn)型。

（5）儒學(xué)思想內(nèi)核（因時而進、不斷創(chuàng)新），社會政治經(jīng)濟發(fā)展和統(tǒng)治者的需要。【分析】

本題考查儒家思想的發(fā)展演變?？疾榘偌覡庿Q的內(nèi)容；董仲舒思想主張和影響；朱熹的思想主張和影響；明清之際儒家及其局限性。

本題考查對儒家思想發(fā)展演變歷程的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）本小問的表現(xiàn)；依據(jù)材料一，結(jié)合諸子百家思想主張解答即可。

（2）本小問的表現(xiàn)；結(jié)合董仲舒思想主張和影響解答即可。

（3）第一小問的發(fā)展；依據(jù)材料二，結(jié)合朱熹思想主張解答即可。第二小問的地位，結(jié)合朱熹思想的影響解答即可。

（4）第一小問的變化；依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)可知，變化是出現(xiàn)早期啟蒙思想。第二小問的局限性，結(jié)合明清之際儒家思想的局限性解答即可。

（5）本小問的因素；依據(jù)三則材料，結(jié)合所學(xué)可知，因素有儒學(xué)思想內(nèi)核；社會政治經(jīng)濟發(fā)展和統(tǒng)治者的需要。

故答案為：

（1）孔子“仁”“為政以德”；孟子“仁政”“民貴君輕”；墨子“兼愛非攻”；荀子提出君舟民水觀點等。

（2）西漢董仲舒發(fā)揮儒家學(xué)說（或依據(jù)《公羊春秋》；融合陰陽家；黃老之學(xué)以及法家思想），提出罷黜百家、獨尊儒術(shù)，大一統(tǒng)的理論；天人感應(yīng)、君權(quán)神授、天譴說，三綱五常。漢武帝采納了他的主張，儒家思想開始成為正統(tǒng)思想。

（3）發(fā)展：理是天地萬物的本源；在社會上表現(xiàn)為三綱五常，從哲學(xué)高度論證倫理綱常合理性。

地位：從南宋開始成為官方哲學(xué)。

（4）新變化：出現(xiàn)進步思潮。

局限：對儒學(xué)繼承和批判；但本質(zhì)上未能跳出儒學(xué)范疇，無法動搖傳統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，未能成為主流思想和推動社會轉(zhuǎn)型。

（5）儒學(xué)思想內(nèi)核（因時而進、不斷創(chuàng)新），社會政治經(jīng)濟發(fā)展和統(tǒng)治者的需要?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【小題5】30、（1）從材料和所學(xué)知識可以看出；土地革命時期中共領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊政治思想工作的特征包括重視制度建設(shè)；強化黨的領(lǐng)導(dǎo)；采用蘇聯(lián)經(jīng)驗；高度重視思想政治工作。

（2）當(dāng)時加強人民軍隊思想政治工作；首先是要吸取大革命失敗的教訓(xùn)，軍隊建設(shè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的人員復(fù)雜，思想紊亂，組織渙散的現(xiàn)象要求改變，還有就是當(dāng)時軍事斗爭的需要，以及受到蘇聯(lián)軍隊建設(shè)的影響。

故答案為：

（1）特點：重視制度建設(shè)；強化黨的領(lǐng)導(dǎo)；采用蘇聯(lián)經(jīng)驗；高度重視思想政治工作。

（2）原因：吸取國民革命失敗的教訓(xùn)；人民軍隊最初構(gòu)成人員復(fù)雜，思想紊亂，組織渙散；革命斗爭的需要；受蘇聯(lián)影響?！痉治觥?/p>

（1）本題主要考查土地革命；要求學(xué)生結(jié)合土地革命時期中共的政策特征來分析。

（2）本題主要考查土地革命；要求學(xué)生結(jié)合土地革命時期共產(chǎn)黨軍隊建設(shè)思想的特點來分析。